幼兒園安全的教育教案設(shè)計(jì)

幼稚園安全的教育教案設(shè)計(jì)幼稚園安全的教育教案設(shè)計(jì)【1】活動(dòng)目的1.鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒懂得應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的規(guī)定行動(dòng)，才能既以便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)明力及動(dòng)手制作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。2.事先讓幼兒搜集有關(guān)的安全標(biāo)志。3.每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、嚴(yán)禁通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁觸摸。4.畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過(guò)程一、找安全標(biāo)志：1.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？2.提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：（1）為何要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表達(dá)什么意思？（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。二、議安全標(biāo)志：1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并簡(jiǎn)介這些標(biāo)志是什么意思？2.討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為何有這樣多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，假如沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為何？3.議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的規(guī)定行動(dòng)，才能既以便自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4.游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出對(duì)應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：1.想一想，我們班、幼稚園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。2.請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)介自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。活動(dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索有關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。幼稚園安全的教育教案設(shè)計(jì)【2】教學(xué)目的1.懂得愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。2.懂得手劃破后簡(jiǎn)樸的處理和保護(hù)措施。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)圖片一張。教學(xué)過(guò)程1.請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片，提問(wèn)：（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為何？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有無(wú)被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不以便。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周?chē)兄T多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不以便。因此小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3.討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）假如手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為何？（不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要準(zhǔn)時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼稚園安全的教育教案設(shè)計(jì)【3】活動(dòng)目的1.懂得哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。活動(dòng)準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。2.一張對(duì)開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1.活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到諸多地方玩。不過(guò)，生活中有諸多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你懂得哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛剛小朋友們說(shuō)出了諸多不適合玩耍的地方，尚有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。2.活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小晦氣去哪里了？發(fā)生了什么事？為何不能到建筑工地玩兒呢?②幼兒觀測(cè)描述并回答問(wèn)題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。多種運(yùn)送車(chē)輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，假如進(jìn)入其中也許會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小晦氣又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為何不能去那里玩兒？②幼兒觀測(cè)描述，討論后回答。③教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)均有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很輕易被車(chē)撞傷，并且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)諸多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面具有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小晦氣到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為何不能去那里玩兒？②幼兒觀測(cè)描述，討論后回答。③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放諸多的貨品、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比較高，輕易滑落，小朋友也許會(huì)被砸傷。尚有些倉(cāng)庫(kù)也許堆放了危險(xiǎn)物品，例如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小晦氣最終到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為何不能去玩兒？②幼兒觀測(cè)描述并回答問(wèn)題。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有諸多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，尚有也許會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有諸多危險(xiǎn)，例如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。因此，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，尚有諸多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，例如山洞、地洞、神秘地道等。去那里也許會(huì)被卡住，還也許碰到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能由于好奇盲目進(jìn)入，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的注意事項(xiàng)。（1）教師：剛剛我們理解了書(shū)上所講的某些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的內(nèi)容，將缺乏的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。4.活動(dòng)延伸：演出小晦氣的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和演出。幼稚園安全的教育教案設(shè)計(jì)【4】活動(dòng)目的1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2.教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。3.理解某些簡(jiǎn)樸的安全常識(shí)和自救措施?；顒?dòng)準(zhǔn)備小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀測(cè)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對(duì)嗎？二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中尚有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？教師總結(jié)：鋒利的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒提成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。四、通過(guò)討論的措施理解應(yīng)當(dāng)怎樣防止受傷1.鼓勵(lì)幼兒討論防止受傷的措施。2.教師用提問(wèn)的方式協(xié)助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。五、向幼兒簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介受傷后的自救措施。六、安全游戲1.教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒闡明這些器材也許發(fā)生的危險(xiǎn)及對(duì)的措施。2.請(qǐng)幾位幼兒示范對(duì)的玩法?；顒?dòng)延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。活動(dòng)反思1.由于生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2.在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。3.這節(jié)課還是很成功的，教師尚有待提高幼兒的積極性和積極性。幼稚園安全的教育教案設(shè)計(jì)【5】活動(dòng)目的1.懂得不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.理解和掌握某些和陌生人相處的措施。活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨飾演陌生人，并設(shè)置演出情境。3.玩具、果凍、巧克力。活動(dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和陌生人》1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一種陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)尚有某些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸吧杏惺裁词虑閼?yīng)當(dāng)注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為何說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)注意的事情?3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮品或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一種陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮品，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一種陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?教師小結(jié)：看待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為對(duì)的的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?A.陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。2.能不能跟陌生人走?A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A、可以和她去。B、必須先告訴父親媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B、什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一種陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。6.陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B、什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，碰到陌生人不能輕信?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一種陌生人之間發(fā)生的一段事情，引起幼兒在既有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，協(xié)助所有幼兒理解和掌握某些和陌生人相處的措施，讓孩子懂得怎樣應(yīng)變也許碰到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述也許碰到的狀況、然后指導(dǎo)孩子怎樣去做。因此我在活動(dòng)中設(shè)置了某些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的愛(ài)好、協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)生活中也許碰到的某些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。幼稚園安全的教育教案設(shè)計(jì)【6】活動(dòng)目的1.懂得迷路之后該怎么辦，理解怎樣對(duì)的辨別方向。2.懂得迷路之后不要膽怯，要大膽、禮貌的向他人尋求協(xié)助。活動(dòng)準(zhǔn)備故事內(nèi)容圖片，ppt?；顒?dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1.師：今天趙老師的好朋友鼠先生碰到了一種大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。2.師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它碰到了什么問(wèn)題。（出示ppt）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1.師：鼠先生碰到了什么問(wèn)題？2.師：鼠先生為何找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3.師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。（二）觀看故事后半部分。1.師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2.師：鼠先生是用了什么措施找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自