閉學(xué)式學(xué)生代表發(fā)言稿

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------閉學(xué)式學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫徐**。今天，我能代表全校的同學(xué)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。同學(xué)們，時(shí)光如白駒過(guò)隙，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。我想，大家一定都還記得開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我們踏進(jìn)新校園，被這清新優(yōu)美、令人賞心悅目的花園式校園所打動(dòng)的驚喜； 大家一定都還記得開(kāi)學(xué)典禮上， 我們站在高高飄揚(yáng)的國(guó)旗下，帶著激動(dòng)而興奮的心情讓我是中國(guó)人， 我愛(ài)我的祖國(guó)。為了祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)。的誓詞再次響徹新校園上空時(shí)的場(chǎng)景吧！回遷的喜悅，開(kāi)學(xué)典禮上的宣誓，新學(xué)期的期許大家一定都還歷歷在目?；厥字_(kāi)學(xué)的第一天，再回首著我們充實(shí)走過(guò)的這一學(xué)期，我們積極進(jìn)取，我們努力奮進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)氛圍濃郁熱烈，我們的成績(jī)節(jié)節(jié)提高，我們美麗的新校園里留下了我們二小人共同努力的印跡：課堂上，我們專心聽(tīng)講，盡情聆聽(tīng)老師孜孜不倦的教誨；興趣活動(dòng)課上，我們閱讀、寫字、畫畫、唱歌、跳舞盡情彰顯各具特色的個(gè)性；大課間活動(dòng)上，我們做廣播操啦啦操、回行跑操、體能訓(xùn)練、花樣跳繩盡情享受陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；各大活動(dòng)賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，努力拼搏，盡情感悟成功與失敗的滋味；大閱讀活動(dòng)1/13中，我們酣享了閱讀所帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。整潔美麗的校園、文明有禮的二小人、快樂(lè)自主的課堂、精彩紛呈的興趣課、活力四射的大課間，書香濃濃的大閱讀如此豐富多彩的校園生活，我們有理由說(shuō)，這一學(xué)期是我們最充實(shí)最快樂(lè)的一學(xué)期，是同學(xué)們大豐收的一學(xué)期。同學(xué)們，歲月的腳步不會(huì)因生活的斑斕而停滯。從今天下午開(kāi)始，我們每位同學(xué)將懷揣著收獲的果實(shí)和新年的夢(mèng)想， 進(jìn)入充滿誘惑的寒假生活了。寒假生活總是那么豐富多彩，充滿幸福和快樂(lè)。但是，我們?cè)撊绾魏侠戆才胚^(guò)一個(gè)安全快樂(lè)而又有意義的寒假呢？我呀， 早已為自己列出了一份寒假計(jì)劃：在寒假期間，我要每天早睡早起，合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。每天上午認(rèn)真完成 4頁(yè)假期作業(yè)，練琴半小時(shí)；下午安排時(shí)間鍛煉一小時(shí)并抽空看一個(gè)小時(shí)的課外書；同時(shí)積極主動(dòng)，幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)， 如洗碗、拖地等。今年寒假，我還要結(jié)合少先隊(duì)大部隊(duì)開(kāi)展的福娃大過(guò)年系列寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做一些有意義的公益勞動(dòng)：如2月11日我將隨著書法培訓(xùn)班的老師一起走上街頭義務(wù)幫人寫春聯(lián)。還將親手為外公及爺爺家書寫春聯(lián)。在回萬(wàn)安老家過(guò)年期間，我還準(zhǔn)備向鄉(xiāng)親們宣傳安全知識(shí)，倡導(dǎo)家人、鄰居安全放煙花，少放煙花。邀請(qǐng)好伙伴一起清掃村道呢。今年的寒假，我一定要讓自己的寒假生活過(guò)得更加充實(shí)而有意義。最后，祝同學(xué)們春節(jié)快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝各位老師新春愉快，身體健康，合家幸福，羊年大吉！