高考?xì)v史模擬考試試題

四川省棠湖中學(xué)高考?xì)v史模擬考試試題24.在徐光啟所著《農(nóng)政全書》中?！疤镏啤敝坑小毒锟肌芬痪?“井田之制，不可行于今，然川遂溝會(huì)，則萬古不易也。今西北之多荒蕪者，患正坐此。故玄扈先生作《井田考》，著古制以明今用?！毙焓险饕龤v代文獻(xiàn)，簡(jiǎn)介多種“田制”的不一樣特點(diǎn)及其運(yùn)用狀況，其目的不是A.倡導(dǎo)因地制宜B.主張充足運(yùn)用土地資源C.提出并田制已通過時(shí)D.發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，增長國家收人25.西漢海昏侯(漢武帝之孫劉賀)基葬被選人中國十大考古新發(fā)現(xiàn)，圖6是基中發(fā)據(jù)出的兩枚印章。除此之外，該基還出土了數(shù)量驚人和做工精美的金器、青銅器、鐵器、玉器、，漆木器、紡織品、陶瓷器等寶貴文物，以及大量竹簡(jiǎn)，木牌。對(duì)此認(rèn)識(shí)對(duì)的的是A.從圖上文物字體可見篆體應(yīng)是當(dāng)時(shí)的主流通行字體B.該藍(lán)葬出土的精美器皿應(yīng)大多出自官營手工業(yè)C.從基葬的規(guī)格可推知當(dāng)時(shí)諸侯國對(duì)中央集權(quán)威脅巨大D.該葛葬的竹筒木牘有也許記載著懦家和道教的思想精髓26.朱烹曾強(qiáng)調(diào):“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)，愛親敬長降師親友之道，皆所認(rèn)為修身齊家治國平天下之本。”王陽明則指出:“患夫愚如只要在平常行為的‘事上麼煉’，同樣可以成為圣人?！睆闹锌梢缘弥狝.修身成圣是理學(xué)的終極目的B.儒學(xué)對(duì)倫理道德的重視C.儒學(xué)展現(xiàn)出世俗化特點(diǎn)D.儒學(xué)思想家倡導(dǎo)“經(jīng)世致用”的人世思想27.《周禮》規(guī)定:“天子在祭祀社稷時(shí)，用十二章冕服(十=章:上衣下裳有+二種圖案的冕服)。”唐高宗時(shí)，長孫無總等集體上疏，指責(zé)現(xiàn)行冕制:“皇帝祭社稷時(shí)用三章秀冕，然而這都是四五品官的冕服等級(jí)?！边@現(xiàn)象反應(yīng)出A.唐朝等級(jí)禮樂制遭破壞B.周禮因社會(huì)轉(zhuǎn)型而崩壞C.唐代士大夫發(fā)起儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)D.唐代君主權(quán)力一定程度上受到高官制約28.據(jù)記錄，洋務(wù)企業(yè)漢陽鐵廠和大冶鐵礦自開辦到1896年已花費(fèi)官款近568萬余兩，但仍無起色。兩年后，又招股200萬兩，但仍然是負(fù)債累累。這種狀況A.增進(jìn)了企業(yè)的民營化轉(zhuǎn)向B.重要是由政府弊政導(dǎo)致的C.與維新變法運(yùn)動(dòng)緊密相連D.有助于政府放棄抑商政策29.1927年8月，中共中央提出“在民眾暴亂勝利的地方，應(yīng)防止與列強(qiáng)發(fā)生直接沖突”，但時(shí)隔不到三年，中共中央則主張“會(huì)師武漢”，并在與英美的海軍沖突中受挫。該情形有助于A.中共探索新型的革命道路B.蘇俄革命模式在華的傳播C.收回列強(qiáng)攫取的國家主權(quán)D.變化列強(qiáng)在華的利益格局30.1939年成書的《國史大綱》是錢穆撰寫的一部通史教科書，在“引論”中他論述了寫作初衷:中華民族的文化是先民“血液所澆灌，精肉所培雍”而成，故“我民族國家之前途，仍將于我先民文化所貽自身內(nèi)部獲得其生機(jī)”。這反應(yīng)了A.抗戰(zhàn)時(shí)期學(xué)術(shù)文化昌盛B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)推進(jìn)民族意識(shí)開始形成C.中國老式文化的優(yōu)越性D.錢穆對(duì)經(jīng)世致用史學(xué)老式的繼承31.1979年7月，在中國尚未出現(xiàn)中外合資企業(yè)的狀況下，全國人大常委會(huì)就制定了《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》，屬于經(jīng)典的“立法超前”。這一法律A.闡明立法程序有待完善B.適應(yīng)了國家發(fā)展的需要C.延緩了對(duì)外開放的進(jìn)程D.推進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立32.梭倫制定法律規(guī)定，公民有權(quán)為自己或其他人的利益,對(duì)任何人提出控告；對(duì)不關(guān)懷公共事務(wù)的公民要?jiǎng)儕Z選舉權(quán)。該規(guī)定A.有助于公民意識(shí)的形成B.增進(jìn)了直接民主的產(chǎn)生C.體現(xiàn)立法過程的隨意性D.減弱了血緣貴族的基礎(chǔ)33.17世紀(jì)后半葉以來，對(duì)化石的廣泛深入研究將變化的概念和近代時(shí)間維度引入了自然界，“自然志”也開始走向“自然史”。這種轉(zhuǎn)變A.有助于線性進(jìn)化觀念的產(chǎn)生B.否認(rèn)了基督教的循環(huán)歷史觀C.為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了理論基礎(chǔ)D.推進(jìn)了近代英國的能源革命34.據(jù)記錄，1929-1939年，美國聯(lián)邦政府年支出從33億增至45億美元。到1932年預(yù)算赤字約為25億美元，國債從165億增長到213億美元。