《版畫與新媒體-空間維度的裝置》教學(xué)大綱

《版畫與新媒體——空間維度的裝置》教學(xué)大綱課程名稱:版畫與新媒體——空間維度的裝置英文名稱：Printmakingandnewmedia——installationofSpatialdimension課程編號(hào)：30206007授課對(duì)象：版畫系二、三年級(jí)學(xué)生學(xué)分/學(xué)時(shí):4/64周數(shù)：4課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程/專業(yè)必修課一、課程簡介版畫的產(chǎn)生源于中西文明交匯以及科學(xué)技術(shù)的更新。它既植根于人文,又緊密依賴科技,是藝術(shù)與科技結(jié)合的典范。每一科技的進(jìn)步,都突破以往版畫的邊界,開拓人類新的學(xué)術(shù)視野。時(shí)代激勵(lì)著我們重新看待構(gòu)成版畫的基本元素,并以當(dāng)代的方式,進(jìn)行新的解讀,以拓寬版畫的邊界。故設(shè)置此課程。版畫概念的基本原素如何在3維空間維度上延伸是我們此次課程的重點(diǎn)。此課程將版畫與空間結(jié)合對(duì)版畫的可能性進(jìn)行探索實(shí)踐。課程分A、B組因材施教：A組為綜合版經(jīng)典的基礎(chǔ)教學(xué)；B組則是以版畫為起點(diǎn)散發(fā)思維，結(jié)合當(dāng)代的新媒體等，對(duì)版畫進(jìn)行空間上的延展探索。課程研究意義旨在通過利用各種技法及凸、凹、平、孔四個(gè)基本版種并結(jié)合空間裝置，為版畫的發(fā)展尋求新的可能。二、教學(xué)原則和要求綜合版是一個(gè)開放的系統(tǒng)，沒有太多的傳統(tǒng)也沒有太多的束縛，有的只是對(duì)“版畫”的認(rèn)識(shí)和充分利用，以及對(duì)版畫印痕原創(chuàng)語言特性的開拓。對(duì)新的版材的更大限度的納入，使得其語言有著更大的延伸的可能性。因此，綜合版畫課程旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)觀念、具有版畫的原創(chuàng)意識(shí)，適合新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要的高級(jí)復(fù)合型專門人才。要求學(xué)生具有良好的思想品德、熱愛藝術(shù)事業(yè)、富于進(jìn)取和創(chuàng)新精神。掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)作能力，較全面的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和審美鑒賞能力。在綜合版畫教學(xué)中，必須不斷啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，探索新的表現(xiàn)技法，實(shí)施中不以一技、一材一料為示藝之范本，而只以此為入門之路階，由此啟迪學(xué)生的版畫原創(chuàng)意識(shí)，從而尋找出合乎自身氣質(zhì)的語言方式，最大限度地發(fā)揮材料所具備的表達(dá)潛力。三、授課方式主要以面授為主，結(jié)合集體與個(gè)別示范，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，每星期安排看作品、講評(píng)。在講評(píng)中指出優(yōu)秀作業(yè)的原因并對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)給予回答。向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。四、教學(xué)內(nèi)容及安排課程分A、B兩組教學(xué)。（一）A組：本大綱教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為A、B、C三個(gè)方面。讓學(xué)生通過循序漸進(jìn)的課程，來全面了解和掌握綜合版畫的基本原理、基本技巧和基本材料的應(yīng)用。1.綜合版——印刷材料的綜合：傳統(tǒng)版畫是由單一的版材與單一的印刷方式緊密結(jié)合的,例如:木版為凸印、銅版為凹印、石版為平印、絲網(wǎng)版為漏印。而綜合版打破單一版材的限制,可以將多種版材組合在同一版面上。有凸凹即有造型。教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求；1）了解綜合版畫基本原理；2）掌握基本材料（如沙、塑形膠、乳膠、等）的應(yīng)用；3）掌握運(yùn)用傳統(tǒng)材料制“版”的制作步驟；4）掌握運(yùn)用傳統(tǒng)“基版”材料——紙版制“版”；2.綜合版—印刷方式的綜合：傳統(tǒng)版畫是由單一的印刷方式構(gòu)成的,而綜合版則可將多種印刷方式綜合運(yùn)用,例如凸印與凹印結(jié)合,平印與凹印結(jié)合。3.