字體設(shè)計教案

第一章字體設(shè)計概述課程內(nèi)容：字體的形成、發(fā)展，類別、字體意義課程時間：1課時教學目的：通過講授字體設(shè)計的基本概念、字體設(shè)計的形成和發(fā)展,認識字體的發(fā)展歷史,明確字體學習的意義。教學重點：字體設(shè)計的創(chuàng)意措施及設(shè)計應(yīng)用教學方式:理論講授及多媒體課件教學內(nèi)容：第一節(jié)文字的形成大概在公元前七八年千年左右，從農(nóng)業(yè)的發(fā)展到定居生活的交流，增進了文字的產(chǎn)生.1、最早：兩河流域：古代生活在兩河流域的蘇美爾人發(fā)明了最早的文字之一-—楔形文字。-———它標志著人類運用抽象的符號記錄事件和思想的開端。2、古埃及文字：（1）、以圖形為關(guān)鍵的象形文字。（2）、發(fā)明和采用拼音字母，并把拼音字母與象形文字合用。如禿鷹代表A字,蜜蜂代表B字，它們同步又代表著A字鷹和B字蜜蜂.象開化和拼音化混合使用是古埃及時期重要的文字體現(xiàn)方式。3、中國：早在新器時代的某些陶器上，已經(jīng)具有類似符號文字的圖形。中文造字的三種基本措施在周代形成。小結(jié)：人類最早的文字基本上包括上三種類型。即蘇美爾人的楔形文字，古埃及人的象形文字，中國人的象形、會意和仿音結(jié)合的文字體系。因此，西方字母的發(fā)明和使用,從主線上變化了人們書面?zhèn)鬟_的方式，提高了人們掌握文字的速度和時間，同步也從主線上變化了人們的生活方式，增進了社會的發(fā)展和進步。第二節(jié)文字的模式及意義一、文字的三種模式：1、符號文字遠古時期，人類為了記住某事某物而不被遺忘掉，就在腰間系的繩子上打一結(jié),它是文字未產(chǎn)生前用以記述事物的一種傳記行為。發(fā)明出了最早的象形符號。2、書法藝術(shù)書法已成為人類發(fā)明文字、記錄事物和體現(xiàn)人類思想情感的一門藝術(shù)，在長期書寫過程中，形成了一整套理論體系與造型規(guī)律。它起于點畫用筆，系于單字構(gòu)造，感于整幅章法，美于風神氣韻，求工于一筆之內(nèi)，寄情于點畫之間,法度森嚴而變化無窮。它經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展與創(chuàng)新,逐漸形成了特有的風格。書法與設(shè)計字體的區(qū)別：書法是借助中文的筆畫，運用豐富的筆墨變化，抒發(fā)寄托書寫者內(nèi)心對中文藝術(shù)的理解和感悟,其體現(xiàn)形式是自由無拘的。它是借助書法藝術(shù)的某些造型規(guī)律所進行的一種純藝術(shù)創(chuàng)作活動現(xiàn)代設(shè)計字體是借助于基礎(chǔ)字體（宋體或黑體）的基本的骨架，根據(jù)文字所反應(yīng)的內(nèi)容和實際需要，運用文字的筆畫構(gòu)造所進行的整體和局部的變化設(shè)計.它愈加重視滿足人們的心理和生理的需要,強調(diào)文字信息的傳播功能，以及文字所體現(xiàn)事物的個性意義.3、印刷字體印刷字體是伴伴隨印刷術(shù)和印刷技術(shù)而產(chǎn)生的發(fā)展的。德國人谷登堡和科斯特將木刻活字改良的鉛鑄活字，這就是后來的鉛字印刷。印刷字體以文本形式為重要傳播功能，強調(diào)其視覺的合用性與原則性。伴隨社會的發(fā)展,電腦技術(shù)的應(yīng)用與普及，不一樣字庫版本的推出,印刷設(shè)計迎來了更為廣闊的應(yīng)用空間。(包豪斯設(shè)計學院）二、字體設(shè)計意義：字體設(shè)計是在文字基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上所進行的一種發(fā)明性的活動，它之因此能為人們承認和使用，是由于它具有其他書寫藝術(shù)形式不可替代的特殊性，即實用性與藝術(shù)性。字體設(shè)計的意義不僅在于傳達和裝飾功能，重要的是它可以使其傳達的內(nèi)容獲得愈加明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。它可以成為某一事物的標志形象，讓人們感知它、認識它、記住它，并從中獲得某種需求上的便利和啟迪?，F(xiàn)代字體設(shè)計作為平面形成體現(xiàn)手法，其意義在于它所體現(xiàn)的內(nèi)容所提供的存在價值，把被體現(xiàn)事物的本質(zhì)特性通過字體形象反應(yīng)出來，從而愈加精確地傳播信息內(nèi)容，推進社會經(jīng)濟發(fā)展。第二章中文字體的創(chuàng)意設(shè)計課程時間:3課時課程目的：通過對中文的分析認識中文的形象和意象的轉(zhuǎn)化進行形象、意象設(shè)計，從而自由地進行實踐性設(shè)計。教學重點:中文形象、意象實踐性設(shè)計及應(yīng)用，激發(fā)學生學習愛好教學方式:案例（多媒體)，啟發(fā)式教學第一節(jié)中文的形象轉(zhuǎn)化與意象設(shè)計一、形象轉(zhuǎn)化設(shè)計漢文字的形象設(shè)計有兩種基本的設(shè)計措施。一種是以多種各樣的物形模仿的文字，起到字的作用;另一種是在不影響文字可識性的基礎(chǔ)上，對文字筆畫進行的形象添加或裝飾.它們的共同特點是在保留文字構(gòu)造的基礎(chǔ)上，以視覺化的形象來彌補文字傳達的局限性，使文字體現(xiàn)更具形象化。1、由形象構(gòu)成字的轉(zhuǎn)化設(shè)計由形象構(gòu)成文字設(shè)計,多為以某一形象模仿字形為轉(zhuǎn)化設(shè)計風格,要據(jù)形取態(tài)，提煉出可以結(jié)合文字筆畫的元素，到達適合人們的視覺生理和心里效果。目前的形象文字在繼承和發(fā)展中有了深入的提高,它滲透著設(shè)計者的思想感受和對漢文字表象思維的高度概括。形象文字的構(gòu)思設(shè)計不是簡樸地畫影畫形，它需要從圖形形象中提煉出可以結(jié)合于文字筆畫的形態(tài)元素,加以組合構(gòu)成文字,并能巧妙地體現(xiàn)出文字的含義。2、由字構(gòu)成形象的轉(zhuǎn)化設(shè)計文字轉(zhuǎn)化為形象的設(shè)計，重要是變化文字整體或在局部添加形象，將某一筆畫、字頭、字尾轉(zhuǎn)化為形象.圖形的應(yīng)用可以寫實的或局部的變化，可將字體筆畫的某些局部圖形外,構(gòu)成一種所謂的“意念字”。根據(jù)文字含義所進行的轉(zhuǎn)化設(shè)計，除保持字形的可識別性外,還應(yīng)求得清晰、強烈的可視效果。另首先，合適的文字形象模糊或破碎，能引起讀者深入識別的愛好。由于觀者思維上的邏輯推導，也會在理解中看懂,更會在驚嘆中加深印象，強化記憶的效果。漢文字的基本構(gòu)造是人類通過千百年來的創(chuàng)制而約定俗成的，一般不能隨意變化，不可過度夸張變動字形構(gòu)造，防止字體的奇形怪狀，應(yīng)在適應(yīng)人們心里、生理及視覺范圍內(nèi)到達文字和形象的均衡協(xié)調(diào)。在遵中文書寫的基本規(guī)律的同步,使文字的形象轉(zhuǎn)化合情合理，并且趣味性要強，這樣才能引起人們的關(guān)注和愛好。中文轉(zhuǎn)化為形象的設(shè)計,最為講究的是通過修飾來增長圖形或附加紋樣，側(cè)重字體氣氛的藝術(shù)渲染，可以裝飾文字自身,也可以裝飾背景同學可以運用重疊,立體等某些體現(xiàn)手法，加強文字形象的視覺力度。文字轉(zhuǎn)化為形象設(shè)計是漢文字中最為突出的一種體現(xiàn)形式，只要精確地抓住設(shè)計意念，就能到達字體和形象的完美結(jié)合，創(chuàng)作出好的作品.二、漢文字的意象設(shè)計文字意象設(shè)計是文字與文字、或文字與筆畫互相結(jié)合來體現(xiàn)語言含義的。它規(guī)定文字自身具有個性化，以筆畫構(gòu)造的組合關(guān)系，展示文字的內(nèi)容，將純文字的筆畫構(gòu)造作巧妙的演繹,使觀者產(chǎn)生更多的回味。在我國老式的文字中，有許多巧妙地運用中文的字形、字音和字（詞）義，表達對特定的人和事的慶祝和贊美和意象字.如“喜”字，有雙喜字，有長形壽字圖、圓形壽字圖和百壽字圖多種形式,其目的是為了加強喜慶和祝賀的活動氣氛。在設(shè)計中可運用漢文字的筆畫形態(tài)進行抽象的體現(xiàn)，借助構(gòu)造特性進行形式上的加工,打破有礙創(chuàng)意規(guī)定的原筆畫構(gòu)造，形成新的意象字。文字的意象轉(zhuǎn)化設(shè)計，就是通過文字的筆畫構(gòu)造特點，尋求文字與內(nèi)容的同一性，它是字體設(shè)計能否到達最佳效果的關(guān)鍵。同步，設(shè)計中應(yīng)使文字在組合形式上到達完美結(jié)合。第二節(jié)中文字設(shè)計的原則及文字的組合文字是人類文化的重要構(gòu)成部分.無論在何種視覺媒體中,文字和圖片都是其兩大構(gòu)成要素。文字排列組合的好壞,直接影響其版面的視覺傳達效果。因此,文字設(shè)計是增強視覺傳達效果，提高作品的訴求力，賦予作版面審美價值的一種重要構(gòu)成技術(shù)。