--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------謝謝大家！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好！我是來(lái)自怡海物業(yè)管理（上海）有限公司的代表，今天很榮幸能作為十佳停車服務(wù)企業(yè)代表和大家一起分享、 交流我們?nèi)粘Ｅc管理中的一些工作狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)。在此，非常感謝新區(qū)交通運(yùn)輸行業(yè)協(xié)會(huì)給予我們公司的這份殊榮，以及這次難得的溝通和交流機(jī)會(huì)金鷹大廈于2006年榮獲上海市物業(yè)管理優(yōu)秀大廈 .在停車方面連續(xù)5年榮獲得AAA誠(chéng)信企業(yè)。管理過(guò)程中吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的物業(yè)服務(wù)和管理理念，秉承以人為本，誠(chéng)信服務(wù)，細(xì)節(jié)決定成敗和客戶至上，求實(shí)進(jìn)取，創(chuàng)一流企業(yè)品牌的服務(wù)宗旨，加強(qiáng)對(duì)全體員工的培訓(xùn)教育，盡心盡力為業(yè)主和客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。具備現(xiàn)代化的停車系統(tǒng)功能3/13停車服務(wù)安全、簡(jiǎn)便、準(zhǔn)確，并且使造價(jià)和經(jīng)營(yíng)成本控制在適當(dāng)范圍，是當(dāng)前停車場(chǎng)管理的趨勢(shì)。開(kāi)發(fā)商在建筑時(shí)實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)地的高效利用，建造兩層機(jī)械立體停車庫(kù)、停車位，為有限的停車場(chǎng)庫(kù)解決更多的車輛停放難題。2018年度，公司根據(jù)大廈實(shí)際情況，隨著市場(chǎng)的不斷進(jìn)步，更換大廈道閘系統(tǒng)。使大廈停車更安全、簡(jiǎn)便、信息齊全，在提高效率的同時(shí)更能解決人工管理的弊端， 是停車場(chǎng)管理的最佳模式。更新系統(tǒng)后，增加了車輛出入迎送語(yǔ)音服務(wù)。在車輛出入給車主帶來(lái)愉悅的心情時(shí)告知所持磁卡的有效期；改進(jìn)道閘系統(tǒng)的讀卡性能。另外實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程讀卡功能，車主在接近道閘系統(tǒng)時(shí)可以遠(yuǎn)程讀卡片，無(wú)需開(kāi)車窗，基本做到讀卡不停車，做到方便、省時(shí)、省力保安全。另外，圍繞市場(chǎng)停車難問(wèn)題。建立科學(xué)化管理機(jī)制停車管理方面我單位建立完善的管理制度、應(yīng)急預(yù)案及崗位具體職責(zé)等，對(duì)每位員工崗位落實(shí)簽訂責(zé)任制并定期開(kāi)展各項(xiàng)安全培訓(xùn)，對(duì)機(jī)械車位實(shí)操人員必須參加政府相關(guān)單位特種設(shè)備培訓(xùn)考試，保證人員持證上崗，停車場(chǎng)（庫(kù)）中交通指示、標(biāo)線清晰。上崗人員統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，每月公司組織相關(guān)部門進(jìn)行專項(xiàng)檢查并考核。樹(shù)立誠(chéng)信服務(wù)，人性化管理理念--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------隨著社會(huì)停車服務(wù)日益競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，公司為更好的解決用戶難題，更多的為用戶提供更快捷、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，盡可能的貼近用戶需求的便民服務(wù)，解決大廈用戶常見(jiàn)問(wèn)題。至今為止，公司從開(kāi)始的引導(dǎo)服務(wù)、招叫出租車服務(wù)、開(kāi)車門服務(wù)，逐步延伸到借傘服務(wù)、借用小推車服務(wù)、打氣泵服務(wù)、備用應(yīng)急工具箱等等，解決了用戶不時(shí)之需，受到廣大用戶好評(píng)。