這闡明從胡佛政府到羅斯福執(zhí)政A.赤字經(jīng)濟(jì)是新政實(shí)行的基礎(chǔ)B.自由放任經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化C.國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)有持續(xù)性D.金融改革是應(yīng)對(duì)危機(jī)的關(guān)鍵35.20世紀(jì)70年代前，美國反對(duì)200海里的海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)劃分。80年代，美國則堅(jiān)持保留海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)并強(qiáng)調(diào)國際航行和飛越自由。這闡明此時(shí)期A.世界民族主義力量的增長B.美蘇爭(zhēng)霸發(fā)生了實(shí)質(zhì)變化C.美元金融體系受到了沖擊D.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈演愈烈40.閱讀材料，完畢下列規(guī)定。(25分)材料一中國老式市鎮(zhèn)興起于宋代。其中，一部分是由本來作為各地基層軍事?lián)c(diǎn)的戌鎮(zhèn)演變而來，或通過縣城降格、集市升格、稅務(wù)坊場(chǎng)改置、交通驛站升置等方式設(shè)置的，稱為“鎮(zhèn)市”，具有一定規(guī)模，且有正式建制；一部分是在臨時(shí)性鄉(xiāng)村墟市的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，稱為“草市”，大多規(guī)模有限。到北宋中后期，市鎮(zhèn)工商業(yè)已成為各地社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要構(gòu)成部分，在發(fā)展形態(tài)上開始展現(xiàn)不一樣的特點(diǎn)。形成了環(huán)都市鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)市鎮(zhèn)、手工業(yè)市鎮(zhèn)、商品轉(zhuǎn)運(yùn)市鎮(zhèn)、港口市鎮(zhèn)、消費(fèi)型市鎮(zhèn)等不一樣的發(fā)展類型。明清時(shí)期由于政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上的局限，都市的發(fā)展受阻，都市化的重心逐漸由都市轉(zhuǎn)向農(nóng)村。明清時(shí)期都市化的一種突出特點(diǎn)是人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)向以市鎮(zhèn)為中心的農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移和匯集?！幾躁悋鵂N《中國初期都市化的歷史透視》材料二15世紀(jì)晚期，英國農(nóng)村城鎮(zhèn)的層級(jí)體系已經(jīng)基本形成。英國的農(nóng)業(yè)條件并非最佳，糧食生產(chǎn)重要集中于東南部區(qū)域，這種狀況使得英國農(nóng)村的商品交易相對(duì)發(fā)達(dá)，集市、市場(chǎng)和專業(yè)市場(chǎng)成為農(nóng)村生活的重要構(gòu)成部分，區(qū)域位置和經(jīng)濟(jì)水平為眾多市場(chǎng)城鎮(zhèn)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。自中世紀(jì)時(shí)代以來，英國設(shè)置市場(chǎng)就有一項(xiàng)基本原則，即一種市場(chǎng)的設(shè)置不能影響鄰近市場(chǎng)的生存，這一般得到國家法律的保護(hù)。在17世紀(jì)中期后來，英國的一大批制造業(yè)城鎮(zhèn)異軍突起，成為現(xiàn)代工業(yè)都市的先驅(qū)，而農(nóng)村小城鎮(zhèn)不再僅僅局限于為鄰近的鄉(xiāng)村提供市場(chǎng)服務(wù)，而是致力于提高專業(yè)化水平，拓展城鎮(zhèn)功能，增長社會(huì)服務(wù)功能。專業(yè)市場(chǎng)城鎮(zhèn)、制造業(yè)城鎮(zhèn)、港口城鎮(zhèn)、休閑城鎮(zhèn)和濱海城鎮(zhèn)成為17、18世紀(jì)城鎮(zhèn)發(fā)展的新形式?！幾詮埿l(wèi)良《工業(yè)革命前英國的城鎮(zhèn)體系及城鎮(zhèn)化》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡明影響中國古代城鎮(zhèn)發(fā)展的原因。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中英兩國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的異同，并分析出現(xiàn)差異的原因。(17分)41.閱讀材料，完畢下列規(guī)定。(12分)材料巴林頓·摩爾在《民主與專制的社會(huì)來源》一書中提出了如下理論創(chuàng)見:

