人防教育教案

甘州中學(xué)人防教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以軍委新時期戰(zhàn)略方針和“長期準(zhǔn)備、重點建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合”的人防建設(shè)方針為指導(dǎo)，在教學(xué)中堅持“三個面向”的思想，注意教育內(nèi)容平戰(zhàn)兼容，以生命教育作為切入點，把人民防空教育同國防教育、德育教育、愛國主義教育、防災(zāi)教育、安全教育和綜合素質(zhì)教育融合在一起，使我校初一學(xué)生的人民防空教育提高到一種新的水平。二、目的：1、通過人防教育，拓寬學(xué)生的知識面，使學(xué)生理解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式，理解核、化、生武器的特點，掌握基本的防空、防災(zāi)知識和防護技能，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力；２、增強學(xué)生國防觀念和安全防備意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，強化學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，增進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三、教育實行：1、教學(xué)分工①班主任協(xié)助開展防空防災(zāi)知識、簡易防護器材制作、自我防護基本技能動作演習(xí)，應(yīng)急救護技術(shù)等教學(xué)活動。②多媒體老師負責(zé)人防教育的多媒體、電化教學(xué)手段的應(yīng)用。2、課時安排①講課：每年安排四節(jié)課。②考核：年級組統(tǒng)一安排。③課程安排：第一節(jié)防空襲行動；第二節(jié)核武器及其防護；第三節(jié)對化學(xué)武器、化學(xué)事故的防護；第四節(jié)個人防護器材。3、教師規(guī)定：①認(rèn)真學(xué)習(xí)人防教學(xué)大綱，明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，制定好講課計劃。②講課教案：規(guī)定有教學(xué)目的、教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)反思等內(nèi)容。③積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)中規(guī)范文字語言，努力提高課堂教學(xué)效果，鼓勵教師制作人防教育的多媒體教學(xué)課件，自制教學(xué)教具及模型。第一課時防空襲行動一、教學(xué)目的：1.知識目的：樹立高技術(shù)空襲理念2.能力目的：理解高技術(shù)空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施3.德育目的：培養(yǎng)愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識二、教學(xué)重點：1.高技術(shù)空襲的基本特點；2.高技術(shù)空襲的防護措施。三、教學(xué)方式：以講述為主四、時間安排：1課時五、教學(xué)過程：引入現(xiàn)代高技術(shù)空襲的基本理念戰(zhàn)爭伴伴隨人類社會的變革而發(fā)展，其中，科學(xué)技術(shù)的進步一直起著物質(zhì)的、客觀的和主導(dǎo)的作用。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，又一次使戰(zhàn)爭發(fā)生了質(zhì)的變化。高新技術(shù)系統(tǒng)工程，應(yīng)用于戰(zhàn)爭的各個領(lǐng)域，使武器系統(tǒng)、軍隊構(gòu)造、戰(zhàn)爭措施、指揮手段及戰(zhàn)爭樣式等各個方面都發(fā)生了變化。運用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控制、通信和情報系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭。以空襲為先導(dǎo)并貫穿于一直，已成為高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的重要作戰(zhàn)樣式，且日益顯現(xiàn)出巨大作用。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。當(dāng)今形勢規(guī)定我們必須認(rèn)真研究探索現(xiàn)代空襲的特點和影響，為打贏未來的反侵略戰(zhàn)爭做好充足的準(zhǔn)備。（講述）（一）高技術(shù)空襲的特點1、重點目的多遭襲，防護狀況復(fù)雜2、空襲范圍大，沒有“安全”地區(qū)3、空襲距離遠，空襲之前有偵視4、無警報遭襲也許性增長，個人應(yīng)急防護規(guī)定提高（二）高技術(shù)空襲的防護措施1、人員對常規(guī)空襲的一般防護措施（1）牢記防空襲警報信號①預(yù)先警報鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一種周期，時間三分鐘。此類警報是預(yù)先告知居民敵人也許對都市進行空襲，告誡人們提前做好防空襲的各項準(zhǔn)備工作。②空襲警報鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一種周期，時間三分鐘。此類警報是在敵機或其他空襲兵器已經(jīng)臨近都市上空，空襲行動即將或已經(jīng)開始時實行放的，告知人們迅速采用疏散、掩蔽等防護措施。③解除警報持續(xù)鳴3分鐘。此類警報是在空襲或空襲情報消除后施放的，告知人們空襲狀況已經(jīng)解除，可以按防空襲計劃進行清理和消除空襲后果，恢復(fù)都市的正常生產(chǎn)和生活。（2）熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮（3）忽然襲擊時的迅速防護（4）遵守防空信息管制規(guī)定2、都市重點目的遭襲時的人員受害原因及防護規(guī)定教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)信息化空襲的特點、防護措施，同學(xué)們增強了國防意識，懂得碰到這種狀況時應(yīng)當(dāng)怎樣保護自己、他人及國家。第二課時核武器及其防護一、教學(xué)目的：1、知識目的：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點及其破壞原因，掌握碰到核襲擊時的防護措施2、能力目的：培養(yǎng)學(xué)生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力3、德育目的：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識和愛國主義情感二、教學(xué)重、難點：1、核武器簡介2、對核武器的防護3、對核事故的防護三、教學(xué)措施：講課與多媒體演示相結(jié)合教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。四、教學(xué)過程：一、核武器簡介1、核武器（一）什么是核武器？核武器是運用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。（二）核武器的特點：殺傷破壞原因多、程度重、范圍廣、時間長（三）核武器的分類：按構(gòu)造原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。按配用的武器：可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機、火炮、潛艇、魚雷等。2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象（一）核武器的威力核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，一般用“梯恩梯”（TNT）當(dāng)量（簡稱當(dāng)量）來表達。它的含義是指爆炸時放出的能量相稱于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時放出的能量。（二）核武器的爆炸方式核武器的爆炸方式重要有空中爆炸和地面爆炸兩種。（三）核武器空爆時外觀景象重要特性為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐?。幾秒或幾十秒后，火球冷卻成灰白色，或棕褐色的煙團，并繼續(xù)上升，不停擴大，同步地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨即塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。二、對核爆炸瞬時殺傷原因的防護1.核爆炸瞬時殺傷原因的殺傷特點核武器的殺傷破壞原因有光輻射、沖擊波、初期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。（一）光輻射光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時的閃光及高溫火球輻射出來的強光和熱?