在計算機普及的現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域，文字的設(shè)計的工作很大一部分由計算機替代人腦完畢了(諸多平面設(shè)計軟件中均有制作藝術(shù)中文的引導，以及提供了數(shù)十上百種的現(xiàn)成字體)。但設(shè)計作品所面對的觀眾一直是人腦而不是電腦,因而，在某些需要波及人的思維的方面電腦是一直不可替代人腦來完畢的，例如創(chuàng)意、審美之類。

在這里,談一談在平面設(shè)計中文字設(shè)計的幾條原則及文字的組合應(yīng)注意的幾點。尤其提醒一下,這應(yīng)當是人腦完畢的工作，電腦是無法替代的。

一、文字設(shè)計的原則

1．

文字的可讀性:

文字的重要功能是在視覺傳達中向大眾傳達作者的意圖和多種信息，要到達這一目的必須考慮文字的整體訴求效果,給人以清晰的視覺印象.因此，設(shè)計中的文字應(yīng)防止繁雜零亂，使人易認，易懂,切忌為了設(shè)計而設(shè)計，忘掉了文字設(shè)計的主線目的是為了更好，更有效的傳達作者的意圖，體現(xiàn)設(shè)計的主題和設(shè)想意念.

2．

賦予文字個性：

文字的設(shè)計要服從于作品的風格特性。文字的設(shè)計不能和整個作品的風格特性相脫離，更不能相沖突，否則，就會破壞文字的訴求效果.

一般說來，文字的個性大概可以分為如下幾種：

（1)

端莊秀麗.這一類字體優(yōu)美清新（2）

風格高雅，

華麗高貴(3)

結(jié)實挺拔，字體造型富于力度（4)

簡潔爽朗，現(xiàn)代感強，有很強的視覺沖擊力（5)深沉厚重。字體造型規(guī)整,具有重量感，莊嚴雄偉，不

可動搖。

（6)

歡快輕盈.字體生動活潑，跳躍明快,節(jié)奏感和韻律感都很強,給人一種生機盎然的感受(7）

蒼勁古樸。此類字體樸素無華，飽含古韻，

能給人一種對逝去時光的回味體驗。（8）新奇獨特.字體的造型奇妙,個性非常突出，給人的印象獨特而

新奇。

3.在視覺上應(yīng)給人以美感:

在視覺傳達的過程中,文字作為畫面的形象要素之一，具有傳達感情的功能，因而它必須具有視覺上的美感，可以給人以美的感受。字型設(shè)計良好，組合巧妙的文字能使人感到快樂,留下美好的印象，從而獲得良好的心理反應(yīng)。反之，則使人看后心里不快樂，視覺上難以產(chǎn)生美感，甚至會讓觀眾拒而不看，這樣勢必難以傳達出作者想體現(xiàn)出的意圖和設(shè)想。

4.在設(shè)計上要富于發(fā)明性:

根據(jù)作品主題的規(guī)定，突出文字設(shè)計的個性色彩，發(fā)明與眾不一樣的獨具特色的字體，給人以別開生面的視覺感受，有助于作者設(shè)計意圖的體現(xiàn).設(shè)計時，應(yīng)從字的形態(tài)特性與組合上進行探求，不停修改，反復揣摩，這樣才能發(fā)明出富有個性的文字,使其外部形態(tài)和設(shè)計風格都能喚起人們的審美愉悅感受。

二、文字的組合

文字設(shè)計的成功與否,不僅在于字體自身的書寫，同步也在于其運用的排列組合與否得當。假如一件作品中的文字排列不妥,擁擠雜亂，缺乏視線流動的次序，不僅會影響字體自身的美感，也不利于觀眾進行有效的閱讀，則難以產(chǎn)生良好的視覺傳達效果。要獲得良好的排列效果,關(guān)鍵在于找出不一樣字體之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，對其不一樣的對立原因予以友好的組合，在保持其各自的個性特性的同步，又獲得整體的協(xié)調(diào)感。為了導致生動對比的視覺效果，可以從風格、大小、方向、明暗度等方面選擇對比的原因。

但為了到達整體上組合的統(tǒng)一，又需要從風格、大小、方向、明暗度等方面選擇協(xié)調(diào)相似的原因。

將對比與協(xié)調(diào)的原因在服從于體現(xiàn)主題的需要下有分寸的運用,能導致既對比又協(xié)調(diào)的，具有視覺審美價值的文字組合效果。

文字的組合中，

人們的閱讀習慣

文字組合的目的，是為了增強其視覺傳達功能,賦予審美情感,誘導人們有愛好的進行閱讀.因此在組合方式上就需要順應(yīng)人們心理感受的次序。

要注意如下幾種方面:1.人們的一般閱讀次序:

水平方向上，人們的視線一般是從左向右流動;垂直方向時，視線一般是從上向下流動；不小于45度斜度時，視線是從上而下的；不不小于45度時，視線是從下向上流動的.