最后，我以道路交通運(yùn)輸停車行業(yè)一句標(biāo)語(yǔ)作為今天的結(jié)束語(yǔ)，文明停車創(chuàng)達(dá)標(biāo)，禮貌服務(wù)樹(shù)形象.在未來(lái)停車日益緊張的背景下，我們將面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。唯有與時(shí)俱進(jìn)，積極發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，引入全新理念，專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，為客戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在再次感謝新區(qū)交通運(yùn)輸行業(yè)協(xié)會(huì)，衷心祝愿所有到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、同仁們事業(yè)蒸蒸日上，生活幸福美滿。謝謝大家！怡海物業(yè)管理（上海）有限公司2018年1月30日5/13本次沙龍主題活動(dòng)跳出了課堂現(xiàn)場(chǎng)，讓大家一同來(lái)作形而上的思考——站在高處來(lái)審視自己及同伴的日常實(shí)踐，用理性觀照和滋養(yǎng)實(shí)踐，以積累智慧，我以為很有必要。教研員定了好幾個(gè)話題，很富吸引力，能刺激大家傾訴交流的興味，諸如：一段時(shí)間里你成功的實(shí)踐和興奮點(diǎn)、目前的關(guān)注重點(diǎn)與興趣點(diǎn)，對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文科實(shí)踐領(lǐng)域中突出問(wèn)題的梳理，對(duì)求學(xué)與工作經(jīng)歷中那些難些給予過(guò)自己最大影響的師長(zhǎng)、朋友等重要他人的追憶與緬懷，透過(guò)這些真實(shí)故事，思索故事人物所揭示的的深刻意蘊(yùn)。就以上內(nèi)容，我只揀最有體會(huì)的一二個(gè)方面，談?wù)勏敕?，?qǐng)大家批評(píng)：先談?wù)勀壳白约涸谡Z(yǔ)文學(xué)科理論與實(shí)踐方面的關(guān)注重點(diǎn)和興趣所在。因?yàn)闄C(jī)緣，華東師大副教授張心科博士前段給我寄了我兩本他的大著：《語(yǔ)文課程論》《清末民國(guó)兒童文學(xué)教育發(fā)展史論》。我認(rèn)真將《語(yǔ)--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------文課程論》翻了一遍，很感佩張博士從“史”的角度觀照語(yǔ)文課程的眼光。對(duì)“語(yǔ)文課程”的諸多不同領(lǐng)域（如課程名稱——“語(yǔ)文”是怎么來(lái)的、語(yǔ)文課程性質(zhì)、語(yǔ)文課程目的、語(yǔ)文課程分合、語(yǔ)文課程知識(shí)、語(yǔ)文課程載體、語(yǔ)文課程文化、語(yǔ)文選修課程等），張博士都從“語(yǔ)文”自獨(dú)立設(shè)科以來(lái)，不同歷史時(shí)期前人的研究狀態(tài)、主要成績(jī)和存在的問(wèn)題等幾個(gè)方面，整理呈現(xiàn)事實(shí)，展示研究原貌，給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，總結(jié)成績(jī)，指出不足，以探索學(xué)科發(fā)展的規(guī)律性的東西為旨?xì)w，并聯(lián)系當(dāng)下的語(yǔ)文課程理論研究與實(shí)踐狀態(tài)，預(yù)設(shè)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。他的論述有理有據(jù)，發(fā)人深省，令人信服，也因此讓我知道了怎樣做才叫研究問(wèn)題，否則就會(huì)像張博士在《后記》中所批評(píng)的當(dāng)今的某些學(xué)人一樣，以為“只要自己說(shuō)的，哪怕憑空而起也可萬(wàn)丈高樓，自己嘴巴一張，就是學(xué)問(wèn)，他人的觀點(diǎn)不屑辨析，自己的觀點(diǎn)也無(wú)段引證，仿佛自己的著作是先秦諸子的原典”。張博士一再?gòu)?qiáng)調(diào)文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)研究的重要性。他說(shuō)：“如果我們不清楚過(guò)去的研究，那么前人已經(jīng)解決的問(wèn)題，我們往往還把它當(dāng)成問(wèn)題在討論；前人沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們可能還沒(méi)有意識(shí)到這是問(wèn)題。