一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話圖片合集

一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話圖片（一）1、看看圖上是什么時(shí)候？均有誰(shuí)？她們?cè)谀膬?？在干什么？想想她們?cè)谡f什么？再寫下來(lái)。2、仔細(xì)看看下面這幅圖，寫一種有趣的小故事。3、看看圖上均有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤?？在干什么？再寫下?lái)。4、看看下面這四幅圖，你能看明白嗎？試著寫一寫5、看圖寫話6、看圖寫話。7、仔細(xì)看圖，能看懂圖意嗎？用一段話把故事寫下來(lái)，并給故事起個(gè)題目。8、想想這是什么季節(jié)？圖上均有些什么？猜猜小朋友在看什么？寫下來(lái)。9、看圖寫話。10、看圖寫話。一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話圖片（二）1、圖上均有哪些人？他們?cè)谧鍪裁茨兀?、看圖寫故事。3、仔細(xì)看圖，市場(chǎng)上擺著哪些蔬菜，我和媽媽買了哪些蔬菜？先說一說，再把它寫下來(lái)。并起個(gè)題目。4、看圖寫話5看圖寫話規(guī)定;仔細(xì)看圖，圖上有誰(shuí)，他們分別在干什么？請(qǐng)你以《春天的上午》為題說一說。6看圖寫話7、看圖寫話仔細(xì)看圖，想一想：圖中的小朋友，送了什么，說了什么？病床上的小女孩會(huì)怎么想，會(huì)怎么說？8、說寫我都行1、春天到了，觀測(cè)一下大自然有了哪些變化。把你找到的春天寫下來(lái)，和大家交流一下。2、小朋友，相信你平時(shí)是自己的事情自己做的，請(qǐng)你選一件自己做的最棒的事情，寫一寫?？蓜e忘忘掉動(dòng)詞，把事情的過程寫清晰哦！一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話圖片（三）一a二三四五六七八一年級(jí)看圖寫話圖片（四）一、看圖填空：圖上有__________、____________和___________，多美??！圖上有__________、____________和___________，多美??！二、看圖填空：_______和________來(lái)到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，對(duì)她說：“_______________________________________________________________________”三、看圖填空：放學(xué)了，天______________，_______、_______和_______三人披著___________一起___________。四、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？五、看圖，請(qǐng)寫明什么時(shí)間？有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁?？六、?qǐng)你仔細(xì)看圖，寫兩三句話。七、請(qǐng)你仔細(xì)觀測(cè)，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為何？請(qǐng)寫幾句話吧。八、請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、看圖，寫了一件什么事？你會(huì)想到什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、請(qǐng)你看圖編一種故事。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫話。1、課文《棉鞋里的陽(yáng)光》中的小峰一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、父親媽媽快樂的事，說給大家聽，好嗎？2、《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做呢？請(qǐng)你試一試，把故事編下去！3、這學(xué)期我們又有了哪些進(jìn)步？4、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如實(shí)地告訴了父親，卻被父親打了一頓，如你是小松，你該怎么做呢？5、請(qǐng)你根據(jù)畫面的內(nèi)容，想象小鴨子在干什么？鴨媽媽在說些什么？編一種小故事《小鴨子學(xué)游泳》。6、仔細(xì)看圖，說說發(fā)生了什么事？（一年級(jí)）拼音練習(xí)【練習(xí)題】寫出注音：好（

）

音（

）

拉（

）

朋（

）

樂（

）

小（

）

友（

）

家（

）

來(lái)（

）

一（

）

我（

）

牛（

）

園（

）

風(fēng)（

）

兒（

）

三（

）

千（

）

你（

）

花（

）

排（

）

鳥（

）

（一年級(jí)）古文猜謎【看圖說話】

猜一猜，這幾種古文字念什么？或者說一說它要體現(xiàn)的意思。這幾種字就是“象、龜、蟲、鼠、口、目、舟、木”。第三個(gè)本意是“毒蛇”。上端是尖尖的頭，下面是彎彎的蟲身。后來(lái)指一般的蟲子。（一年級(jí)）蔬菜漫談【看圖說話】請(qǐng)向大家簡(jiǎn)介一下，你最愛吃什么蔬菜，為何。（一年級(jí)）詞語(yǔ)搭配【練習(xí)題】連一連1.笑聲

