2023年《小學(xué)安全教育》教案

2023年《小學(xué)安全教育》教案《小學(xué)平安教化》教案1

活動(dòng)內(nèi)容：冬季平安教化參與人員：本班全體師生

目的要求：冬季已經(jīng)到來，為了確保平安，召開這次主題班會(huì)。

活動(dòng)過程及主要內(nèi)容：

冬季已經(jīng)到來，為了確保平安，召開這次主題班會(huì)。

一、交通平安。

1、冬季氣溫偏低，雨雪極易結(jié)冰，而且最近路上常常有霧出現(xiàn)，所以在上放學(xué)時(shí)更要留意往來車輛，并留意不要摔倒。同時(shí)，由于冬季同學(xué)們穿棉衣上下學(xué)，視察不太便利，所以穿越馬路時(shí)更要仔細(xì)視察有無車輛通過，確保平安下才可以通行。

2、在雨雪后，個(gè)別人家的屋檐等地方可能會(huì)出現(xiàn)冰椎、冰凌等懸掛物，從旁邊經(jīng)過時(shí)，要時(shí)刻留意，嚴(yán)防懸掛物墜落傷人。假如發(fā)覺有上述物品，要?jiǎng)偤酶嬷议L或其他成年人，由他們?nèi)デ宄?，未成年人不得自行處理?/p>

二、在校平安。

不得觸摸空調(diào)等電器設(shè)備，嚴(yán)防觸電或燙傷。留意樓道、走廊、操場上有無結(jié)冰，防止突然滑倒。

三、居家平安。

1、時(shí)刻提示父母留意防火、防煤氣中毒等事項(xiàng)，自己也要遠(yuǎn)離水壺、火爐等熱水、取暖及電器設(shè)備，確保平安。

2、不得私自到河溝、池塘、水井等處去游玩、滑冰。

四、防范凍傷。

要常常做戶外運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)。如感覺到手腳很冷時(shí)，提倡首先選擇通過搓手、跺腳等方式取暖。如有凍傷，可在大人的`監(jiān)督下用冰雪搓受凍部位，促進(jìn)血液循環(huán)，提高體溫。

《小學(xué)平安教化》教案2

溺水事故的緣由

一、平安意識(shí)淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矏弁嫠滤笸活櫷鏄?，不重視平安，缺乏自我愛護(hù)意識(shí)，簡單造成樂極生悲。

二、心理緣由：指怕水，心情驚慌，一旦遇到意外時(shí)，就驚惶失措，動(dòng)作慌亂，四肢僵直，動(dòng)作不能自控等。

三、生理緣由：指體力不支(如猛烈運(yùn)動(dòng)后立刻下水游泳或在水中游泳時(shí)間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因?yàn)楹染坪笥锌赡苁谷梭w的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)實(shí)力降低。

四、技術(shù)緣由：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。

五、病理緣由：指患有不宜在水中活動(dòng)疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。

六、其它緣由：指在哪些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較困難的地方等)，假如游泳者缺乏自我愛護(hù)意識(shí)，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。

簡單發(fā)生溺水事故的狀況

一、不當(dāng)心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。

二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時(shí)，被人按壓而不能自控等狀況。

三、打算活動(dòng)做的不較充分，又急于下水立刻就進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng);有時(shí)過于逞強(qiáng)，不自量力或游泳時(shí)間過長而造成疲憊過度。

四、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或裂開漏氣沉入水中。

五、游泳技術(shù)沒駕馭好，在水中遇到碰撞等意外造成驚惶失措、動(dòng)作慌亂。

六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。

七、入水方法不當(dāng)，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。

八、冒險(xiǎn)潛水，(由于憋氣時(shí)間過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。

九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。

十、游泳場所的設(shè)施不當(dāng)或在急流、有旋渦、有大風(fēng)浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。

溺水事故的預(yù)防

俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的非常之一;要杜絕溺水事故，就要遠(yuǎn)離水，提高相識(shí)，重視平安教化，加強(qiáng)管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教化，嚴(yán)格管理

1、要樹立平安第一的指導(dǎo)思想：

每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開展有關(guān)水上活動(dòng)的留意事項(xiàng)，加強(qiáng)平安教化，無論班主任或家長都要強(qiáng)調(diào)平安第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹立平安意識(shí)，不能隨意到野外的'水域游泳，提高學(xué)生對(duì)溺水事故的相識(shí)，時(shí)刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動(dòng)都要做到保障人身平安為首位;生命只有一次，為了家庭、社會(huì)的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命。

2、嚴(yán)格管理

學(xué)校與家長親密協(xié)作，制定一些行為規(guī)范，落實(shí)管理措施，嚴(yán)禁學(xué)生到那些偏遠(yuǎn)的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情困難的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特殊是對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境不熟識(shí)的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個(gè)場所去游泳，肯定要先了解該場所的環(huán)境狀況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對(duì)活動(dòng)的各種要求和各種警示的標(biāo)記;同時(shí)要遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，聽從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生肯定要家長或大人陪伴，中學(xué)生要有集體組織的行動(dòng)。

二、加強(qiáng)游泳技能的培訓(xùn)