2．

字體的外形特性

不一樣的字體具有不一樣的視覺動向，例如：扁體字有左右流動的動感，長體字有上下流動的感覺,斜字有向前或向斜流動的動感.因此在組合時，要充足考慮不一樣的字體視覺動向上的差異，而進行不一樣的組合處理。例如：扁體字適合橫向編排組合，長體字適合作豎向的組合，斜體字適合作橫向或傾向的排列。合理運用文字的視覺動向，有助于突出設(shè)計的主題,引導觀眾的視線按主次輕重流動。3．

要有一種設(shè)計基調(diào)

對作品而言，每一件作品均有其特有的風格。在這個前提下，一種作品版面上的多種不一樣字體的組合，一定要具有一種符合整個作品風格的風格傾向，形成總體的情調(diào)和感情傾向，不能多種文字自成一種風格，各行其是?？偟幕{(diào)應(yīng)當是整體上的協(xié)調(diào)和局部的對比，于統(tǒng)一之中又具有靈動的變化，從而具有對比友好的效果。這樣,整個作品才會產(chǎn)生視覺上的美感，符合人們的欣賞心理。

除了以統(tǒng)一文字個性的措施來到達設(shè)計的基調(diào)外,也可以從方向性上來形成文字統(tǒng)一的基調(diào)，以及色彩方面的心理感覺來到達統(tǒng)一基調(diào)的效果等等.

4．

注意負空間的運用

在文字組合上，負空間是指除字體自身所占用的畫面空間之外的空白，即字間距及其周圍空白區(qū)域。

文字組合的好壞,很大程度上取決于負空間的運用與否得當。

字的行距應(yīng)不小于字距，否則觀眾的視線難以按一定的方向和次序進行閱讀。

不一樣類別文字的空間要作合適的集中，并運用空白加以辨別。

為了突出不一樣部分字體的形態(tài)特性，應(yīng)留合適的空白，分類集中。

在有圖片的版面中,文字的組合應(yīng)相對較為集中。假如是以圖片為重要的訴求要素，則文字應(yīng)當緊湊地排列在合適的位置上,不可過度變化分散，以免因主題不明而導致視線流動的混亂.

創(chuàng)意是設(shè)計者的思維水準的體現(xiàn),是評價一件設(shè)計作品好壞的重要原則.在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域，一切制作的程序由電腦代勞，使人類的勞動僅限于思維上，這是好事，省卻了許多不必要的工序，為創(chuàng)作提供了更好的條件,不過，在某些必要的階段上，還是不能完全讓電腦來做，人，畢竟是人。