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_幾千萬度。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽光要強千萬倍。（二）沖擊波沖擊波是核爆炸時瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的重要殺傷原因。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時間只有幾秒鐘。沖擊波抵達時，能使空氣壓強忽然升高形成超壓，還迫使空氣迅速流動形成動壓。（三）初期核輻射初期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。（四）核電磁脈沖核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強電磁波。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。（五）放射性沾染在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，導(dǎo)致對其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。2.人員對核爆炸瞬時殺傷原因的防護措施（一）人防工程防護（二）室內(nèi)防護（三）室外防護三、對放射性沾染的防護核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時間內(nèi)就能降落到地面。1.戴好防毒面具或口罩為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。2.“扎三口”扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊輕易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動。3.關(guān)門、堵孔立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面有關(guān)落塵狀況的通報。四、對放射性沾染的清除1.消除衣服上的放射性灰塵的措施是自己或互相拍打和抖動。2.人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。3.對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的措施（一）對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的措施。（二）對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其他用清水淘洗2—3次。（三）蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的措施進行消除。（四）對飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉措施進行凈化處理。第三課時對化學(xué)武器、化學(xué)事故的防護一、發(fā)現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的狀況是做好防護工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)如下幾種狀況的觀測及時發(fā)現(xiàn)。運用“聽”、“看”、“聞”、“偵”等多種手段。1.觀測投放跡象敵機在布灑毒劑時，一般飛的較低，機翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點或粉末等物。2.觀測動植物的異常變化動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時，葉子會出既有色斑痕，莖葉會卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。3.觀測人員的異常感覺大部分毒劑均有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用。空氣中忽然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，闡明也許中毒。二、防護防護是制止毒劑通過多種途徑與人員接觸所采用的措施。聽到化學(xué)武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實行了化學(xué)武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門容許后才能解除防護。在遭受化學(xué)武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的成果大不相似。下面我們來看一種試驗。（用兔子試驗的錄像）防護措施有兩種：一是集體防護。就是一定數(shù)量的人員運用有防護設(shè)施的人防工程進行防護。它是一種安全可靠的防護措施，也是防敵化學(xué)武器襲擊的基本措施。因此，假如條件容許應(yīng)充足運用。進入人防工程時，應(yīng)聽從指揮，有組織地迅速進入；進入后不得隨意進出，防止帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動。二是個人防護。就是個人運用防護器材進行的防護。個人防護時，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護呼吸道和眼睛，而后視狀況穿著防毒衣，帶上防毒手套進行全身防護。如沒有制式防護器材可運用時，應(yīng)運用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡易器材進行防護。遭化學(xué)武器襲擊后，需要通過染毒地區(qū)時，應(yīng)在個人防護的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點，迅速通過。三、消毒使毒劑失去毒害作用所采用的措施叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對象的不一樣，采用不一樣的消毒措施。1.對身體消毒當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用潔凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴大染毒面積。當(dāng)沒有專門消毒液時，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時，效果越好。對眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。2.對染毒服裝消毒對染毒服裝消毒，應(yīng)在遠離居住區(qū)的下風(fēng)方向進行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。臨時不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的措施消毒。3.對染毒食品消毒對有包裝的罐頭類食品，只需對表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時，應(yīng)把食品和飲用水寄存在各類密封容器中。4.對染毒水消毒當(dāng)水源染毒時，可運用制式凈水機或自制凈化妝置消毒。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。染毒的食物和飲用水，雖然通過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗和檢查，堅決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。四、急救大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時如不及時救治，會很快導(dǎo)致死亡。因此，人員中毒后，應(yīng)爭取時間，積極進行急救。各類毒劑中毒后的急救措施如下表：1.迅速判明毒劑種類2.立即進行自救互救3.防止繼續(xù)染毒4.救護誤食染毒食品者5.必要時對中毒人員進行人工呼吸教學(xué)小結(jié)：通過對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生們加深了對毒劑和化學(xué)武器危害的認(rèn)識，學(xué)會了遭受化學(xué)武器襲擊和發(fā)生化學(xué)事故時所應(yīng)采用的措施，愈加深刻地體會到今日和平幸福生活的來之不易。第四課時個人防護器材教學(xué)目的：理解個人防護器材的種類和特點掌握制式防護器材的使用措施教學(xué)重點：制式防護器材的原理及使用措施教學(xué)措施：以講述為主，實物展示教學(xué)教學(xué)過程：（復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課）通過樣品、錄像演示等教學(xué)手段以加強個人防護器材的感性認(rèn)識。在前面的幾節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)核、化、生武器的性能及其防護。在戰(zhàn)時或在平時多種突發(fā)性事故中，做好個人防護是整個防護體系中的一種重要部分，個人防護必須借助于防護器材才能實現(xiàn)。這就導(dǎo)入出我們今天的新課題——個人防護器材的定義。個人防護器材使指個人用于免受化