有人說會(huì)游泳的人，多半條命，人只有真正駕馭了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開展游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)校肯定要使學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，并且要嫻熟駕馭，多練習(xí)，使每人都能駕馭水中求生本事;學(xué)校沒有游泳池的要激勵(lì)學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。

三、使學(xué)生駕馭遇險(xiǎn)后基本的處理常識(shí)

1、剛好呼救：遇到意外或危急時(shí)應(yīng)快速剛好發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助。

2、爭取時(shí)間：時(shí)間就是生命;緊急關(guān)頭要保持冷靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時(shí)間等待獲救。

3、靠岸意識(shí)：在有實(shí)力的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。

四、培育學(xué)生的自救意識(shí)，提高自救實(shí)力

在水中活動(dòng)，假如突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時(shí)，必需立刻喊“救命”，救生員或其他人聽到后會(huì)來幫助你的，但是假如沒人來幫助你，你必需保持冷靜，設(shè)法自救。

1、利用漂移物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。

2、徒手漂移求生：利用身體的浮力盡量放松身體，實(shí)行仰臥位(仰泳)，留意：吸氣要深，呼氣要淺,(因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0、967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時(shí)，人體比重為1、057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的朝氣，爭取更多的時(shí)間，等待獲救;此時(shí)千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，這樣就使身體下沉的更快。

3、肌肉抽筋自救法

肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要?jiǎng)偤脤?shí)行拉伸肌肉的方法進(jìn)行解救，保持冷靜，千萬不要驚惶，否則更危急;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動(dòng)作，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時(shí)，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫。

總之，預(yù)防意識(shí)和自救實(shí)力必需在平常培育和訓(xùn)練。而在水中遇險(xiǎn)后，又必需建立鎮(zhèn)靜、冷靜、主動(dòng)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合理的、正確的自救手段和方法，達(dá)到自救或被救的目的。

《小學(xué)平安教化》教案3

教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)急疏散演練

教學(xué)目的：

為構(gòu)建平安校內(nèi)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，依據(jù)各級(jí)政府的指示和教化部門的要求，樹立平安發(fā)展的理念，保障全體學(xué)生的生命平安，通過有安排、有步驟、有針對(duì)性的組織開展平安疏散演練活動(dòng)，進(jìn)一步增加學(xué)生的平安意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)、自救抵擋災(zāi)難事故的實(shí)力，確保人身平安，并保證在緊急狀況下剛好疏散，順當(dāng)逃命。教學(xué)要求：

學(xué)問方面：了解有關(guān)防火、防震學(xué)問；明確校內(nèi)擔(dān)心全的'行為。實(shí)力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：相識(shí)平安隱患存在的必要性，樹立自我平安意識(shí)，增加自我愛護(hù)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：疏散要求、紀(jì)律要求和疏散演練。

教學(xué)難點(diǎn)：快速、平安、有序地進(jìn)行疏散演練。

教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)一種情景：（防火、防震逃命演練）同學(xué)們假如現(xiàn)在火災(zāi)（地震）已經(jīng)發(fā)生，我們第一時(shí)間該怎么辦？拉響警報(bào)演練起先。（兩分鐘返回教室）再進(jìn)行下一次逃命演練。

學(xué)生：毛巾捂住口鼻，有秩序快速撤離教室，老師隨后，攝像、拍照。

（二）新授課

引入：多媒體課件播放剛才拍的錄像，讓學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)怎樣快速有效地撤離到平安地方，從細(xì)微環(huán)節(jié)中感知平安。

學(xué)生自學(xué)：通過觀看錄像學(xué)生自由談剛才逃命演練中發(fā)生的微小不足，該如何避開和改進(jìn)。

學(xué)生溝通：逃命過程中上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)留意什么？假如濃煙很大，我們又該怎么辦？依據(jù)照片、視頻學(xué)生分組進(jìn)行溝通。

互助解疑：解決方法：

假如是火災(zāi)發(fā)生，濃煙很大，我們要冷靜，留意視察撤離

路途，避開著火區(qū)域。疏散過程中，我們必需做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持肯定距離。條件允許的狀況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡量削減濃煙進(jìn)入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫。

假如是一次地震，從起先到結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，抓緊躲到最近的平安地方。躲避直到地面停止搖動(dòng)，再也沒有東西落下來為止。大家要保

持鎮(zhèn)靜，切莫驚惶失措。盡快躲避到平安地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。應(yīng)馬上就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以愛護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

疏散過程中，我們必需做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持肯定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

（三）其他留意事項(xiàng)：

1、在演練期間聽到校內(nèi)廣播警報(bào)聲，全體師生不必驚惶，馬上停止正在進(jìn)行的一切教化教學(xué)活動(dòng)，投入演練活動(dòng)。在辦公室的老師馬上到所在班級(jí)了解老師到崗狀況，剛好到崗或剛好到替代你崗位老師相應(yīng)的空缺崗位上去。2、學(xué)生撤離肯定要做到平安、有序，特殊在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時(shí)，老師剛好進(jìn)行處理組織，肯定不行出現(xiàn)擁堵或踩踏的事務(wù)發(fā)生。

3、班級(jí)如有行動(dòng)不便學(xué)生，應(yīng)確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助，不行一人留在教室。

練習(xí)：

學(xué)生們?cè)俅芜M(jìn)行防火、防震演練。（演練完畢結(jié)合在操場）

（四）課堂小結(jié)