字體設(shè)計的歷史及應(yīng)用:（多媒體課件)第一部分：中文發(fā)展簡史第二部分:在招貼、包裝、文字編排、書記裝幀、標志上的應(yīng)用第三章中文的發(fā)展及字體構(gòu)架課程時間：1課時教學目的：認識中文的發(fā)展歷史,分析中文的構(gòu)造、筆畫構(gòu)成特性及構(gòu)造特點教學重點：中文的構(gòu)成特點、筆畫特性、構(gòu)造特點教學方式：理論講授、案例式教學（多媒體)一、中文的發(fā)展1、甲骨文特點：（1)文字都是從右到左，從上到下的書寫方式，奠定了漢文字書寫的基本規(guī)范格式。（2）甲骨文以象形為基礎(chǔ)，由刀刻成瘦硬挺撥、渾厚雄壯的筆道，顯露出古樸而燦爛的情趣.作為當時官方使用的平常應(yīng)用字體,甲骨文已初步具有了中文的基本構(gòu)造特性。2、古鼓文春秋戰(zhàn)國時期，冶鐵術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用結(jié)束了青銅時代，這個時期的文字材料有金文，貨幣文字、盟書、陶文、石刻、簡帛多種,其中“古鼓文”由于刻在巨石上的詩文而得其名。3、小篆秦始皇統(tǒng)一中國后，漢文化自此占據(jù)中國歷史文化的首要地位，廢止了秦文不相似的文字,將中文統(tǒng)一為方形字小篆。秦漢時期為大篆通過省改生產(chǎn)了小篆，小篆除了把大篆的形體簡化外,書寫線條圓潤,字體呈縱勢長方等特點，在字形上幾乎脫離了繪畫性文字符號的特性。4隸書：由篆書到隸書的變化，是我國漢文字演變史上的一種重要轉(zhuǎn)折點.秦隸又稱“古隸”，是小篆的一種潦寫法。漢代，隸書取代了小篆成為正式的書寫體。5、草書：由漢代開始，至唐代到達極盛時期。草書是迅速書寫和不停簡化。易辯識，實用價值高。至今草比較潦草，有一氣呵成、自由靈活的特點，但筆畫相連不易辨識。到狂草時，已失去了文字閱讀價值，如行云流美、水龍鳳舞,連綿不停,形式感極強,成為具有極高審美價值的書法藝術(shù)品。6、宋體：公元11世紀中葉,畢發(fā)明了活字印刷，從而產(chǎn)生了一種橫輕豎重，閱讀醒目的印刷字體,稱為宋體字。當時所刻的字體有肥、瘦兩種，肥的仿顏體、柳體，瘦的仿歐體、虞體.7、明體字：到了明代隆慶、萬歷年間，又從宋體字演變出筆畫更顯出橫輕豎重，方形方正的明體字。8、膚廓字體：公元13前后，我國開始廣泛用活字型。重要是楷書、宋體、明體字，以及民間刻書工在模仿洪武體刻書的過程中發(fā)明一種非顏非歐的膚廓字體。膚廓字體筆形模平豎直，雕刻起來輕易,閱讀起來清醒悅目.9、新宋體：而后來的新宋體則比老宋體愈加清秀挻撥,換為仿宋體。其一般多使用于編排正式和書版、注釋、闡明等，已成為電腦字庫照排字體的原則字樣。小結(jié)：中文的藝術(shù)總是伴伴隨實用性而發(fā)展的，從象形到隸變，從隸變到今天實際應(yīng)用的簡化字，以及近代受西方無裝飾影響而產(chǎn)生的“黑體”長期處在一種基本穩(wěn)定的印刷形式之中，變化緩慢。直到20世紀70年代末，受到世界印刷業(yè)的沖擊,才有了新的突破和變化。中文是社會生活與平面設(shè)計中重要的視覺傳媒形式.中華民族幾千年的中文演變給我們留下了寶貴的遺產(chǎn)。我們進行字體設(shè)計，首先需要學習漢文字的歷史，理解中文的構(gòu)形特點以及書法藝術(shù)風格，才能發(fā)明出富于感染力、體現(xiàn)力和生命力的新字體形象。二、中文的構(gòu)成特點1、象形字最古老的文字是應(yīng)物象練、概略的形象2、指事字指事字有象形和會意的成分，與純的會意字有所不一樣。一類以象形為基，理解它的意義。即“木"字是樹木的形象，在它下面加一橫，指出部，讓你領(lǐng)會“本"字即樹的根基的意思。3、會意字合并兩個以上表達意義的字，使人們按合成的意義去領(lǐng)會新字的意義。如“人”與“言"字,其意義是指人說話是算數(shù)的.在如“田”與“力”合并為“男”字,是指在田地里出力勞動的人。會意字從字面就可想象出字義，可以彌補象形文字無法體現(xiàn)的意思。4、形聲字形聲字是由象形的意符和讀音的音符構(gòu)成的,半形半聲或一形一聲。如“江"字和“河”字的偏旁“三點水”，俗稱水旁,是這兩個形聲字的形旁或意符，表達水的位置.在中文的識讀會，會讀“幾"字，很快就會讀“譏、饑、機、肌"等同音字。理解了“魚”字,就可以理解“鯉、鯨、鱸"等近義字。在中文中，形聲字是一大類。中文既是文字,又是圖畫,這是中文初期的構(gòu)形特點，這些象形記事的符號,是取自人們對自然自景物的觀測與記錄。它不僅具有象形到簡化的表意、形聲等原因，更是一種高度概括和抽象運用的理性產(chǎn)物。三、中文字體筆畫1、筆形塑造在中國老式書法里，十分重視筆形的塑造。筆形塑造的好壞，直接關(guān)系到文字形象體現(xiàn)的成果，筆形是構(gòu)成文字中的筆畫基本形象。這種基本形象都是隨設(shè)計創(chuàng)意的萌發(fā)而形成.因此,塑造筆形，重要體目前對設(shè)計元素的思索、分析、精練、加工。就一種具本的原始設(shè)計元素而言，要轉(zhuǎn)化成一種較為感人的筆形構(gòu)造剛愎自用龍過一系列的轉(zhuǎn)化過程，在轉(zhuǎn)化過程中不停的融進發(fā)明性的思維活動?；竟P形是文字筆畫形象構(gòu)成的規(guī)范元素，一種字體中以什么樣的基本筆形構(gòu)成文字，是由基本筆形的形態(tài)決定的，字體設(shè)計通過對一種個細部的處理,使中文的筆形形成統(tǒng)一的創(chuàng)意形象.2、重組筆形中文的筆形如同人類的詞匯同樣，有著非常豐富的構(gòu)成元素，這種構(gòu)成以鮮明的筆形形象展現(xiàn)出種種活力。中文字體中的隸書、楷書、長宋、粗黑、綜藝、琥珀等，從字體中的筆畫中都充足地表露著筆形的處性特性，每種筆形的克成都展現(xiàn)著個性化的線形關(guān)系.線形與線形間能否在構(gòu)成中尋找到共同的融合點，體現(xiàn)于線形間形象個性的有機結(jié)合。在人們的視覺感觀中，不一樣的字體筆形形象間的差異已顯現(xiàn)出明顯的個性,這種個性間的大跨度差異是進行重組的基礎(chǔ)。在從多字體筆形中，可選擇兩種以上形象個性相差較大的筆形進行重組。在重組過程中通過在構(gòu)成，使原創(chuàng)字體筆形的個性趨于另一起點上。重組筆形需要我們基于不一樣的形象風格為基礎(chǔ)，從中展開形象融合和再體現(xiàn)的思維，從原創(chuàng)字體筆形上激發(fā)并產(chǎn)生新的形象。如開然紋理石頭、浮雕形態(tài)、多種材質(zhì)的折光和肌理、球面體形象、漸變、錯位關(guān)系等，都能從新人形象視野上給字體筆形注入新的重組效果.字體形象作為一種最為簡潔的視覺符號,它首先規(guī)定具有基本筆形形象性規(guī)范，另一方面規(guī)定具有一定的個性化特性.