2023年四年級(jí)演講稿匯總六篇

2023年四年級(jí)演講稿匯總六篇四年級(jí)演講稿篇1

敬愛的老師、同學(xué)們：

我愛看書，所以我是讀書迷，接下來我給大家介紹幾個(gè)詳細(xì)事例。

有一天，媽媽出去買東西，媽媽也買了我最喜愛的'《格林童話》，一到家我就迫不及待的打開看書。媽媽叫我吃飯，我在看書，媽媽叫我睡覺，我還在看書。知道晚上十一點(diǎn)多了，我才看完，這時(shí)候天色已晚，不能吃飯，只好睡覺，都怪我太喜愛讀書啦，害得我餓肚子。

還有一次，媽媽又給我買書，那時(shí)候我在家里寫作業(yè)，媽媽回來啦，我立即放下手中的筆和作業(yè)本，去看書，我被書中的故事情節(jié)吸引，早把作業(yè)遺忘在腦后，等到九點(diǎn)多，我才看完書，但是那時(shí)候，寫作業(yè)已經(jīng)晚啦。我只好熬夜補(bǔ)寫作業(yè)。這愛讀書的習(xí)慣又讓我吃不消啦。

因?yàn)閻圩x書，我常常打亂自己的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，老師也常常激勵(lì)我們多讀書，我應(yīng)當(dāng)適量讀書，有規(guī)律的做好每件事。

四年級(jí)演講稿篇2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

金秋九月，丹桂飄香，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，我?guī)е蠋煹钠谕屯瑢W(xué)們的信任來到這里，懷著無比激烈的心情競(jìng)選學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng)。

我叫xx，來自團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的四年級(jí)五班，從三年級(jí)下學(xué)期老師委以重任，讓我擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)工作，我大膽潑辣，仔細(xì)負(fù)責(zé)，老師說我是班里的頂梁柱；我團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律已，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，帶領(lǐng)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

課堂上，我主動(dòng)舉手，回答老師提出的問題，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，各門功課名列前茅，年年被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”和“三好學(xué)生”。我主動(dòng)參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，體育節(jié)上，為爭(zhēng)奪班級(jí)榮譽(yù)，留下我拼搏的汗水；六一兒童節(jié)，我為同學(xué)們送上好聽的歌曲；演講競(jìng)賽中，我聲情并茂，充分展示自我，在學(xué)校實(shí)行的誦讀活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

我不僅在校內(nèi)成果突出，在校外也獲得了不少榮譽(yù)，在全市“童心向黨，健康成長(zhǎng)”親子誦讀競(jìng)賽中，成果顯著，獲得了一等獎(jiǎng)；在輝煌中國(guó)全國(guó)第四屆藝術(shù)精英電視盛典山東賽區(qū)選拔活動(dòng)中，被評(píng)為聲樂類通俗專業(yè)少兒組銅獎(jiǎng)，這一切，都給了我競(jìng)選的自信和志氣。

假如我競(jìng)選上學(xué)校的.副大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求同學(xué)們做到的，首先自己要做好，學(xué)習(xí)上，刻苦仔細(xì)；生活上勤儉節(jié)約；工作上，沖鋒在前，時(shí)刻給同學(xué)們做出榜樣，成為領(lǐng)頭雁。當(dāng)上副大隊(duì)長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，真正做到：“今日恒濤是我的驕傲，明天我是恒濤的傲慢”。

請(qǐng)老師和同學(xué)們信任我，支持我，給我這次熬煉的機(jī)會(huì)，感謝！

四年級(jí)演講稿篇3

敬愛的老師尊敬的同學(xué)們

你們好！

祖國(guó)是我們的故土，季羨林老爺爺曾經(jīng)說過：“我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是我的生母，另一個(gè)而是我的祖國(guó)母親?！睆倪@句話我們不難看出季羨林老爺爺?shù)膼蹏?guó)之情。連一位90多歲的`老人都有有著這么深厚的愛國(guó)情意，而我們作為當(dāng)代的小學(xué)生就不應(yīng)當(dāng)愛自己的國(guó)家么？