針對(duì)校內(nèi)疏散活動(dòng)，全校師生主動(dòng)參加協(xié)作，驚慌激烈而又有條不紊地進(jìn)行，全部學(xué)生要聽從老師支配，有效、有序、快速進(jìn)行疏散撤離，做到心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

（五）應(yīng)急疏散四字歌

聽到警報(bào)，聽從指揮，不慌不忙，快速定位，分成兩路，站立兩邊中間留出，應(yīng)急通道，老師領(lǐng)頭，限制速度，留意避讓，有序撤離不推不吵，平安有序，留意腳下，當(dāng)心謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)技能，愛護(hù)生命（六）作業(yè)布置

回家要向家人及親戚摯友宣揚(yáng)平安意識(shí)，只有緊繃平安意識(shí)的弦，才能彈出平安歡樂的調(diào)，小手拉大手，我們與平安同在。

《小學(xué)平安教化》教案4

教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所須要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能指責(zé)、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：

1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。

2、公共場所所須要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，望見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能指責(zé)、勸阻。教學(xué)打算：

1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的狀況。

2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請(qǐng)寧靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？

師：我們是小學(xué)生，必需遵紀(jì)遵守法律，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?？?qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟識(shí)課文內(nèi)容（放錄音）

思索：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

2、師講解告知學(xué)生：

公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的須要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們根據(jù)這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演）老師提問、學(xué)生探討：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣贊揚(yáng)他們的？說明他們?cè)趺礃樱?/p>

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？

（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的狀況、劇場工作人員的看法等方面來談）

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情安逸，服務(wù)者滿足，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

4、出示圖：

5（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛剛要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避開了重大事故的發(fā)生。）

問：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大

板書：公共場所須要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

三、深化相識(shí)

下面這些說法正確嗎？請(qǐng)用事例說明理由。

1、有的同學(xué)說：“假如不要公共秩序；大家隨隨意便，逍遙自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必需自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個(gè)人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請(qǐng)你按例子用有關(guān)的`規(guī)則提示大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

a．上車時(shí)；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店

五、深化導(dǎo)行

生分組探討：遇到下列狀況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你望見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

2、你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員指責(zé)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。

師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻擋、指責(zé)等）

六、課堂總結(jié)

師：通過今日對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么？

在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有很多看起來是微乎其微的事情，事實(shí)上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不行分，假如一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之假如一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、遵守法律、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，仔細(xì)遵守公共秩序吧！

《小學(xué)平安教化》教案5

班會(huì)目的：

1、使學(xué)生明白一些簡潔的平安常識(shí)。

2、使學(xué)生駕馭一些在家遇到火災(zāi)，觸電，食物中毒，遇到壞人應(yīng)付處理方法，有必需應(yīng)變本領(lǐng)。

教化重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的'生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

2、大家仔細(xì)視察表演后探討：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119，講清出事地點(diǎn)具體地址，火勢情景）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：

（1）其次組代表表演：

（2）大家仔細(xì)探討視察表演后探討：

a、提問：發(fā)生了什么事他們是怎樣做的

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問？還有什么情景可能發(fā)生觸電危急？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦？怎樣防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家仔細(xì)視察表演后探討：

a、發(fā)生什么事了？他們?cè)鯓幼龅模啃∮⒌恼f法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈，簡單造成不良后果應(yīng)當(dāng)怎樣做。

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問？還有什么情景可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自我處理不了了打什么電話求救？

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演：

（1）第四組代表：

（2）大家仔細(xì)視察表演后探討：

a、剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危急？假如你遇到這種情景應(yīng)當(dāng)怎樣做？

b、總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題，怎樣防止此類事情發(fā)生，出了事自我處理不了應(yīng)打什么電話求救。

鞏固總結(jié)：

匪警，火警，急救中心電話各是什么，遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

《小學(xué)平安教化》教案6

學(xué)問目標(biāo)

1了解“霧霾”的相關(guān)學(xué)問及形成緣由

2.駕馭“霧霾”對(duì)人體健康的影響

3.駕馭“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施

4.了解削減“霧霾”的方法

過程與方法

1.通過文字材料及視頻獲得“霧霾”相關(guān)學(xué)問及形成緣由

2.通過視頻及文字材料獲得“霧霾”的危害

3.通過文字材料及圖片駕馭“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施

情感看法與價(jià)值觀

1.培育學(xué)生關(guān)注天氣的愛好

2.樹立自我愛護(hù)觀念

3.樹立環(huán)保觀念

教學(xué)重點(diǎn):駕馭“霧霾”對(duì)人體健康的影響

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施;總結(jié)削減霧霾的方法

教學(xué)過程

[導(dǎo)入課題]

[播放幻燈片]霧霾景觀圖

同學(xué)們齊聲回答是霧霾

[老師]沒錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國的華北地區(qū)遭受了嚴(yán)峻的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害?讓我們來看一看下幻燈片!

[老師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們肯定要警惕霧霾的危害!