結(jié)合筆畫形狀，借助人們的視覺感受和形象元素想象發(fā)揮，從而體現(xiàn)出設(shè)計創(chuàng)意的意義.3、筆形變化中文字體的筆形相對于某一特定的字體是不能變化的，宋體字是以宋體的筆形構(gòu)成，黑體就是以黑體的筆形構(gòu)成,但創(chuàng)意性字體設(shè)計可以根據(jù)不一樣創(chuàng)意源點進行變化，在筆畫間尋求統(tǒng)一的筆形變換，如筆形折精細變化、筆形的銜接、筆形的空變、旋轉(zhuǎn)、疊加、互襯等變化。通過不一樣形式的變化手法處理。往往能產(chǎn)生某些新意象的字體。文字與文字的筆形間存在著種種互襯關(guān)系，豎與鉤間的，內(nèi)外筆畫間的，互相穿插間的，實體筆畫與虛體白地間的，都以彼此間相對定格位置或形象特性構(gòu)成種種自然的互襯關(guān)系.在字體設(shè)計中，可以運用這種規(guī)律性原理在筆表來烘托其中某些筆形，到達筆形變化的效果，使字形跳出原有字體的框框，在歸納整頓的基礎(chǔ)上塑造筆畫，體現(xiàn)主題內(nèi)容。四、中文字體的構(gòu)造一般認為中文是方形字，這只是與其他民族文字相比較而言的。其實在中文中，尚有許多菱形、三角表及其他不規(guī)則形字.中文的筆畫構(gòu)成繁簡懸殊，外形各異,內(nèi)部構(gòu)造千變?nèi)f化，這些復雜現(xiàn)象都很明顯,也較易識別和處理，但對某些筆畫相似、外形相似的字，繪寫時就應(yīng)當注意它們的外形構(gòu)造。如“日”字和“曰”字，筆畫數(shù)量雖然一致，但外表就不能相似而處理成方形,否則就無法辨別.再如甲、早、由三個字，由于字的自身構(gòu)造的特點，重心明顯不在同一不平上,繪寫時應(yīng)合適調(diào)整筆畫構(gòu)造，統(tǒng)一三者的關(guān)系，使它們在視覺上到達統(tǒng)一。中文的構(gòu)造由筆畫與筆畫的搭配關(guān)系所決定，組織、安排得與否得當，直接關(guān)系到字表的美丑和意念的體現(xiàn)。由于中文構(gòu)造復雜，同一偏帝要與諸多不一樣的形旁組合成字，會碰到多筆畫、少筆畫、內(nèi)向間等多種不一樣的條件制約.如“鴻”、“汗”、“洛”、“派”的筆畫構(gòu)造均為三點水,但它們的形旁所占的面積大小不一樣，應(yīng)根據(jù)狀況靈活變動，使字體友好、美觀。偏旁與文字是局部和整體的關(guān)系。局部比例分割恰當,字體才有整體美。根據(jù)中文的構(gòu)造特點，字體分割具有平衡性，均勻性及可變性特點。在繪寫中文時，不能孤立地看待單一筆畫的變化,而應(yīng)重視中文構(gòu)造的整體變化，同步結(jié)合中文自身所包括的內(nèi)容進行設(shè)計.五、文字設(shè)計的制作過程1、設(shè)計定位對的的設(shè)計定位是設(shè)計好字體的第一步，它來自對其有關(guān)資料的搜集與分析。當我們準備設(shè)計某一字體時，應(yīng)當先考慮到字體應(yīng)傳遞何種信息內(nèi)容，給消費者以何種印象，設(shè)計定位是為了傳遞訊息還是增長趣味，或者兩者兼有；在何處展示和使用,尋找合適的設(shè)計載體、合適的型態(tài)、大小和恰當?shù)捏w現(xiàn)手段;什么是你的設(shè)計切入點，你發(fā)明的體現(xiàn)方式與否對的，與否體現(xiàn)清晰；體現(xiàn)內(nèi)容是嚴厲的還是風趣的；信息與否有先后次序；與否需要編輯等.2、創(chuàng)意草圖一旦你有了主題和創(chuàng)意的某些想法，先用草圖記錄下來，考慮一下使用何種色彩、形態(tài)、肌理；體現(xiàn)某個特定期期的某種風格，會令人想起某個特殊的事件或者感受。通過這種措施，你可以對你的創(chuàng)意所需要的形式進行判斷。隨即你需要搜集有關(guān)的視覺素材作為參照，以使你的設(shè)計更有可信度。好的攝影、設(shè)計雜志和有關(guān)的書籍都是有用的素材，那種將形象進行孤立的處理的做法都會產(chǎn)生平庸的作品。進行多種視覺嘗試是非常有用的。放開思緒,以視覺方式進行思索，不要過多地考慮細節(jié)，色彩在一開始的思索中就應(yīng)當放進構(gòu)思中，而不能到最終才考慮。設(shè)計開始時可以使用記號筆、色粉筆和水粉筆等工具。3、提煉綜合將設(shè)計中最合適的部分,再進行深入的修改。應(yīng)針對設(shè)計的每一部分逐一進行提煉和發(fā)展，以提煉出最佳方案。4、修改完畢將最終的設(shè)計方案通過設(shè)計軟件進行加工，全面考慮形態(tài)、大小、粗細、色彩、紋樣、肌理以及整體的編排，以到達預期的效果。黑體書寫規(guī)律宋體字書寫規(guī)律課堂練習內(nèi)容及課時安排：宋體字書寫練習(4課時）練習內(nèi)容：輔導狀況：黑體字書寫練習（4課時)練習內(nèi)容：輔導狀況：中文字體創(chuàng)意練習：中文單字設(shè)計練習1（4課時）練習內(nèi)容：輔導狀況：中文字體創(chuàng)意練習：中文單字設(shè)計練習2（4課時）練習內(nèi)容：輔導狀況：中文字體創(chuàng)意練習：中文印刷字體設(shè)計練習1（4課時）練習內(nèi)容：輔導狀況：中文字體創(chuàng)意練習:中文印刷字體設(shè)計練習2(4課時）練習內(nèi)容：輔導狀況：中文詞組創(chuàng)意練習（4課時）練習內(nèi)容:輔導狀況：第四章拉丁字母的來源及發(fā)展課程內(nèi)容：拉丁字母的來源及發(fā)展、歷史沿革及世界現(xiàn)代字體設(shè)計與發(fā)展現(xiàn)實狀況。課程時間：1課時課程重點：外文字體重要以拉丁字體為主，簡介拉丁字母的發(fā)生發(fā)展，認識現(xiàn)代字體設(shè)計大趨勢.教學方式：理論講授第一節(jié)拉丁字母的沿革1、埃及象形字60前，智慧的石埃及人將表意文字和語音結(jié)合起來，發(fā)明了每個單詞有一種圖畫的象形文字。這種埃及象形字被喻為拉丁字母的祖先。2、腓尼基的表音文字腓尼基人從已經(jīng)有的象形或表意符號中提取字首作為發(fā)音字母，通過符號來代表發(fā)音，發(fā)明了包括22個輔音字母的表音文字體系。3、羅馬字母希臘人采用并高速了腓尼基的文字體系.他們把輔音改為元音，又添加了字母，使原有的文字體系更為完善和規(guī)范。。羅馬人改善了希臘的文字。（1）、羅馬大寫體（2）、魯斯梯卡體4、安色爾字體5、卡羅林小寫體6、哥特體字母7、文藝復興字體8、巴洛克和洛可可時期的字體9、古典主義字體第二節(jié)世界現(xiàn)代字體設(shè)計與發(fā)展現(xiàn)實狀況從18世紀到18世紀，在拉丁字體設(shè)計領(lǐng)域出現(xiàn)了三個大的突破，這就是英國人卡斯隆改革的“卡斯隆舊體”、菲金斯設(shè)計的“埃及體”以及無飾線體的發(fā)明和應(yīng)用。兩個人物：英國人威廉·卡斯隆；提菲金斯文字作為一門獨立的視覺藝術(shù)，形成了字體史上千年以來從未有過的繁盛景象。無飾線體的發(fā)明和應(yīng)用是拉丁字體設(shè)計史上又一重大革命。20世紀無飾線體得到了深入的推廣和普及。