從古至今的愛國(guó)人士有許多，也不缺少象我們一樣的少年，我最欽佩的，就是那位婦孺皆知的少年英雄“王二小”他的故事想必大家都很熟識(shí)，王二小的精神不由的我們贊美，一個(gè)這么小的孩子就有這么高尚的愛國(guó)情懷，他不怕危急，毅然決然的把敵人引進(jìn)了埋伏圈為了愛護(hù)老鄉(xiāng)，他不顧自己的生死，這不恰恰地體現(xiàn)出顧炎武說的那句話么：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。”

粱啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年矗立于世界，則國(guó)矗立于世界！”我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國(guó)的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學(xué)們，祖國(guó)在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)當(dāng)為之而付諸努力。

是呀，正如梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》那樣我們是祖國(guó)母親的希望，我們決不能辜負(fù)“母親”對(duì)我們的期望，所以我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國(guó)母親。

我的演講到此結(jié)束！

感謝大家！

四年級(jí)演講稿篇4

看的話，會(huì)發(fā)覺教材較之上學(xué)期，無論是從詞匯量、語(yǔ)法，還是課文等方面，難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的狀況比我更加清晰。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上主動(dòng)思維，踴躍發(fā)言，課后剛好鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不須要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲缺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最干脆的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）讓孩子多聽錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫實(shí)力的培育。聽說實(shí)力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的實(shí)力差，為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)建條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清晰了以后，跟著說。

（2）讓孩子大聲說英語(yǔ)。家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無英語(yǔ)課。我們要激勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不羞澀，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

（3）讓孩子?jì)故毂痴b課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不行操之過急，要留意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)覺有一部分學(xué)生背得相當(dāng)嫻熟，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要留意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。在詳細(xì)的實(shí)施過程中發(fā)覺：有些學(xué)生根本不專心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不醇厚，欺瞞家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)剛好跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺瞞不是方法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲處。

單詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的.不在于抄，而在于提示學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，剛好鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的看法，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

四年級(jí)演講稿篇5

敬愛的老師、同學(xué)們：

我姓袁，名奡竹。我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，月牙形的眉毛下鑲嵌著一雙亮晶晶的`眼睛，挺直的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴，一笑就露出兩排整齊的牙齒，只不過最近掉了兩顆大門牙，弄得我笑都不自由了。

我是一個(gè)愛勞動(dòng)的人，自己的事情自己做，不會(huì)讓別人幫忙。有一個(gè)星期天，媽媽生病了，動(dòng)不了，我看家里好像“狗窩”!我快拿來掃把、拖把，又掃地，又拖地。我先拿起掃把把地上的垃圾掃干凈，再用拖把把地拖干凈，連沙發(fā)下、桌子下都不放過。有頭發(fā)、瓜子殼拖不起來，散在地上，仍舊不干凈，我就趴下身子撿起來。把屋子掃得干干凈凈時(shí)，我已經(jīng)累得滿頭大汗了。媽媽起來望見了豎著大拇指說：“你真棒!”我心里也美滋滋的。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)然我也不例外，也有缺點(diǎn)——脾氣大。有一天，我要買那只小兔子，媽媽說太貴了，而且我們養(yǎng)不活它，不買了。“我卻說：”不行，不行，我要那只小兔子，就要?！皨寢層醚劬Χ⒅艺f：”不行，走，回家?！拔乙贿呑咭贿呎f：”媽媽厭煩!媽媽厭煩“我嘴里嘀咕著，不停地翻白眼，回家了，我連飯都不吃，也不跟媽媽說話。只有等到我完全消氣了才會(huì)罷休。

我以后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，做一個(gè)愛勞動(dòng)人見人愛的小女孩。這就是我，一個(gè)愛勞動(dòng)的我!

四年級(jí)演講稿篇6

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好，

我是四(2)班的羅**，今日我在國(guó)旗下講話的題目是《今日，你讀書了嗎？》

同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得興致勃勃，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)覺他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。

陳毅爺爺讀書是多么癡迷??！

同學(xué)們，你們喜愛讀書嗎？開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？

同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。

你們知道應(yīng)當(dāng)選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語(yǔ)文課本，細(xì)致品嘗文章中的'妙詞佳句，仔細(xì)揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書的地方，就要有你們的身影。

讀書，須要時(shí)間。

時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。

你一