一、問題導(dǎo)入

通過文字材料講解PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

二、了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組探討，談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會(huì)。(看不清四周的景物，感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有許多灰，看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)

三、介紹霧霾產(chǎn)生的緣由。

出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

探討：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際探討：霧霾天氣產(chǎn)生的緣由。

1、空氣不流淌

2、汽車尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

四、霧霾的危害

(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消逝”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

(二)探討：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組探討，霧霾天氣究竟給我們帶來了哪些損害。

1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響(重點(diǎn))

(1)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響

(2)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

(3)可導(dǎo)致傳染病增多

(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢

2、影響交通平安

(三)小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通平安，最重要的是它干脆危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒適，會(huì)傳播許多病毒和細(xì)菌等等。

五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣

學(xué)生探討，老師總結(jié)

1、為健康護(hù)航

(1)出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)

(2)早晚少開窗，等太陽出來后再開窗通風(fēng)

(3)不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)

(4)留意調(diào)整飲食

2、交通平安方面

六、如何削減霧霾

1、出示圖片，回顧霧霾形成的緣由。

(1)空氣不流淌

(2)汽車尾氣排放

(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的'大量污染顆粒

(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

(5)道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

2、依據(jù)緣由，結(jié)合自身實(shí)際狀況，探討如何為削減霧霾出一份力。

(1)騎自行車或步行上學(xué);

(2)多乘公交車,盡量不乘私家車

(3)順手關(guān)燈，剛好關(guān)掉電視等電器的插頭

(4)紙張雙面運(yùn)用

(5)購物時(shí)自備購物袋

(6)少用或不用一次性物品

(7)多參加植樹活動(dòng)

怎么愛護(hù)自己的健康學(xué)生探討：針對(duì)霧霾帶來的危害，怎樣才能愛護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮)

小結(jié)：

1.盡量削減外出，關(guān)閉門窗。

2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。

3.熬煉改在室內(nèi)。

4.假如必需出門，帶上口罩?；貋頃r(shí)洗臉漱口。

小小訓(xùn)練場

多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生推斷下列哪些事應(yīng)當(dāng)做，哪些事不應(yīng)當(dāng)做?

活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起

霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍芟鳒p這種危害呢?學(xué)生探討。

小結(jié)：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要愛護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美妙的環(huán)境。

教學(xué)反思：學(xué)生了解“霧霾”的相關(guān)學(xué)問及形成緣由駕馭“霧霾”。對(duì)人體健康的影響。駕馭“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施。了解削減“霧霾”的方法

《小學(xué)平安教化》教案7

一、班會(huì)目的：

通過開展以“珍愛生命，平安第一”為主題的平安學(xué)問教化班會(huì)，增加班內(nèi)學(xué)生的平安意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的平安學(xué)問，達(dá)到主動(dòng)預(yù)防危急的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我愛護(hù)的實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些平安學(xué)問。

三、活動(dòng)過程：

1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的.生命，始終把平安放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于平安學(xué)問，師問生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

（1）關(guān)于樓梯平安，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

（2）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危急?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（3）遇到交通事故應(yīng)(轉(zhuǎn)載于::小學(xué)平安教化主題班會(huì)教案)該撥打的電話是：

①122②114③119

老師總結(jié)：通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們駕馭了一些平安防護(hù)學(xué)問，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到生疏人，我們不能隨意跟他走，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨意服等等平安學(xué)問，本次活動(dòng)同學(xué)主動(dòng)表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很勝利，希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，愿平安恒久著伴隨我們！

《小學(xué)平安教化》教案8

為切實(shí)做好學(xué)校汛期平安工作，特制定夏小防臺(tái)風(fēng)平安應(yīng)急預(yù)案：

一、高度重視，強(qiáng)化和落實(shí)責(zé)任制

防汛防臺(tái)風(fēng)工作以“以人為本”為中心思想。各部門高度重視，在做好教學(xué)和其他各項(xiàng)工作的同時(shí)，仔細(xì)組織支配好這項(xiàng)工作，明確責(zé)任制，制訂學(xué)校的各項(xiàng)防汛防臺(tái)的措施，并落實(shí)到詳細(xì)責(zé)任人，堅(jiān)持“平安第一，常備不懈，以防為主，全力搶救”的方針，汛期支配專人值班，剛好處理和解決汛期和臺(tái)風(fēng)期間的各類突發(fā)事務(wù)。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我愛護(hù)的平安教化

仔細(xì)抓好學(xué)校學(xué)生平安工作，有安排、有重點(diǎn)地搞好老師、學(xué)生平安工作教化，增加學(xué)生平安意識(shí)，特殊是增加學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)難自我愛護(hù)的平安教化以及對(duì)電視上風(fēng)球信號(hào)的識(shí)別教化，假如深圳電視臺(tái)的臺(tái)風(fēng)風(fēng)球信號(hào)是黃色、紅色、黑色的，學(xué)生不必到校上課，在家自習(xí)。

