北師大版四年級數學上冊 （數一數）認識更大的數課件

數一數第一單元認識更大的數

1.在數數活動中，直觀認識新的計數單位“十萬”，知道計數單位“十萬”與“萬”的十進制關系，感受大數的意義。2.通過在計數器上撥數、數數的過程，認識“萬位”和“十萬位”的位置關系，理解十萬與計數單位“十萬”意義上的區(qū)別，體會位值概念。3.在具體的生活情境中，體會一萬和十萬究竟有多大，進一步練習數感。1.創(chuàng)設生活中銀行工作人員數錢的情景，增強感性認識。2.觀察1張100元人民幣，說出面值。10張、100張百元人民幣分別是多少元？(

)3.銀行工作人員數錢時把100張百元人民幣扎成一疊，10疊是多少元？(

)4.媽媽今天取出了21疊人民幣(一疊用100張百元人民幣扎成)和60張百元人民幣，媽媽一共取出多少元？你會讀這個數嗎？

1000元，10000元十萬元216000，二十一萬六千★任務驅動1.閱讀課本的內容。

學生在數數的過程中，結合計數器動手操作，用計數器上的珠子“撥一撥”，以增強學生動手操作的能力。當學生數到九萬時，教師可以提出“再加上一萬是多少”的問題，以供學生思考。在學生充分討論后，引出“十萬”的計數單位，并讓學生說出自己的感受。小結：“十萬”是一個比較大的計數單位，我們在生活范圍內較少接觸，沒有直觀的感性認識，通過撥珠可以讓我們對“十萬”有初步的認識。2.閱讀課本的數一數、認一認和撥一撥，嘗試解決下列問題。10個十是多少？(

)10個一百是多少？(

)10個一千是多少？(

)10個一萬是多少？(

)一百一千一萬十萬3.說出新學的計數單位和每相鄰兩個計數單位之間的進率。4.閱讀課本的“你知道十萬有多大嗎”，說說感受。萬，十萬。每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。400米跑道上繞250圈是十萬米；40人一個班，2500個班的人數是十萬人。?歸納總結1.學習了比較大的數，知道了萬以上的計數單位是“十萬”“百萬”“千萬”。2.在撥珠的活動中進一步了解每相鄰兩個計數單位之間的進率是“十”。填空。1.10個一百是(

)，10個一千是(

)，10個一萬是(

)，100個一千是(

)。2.每相鄰兩個計數單位之間的進率是(

)。3.數一數，填一填。八千，九千，(

)，(

)，一萬二千，(

)，(

)，(

)，一萬六千，(

)。一千一萬十萬十萬十一萬一萬一千一萬三千一萬四千一萬五千一萬七千4.寫出下面各數中“5”表示的含義。

53200

96005

10506

5個萬

5個一5個百衛(wèi)星運行時間第三單元乘法

1.能結合現(xiàn)實問題，經歷三位數乘兩位數計算方法的探索過程，體會算法的多樣化，理解豎式計算的道理，能用豎式正確進行計算。2.在解決問題的過程中，能選擇合適的方法進行估算。3.通過對衛(wèi)星運行知識的了解，感受數學與生活的聯(lián)系，增強愛科學、愛祖國的情感。用豎式計算下面各題。16×31=

46×18=496

828豎式略★任務驅動1.觀察教材的主題圖，衛(wèi)星繞地球21圈要怎么計算？人造衛(wèi)星繞地球一圈的時間是114分，接著提出人造衛(wèi)星繞地球2圈、5圈，引出人造衛(wèi)星繞地球21圈需要多少時間。列式：114×21。2.估一估這個算式的得數。同伴交流估算的方法，可以把114看作100來估算，也可以把21看作20來估算。3.探索交流多種算法。①114×20=2280

114×1=114

2280+114=2394(將新知轉化為舊知的思想)②114×7×3

③表格法

④列豎式4.用豎式計算135×74。5.說一說計算乘法豎式要注意什么。相同數位上的數要對齊，用乘數哪一位上的數去乘另一個乘數，所得積的末位就要和這一位上的數對齊。計算時要注意進位的問題。6.試一試。(1)嘗試計算408×23，計算時要注意什么？學生明確：乘數中間有0的乘法，0乘任何數都得0。(2)下面各題怎樣計算？和同伴交流你的想法。54×312=16848

210×47=9870?歸納總結1.計算三位數乘兩位數時，可以用豎式來解決問題。在列豎式時要按照豎式的計算法則來做。2.運用知識的轉化、遷移解決了新問題，以后遇到新問題時都可以運用這些方法來解決。3.在列豎式之前可以先估算，再看估算的結果與計算的準確值，要根據不同的情況選擇合適的估算方法。一、你能算得又快又準嗎？330×50=

180×50=

12×590= 109×80= 40×346= 180×70=16500 9000 7080

8720 13840 12600二、解決問題。1.人民路小學為全校132位老師購買了水杯作為教師節(jié)禮物送給老師們。鑫鑫商店的水杯62元一個，學校準備了8000元，夠嗎？132×62=8184(元)

8184>8000答：8000元不夠。2.2022年上海市發(fā)生疫情，向陽路小學組織全校師生為上海市捐款。四年級共有6個班，平均每班有學生48人，每人捐款10元；五年級共有6個班，平均每班有學生52人，每人捐款12元；六年級共有6個班，平均每班有學生56人，每人捐款15元。(1)四年級捐款多少錢？五年級捐款多少錢？6×48×10=2880(