第一,在不一樣的時(shí)代和歷史條件下，階級(jí)關(guān)系的組合模式的變異與轉(zhuǎn)換決定了前工業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)推進(jìn)的不一樣類型的歷史路線；第二，民主的觀念不能泛化，西方民主只是特定歷史環(huán)境中結(jié)出的果實(shí)，通向現(xiàn)代社會(huì)的歷史道路和與之相適應(yīng)的政體形態(tài)是形形色色的；第三，暴力是一把雙刃劍，在不一樣民主進(jìn)程的歷史中，它發(fā)揮的作用也許是積極的，也也許是消極的。——摘編自錢乘旦等《世界現(xiàn)代化歷程》(總論卷)國繞材料。結(jié)合中外歷史的詳細(xì)史實(shí)。自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行論述。(規(guī)定:

明確寫出論題，論述須史論結(jié)合。)44.(15分)歷史上重大改革回首材料中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,清軍的一再敗北,徹底暴露出舊有軍的腐朽,朝野上下群起呼吁必頻改革舊軍，建立新軍?；谶@種形勢(shì),袁世凱向光緒帝提議改革軍制:募練新軍。他的主張得到光緒帝及朝廷大臣的支持,于1895年12月8日獲得到天津小站督練新建科軍的權(quán)柄。軍隊(duì)設(shè)督練處,袁親自領(lǐng)督練官。新建陸軍采用德國和日本建制，,營制分左右兩翼,每翼分統(tǒng)步、炮、馬、工程、輜重各兵種;教官多自德國聘任;新式武器多從德囯購置,全軍一律習(xí)洋操,實(shí)開中國陸軍近代化的先河。袁世凱在軍隊(duì)中大樹特樹個(gè)人絕對(duì)權(quán)威,通過官祿利誘,(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出清廷新建陸軍的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出新建陸軍對(duì)近代中國的影響。(7分)45．（15分）【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問題。材料1941年7月18日，斯大林在致丘吉爾的電報(bào)中，提出規(guī)定英國在法國北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場(chǎng)，改善蘇聯(lián)的處境。7月1942年夏，蘇、英、美到達(dá)了開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的協(xié)議。之后，希特勒在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)展開了大規(guī)模的攻打，但英、美兩國卻不遵守公報(bào)中的若干協(xié)議，回避履行開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的詳細(xì)義務(wù)。面對(duì)英、美對(duì)開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度，斯大林說：“第二戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)開辟，不僅由于蘇聯(lián)需要它，并且盟國也需要它?！?943年，二戰(zhàn)形勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，德黑蘭會(huì)議上可以通過開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的最終協(xié)議，是與蘇聯(lián)武裝力量在二戰(zhàn)中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折分不開的。1944年——摘編自王麗娜《英美蘇三國在第二戰(zhàn)場(chǎng)問題上的沖突與合作》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出1941年英、蘇兩國對(duì)開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度及原因（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，評(píng)析英、美、蘇三國在第二戰(zhàn)場(chǎng)問題上的沖突與合作。46.(15分)【歷史-選修4:中外歷史人物評(píng)說】材料陶行知19畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。19回國，歷任南京高等師范學(xué)校專家、教務(wù)主任等，反對(duì)“沿襲陳法，異型他國”，推行平民教育。五四運(yùn)動(dòng)后，從事平民教育運(yùn)動(dòng)，開辦曉莊師范。1932年起，先后開辦了“山海工學(xué)團(tuán)”“晨更公學(xué)團(tuán)”“勞工幼兒團(tuán)”，首創(chuàng)“小先生制”，成立“中國普及教育助成會(huì)”，開展“即知即傳”的普及教育運(yùn)動(dòng)。1934年主編《生活教育》半月刊。7月，正式宣布將自己的名宇由“知行”改為“行知”?！熬拧ひ话恕笔伦兒?，陶行知積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)。1939年7月，在四川重慶附近的古圣寺為小朋友開辦育才學(xué)校，培養(yǎng)有特殊才能的小朋友。1946年1月，陶行知在重慶開辦社會(huì)大學(xué),推行民主教育。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，陶行知回到上海，立即投入反獨(dú)裁、爭(zhēng)民主、反內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)和平的斗爭(zhēng)。