20世紀50~60年代，攝影排版技術(shù)被設(shè)計家們應(yīng)用于文字設(shè)計，并且文字設(shè)計不僅僅作為文化交流工具,更在多種商業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮著越寒冷越重要的作用，多種文字組合作為商標、原則字體、特殊符號出目前字體設(shè)計者的作品中。這時的字體設(shè)計更向多元化的方向發(fā)展.20世紀80年代后來,電腦技術(shù)迅速普及，并且成為設(shè)計的重要制作和體現(xiàn)工具，電腦不僅使字體設(shè)計變得列為以便、快捷，同步也為文字設(shè)計發(fā)明了許多全新的效果處理措施.這時的文字不再僅僅是平面的,它還可以是立體的、多維的；不再僅僅是靜止的,它還可以是動態(tài)的、互動的。文字設(shè)計從平面設(shè)計領(lǐng)域跨越到三維動畫、多媒體、影視制作、網(wǎng)絡(luò)等其他領(lǐng)域.伴隨科技和藝術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，文字設(shè)計將會擁有更廣闊的發(fā)展空間。第五章拉丁字母的基本構(gòu)造與結(jié)合規(guī)律課程目的:通過對拉丁字母的構(gòu)造和構(gòu)成特點理解拉丁字母的視覺要素，掌握拉丁字母書寫規(guī)律課程重點：拉丁字母的構(gòu)造和組合規(guī)律，拉丁字母基本書寫練習課程時間：1課時教學方式：課堂講授一、拉丁字母的構(gòu)造類型拉丁字母的“字幅差"影響著文字的構(gòu)造和風格。通過對多種字體字型構(gòu)造，字幅差的比率關(guān)系進行歸納，我們又可將拉丁字體分為三種構(gòu)造類型。1、字幅差較大文字中的圖形字母基本靠近正圓，對稱的字母（例如A，H，N，T，U，V，X，Y，Z）的字幅差較大的字體類型。文字中的圓形字母基本靠近正圓，對稱的字母（例如E，F(xiàn)，K，L，P,K，R)字幅較窄。這是拉丁字體中最早的畢生中構(gòu)造比例關(guān)系.我們目前可看到的古羅馬的碑銘文字就是這種構(gòu)造類型的代表。2、字幅差較小本來的圓形字母轉(zhuǎn)為橢圓，字幅圈窄的非對稱字母逐漸加寬，字幅差縮小,這是一種過渡型的字體形式,大概在17~18世紀被逐漸確立起來。由古羅馬碑銘體演變而來的現(xiàn)代羅馬體就發(fā)球此類字體的代表，尚有某些無飾線體例如Helvetica、Universe也屬于這一類。3、字幅差基本一致最均等字幅的是哥特體的小寫字母。哥特體由于識別性不強并沒有被廣泛使用，而它對構(gòu)造字幅的處理手法卻影響了后來的字體形式。此類字體將圓形字兩側(cè)演變成了垂直線，除了A,M，W等少數(shù)字母之外，字幅差已經(jīng)沒有了。二、拉丁字母的基本構(gòu)造“x"基線三、拉丁字母的構(gòu)成要素1、筆畫2、字腔四、拉丁字母的基本規(guī)律1、外形規(guī)律人們?yōu)榱艘?guī)范拉丁字母的長寬比例,提出了某些參照數(shù)據(jù)，寬窄比例的4×4，4×3，4×2之分（M,A,S）。這些數(shù)據(jù)反應(yīng)了拉丁字母的某些基本規(guī)律,但作為設(shè)計者，決不要生搬硬套,要符合文字的使用需要。2、筆畫規(guī)律拉丁文字中每個字母的筆畫數(shù)量差異不大，字腔空間的大小也相對一致，并且同一種字體的字母一般都保持統(tǒng)一的筆勢。初期的拉丁文字都是用扁形的鋼筆來書寫的,因此形成了筆畫橫細址粗的特點。筆畫粗細對比和筆勢的統(tǒng)一使拉丁文字在統(tǒng)一中有變化，當它們組合使用時，就像優(yōu)美的樂章,形成一種獨特的律動和旋律。3、視覺規(guī)律錯覺的存在決定了我們可以運用視覺規(guī)律來調(diào)整文字的協(xié)調(diào)關(guān)系。（1)首先是大小的調(diào)整。（2）筆畫的調(diào)整。（3）重心的調(diào)整五、拉丁字體的特性格書寫措施字體類型-—飾線字體2字體類型——無飾線字體3、字體類型——手寫字體4、字體類型——其他字體六、拉丁字母的基本書寫措施1、大寫字母的寫法由于拉丁字母的字幅寬度不等，因此書寫的時候只要用平等線界定縱向的高度比例。書寫大寫字母，一般只用兩條平行線作為上下高度的界線。書寫的時候要注意某些兩條平等線作為上下高度的界線。書寫的時候要注意某些常規(guī)的措施和規(guī)律。一般來說，大寫字母I決定旁觀者清線的高和寬的，HTN決定方形的寬度。對于有斜線的字母，斜線的寬度要略窄于垂直線.圓形的字母的上下兩端要略超過界線，并且圓弧的左右兩端的寬度要比垂直線略粗。三角形的字母的尖角也要合適向外放寬，同步注意調(diào)整斜線的角度以使重心平衡。對于上下構(gòu)造的字母，要把中心向上調(diào),使上半部不不小于下半部。2、小寫字母的寫法小寫字母由于有上延部分和下延部分，在書寫的時候,要將高度分為三個部分，因此需要四條平等線來限定各部分的比例。一般上延部分要略不小于下延部分的寬度。小寫字母字幅寬度相對均衡些，除了1,I，m,w四個字母以外，字幅寬都與n相統(tǒng)一。假如大寫字母與小寫字母同步使用，大寫字母要以小寫字母的上延線和基線為上下高度的界線來書寫。3、組合字母的寫法拉丁字母只有拼在一起才能成詞,才能傳達含義，因此必須組合起來使用.書寫組合字母時，要注意處理好詞距、行距的關(guān)系，這些直接關(guān)系到文字的清晰和美觀.字距、詞距、行距的大小也是有規(guī)律可循的。大寫字母字幅寬度不等，字距一般沒有定式,通過協(xié)調(diào)字腔空間來把握；小寫字母的字距一般等于M的兩條豎線之間的距離.當大寫字母與小寫字母同步書寫時,大寫字母字距要比小寫字母的字距大1/3。成段的文字必須把握好行距,字行越長的段落行距應(yīng)越大。一般來說，大寫字母的行距等于字符高度的二分之一，小寫字母由于有上延部分和下延部分，書寫時只需調(diào)整到兩行文字不相連接便可。七、幾種代表字體的書寫措施1、現(xiàn)代羅馬體現(xiàn)代羅馬體也稱古典主義字體，它是18世紀末法國大革命和啟蒙運動后，伴隨在藝術(shù)上反對奢靡、浮華的馬洛克和洛可可的藝術(shù)風格，倡導文藝復興和希臘的古典藝術(shù)而產(chǎn)生的?，F(xiàn)代羅馬體中最有代表性的是意大利的波多尼體。后來也出現(xiàn)了許多由它演變而來的字體，著名的“胖體"就是其中的典范。書寫規(guī)律：（1）字幅差比古羅馬體小.(2）橫豎筆畫的粗細對比強烈。（3）字腳飾線成直線形。（4）圓形字母的軸線完全垂直.2、無飾線體自古羅馬人在古希臘文字上增長了字腳飾線起，飾線就成為拉丁字母不可缺乏的一部分。19世紀初，英國在產(chǎn)生了一種加強字腳體——“埃及體”的同步,也出現(xiàn)了一種新字體--無飾線體.一開始人們覺得這種字體形象“怪異”，不過無飾線體獨特的簡潔易讀、樸素大方的風格迎合了工業(yè)代時代的審美原則，因此很快為歐美各國所接受,現(xiàn)已經(jīng)成為拉丁字體中與羅馬體分庭抗禮的一大類別。書寫規(guī)律：(1)無字腳飾線，只把握字母的框架構(gòu)造.（2）筆畫線條粗細相等。第六章拉丁字體的設(shè)計措施課程目的：研究文字造型的理論和文字造型的體現(xiàn)手段.