《給媽媽的禮物》教學(xué)設(shè)計

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《給媽媽的禮物》教學(xué)設(shè)計1

活動目標(biāo)：

1.了解各類樹葉葉脈的走向。

2.能夠通過搓、揉、按、壓的方式并運(yùn)用輕彩泥工具雕刻制作樹葉。

3.培育幼兒喜愛藝術(shù)，喜愛大自然的情懷。

活動預(yù)備：樹葉掛圖、范例、各類樹葉圖片、輕彩泥〔包括工具〕、干樹枝

活動難點(diǎn)：能夠通過搓、揉、按、壓的方式并運(yùn)用輕彩泥工具雕刻制作樹葉。

活動過程：

一、開始部分

1.導(dǎo)入：以故事《冬天到了》引入，激發(fā)幼兒的愛好。

故事：冬爺爺來了，他把樹媽媽的樹葉寶寶都帶走了，樹媽媽不舍得孩子們離開她。于是秋娃娃決斷帶著七彩畫筆來援助樹媽媽留住樹葉寶寶，讓樹媽媽再一次變美麗。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅花筆，圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳〔出示紅楓葉〕。他看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳〔出示銀杏葉〕。綠衣服送給松樹媽媽〔出示松樹葉〕。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

師：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么？你們愿不情愿援助秋娃娃，給大樹媽媽重新穿上彩色的衣裳呢？

二、開展部分

〔一〕出示老師范例和樹葉，引導(dǎo)幼兒觀測。

師：這是老師幫秋娃娃送大樹媽媽的禮物，是什么呀？〔各色樹葉〕請小伙伴觀測老師都用到了什么材料為大樹媽媽做新衣裳？

1.鼓舞幼兒想象制造：假如你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹媽媽？

師：今日我們就要送一件美麗的`衣裳給樹媽媽，老師在為樹媽媽做衣服是用到了輕彩泥，有紅色、黃色、綠色；分別做了楓葉、銀杏葉和松針，小伙伴來看看這些樹葉分別像什么？假如你是秋娃娃你想把什么顏色的什么樣的樹葉送給樹媽媽呢？

〔二〕重點(diǎn)講解不同樹葉的做法及其葉脈的走向和作用。

2.制作要求：

〔1〕引導(dǎo)幼兒可以嘗試著給做好的樹葉畫好葉脈。

〔2〕制作時要用心仔細(xì)，保持寧靜，如遇困難可舉手向老師或小伙伴請教。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕重點(diǎn)指導(dǎo)技能差的幼兒制作葉子的外形等。

〔2〕鼓舞幼兒運(yùn)用多種顏色進(jìn)行裝飾。

三、結(jié)束部分

1.幼兒作品觀賞

幼兒排一列小火車跟隨老師逐一觀賞幼兒作品，看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最美麗，樹葉最美麗。你喜愛哪一棵樹媽媽？為什么？

2.延伸：

師小結(jié)：今日老師將撿來的枯樹枝讓我們的珍寶進(jìn)行了裝飾，我們一起為樹媽媽送了許多件美麗的衣服，這也是對她的一種喜愛，在日常生活中，小伙伴也要喜愛樹媽媽，不隨意損害她哦。

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教學(xué)目的

1、理解課文內(nèi)容，向南南學(xué)習(xí)從小懂得孝敬父母。

2、學(xué)會本課11個生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語。

3、能根據(jù)課后作業(yè)提示的順次，說出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

4、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

南南制作禮物的過程

教學(xué)難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容

教學(xué)時間

3課時

教學(xué)用具

1、一個小盒子、一團(tuán)棉花、一塊塑料板。

2、一些彩色小石子。

教學(xué)過程

第一節(jié)