1946年——據(jù)周毅、向明《陶行知傳》(1)根據(jù)材料非結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括陶行知的重要教育思想，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其形成的時(shí)代背景。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述陶行知對(duì)中國教育的奉獻(xiàn)。(6分)三．歷史部分24-27:CBCB28-31:AADB32-35AACA40.（25分）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)作答即可。（1）原因：中央集權(quán)制度的發(fā)展；軍事斗爭(zhēng)的需要；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；政府的管理和重視。（8分）（2）同：都受區(qū)域位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響；都受到政府的管理；都形成了多種發(fā)展形式。（4分）異：中國的市鎮(zhèn)發(fā)展受政治原因影響更大，市鎮(zhèn)并未推進(jìn)大都市的產(chǎn)生和發(fā)展；英國更重視發(fā)展市鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)功能，市鎮(zhèn)的專業(yè)化水平高，成為近代工業(yè)都市的先驅(qū)，并為大型都市的發(fā)展發(fā)明了條件。（8分）原因：中國專制主義中央集權(quán)制度不停強(qiáng)化，奉行重農(nóng)抑商政策，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步；英國奉行重商主義思想，民主法制為社會(huì)發(fā)展提供保障，資本主義經(jīng)濟(jì)和工業(yè)化進(jìn)程發(fā)展迅速。（5分）41．（12分）:根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)作答即可。答案示例：論題：各國的現(xiàn)代化發(fā)展道路是由其歷史環(huán)境和實(shí)際條件決定的。（3分）論述：由于歷史環(huán)境和實(shí)際條件的差異，中外各國的現(xiàn)代化道路各不相似。例如英國歷史上工商業(yè)發(fā)展水平較高，有議會(huì)制度的老式，新貴族力量強(qiáng)大，率先完畢了資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命，走上了領(lǐng)先于世界的現(xiàn)代化道路。而中國專制主義中央集權(quán)制度根深蒂固，自然經(jīng)濟(jì)長期占主導(dǎo)地位，19世紀(jì)中期在外來侵略的沖擊下，開始了近代化的歷程，由于民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，最終是在無產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)下完畢了新民主主義革命和社會(huì)主義改造，進(jìn)而走上了中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路。（9分）44.(15分)歷史上重大改革回首（1）以德國和日本軍制為藍(lán)本，兵種比較齊全；教官以外人為主；武器多購自國外，改習(xí)洋操；軍隊(duì)被個(gè)人控制。（8分，每點(diǎn)2分）（2）開創(chuàng)了中國軍隊(duì)近代化的先河；一定程度上增強(qiáng)了清廷的軍事實(shí)力，但沒有挽救清政府的滅亡；提高了袁世凱在清廷中的地位，為后來奪取政權(quán)奠定了堅(jiān)實(shí)的軍事基礎(chǔ)；為近代軍閥割據(jù)埋下了隱患。（7分，答出2點(diǎn)得5分，答出3點(diǎn)得7分）45．（1）態(tài)度：蘇聯(lián)急于規(guī)定開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)；英國以多種理由拒絕。蘇聯(lián)規(guī)定的原因：在西線開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，可減輕德國法西斯對(duì)蘇聯(lián)的壓力，有效地支援蘇聯(lián)，加速德國的潰敗。英國拒絕的原因：開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)難度大；出于自己利益考慮，想讓蘇德兩國在戰(zhàn)場(chǎng)上互相廝殺，互相減弱。（2）評(píng)析：蘇聯(lián)急切地規(guī)定開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，反應(yīng)了蘇聯(lián)欲盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的決心；英美政府以多種借口拒絕，反應(yīng)了英美企圖轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)承擔(dān)，減弱蘇聯(lián)，建立其在戰(zhàn)后世界統(tǒng)治地位的意圖；1944年，基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的奉獻(xiàn)