印痕感：版畫家如果找到了能反映自己審美意圖又區(qū)別于其他藝術(shù)家所用的材質(zhì)時(shí)，這時(shí)所產(chǎn)生的版畫印痕以轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)家個(gè)人的獨(dú)有的藝術(shù)語言，也具備了版畫印痕的原創(chuàng)性?！坝『鄹小笔前娈嫿庾x的重要途徑。綜合版注重新媒材的應(yīng)用，通過物質(zhì)材料把自己的審美意識(shí)表達(dá)出來。教學(xué)目的和要求：1）了解新媒材藝術(shù)語言特點(diǎn)。2）探索新媒材的運(yùn)用方法。通過綜合版畫—尋找自己的表達(dá)方式。大部分綜合版畫更多地是不同版種的組合運(yùn)用或各版種技法的混合使用。（二）B組：以版畫為起點(diǎn)，將版畫結(jié)合裝置藝術(shù)進(jìn)行延展創(chuàng)作；1、裝置藝術(shù)的概述1）裝置藝術(shù)案例分析2）版畫與裝置的關(guān)系探尋2、空間中各類素材的收集與編輯1）各類控制器的概述；2）Arduino控制器；教學(xué)目的和作業(yè)要求：1）掌握各類控制器的工作原理與相關(guān)制作；2）掌握軟件Arduino的理論知識(shí)與技能操作；3）作業(yè)要求編輯制作一個(gè)可在空間中運(yùn)動(dòng)的裝置，表達(dá)的主題不限，但必須與構(gòu)成版畫的基本原素有關(guān)聯(lián)。3、維軟件建模制作與空間形態(tài)編輯1）3DMAX幾何體建模講授；2）Zbrush有機(jī)體建模講授。3）實(shí)地參現(xiàn)3d打印與泡沫切割車間五、課程作業(yè)1）掌握3DMAX或者zbrush的理論知識(shí)與技能操作。2）在當(dāng)代的語境下，以版畫為出發(fā)點(diǎn)，通過空間裝置藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、3d建模軟件操作的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出具有版畫特色和當(dāng)下藝術(shù)特點(diǎn)的作品。3）基于經(jīng)典版畫的基礎(chǔ)上，以空間為基點(diǎn)探索版畫的可能性。A組：1）10張2R左右大小的技法、材質(zhì)等練習(xí)；2）1張A4左右大小的創(chuàng)作。B組：1）一件以空間探索為主的版畫作品創(chuàng)作,需占有3維空間為準(zhǔn)則,軟質(zhì)與硬質(zhì)材料不限2）一件從版畫原理出發(fā)，與空間裝置結(jié)合的作品,完整性強(qiáng)、主題明確的空間裝置作品；3）一件3d軟件制作并3d打印的作品。六、考核和評(píng)價(jià)方式本課程對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行考查，成績采用百分制。評(píng)分方法與原則如下：A組B組綜合印痕的體現(xiàn)30%各種肌理的協(xié)調(diào)性20%印刷質(zhì)量30%構(gòu)思20%畫面協(xié)調(diào)30%流暢度20%建模與芯片編輯裝置制作20%構(gòu)思30%90分以上：A、構(gòu)思獨(dú)特新穎，各種肌理協(xié)調(diào)性好，印刷質(zhì)量高，學(xué)習(xí)態(tài)度很好。B、構(gòu)思獨(dú)特新穎，主題明確。能熟練地掌握3d建模、Arduino編輯等軟件，并且很好的將版畫的特點(diǎn)結(jié)合空間裝置藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作與探索，作品整體性強(qiáng)，風(fēng)格突出。85-90分：A：了解和綜合版的基本技法和制作過程，改變了語言陳舊、印制粗糙之弊端而趨向精良和新穎，達(dá)到深化版畫本體語言的目的，但畫面?zhèn)€人面貌不明顯，構(gòu)思欠佳。B：對(duì)版畫（圖像）與空間裝置的理論知識(shí)和3d建模Arduino編輯掌握相對(duì)不錯(cuò)，畫面呈現(xiàn)完整，深化了版畫的語言，作品具有一定的特點(diǎn)。80-84分：A：了解和綜合版的基本技法和制作過程，畫面整體印刷效果較好，但構(gòu)思與別人雷同，綜合肌理的體現(xiàn)較弱。B：對(duì)版畫在空間方面的拓展（裝置、圖像、運(yùn)動(dòng)）有一定的認(rèn)識(shí)并能基本掌握課程技能，作品有一定的效果，只是創(chuàng)作的構(gòu)思、風(fēng)格不夠突出。75-79分：A：印刷質(zhì)量不夠高，肌理協(xié)調(diào)性一般，印痕顯簡單，構(gòu)思一般。B：整體性一般，較好的掌握了3d建模、Arduino編輯、裝置創(chuàng)作；對(duì)版畫和空間裝置結(jié)合，軟件的熟練程度稍有欠缺，想法一般，畫面相對(duì)簡單；74-70分：A：印刷質(zhì)量不夠高，肌理協(xié)調(diào)性較差，印痕顯簡單，缺乏想法。B：作品的完整度一般，基本掌握3d建模、Arduino編輯、裝置創(chuàng)作。但構(gòu)思一般無特點(diǎn)。70分以下：A：印刷質(zhì)量差，肌理協(xié)調(diào)性差，印痕顯簡單，構(gòu)思雷同。B：作品表達(dá)主題不清晰，畫面流暢度不夠，構(gòu)思雷同。七、教材與教學(xué)參考資料1.《中國