把握字體的性格特性、筆形變體、構(gòu)造關(guān)系、黑白關(guān)系、編排組合，處理好內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，圖形與文字的關(guān)系課程重點:拉丁字體構(gòu)思、設(shè)計措施，實踐練習課程時間：16課時教學方式:案例教學實踐練習一、拉丁字體設(shè)計的構(gòu)思1、拉丁字母的規(guī)范（1）形體變化規(guī)范外形的變化應(yīng)當在它基本形態(tài)特性的基礎(chǔ)上進行。歷史上哥特體就是把拉丁字母的弧線所有歸納成直線，與當時建筑風格相一致，不過卻大大減少了它的可讀性.拉丁字母在排列上也可以有諸多變化，拉丁字母外形簡潔整體,排列起來輕易協(xié)調(diào)。但無論怎樣排列，均有一定的規(guī)律，切忌凌亂松散。（2）筆畫變化規(guī)范拉丁字母的筆畫簡樸，一般都在兩畫左右，有的字母只有一畫，因此對于筆畫的變化不也許像中文字體那樣豐富。不過字體設(shè)計中往往在筆畫中做一點很微小的處理就能得到不一樣的視覺效果。中文字體設(shè)計中常運用減筆畫的手法，假如在拉丁字體設(shè)計中運用的話，要尤為謹慎.（3）構(gòu)造變化規(guī)范拉丁字母的構(gòu)造重要由矩形、圓形、三角形構(gòu)成,假如在意識地把字母的部分筆畫進行夸張、縮小或者移動位置，變化字的重心，可以使字型更別致，但注意不要破壞拉丁字體特有的友好和勻稱的特點，注意它任意搭配和識別的需要。2、拉丁字母設(shè)計的準則拉丁字母由26個字母構(gòu)成，單個字母只有發(fā)音沒故意義，單個字母只有組合起來才成故意義的單詞，這是它與中文的最大區(qū)別.因此,我們在設(shè)計一套拉丁字體時,就必須考慮到各字母之間的組合關(guān)系。拉丁字母的筆畫簡樸，在進行創(chuàng)意設(shè)計時,即對文字的構(gòu)造和基本筆畫進行變動時，要考慮到人們識字的習慣，不能只圖個性和新意而忽視了字的識別性，失去了語言傳達功能，這樣的字體設(shè)計也就失去了意義。無論是印刷字體設(shè)計，還是組合字體設(shè)計，都要注意字體的統(tǒng)一和完整。印刷字體設(shè)計要考慮到字母之間的任意結(jié)合，必須強調(diào)字母和字母之間的統(tǒng)一和完整而特定的組合字體雖然可以進行更自由的變化,但字母間的友好或?qū)Ρ鹊年P(guān)系也應(yīng)當具有統(tǒng)一的風格。做到藝術(shù)形式與文字內(nèi)容的完美結(jié)合才能到達加強文字的信息功能和視覺沖擊力。(1）筆畫粗細關(guān)系的統(tǒng)一友好筆畫粗細的統(tǒng)一并不是單指筆畫粗細都一致，而是指拉丁字母的筆畫之間的關(guān)系統(tǒng)一。例如說古羅馬體都是橫筆細豎筆粗，斜筆畫中除了“Z"以外，都是從左上到右下的斜筆粗，從右上到左下的斜筆細，并且粗的筆畫要在視覺上一致，細的筆畫也應(yīng)當在視覺上一致。（不是指實際粗細絕對相等，并且根據(jù)詳細狀況進行一定的微調(diào))（2)選用字體的統(tǒng)一友好我們進行字體設(shè)計常常是選用已經(jīng)有的一種字體作為一定的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上進行變化發(fā)明。假如選用多種字體形式進行變化，就一定要注意字體之間的融合以及字體之間的協(xié)調(diào)性。（3)字型的支勢關(guān)系拉丁字母筆畫少，往往調(diào)動一二個筆畫就會使整個字母產(chǎn)生動勢的變化，因此在設(shè)計一組拉丁字體時,要整體地把握和控制字體的動勢關(guān)系。一般來說，動勢關(guān)系要一致，尤其是設(shè)計印刷字體時,動勢關(guān)系的統(tǒng)一尤為重要。當然，現(xiàn)代諸多字體設(shè)計家也運用動勢的變化來到達制造動感的效果,這也不失為一種設(shè)計的措施，不垸此類字體設(shè)計一般都使用的特定的場所中。（4)空間關(guān)系的調(diào)整任何圖形設(shè)計都要考慮到正負形的關(guān)系問題,在字體設(shè)計中，筆畫是正形,字腔是負形。在進行字體設(shè)計時不僅要考慮到筆畫的協(xié)調(diào)關(guān)系，也要注意調(diào)整字腔的協(xié)調(diào)關(guān)系.正負空間關(guān)系的靈活運用也是形成字體風格的重要原因之一。（5）視覺效果的調(diào)整同一粗細的筆畫在不一樣的長短、不一樣的放置形式下傳報產(chǎn)生不一樣的效果.為了到達禮堂上的一致，就要對筆畫進行合適的調(diào)整。視覺上的錯視現(xiàn)象對字體的影響很大,因此在設(shè)計完一種字體時，一定要進行視覺的修正.同步，字體的整體視覺效果的調(diào)整也是最終必要的階段。3、拉丁字體的創(chuàng)意構(gòu)思（1）理解拉丁字母的審美特點拉丁字母作為一種世界通用的語言文字形式，它是西方文明的結(jié)晶，是人類社會文明發(fā)展逐漸成熟的產(chǎn)物。王受之在平面設(shè)計史中談到，平面設(shè)計發(fā)展的歷史應(yīng)當是從文字發(fā)明時開始的。拉丁字母的發(fā)明和發(fā)展通過漫長的年代，通過西方各個民族的共同努力，才形成了今天我們看到的高度規(guī)范化的完整化的體系.拉丁字體設(shè)計不一樣于中文設(shè)計，在進行創(chuàng)意構(gòu)思時，首先要理解拉丁字母的審美特點。把握拉丁字母的審美特點，有助于更好地發(fā)揮拉丁字母自身的個性特性，使字母設(shè)計更完美、友好。A、簡潔、單純之美從外形來看，拉丁字母的最大特點就是筆畫簡潔.它的筆畫一般不超過三畫，并且外形基本上是由圓形、方形、三角形構(gòu)成.因此,拉丁字母有著中文所沒有的簡潔和單純之美。早在羅馬文字時代，就出現(xiàn)了這樣的狀況，即設(shè)計字體的時候，把每個字當做一種獨立的形式來設(shè)計，而不是作為整篇文章的一種構(gòu)成部分來看。這樣的的設(shè)計，使拉丁字母之間的疏密關(guān)系都通過認真的設(shè)計，一篇文章變成一種完整的視覺面貌。在現(xiàn)代設(shè)計中,發(fā)揮拉丁它母簡潔和單純特點的設(shè)計就更我了，尤其是在商標標志設(shè)計中的運用更為廣泛。標志設(shè)計的功能決定了它必須具有簡潔、易認、易記的特性.拉丁字母簡潔單純的字型特點使它在標志設(shè)計中運用得尤為突出。簡興味索然的筆形和構(gòu)造,外形的易規(guī)范化，與單純的幾何形相比又具有特定的迅速傳達信息的功能。這些長處使得許多標志設(shè)計都采用拉丁字母作為基本元素來進行。雖然許我非拉丁文字為母語的國家也采用拉丁字母進行標志設(shè)計,日本在這方面有著突出的成就.B、節(jié)奏、韻律之美由于每個字母都是以一種或幾種幾何形為基本骨骼，因此，當多種拉丁它母組合在一起，或是形成較長的篇幅時,這些幾何形就會反復出現(xiàn)，并且由于大小和位置的變化形成一種節(jié)奏和韻律之美。