三、分工負(fù)責(zé)，做好防汛防臺(tái)風(fēng)的各項(xiàng)打算工作

1.組織對(duì)學(xué)校下水道和主要集水井進(jìn)行全面的疏通。

2.對(duì)校建筑房屋上的天溝、落水管疏通，對(duì)學(xué)校樹木進(jìn)行修剪和加固。

3.檢查配備好各類防汛防臺(tái)的物資器材等，做好保障供應(yīng)。

4.對(duì)學(xué)校建筑物的室外電線做全面平安檢查。

5.對(duì)室外天線、空調(diào)室外機(jī)、外懸掛物做全面平安檢查。

6.對(duì)學(xué)校的危房、簡屋、臨時(shí)房做全面檢查修理。

7.各部門的室內(nèi)電源、插座、門窗等進(jìn)行一次全面檢查。

各部門要組織力氣，依據(jù)防汛防臺(tái)的基本要求結(jié)合學(xué)校詳細(xì)狀況，開展防汛防臺(tái)的檢查和打算工作，杜絕防汛防臺(tái)工作漏洞。

四、落實(shí)汛期、臺(tái)風(fēng)期間各部門負(fù)責(zé)的各項(xiàng)應(yīng)急措施，強(qiáng)化防汛搶險(xiǎn)力度

1.依據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，組織防汛防臺(tái)工作小組，落實(shí)必要的搶險(xiǎn)措施，嚴(yán)格實(shí)施防汛防臺(tái)的各項(xiàng)工作。

2、留意收聽、記錄氣象預(yù)報(bào)，剛好做好防范工作，剛好關(guān)閉門窗和有關(guān)電器設(shè)備。

3.遇到險(xiǎn)情、災(zāi)情，應(yīng)依據(jù)工作預(yù)案，組織開展搶險(xiǎn)工作，并馬上逐級(jí)上報(bào)。

4.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時(shí)值班，馬上上崗，開展防汛防臺(tái)工作，并對(duì)積水地段架設(shè)臨時(shí)走道，要快速自主搶險(xiǎn)，確保師生平安。

五、防臺(tái)風(fēng)的相關(guān)學(xué)問

我們平常常說的臺(tái)風(fēng)，是一種熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的低壓渦旋，常伴有狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。

世界氣象組織把熱帶氣旋根據(jù)中心旁邊最大平均風(fēng)力的大小劃分為4個(gè)等級(jí)：風(fēng)力6-7級(jí)的叫“熱帶低壓”，8-9級(jí)的叫“熱帶風(fēng)暴”，10-11級(jí)的叫“強(qiáng)熱帶風(fēng)暴”，12級(jí)及12級(jí)以上的就是臺(tái)風(fēng)了。臺(tái)風(fēng)的`近中心最大風(fēng)速在32.6米/秒以上。

我省常常受到臺(tái)風(fēng)的影響，最多時(shí)一年發(fā)生x次。臺(tái)風(fēng)帶來的狂風(fēng)暴雨以及引發(fā)的巨浪、風(fēng)暴潮等災(zāi)難，具有很強(qiáng)的破壞力，嚴(yán)峻威逼著沿海地區(qū)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)平安。因此，在臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，肯定要提高自我防范意識(shí)，避開人身損害，削減財(cái)產(chǎn)損失。

1.氣象臺(tái)依據(jù)臺(tái)風(fēng)可能產(chǎn)生的影響，在預(yù)報(bào)時(shí)采納“消息”、“警報(bào)”和“緊急警報(bào)”三種形式向社會(huì)發(fā)布;同時(shí)，按臺(tái)風(fēng)可能造成的'影響程度，從輕到重向社會(huì)發(fā)布藍(lán)、黃、橙、紅四色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)。公眾應(yīng)親密關(guān)注媒體有關(guān)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道，剛好實(shí)行預(yù)防措施。

2.臺(tái)風(fēng)來臨前，應(yīng)打算好手電筒、收音機(jī)、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。

3.關(guān)好門窗，檢查門窗是否堅(jiān)實(shí);取下懸掛的東西;檢查電路、爐火、煤氣等設(shè)施是否平安。

4.將養(yǎng)在室外的動(dòng)植物及其他物品移至室內(nèi)，特殊是要將樓頂?shù)碾s物搬進(jìn)來;室外易被吹動(dòng)的東西要加固。

5.不要去臺(tái)風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)旅游，更不要在臺(tái)風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海。

6.住在低凹地區(qū)和危房中的人員要?jiǎng)偤棉D(zhuǎn)移到平安居處。

7.剛好清理排水管道，保持排水暢通。

8.有關(guān)部門要做好戶外廣告牌的加固;建筑工地要做好臨時(shí)用房的加固，并整理、堆放好建筑器材和工具;園林部門要加固城區(qū)的行道樹。

9.遇到危急時(shí)，請(qǐng)撥打當(dāng)?shù)卣姆罏?zāi)電話求救。

《小學(xué)平安教化》教案9

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解溺水、骨折、燒傷、中毒、食品衛(wèi)生等平安學(xué)問，提高自我救援意識(shí)。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不當(dāng)心溺水的預(yù)防。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能實(shí)行肯定的措施，愛護(hù)自己。真正把平安教化落到實(shí)處。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解發(fā)生意外后的急救處理方法。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)游泳平安

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解游泳時(shí)須要留意的平安常識(shí)。

2、相識(shí)游泳時(shí)可能發(fā)生的問題以及學(xué)會(huì)剛好處理。

二、活動(dòng)過程：

(一)游泳平安須知

1、游泳前必需進(jìn)行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標(biāo)有無危急標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或牢靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單獨(dú)游泳。

