淺論高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失原因及對(duì)策-以廣州城建職業(yè)學(xué)院13級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生為例

淺論高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失原因及對(duì)策——以廣州城建職業(yè)學(xué)院13級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生為例淺論高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失原因及對(duì)策——以廣州城建職業(yè)學(xué)院13級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生為例

引言：

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，高職院校的培養(yǎng)任務(wù)變得越來越重要。然而近年來，隨著高職院校的隊(duì)伍擴(kuò)大和招生規(guī)模的增加，一些學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失的問題逐漸凸顯出來。廣州城建職業(yè)學(xué)院13級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)文明缺失情況就是其中之一。本文將分析高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失的原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、原因分析：

1.教育環(huán)境的影響

隨著國(guó)家對(duì)高職教育的重視程度提高，高職院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育資源相對(duì)匱乏。一些高職院校通過考試成績(jī)錄取學(xué)生，但并未對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。這導(dǎo)致了一些素質(zhì)較低的學(xué)生進(jìn)入高職院校，基礎(chǔ)文明缺失成為普遍問題。

2.家庭教育的缺失

一些學(xué)生家庭教育存在問題，對(duì)孩子的基本教養(yǎng)和文明禮貌缺乏培養(yǎng)。家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子的嚴(yán)格要求和督促，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于文明行為的意識(shí)和追求度不高。

3.社會(huì)文化環(huán)境的影響

現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀多元化，一些學(xué)生受到一些不良信息的影響，對(duì)基本文明規(guī)范缺乏敬畏之心。網(wǎng)絡(luò)的普及和使用也使一些學(xué)生沉迷于虛擬世界，忽視了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的重視。

二、基礎(chǔ)文明缺失的表現(xiàn)：

1.缺乏基本社交禮儀

一些學(xué)生在人際交往中表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨?，無視他人的感受，不尊重他人的權(quán)利和隱私，缺乏友善和善意。

2.缺乏公共意識(shí)

一些學(xué)生在公共場(chǎng)所的行為表現(xiàn)欠佳，不遵守交通規(guī)則，大聲喧嘩，亂扔垃圾等，嚴(yán)重影響公共秩序和他人的生活質(zhì)量。

3.缺乏自我管理意識(shí)

一些學(xué)生缺乏自我約束意識(shí)，不重視自己的儀表形象，出現(xiàn)衣著不整、發(fā)型雜亂、說話粗魯?shù)炔晃拿餍袨椤?/p>

三、對(duì)策提出：

1.加強(qiáng)校園文明教育

學(xué)校應(yīng)加大文明規(guī)范的宣傳力度，組織相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)。同時(shí)建立校園文明委員會(huì)，由學(xué)生自行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

2.加強(qiáng)家庭教育

學(xué)校與家庭應(yīng)有密切聯(lián)系，共同為學(xué)生進(jìn)行品德教育。通過家訪等方式，提醒家長(zhǎng)重視孩子的文明修養(yǎng)，讓家庭成為培養(yǎng)文明高職學(xué)生的溫床。

3.發(fā)揮班級(jí)制度作用

班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行社交的重要場(chǎng)所，應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)管理，建立和諧的班級(jí)氛圍。通過班級(jí)會(huì)議、班級(jí)衛(wèi)生等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的文明行為意識(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛的思想和行為模式。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和道德觀念。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)的關(guān)注。

結(jié)論：

高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失問題雖然存在，但通過學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面的努力，可逐漸改變這一現(xiàn)狀。通過加強(qiáng)校園文明教育、加強(qiáng)家庭教育、發(fā)揮班級(jí)制度作用，以及引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，我們可以培養(yǎng)出更加文明、有素質(zhì)的高職大學(xué)生，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量正文：

高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失問題不容忽視，但我們可以通過學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面的努力，逐步改變這一現(xiàn)狀。以下是一些具體的對(duì)策：