再者,拉丁字母是一種拼音文字,總數(shù)只有26個字母,通過不一樣的組合形成不一樣的單詞，傳達不一樣的信息。每個單詞的拼寫不一樣，字母反復使用的位置也不一樣，就會形成一種特有的節(jié)奏和韻律感。字母中的每一種點、每一條線和每一塊顏色都是至關(guān)重要的，我們要按照美的基本法則認真看待。在美的形式法則中，條理與反復顯得尤其重要，由于它是形成韻律、產(chǎn)生節(jié)奏的基礎(chǔ).許我藝術(shù)家認為人類在藝術(shù)中對節(jié)奏感的體現(xiàn)，是在故意無意地張揚人的生命意識.人一降生，生命就在不停歇地、有節(jié)奏地運動著。有了節(jié)奏，藝術(shù)也才有了生命,可見節(jié)奏和韻律、產(chǎn)生節(jié)奏提供了很好的元素。在字體設(shè)計發(fā)展史上,也有為了追求韻律和節(jié)奏之美,對字母的筆畫進行變化的手法，例如哥特體、花體字母。但過多的筆畫變形會阻礙文字的識別功能，因此此類字母目前去往只能用在特定的場所,傳達一種時代之美，只強調(diào)它的圖形美感，而忽視它的信息傳達功能。C、對比、夸張之美對比和夸張是處理圖形的重要的美和形式法則。設(shè)計師為了將自己的觀念和思想用強烈的措施傳達出來，常常采用對比和夸張的手法。拉丁字母的筆畫拉長，形成飄帶狀，產(chǎn)生強烈的動感效果，與“可口可樂"的品牌訴點相符.羅伯特·桑涅設(shè)計的“胖體"和菲金斯設(shè)計的“埃及體"，也是運用了夸張和加強對比的經(jīng)典例子。它們通過筆畫粗細的強烈對比，加強文字飾線效果等，形成獨特的風格，在19世紀初期成為字體設(shè)計的一種時尚，并影響了后來的字體設(shè)計與發(fā)展。D、形式、意境之美單個的拉丁字母沒愛莫能助意義,因此單個的拉丁字母更輕易給圖形化的感受。我們設(shè)計拉丁字母，在考慮了識別性之后，一定要將其作為圖形來看待這樣才能體現(xiàn)拉丁字母的形式和意境之美，羅馬字母的字形風格來源于古羅馬的紀念性建筑，它的字腳處就是借用了建筑中柱頭的形式,哥特字體的風格同樣也是源于哥特時期的建筑風格。拉丁字母有著獨特的形式美感,一旦我們在設(shè)計中把握這種穩(wěn)定與無能運動、對稱與均衡、相比與友好、變化與統(tǒng)一的形式美感，對其中一點進行發(fā)揮，就能形成風格，產(chǎn)生意境。諸多工業(yè)產(chǎn)品的標志或使用的文字都是幾何形歸納而成的，而在女性用品中使用的字體卻發(fā)揮了柔美和線條?？梢?，不一樣的形式的體現(xiàn)能產(chǎn)生不一樣的意境美,營造出不一樣的氣氛，傳達著截然不一樣的視覺信息。{2）拉丁字母與設(shè)計定位一般來說，設(shè)計的關(guān)鍵內(nèi)容包括三個方面：一是計劃、構(gòu)思的形成；二是視覺傳達方式,即把計劃構(gòu)思、設(shè)想、處理問題的方式運用視覺的方式傳達出來；三是計劃通過傳達之后的詳細應(yīng)用.設(shè)計定位是貫穿于第一和第二兩個關(guān)鍵內(nèi)容的要素?，F(xiàn)代設(shè)計由多種原因決定,重要包括現(xiàn)代原則、現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境、現(xiàn)代人的生理和心里需求、現(xiàn)代的生產(chǎn)和技術(shù)條件。單個字母設(shè)計，由于不用顧及詞的含義，往往把每個字母當做一種點、線、面的圖形構(gòu)成來看待，這樣，設(shè)計的自由度就比組合文字要大得多。不過，只要是設(shè)計就一定要實際中運用，因此在處理單個字母的時候，首先還是要考慮到運用范圍。字母的外形、色彩、取材、體現(xiàn)手法以及形成的風格、意境都要與之相適應(yīng)。在進行整套字體設(shè)計時，還要考慮到每個字母與其他字母組合詞之后與否友好、完整.字體設(shè)計的另一種重要部分是組合字體設(shè)計。組合字體是指指個或兩個以上的字體鑄造在一起的字體。拉丁字母只有拼寫在一起才能體現(xiàn)意思，因此，組合字體設(shè)計在拉丁字體設(shè)計中就顯得更為重要。目前，組合字體作為名稱號被廣泛使用在多種團體、企業(yè)、產(chǎn)品品牌、廣告宣傳和社會活動中.正由于組合拉丁字體自身具有明確的意義，因此它不一樣于單個字母的設(shè)計，而要通過整體的風格、色彩、視覺特點來反應(yīng)被體現(xiàn)對象的內(nèi)容。組合字體意義的明確性決定了它的使用范圍的限制性，因此在創(chuàng)意構(gòu)思和視覺體現(xiàn)時更要強調(diào)設(shè)計定位。要對組合字體設(shè)計進行成功的設(shè)計定位，需要處理好幾種方面的內(nèi)容：a、明確要設(shè)計的目的。理解組合字母的含義，理解組合字母的實用范圍和環(huán)境；理解組合字母設(shè)計是為了傳遞信息還是增長趣味,還是兩者兼有。b、要找到設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)思的切入點，選擇合適的視覺體現(xiàn)方式。c、,確定字母組合設(shè)計的風格,選擇適合這種風格的形體和色彩等處理措施。d、,要對字母組合設(shè)計進行調(diào)整,檢查字體設(shè)計的視覺效果與否符合設(shè)計目的，以及字體設(shè)計的識別性發(fā)何。二、拉丁字體的設(shè)計措施1、把握骨骼構(gòu)造拉丁字母的構(gòu)造基本上是由橫線、豎線、圓弧構(gòu)成，通過對線的長短精細、方向走勢、弧度、松緊關(guān)系的變化,促成對文字整體的變化.2、調(diào)整空間關(guān)系在進行字體設(shè)計時必須考慮筆畫和字腔之間的空間關(guān)系.字母筆畫的粗細直接控制著字母的正形和負形的面積比例關(guān)系，使字體顯現(xiàn)出不一樣的體態(tài)風貌。筆畫粗、字腔小的文字厚重，視覺沖擊力強，但一般不要使用過小的尺寸，那樣易成“黑塊"；筆畫細、字腔大的文字纖細、秀氣,但尺寸過大時，易顯單薄.3、運用裝飾手法1）字母自身的裝飾這是一種比較簡便的裝飾手法.它重要是通過選用一種既有的字體，對文字形態(tài)作局部的變化。一般的手法有勾邊、斷筆、虛實、折帶、重疊、投影、立體效果等,使字體更為豐富美觀。2)與圖形相結(jié)合文字與圖形相結(jié)合需要充足發(fā)揮想像力,發(fā)揚事物與文字內(nèi)在的視覺聯(lián)絡(luò)，并把這種聯(lián)絡(luò)明確化、形象化，通過巧妙的替代結(jié)合，使設(shè)計出的字體更具視覺沖擊力和個性特性.早在維多利亞時期就出現(xiàn)了采用字母與植物紋樣相結(jié)合的字體形式，現(xiàn)代字體設(shè)計中出現(xiàn)了更多的將字母與詳細事物相結(jié)合的優(yōu)秀作品。3）書法手寫體現(xiàn)規(guī)范的字體雖然有識別性強的長處，不過過于冷靜呆板.根據(jù)某些設(shè)計的需要，我們有時需要采用包括人情味、能自由抒發(fā)情感的書法或手寫