4、游泳前應(yīng)做好充分的打算活動(dòng)，使全身各個(gè)器官、系統(tǒng)得到活動(dòng)。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲憊、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時(shí)間，每次最好不要超過2小時(shí)。特殊使初學(xué)的人，在水中時(shí)間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。

(二)問題及處理

1、游泳的時(shí)間或水溫不當(dāng)時(shí)，簡單引起抽筋。

這時(shí)應(yīng)立即停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個(gè)泳式游回岸邊，肯定不要亂掙扎。

2、游泳時(shí)身體感到疲憊或寒冷時(shí)，要立刻游回岸邊。

3、游泳時(shí)遇到水中有水草纏身時(shí)，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

4、游泳時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)頭痛。這時(shí)要停止游泳，快速上岸，用大拇指對(duì)準(zhǔn)頭部太陽、百會(huì)、列缺等穴位進(jìn)行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

三、活動(dòng)小結(jié)：

游泳前、游泳過程中要留意平安，假如游泳時(shí)發(fā)生問題，肯定要?jiǎng)偤锰幚怼?/p>

其次課時(shí)骨折的急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是骨折，骨折的危害。

2、懂得骨折的急救方法。

教學(xué)過程：

1.談話：什么是骨折

骨折就是骨的連續(xù)性或完整性受到部分或完全的斷裂。

發(fā)生骨折大多是因強(qiáng)力的沖擊所引起。

2、相識(shí)：骨折的危害

(1)骨折部位有難受感，壓痛感，并半有腫脹、瘀斑和畸形。

(2)患處發(fā)生功能性障礙，活動(dòng)受限，不能負(fù)重

(3)假如骨折使神經(jīng)、肌腱、重要血管和臟器受阻，還會(huì)發(fā)生嚴(yán)峻的并發(fā)癥，很簡單引起休克、出血、感染、內(nèi)臟損傷等。

3、學(xué)習(xí)：急救方法

(1)讓骨折人平臥，檢查作品并留意視察受傷者的呼吸、脈搏、血壓等，如有不正常，應(yīng)立即送到醫(yī)院。

(2)不要隨意挪支受傷者，要立刻就地取材對(duì)患處進(jìn)行固定處理(木板、樹枝，木棍等)，假如就地?zé)o物可取，上肢可用面條懸跺并固定在胸前。假如是下肢可以與另一側(cè)下肢綁在一起。、

(3)開放性骨折，卞是骨折的地方的皮膚或粘膜裂開，骨頭已露出，這時(shí)在臨時(shí)進(jìn)行固定處理時(shí)，不要將露出的骨頭放回傷口內(nèi)，以防造成感染，要趕快送到醫(yī)院治療。

4、總結(jié)

第三課時(shí)燒燙傷的處理

教學(xué)目標(biāo)：駕馭燒燙傷的.處理方法

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要倍加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。家庭生活中也有平安問題。

二、學(xué)習(xí)新知如何防止?fàn)C傷?

燙傷是生活中經(jīng)常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油、電等燙傷、燒傷。如何防止呢?

1.從爐火上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)當(dāng)戴上手套用布襯墊，防止干脆燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易遇到的地方。

2.家長在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在四周玩耍、打攪，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí)，留意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì)飛濺起來，把人燙傷。

4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷，在運(yùn)用中應(yīng)當(dāng)特殊當(dāng)心，尤其不要隨意去觸摸。

三、輕度燒燙傷處理方法

(1)用蘇打水浸過的干凈布冷敷局部，涂上獾油、涼爽油等。

(2)已經(jīng)起泡的不要將泡弄破，以免感染，可在光溜溜四周用酒精涂擦，然后用布包上或干燥外露，不要隨意上消炎粉、黃醬等，避開到醫(yī)院時(shí)治療時(shí)造成困難。

(3)燙傷后，衣服鞋襪不要強(qiáng)力撕膠，應(yīng)先用剪刀剪開，然后漸漸揭脫，以免加劇創(chuàng)面損傷。(4)假如表面只是發(fā)紅，沒有水泡或表皮脫落，應(yīng)用清潔冷水沖洗創(chuàng)面或浸于冷水中，呆止痛減輕水腫，阻擋熱力對(duì)組織進(jìn)一步損害，這樣即可以減輕燙傷深度，也有利清潔創(chuàng)面及減輕難受?？梢酝磕ǜ蓛舻膭?dòng)植物油、涼爽油或燙傷膏，不宜包扎。

(5)假如燙傷面大而且嚴(yán)峻，要用濕的清潔被單包袱，外面蓋上毯子，馬上送到醫(yī)院治療。

四、老師總結(jié)：提高警惕，留意平安

第四課時(shí)中毒

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解中毒的緣由。

2、讓學(xué)生了解中毒后急救處理的方法。

教學(xué)過程

小學(xué)生安全教育教案

發(fā)生意外后的急救常識(shí)

一、重點(diǎn)講解并描述

預(yù)防食物中毒，

要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。預(yù)防發(fā)生食物中毒

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

2、不吃生、冷、不清潔食物

3、不吃變質(zhì)剩飯菜

4、不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

5、不喝生水，喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

6、謹(jǐn)慎選購包裝食品，仔細(xì)查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格。

二、預(yù)防煤氣中毒

1.家長不在時(shí)，不要隨意點(diǎn)燃煤氣燒水或做飯.