哈哈哈

2.鼓聲

叭叭叭3.喇叭聲

滴滴答4.哭聲

咚咚咚5.汽車聲

哇哇哇（一年級(jí)）昂然春意【看圖說話】

看圖寫話小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙

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看圖寫話訓(xùn)練1

問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)懂得了，（

）問題設(shè)置二：看著同桌紅紅獲得滿分，明明（

）心里暗暗的想（

）提供有關(guān)詞語(yǔ)：眉頭緊鎖

愁眉不展忽忽不樂心里像打翻了五味瓶難受郁悶問題設(shè)置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（

）提供快樂的詞語(yǔ)：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝

樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開問題設(shè)置四：仔細(xì)一看，（

）重要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動(dòng)；問題設(shè)置五：明明來(lái)到辦公室（

）問題設(shè)置六：老師（

），明明（

）后記學(xué)生作品：

今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)懂得了，明明考了99，同桌紅紅又是100分?？粗阔@得滿分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶同樣難受。但明明在心里暗暗的對(duì)自己說：下次一定要爭(zhēng)取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一種題目錯(cuò)了，老師沒改出來(lái)，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠(chéng)實(shí)的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴老師，于是明明來(lái)到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：你真是一種誠(chéng)實(shí)的好孩子?？磮D寫話訓(xùn)練2

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（

），一邊（

）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（

），只見他（

）提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭哇哇大哭

淚如泉涌淚如雨下泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（

）安慰著（

）問題設(shè)置四：尚未走遠(yuǎn)的明明（

）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（

）后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。尚未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一種好孩子！”看圖寫話訓(xùn)練3問題設(shè)置一：一天小明（

）

提供興奮的詞語(yǔ)：興沖沖興致勃勃

歡天喜地興高采烈

忘乎因此

問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來(lái)了（

）

問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在意他（

）提供青蛙一年捉害蟲有關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬(wàn)五千多只。問題設(shè)置五：小明羞愧（

）他來(lái)到池塘邊（

）

提供形容急切的詞語(yǔ)：三步并做兩步快馬加鞭大步流星

問題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（

）

后記學(xué)生作品：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上，耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來(lái)，沒想到報(bào)紙上也寫著有關(guān)青蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬(wàn)五千多只。聽到這里，小明羞愧了低下了頭，他立即來(lái)到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的?！笨磮D寫話訓(xùn)練（4）

看圖說話引導(dǎo)過程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹?提供形容樹木茂密的詞語(yǔ)：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰問題設(shè)置二：鳥窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語(yǔ)：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設(shè)置五：成果怎么樣？問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練：將剛剛的幾種問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？寫話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo)后記學(xué)生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰ィ∝埬懬拥奶幼吡?。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們?！笨磮D寫話訓(xùn)練5問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語(yǔ)有哪些?提供花美的有關(guān)詞語(yǔ)：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人絢麗多彩、端莊秀麗

姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞爭(zhēng)奇斗艷香遠(yuǎn)益清

含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的(

),有的(

),尚有的(

)問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀測(cè)動(dòng)作，合理的說一說。問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（

）學(xué)生作品：秋天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，尚有的端莊秀麗。我被這漂亮的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說：“我們要愛惜花草樹木，不能摘花?！甭犃税⒁痰脑?，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說：“后來(lái)我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯(cuò)誤還是好孩子?！笨磮D說話訓(xùn)練6

問題設(shè)置一：

今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光燦爛風(fēng)和日麗秋高氣爽春暖花開問題設(shè)置二：