因?yàn)椴恢纴?lái)時(shí)的路，所以結(jié)果往往是一次次重新出發(fā)，一次次回到原點(diǎn)，導(dǎo)致這些出發(fā)看起來(lái)是在前進(jìn)，實(shí)際上是在倒退?！睆埐┦康难芯坷砺肪褪恰霸谕槐局骰蛲黄恼轮?，將回溯歷史、關(guān)注當(dāng)下、預(yù)設(shè)未來(lái)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而消解所謂歷史研究與7/13理論研究、述與作、照著說(shuō)與接著說(shuō)等等之間的區(qū)隔”。張博士說(shuō)這話是有充分的底氣的，他在北京師范大學(xué)讀三年博士，遨游書海，曾有過(guò)一段動(dòng)人的記述：“我翻閱了北師大圖書館所藏的清末民國(guó)時(shí)期的四十余種雜志，其中《教育雜志》和《中華教育界》就一頁(yè)一頁(yè)地翻閱過(guò)不下五遍；閱讀過(guò)館藏的幾千冊(cè)清末民國(guó)時(shí)期的語(yǔ)文教材，其中多數(shù)翻閱過(guò)兩遍。不斷發(fā)現(xiàn)所帶來(lái)的欣喜和研究過(guò)程中所遭遇的痛苦伴隨我度過(guò)了三年，記不清有多少個(gè)夜晚，因這種欣喜或痛苦而難以入眠，眼睜睜地看窗外天色漸漸變白。甚至有時(shí)在去食堂的路上遇到熟悉的同學(xué)，也一下子叫不出他們的名字?！被仡^再看看自己從事的所謂“教學(xué)研究”， 實(shí)在有辱“研究”二字：我讀過(guò)什么書？我的“想當(dāng)然”有何依據(jù)？我對(duì)前人的研究成果知之多少？我對(duì)當(dāng)今自己所從事的專業(yè)的研究重點(diǎn)清晰么？對(duì)它的研究前景有何預(yù)設(shè)？這些對(duì)于我，似乎都一片模糊。由這本書“滾雪球”（注釋中提到了“語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》），我又找出了這本買回了五年，碰過(guò)幾次都因?yàn)殡y啃而放下的書，硬著頭皮也翻了一遍，書是王教授的博士論文，王是中國(guó)第一位語(yǔ)文課程論方向的博士，書寫得很艱深，我讀完仍是云山霧罩，但啟發(fā)收獲也是很--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------有一些的。主要是，對(duì)我們目前所處的研究思考狀態(tài)有了較清晰的把握，即我們大家所從事的語(yǔ)文課程的實(shí)施和實(shí)踐，到底在語(yǔ)課程的復(fù)雜系統(tǒng)中處在什么層面，有哪些因素和環(huán)節(jié)，影響制約著它。按王教授的看法，至少有語(yǔ)文課程目標(biāo)、教育政策、文化意識(shí)、課程取向、知識(shí)狀況等因素，王博士稱為“層疊蘊(yùn)涵分析框架”。其次，王博士著作還有一個(gè)很突出的地方，是以美國(guó)、日本、英國(guó)、法、德國(guó)的母語(yǔ)課程目標(biāo)、知識(shí)、課程與教材設(shè)計(jì)與大陸的漢語(yǔ)課程進(jìn)行比較研究，看漢語(yǔ)母語(yǔ)課程在這個(gè)參照系中，在比對(duì)中的優(yōu)勢(shì)與不足，啟人深思，我更真實(shí)地體察到了我國(guó)語(yǔ)文課程的確“科學(xué)性成分很不高”，特別是語(yǔ)文知識(shí)幾十年不變，都是抽掉了血脈的干枯干癟的概念堆砌。那么，到底語(yǔ)文教材應(yīng)該是什么樣子的？它是用來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程目標(biāo)的憑借，它不應(yīng)該成為教學(xué)的內(nèi)容。語(yǔ)文課程內(nèi)容的研究目前比較模糊，研究并未深入展開(kāi)，處于語(yǔ)文課程內(nèi)容控制之下的語(yǔ)文教材，如何編排和設(shè)計(jì)才更有利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有極大的研究探索空間。之后，我準(zhǔn)備再看看何老師、熊輝老師推薦的王教授關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的幾個(gè)報(bào)告講座視頻，對(duì)王教授近些年指導(dǎo)研究生開(kāi)展語(yǔ)文科知識(shí)狀態(tài)研究的系列成果作大致了解，對(duì)“語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)”這個(gè)問(wèn)題給予關(guān)注。