2.運(yùn)用煤氣灶時(shí)，肯定要?jiǎng)偤藐P(guān)好.

3.拿開水壺或暖水瓶倒水肯定要當(dāng)心.

4、運(yùn)用燃?xì)鉄崴?，通風(fēng)不良，洗浴時(shí)間過長。

三、食物中毒后該怎么辦呢?

一旦發(fā)生了食物中毒，首先要趕快喝大量的鹽開水或濃茶，再用手指摳自己的喉嚨，讓已經(jīng)吃下去的有毒食物盡量吐出來，然后要快速去醫(yī)院檢查、治療。

四、煤氣中毒后該怎么急救。

煤氣中毒的現(xiàn)場急救原則:1、應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并馬上打開門窗，流通空氣。2、患者應(yīng)寧靜休息，避開活動(dòng)后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。3、賜予中毒者充分的氧氣。4、神智不清的中毒患者必需盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓狀況，依據(jù)這些狀況進(jìn)行緊急處理。5、中毒者呼吸心跳停止，馬上進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。6、呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。7、病情穩(wěn)定后，將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。8、中毒者應(yīng)盡早進(jìn)行高壓氧艙治療，削減后遺癥。

《小學(xué)平安教化》教案10

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危急;

2、如何避開發(fā)生的.意外損害;

3、樹立平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

要留意哪些方面的平安

教學(xué)難點(diǎn)：

要留意的平安事項(xiàng)

教學(xué)打算：

書中插圖或有關(guān)資料課件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、板書課題

二、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個(gè)什么大問題?

2、外出游玩如何留意交通平安?

3、外出游玩如何留意飲食衛(wèi)生?因頭伸到車窗外等

4、如何留意天氣改變?天氣預(yù)報(bào)

5、外出野營時(shí)要留意什么?

6、活動(dòng)中有什么要求?

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要留意什么?衛(wèi)生學(xué)問等。

《小學(xué)平安教化》教案11

教學(xué)內(nèi)容：

校內(nèi)平安、人身平安，飲食平安，交通平安等。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分相識(shí)平安工作的重要意義。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)平安、人身平安、飲食平安和交通平安等教化。

3、進(jìn)讓學(xué)生了解常遇到的平安問題及留意事項(xiàng)，在學(xué)習(xí)和生活中留意校內(nèi)平安、人身平安，飲食平安，交通平安等，并出現(xiàn)危急的狀況下愛護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又起先了，我們將一起起先歡樂而有驚慌的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是平安，因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭，都希望你們平安的生活和學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)生應(yīng)留意平安的地方：

1、學(xué)生探討。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面留意平安？

2、集體歸納：

人身平安、飲食平安、交通平安……

3、下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說一說我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才叫留意平安。

三、溝通平安留意事項(xiàng)

（一）人身平安

1、在校平安問題

①按時(shí)到校離校

學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7：40，中午是1：50，不得提早到校，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整齊，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，背好書包。

放學(xué)剛好回家不耽擱，不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù)，不隨意、無故缺課，不曠課。

②課間紀(jì)律

課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危急嬉戲；上下樓梯靠右行；上廁所或者打水做到文明有序。

③不去危急場所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

④上學(xué)不帶危急用具，手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品，必需嚴(yán)格根據(jù)要求運(yùn)用。

⑤勞動(dòng)時(shí)，不揮動(dòng)勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；

⑥不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；

⑦課外不玩火，不隨意動(dòng)學(xué)校插銷和電器？？

2、校外平安問題

①放學(xué)干脆回家，不在校外逗留，有事延遲回家必需和家長打招呼。

②不去危急場所游玩。

③不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

④不與生疏人來往，遇到主動(dòng)搭訕的生疏人要提高警惕，不要輕易信任生疏人。

（二）食品平安教化

1、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校。

（三）交通平安

1、行走時(shí)應(yīng)怎樣留意交通平安，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③穿越公路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥不能在公路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

2、騎自行車平安常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。

②橫穿公路減速、視察或下車推車過路。

③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，視察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教化學(xué)生重視交通平安，遵守交通規(guī)則。

（四）防火自護(hù)、自救平安教化

談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在華蜜。暖和的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)切、愛惜。好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多意外事情須要備加留意和當(dāng)心對(duì)待。否則。很簡單發(fā)生危急。釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：（師生共同）

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要駕馭一些基本的用電常識(shí)。

（1）相識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

a、特殊是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的，肯定要親自把電視機(jī)關(guān)上，并拔掉插頭。

b、電火箱用完后，肯定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡單發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種狀況造成的。

c、提示老人，因年老易忘事，肯定要他們細(xì)致檢查，并把我們今日學(xué)的告知他們。

（4）運(yùn)用中發(fā)覺電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運(yùn)用。

（5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在運(yùn)用的個(gè)種電器。特殊是電視機(jī)。

（6）發(fā)覺有人觸電時(shí)要設(shè)法剛好關(guān)閉電源，或者用干燥的'木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

（7）發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)剛好向家長反映。并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、當(dāng)心運(yùn)用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

四、同學(xué)談一談自己在那些方面做得不夠好，今后還須要留意。

學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。

五、小結(jié)