首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文明教育。學(xué)校是學(xué)生的重要成長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)該加大文明規(guī)范的宣傳力度，組織相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)。例如，可以組織舉辦文明禮儀培訓(xùn)班，讓學(xué)生了解和掌握文明禮儀的基本知識(shí)和技巧。此外，建立校園文明委員會(huì)，由學(xué)生自行管理，可以促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。文明委員會(huì)可以負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行校園文明行為規(guī)范，同時(shí)開展相關(guān)活動(dòng)，如文明宣傳展覽、文明行為評(píng)選等，激發(fā)學(xué)生對(duì)文明行為的興趣和參與度。

其次，加強(qiáng)家庭教育也是改善高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失問題的關(guān)鍵。學(xué)校與家庭應(yīng)有密切聯(lián)系，共同為學(xué)生進(jìn)行品德教育。家庭是學(xué)生最早接觸的社會(huì)單位，家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教至關(guān)重要。學(xué)?？梢酝ㄟ^家訪等方式，提醒家長(zhǎng)重視孩子的文明修養(yǎng)，讓家庭成為培養(yǎng)文明高職學(xué)生的溫床。此外，學(xué)校還可以開設(shè)家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同探討如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

第三，發(fā)揮班級(jí)制度作用。班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行社交的重要場(chǎng)所，通過加強(qiáng)班級(jí)管理，建立和諧的班級(jí)氛圍，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的文明行為意識(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛的思想和行為模式。學(xué)?？梢约訌?qiáng)班級(jí)文明建設(shè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，向班級(jí)干部傳授相關(guān)管理知識(shí)和技巧，激勵(lì)他們積極組織和開展班級(jí)文明活動(dòng)。例如，可以定期組織班級(jí)會(huì)議，讓學(xué)生用自己的言行展示良好的文明行為；可以開展班級(jí)衛(wèi)生檢查，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)；還可以組織班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

第四，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和道德觀念。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)的關(guān)注。此外，學(xué)校還可以開設(shè)相關(guān)課程，如公民道德與法治教育課程等，讓學(xué)生深入了解社會(huì)規(guī)則和道德準(zhǔn)則，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

綜上所述，高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失問題雖然存在，但通過學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面的努力，可以逐漸改變這一現(xiàn)狀。通過加強(qiáng)校園文明教育、加強(qiáng)家庭教育、發(fā)揮班級(jí)制度作用，以及引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，我們可以培養(yǎng)出更加文明、有素質(zhì)的高職大學(xué)生，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量。每個(gè)人都應(yīng)該為培養(yǎng)文明社會(huì)的責(zé)任而努力，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、文明的社會(huì)環(huán)境綜合以上所述，高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失問題是一個(gè)需要引起重視的社會(huì)問題。在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的素質(zhì)和文明程度對(duì)其個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要的作用。因此，解決高職大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失問題，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力。

首先，學(xué)校在培養(yǎng)高職大學(xué)生的過程中應(yīng)加強(qiáng)校園文明教育。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，應(yīng)該將文明教育納入教學(xué)大綱，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過開展相關(guān)課程、舉辦講座和座談會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文明行為的認(rèn)識(shí)和重視，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。同樣重要的是，學(xué)校可以組織各種文明活動(dòng)，如文明禮儀比賽、主題演講比賽等，讓學(xué)生通過實(shí)踐來培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

其次，家庭教育在培養(yǎng)高職大學(xué)生的基礎(chǔ)文明方面扮演著重要角色。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候就注重培養(yǎng)他們的基本素質(zhì)和文明行為。家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的榜樣，注重自身的言行舉止，引導(dǎo)孩子形成良好的行為模式。此外，家長(zhǎng)還可以通過開展家庭活動(dòng)、親子交流等方式，增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子良好的家庭文明觀念。

最后，社會(huì)也需要為高職大學(xué)生的基礎(chǔ)文明缺失問題提供支持和幫助。社會(huì)各界應(yīng)該重視教育的重要性，加強(qiáng)對(duì)高職大學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。社會(huì)可以通過媒體宣傳、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，提高大眾對(duì)文明行為的認(rèn)識(shí)和重視。同時(shí)，社會(huì)也可以提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓高職大學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

總而言之，解決高