以上是就語(yǔ)文科課程所說(shuō)的內(nèi)容。9/13再說(shuō)書法學(xué)習(xí)。這也是我的愛(ài)好。書法其實(shí)也是課程框架之內(nèi)的一個(gè)門類，它是一項(xiàng)語(yǔ)文技能、傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的一朵奇葩。前段有較充裕的時(shí)間臨帖，有一些體會(huì)，跟自己的過(guò)去比，感覺(jué)是有進(jìn)步的。今后，我在這方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：行草、楷書、隸書都涉獵一下，以行草為主，以二王、孫過(guò)庭為主；楷書以褚為主，一段時(shí)間后，再上溯寫寫北碑碑板墓志；隸書不是學(xué)習(xí)主體，學(xué)它主要是用以豐富筆法，讓筆下的線條更多生拙，不致流于甜俗。希望大家能分些時(shí)間練習(xí)書法，倒不是成名成家，主要是讓自己出手征服學(xué)生，不致遭學(xué)生鄙視。回憶讓我記憶猶新的教過(guò)我的師長(zhǎng)，說(shuō)二位。一位是初中化學(xué)老師王功羊，他上課做演示實(shí)驗(yàn)給我們看，語(yǔ)言幽默，聯(lián)系我們的生活（氯氣治鼻塞的實(shí)驗(yàn)），帶我們到實(shí)驗(yàn)室做化學(xué)小組實(shí)驗(yàn)，特別新奇，新鮮，完全點(diǎn)燃了我們這群農(nóng)村娃兒學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣。我們幾個(gè)同學(xué)休息天不休息，樂(lè)此不疲地跑到廢棄的磷肥廠去找磷酸溶液和石灰石做氫氣實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管里放出可以燃燒的氣體時(shí)，我們當(dāng)時(shí)的興奮勁兒直到現(xiàn)在還能讓我清晰地記起。所以，王老師教我們班效果相當(dāng)好，--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------中考全班化學(xué)考滿分的好些人，四分之一。后來(lái)，王因教學(xué)突出高到一中，又到南方城市走天下。如今退休，退而不休，吹拉彈唱，樂(lè)而忘憂。我時(shí)時(shí)還能在八分山小亭里看到王老師， 他吹笛子的沉醉勁兒。他有時(shí)騎著自行車，帶把二胡的身影。雖然沒(méi)有過(guò)多的寒喧問(wèn)候，但心底的敬意是任何時(shí)侯都無(wú)法忘懷的。第二位，是我?guī)煼兜男ご蟀乩蠋?。我親承肖老師的教誨，是上世紀(jì)年代后期就讀師范學(xué)校時(shí)。關(guān)于與肖老師交往的故事，曾在一篇肖老師的約稿中有所敘述：那已是我?guī)煼懂厴I(yè)后好幾年的事了。其時(shí)，我正在家鄉(xiāng)一所小學(xué)校教書，先生給我寄來(lái)了一封約稿信，想讓我為他主編的?？瘜懫貞泿煼渡畹奈母澹S信還寄贈(zèng)了一幅書法作品（先生素好書法，水平相當(dāng)高）。一向怵于寫稿的我，只好搜索枯腸，寫了篇狗屁不通的“文章”寄出，經(jīng)編輯老師的修改潤(rùn)飾，文章最終登在了《武昌師范》這本郵印的校刊中（先生之后又寄來(lái)樣刊）。那篇文稿中有我對(duì)肖老師的深情回憶。哎，這些，該都是20年前的事情了：我讀師范三年級(jí)時(shí)，肖老師開(kāi)始教我們《教育學(xué)》課程。早就耳聞11/13肖老師能寫一手好字，愛(ài)好書法的我當(dāng)然對(duì)他的課堂板書格外關(guān)注啰。起初上《教育學(xué)》課時(shí)，我只是注意模仿肖老師的板書筆跡。漸漸地，我放下了手中的筆，像著了魔似的被肖老師的課本身的魅力深深吸引住了。久而久之，我越來(lái)越佩服肖老師所上的課了。教學(xué)中，肖老師密切聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際， 引用資料卡片信手拈來(lái)，課堂信息量豐富，使從未接觸實(shí)際工作的我們茅塞頓開(kāi)， 于趣味中掌握了一條又一條教育教學(xué)原理。肖老師每講完一章就留一次書面作業(yè)。我因?yàn)橄矚g聽(tīng)他老人家的課，因而作業(yè)也相當(dāng)認(rèn)真，不曾有一絲懈怠，肖老師對(duì)做得好的作業(yè)，總免不了在作業(yè)本上寫下一兩句鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的話。每次發(fā)還作業(yè)本時(shí)，我總忙不迭地翻開(kāi)，尋找老師的筆跡。至今我還記得肖老師在我的作業(yè)本上寫下的一段話：“你的心理