同學(xué)們，平安無小事，只要我們到處當(dāng)心。留意平安。提高晶體，并且駕馭自救。自護(hù)的學(xué)問。熬煉自己自護(hù)自救的實(shí)力。機(jī)靈英勇的處理各種異樣的狀況或危急，我們就能健康的成長，信任通過今日的學(xué)習(xí)我們同學(xué)都能做到。

《小學(xué)平安教化》教案12

課程介紹：

通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和駕馭一些平安常識(shí)，增加學(xué)生平安意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力。

課程書目

一、質(zhì)疑導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

1、同學(xué)們，你們聽說過"民以食為天"這句話嗎？你會(huì)選擇食品嗎？

2、播放視頻《別讓垃圾食品危害你的健康》，通過視頻播放的形式引起學(xué)生對(duì)食品平安的.重視。

3、過渡語：今日是全國教化平安日，今日老師就帶著你們一起走進(jìn)平安的殿堂，尋求我們必備的平安學(xué)問。

二、、眼耳結(jié)合，探尋平安常識(shí)，教化學(xué)生珍惜生命，平安第一。

1、校內(nèi)平安：上下樓梯時(shí)你是怎么做的？

（1）以實(shí)例引出在校內(nèi)中怎么做能保障平安，并學(xué)習(xí)校內(nèi)平安學(xué)問。

（2）學(xué)唱課間平安歌謠。

2、食品平安：應(yīng)當(dāng)留意的問題？

（1）向?qū)W生出示十大垃圾食品，讓學(xué)生遠(yuǎn)離垃圾食品。

（2）學(xué)唱小學(xué)生食品平安歌謠。

3、用電平安：（如圖）你們犯過這些錯(cuò)誤嗎？知道如何平安用電嗎？

先說明電的用處，對(duì)比引入操作不當(dāng)所帶來的危害，同時(shí)交給學(xué)生平安用電，以及有人觸電怎么辦。

3、我的健康我做主——食品學(xué)問闖關(guān)。

通過學(xué)問小競賽，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生能正視食品平安的重要，明確"我的健康我做主"。

《小學(xué)平安教化》教案13

教學(xué)目標(biāo):

1、透過交通平安的教化使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生平安意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)生命的好處，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處?？釔凵圩o(hù)生命

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通平安的教化與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、遵守法律，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生明白各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)記和標(biāo)線，明白有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)交通法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過程：

講解交通平安事故案例

一、導(dǎo)入

透過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通平安意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通平安隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育.為了實(shí)行公安部、教化部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通平安工作的通知》精神，接著進(jìn)一步搞好我校的交通平安教化，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的平安學(xué)問，懂得平安的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達(dá)給四周的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通平安

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)記和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)記

常識(shí)篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的公路就應(yīng)留意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？

7、騎自行車就應(yīng)留意什么？

8、乘汽車時(shí)要留意什么？

9、遇到交通事故怎樣辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通平安教化卡

三、觀看小品--《爸媽，對(duì)不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的囑咐，路在必需要留意……，他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的.公路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，杯具上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車干脆撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從今他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他哀思悲傷的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺得我們就應(yīng)怎樣做，才會(huì)盡量避開這些杯具的發(fā)生？小組成員進(jìn)行探討，說出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們透過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通平安意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通平安隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育.接著進(jìn)一步搞好我們的交通平安教化，削減交通違章，杜絕交通事故。

四、交通學(xué)問問答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過人行橫道時(shí)，怎樣走才最平安？（）

a、一向向右看b、一向向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過？（）

a、跑步快速透過b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行透過

c、確認(rèn)平安后直行透過

3、黃燈持續(xù)閃耀時(shí)表示（）

a、有危急，車輛、行人不準(zhǔn)透過

b、車輛、行人須留意觀望，確認(rèn)平安后透過

c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）

a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步打算

b、清理路口，不準(zhǔn)通行

c、道路通暢，快速透過

5、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定運(yùn)用平安帶外，同車還有哪些人要運(yùn)用平安帶？（）

a、前排乘車人

b、后排乘車人

c、全部乘車人

五、課后作業(yè)

1、當(dāng)你須要乘坐出租車時(shí)，你能夠（）

a、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（）

a、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車b、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車

c、只要不阻礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠

3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，就應(yīng)站在(），依次排隊(duì)

a.機(jī)動(dòng)車道上

b.站臺(tái)或指定位置

c.非機(jī)動(dòng)車道上

d.人行道上

4、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時(shí)就應(yīng)(）

a.快速跨越鐵軌

b.進(jìn)入到口，視察后透過

c.一停，二看，三透過

d.在欄桿放下時(shí)搶先透過

5、小明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常刺眼，為了平安明明就應(yīng)(）

a.用手遮擋風(fēng)光

b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓

d.迎著燈光行駛

六、應(yīng)實(shí)行的措施

1、提高學(xué)生交通平安意識(shí)

2、明白交通平安有些行為是擔(dān)心全的

3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培育青少年自我防范交通平安意識(shí)

5、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，明白就應(yīng)如何去處理

總結(jié)：

透過此次的平安教化，期望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解到生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問，正確應(yīng)對(duì)自己所遇到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立專心的人生觀和價(jià)值觀。

《小學(xué)平安教化》教案14

(一)