一、導(dǎo)入

讀課題14給媽媽的禮物

在媽媽過生日時，你們送過媽媽禮物嗎？

這篇課文說的是誰給媽媽的禮物？

南南給媽媽什么禮物呢？

二、理解課文內(nèi)容

1、范讀課文

要求：留意聽南南和媽媽的對話。

問：這篇課文有幾小段？〔6小段〕

掛板1課文先寫了什么？〔做禮物〕

從哪小段到哪小段寫的是南南做禮物？

讀1—3小段

南南制作禮物是按什么順次寫的？

〔攢石子，給石子涂顏色，動手做的.順次寫的〕

讀第1小段

“每天，總要，用水洗潔凈，幾個星期，很多”說明什么？

〔南南心里愛媽媽，記掛著媽媽的生日，幾個星期前就開始預(yù)備了。〕

“每天撿一、兩顆”說明什么？

〔南南撿得很細(xì)，而且撿到都是自己滿足的?！?/p>

積攢是什么意思？〔一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集?！?/p>

第幾小段講的是涂顏色？

讀第2小段

為什么等媽媽爸爸不在時才涂？

“有的涂成黃的”后面是什么號？〔省略號〕

省略號說明什么？

石子在陽光的照耀下好看極了，表達(dá)了南南什么心情？〔當(dāng)時興奮的心情?！?/p>

預(yù)備好了，該干什么了？

讀第3小段

這小段說的是什么？〔親自制作禮物的過程?！?/p>

這小段有幾句話？〔三句話?！?/p>

讀第1句：什么意思？

讀第2句：什么意思？

南南制作禮物的過程先……再……然后……最末

請同學(xué)到前邊來邊說邊用老師預(yù)備好的材料制作禮物。

讀第3句：什么意思？

南南把做好的禮物保存起來

端端正正是什么意思？〔字不歪不斜、很工整。〕

從材料選擇，到禮品設(shè)計，顏色搭配以及制作立場都說明什么？〔南南為媽媽制作生日禮物是特別細(xì)心的?！?/p>

掛板2課文再寫了什么？〔送禮物〕

從哪小段到哪小段寫的是南南送禮物？

讀4—6小段

南南送禮物是按什么順次寫的？

〔送禮物——收禮物——贊禮物順次寫的〕

媽媽生日那天南南是怎么做，怎么說的？

讀第4小段

這段寫的是什么？

板書送禮物

“雙手捧著”說明什么？〔南南對媽媽很有禮貌，很敬愛?！?/p>

聽了南南的話你感到什么？

〔南南的話里充斥了對媽媽的愛和美妙祝福。對自己制作禮物感到驕傲?！?/p>

導(dǎo)讀：讀出南南真摯的感情。

媽媽這時怎樣做，怎樣說的呢？

讀5、6小段

第5小段寫的什么？

板書收禮物

媽媽收到禮物，什么心情？〔興奮〕

驚喜什么意思？〔又驚異、又興奮。〕

第6小段寫的什么？

板書贊禮物

媽媽收到禮物，說了些什么？

這份禮物好在哪里？〔南南親自制作，表達(dá)了愛母之情?！?/p>

“感謝你，我的孩子”〔贊揚(yáng)南南懂事，對媽媽充斥愛。〕

導(dǎo)讀讀出媽媽驚喜感恩之情。

表演〔請兩位同學(xué)，一位扮南南，一位扮媽媽把送禮物過程表演出來?！匙x全文

你是象南南這樣愛自己的媽媽嗎？

板書設(shè)計

第二節(jié)

一、朗讀課文

二、讀生字卡片

禮物香味桌子洗潔凈

擺好歡樂泡沫星期天

取出味道書桌一顆石子

三、用學(xué)過的識字方法自同學(xué)字

1、換部首識字

禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l！。組詞：禮物

顆“棵”的“木字旁”換成“頁字旁”念k5。組詞：一顆石子。

泡“抱”的“提手旁”換成“三點(diǎn)水”念p4o。組詞：泡沫

2、加部首識字

期“其”加一個“月字旁”念q9。組詞：星期

洗“先”加一個“三點(diǎn)水”念*！。組詞：洗凈

取“耳”加一個“又字旁”念q〔。組詞：取出

3、形聲字識字

沫左右結(jié)構(gòu)，“三點(diǎn)水”形旁表義。

〔形聲字〕“末”聲旁表音。組詞：泡沫

味左右結(jié)構(gòu)，“口字旁”形旁表義，

〔形聲字〕“末”聲旁表音。組詞：味道

四、難記憶的字

擺部首——扌留意右上象四不是四。

左右結(jié)構(gòu)組詞：擺好

上下結(jié)構(gòu)組詞：桌子

組詞：歡樂

五、課堂練習(xí)

填空

把棵的“木字旁”換成“頁字旁”念〔〕。

味是〔〕〔〕〔〕，形旁〔〕，聲旁〔〕。

“先”加“三點(diǎn)水旁”念〔〕。

第三節(jié)

一、有感情地朗讀課文

二、課后作業(yè)

1、按下面的順次，說說南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

〔1〕南南把撿來小石子洗潔凈。

〔2〕南南給小石子涂上顏色。

〔3〕南南找來香皂盒、棉花、