我是怎么植樹的？先（

）接著（

）然后（

）最終（

）

訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。問題設(shè)置三：

看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗（

）問題設(shè)置四：

這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？口語(yǔ)交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，教師相機(jī)指導(dǎo)；后記學(xué)生作品：

植樹節(jié)這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一種深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹苗培上土，最終給小樹苗澆點(diǎn)水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的對(duì)小樹苗說：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)每天來(lái)給你澆水的?！边@時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！看圖寫話訓(xùn)練（7）

問題設(shè)置一：

走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（

），只見他（

）詳細(xì)寫一寫累的樣子；

提供拉車叔叔很累的詞語(yǔ)：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設(shè)置二：

看到這情景，我（

）

提供形容動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設(shè)置三：

叔叔轉(zhuǎn)過頭來(lái)大聲說道（

）問題設(shè)置四：

胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（

）后記學(xué)生作品：

走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來(lái)休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來(lái)大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一種樂于助人的好孩子！”看圖寫話訓(xùn)練（8）

蘑菇傘問題設(shè)置一：

小白兔在哪里干什么?問題設(shè)置二：

忽然，天空（

）

提供形容天氣忽變的詞語(yǔ)：烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨狂風(fēng)大作傾盆大雨瓢潑大雨狂風(fēng)暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如麻問題設(shè)置三：

小白兔（

）

提供著急的詞語(yǔ)：心急火燎心急如焚六神無(wú)主急匆匆忙，急如星火急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)問題設(shè)置四：

這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，（

）問題設(shè)置五：

回到家，小白兔把事情的通過告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)它（

）整體回憶訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐一練說；后記學(xué)生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高快樂興的回家了，媽媽懂得了，夸獎(jiǎng)小白兔：“你真是一種聰穎的孩子”！看圖寫話訓(xùn)練（9）

問題設(shè)置一：

拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的（

），有的（

），尚有的（

）

問題設(shè)置二：

只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們（

）問題設(shè)置三：

你看，場(chǎng)面多么劇烈??！運(yùn)動(dòng)員們有的（

），有的（

）尚有（

）

引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設(shè)置四：

圍觀的我們（

）

引導(dǎo)孩子從觀測(cè)者的身份去體驗(yàn)比賽的劇烈，可以聽聽場(chǎng)上的緊張的加油聲，可以看一看飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾等等；問題設(shè)置五：

比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家（

）

提供興奮的詞語(yǔ)：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設(shè)置五：天空中翱翔的小鳥仿佛在說（

）后記學(xué)生作品：

拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，尚有的活動(dòng)活動(dòng)手腕。只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場(chǎng)面多么劇烈??！運(yùn)動(dòng)員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，尚有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表達(dá)祝賀呢！這時(shí)，天空中翱翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們獲得了勝利！”看圖寫話訓(xùn)練（10）

問題設(shè)置一：誰(shuí)在什么地方干什么?問題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來(lái)了，大家（

），我（

）提供動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：身手敏捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置（

）問題設(shè)置四：媽媽終于上來(lái)了，只見她一邊（

），一邊（

）問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來(lái)，心里（

）問題設(shè)置六：耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的夸獎(jiǎng)聲，我（

）后記學(xué)生作品：

一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一種鉆進(jìn)車?yán)?。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領(lǐng)的位置要被上來(lái)的叔叔占領(lǐng)了，我趕忙用手推開叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽媽終于上來(lái)了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來(lái)，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的夸獎(jiǎng)聲：這個(gè)孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。看圖寫話訓(xùn)練（11）

問題設(shè)置一：

媽媽成天忙忙碌碌，一會(huì)兒（

），一會(huì)兒（

），一會(huì)兒又是（

）問題設(shè)置二；

忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（

）

指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀測(cè)考慮；

提供臉色憔悴的詞語(yǔ)：臉色蒼白臉色鐵青臉色如蠟面如土色滿臉憔悴問題設(shè)置三：

想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（

）

提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚心急火燎坐立不安寢食不安如坐針氈問題設(shè)置四：