物化生組教研工作計劃7篇

第第頁物化生組教研工作計劃7篇

物化生組教研工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

本年度我們理化生教研組工作，將仔細執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)討論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參與理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我們將立足于行動討論，務(wù)實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。

二、工作目標(biāo)

1.提升課堂討論的氛圍。通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)技能，對影響課堂教學(xué)的因素進行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率。

2.討論如何進行有效練習(xí)與講評，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

3.組織好備課組活動，建設(shè)理化生教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

三、詳細措施：

1.學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2.仔細貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細要求：

(1)鉆研教材，充分備課，教案內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)知識，同學(xué)學(xué)習(xí)知識的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把知識教給同學(xué)。

(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3.備課組仔細組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并討論有效的教學(xué)方法。

4.改進老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的予以批判和表揚，以此促進同學(xué)。

5.定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的同學(xué)特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減削差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本班級同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行仔細組合、篩選與改變。

6.進行各種形式的觀摩課。要求年輕老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

7.對外溝通。一個教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，積極外出溝通學(xué)習(xí)，擴大視野，增加教學(xué)信息，

8.協(xié)作學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。

9.仔細進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷實時、分析實時、調(diào)整教學(xué)策略實時。

物化生組教研工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想。

以理化生的學(xué)科進展觀為指導(dǎo)，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高老師駕馭新教材的技能，促進老師課堂教學(xué)技能和專業(yè)進展。同時，以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念：

1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.堅持學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極開展教改試驗，提升老師的綜合素養(yǎng)。

(二)、加強常規(guī)教學(xué)：

1、集體備課，發(fā)揮群體聰慧

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，討論一些問題，不搞花架子。重點爭論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)閱歷的積累，教學(xué)方法的改良，使個人鉆研和集體聰慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對教案進行充盈、修改，使其符合現(xiàn)有同學(xué)的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是老師共同提高的又一種形式。仔細搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后實時溝通，確定優(yōu)點，提出改進看法，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體能量，對教案認真分析討論，對課堂結(jié)構(gòu)認真推敲，對板書細心設(shè)計，提高整體實力。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細討論教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項要求，落實知識、技能、技能、方法、情感、立場等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最正確教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來社會進展的合格人才而努力探究。

4、狠抓初三、高三教學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和技能培育上，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，加強試驗教學(xué)，重視同學(xué)思維技能培育，切實提高同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新技能。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同討論歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成果。同時認真討論近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。

5、加強試驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。

本學(xué)期組織老師深入學(xué)習(xí)，提高自身的試驗教學(xué)、試驗操作和試驗設(shè)計技能，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高試驗教學(xué)的質(zhì)量，培育同學(xué)動手技能，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和制造性。

6、加強課外輔導(dǎo)，成立愛好小組。

對于大多數(shù)同學(xué)來說，他們精力充足，愛好廣泛，想象豐富，有著劇烈的求知欲。教研組將在高一、二班級開展愛好小組活動來豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，還使他們對學(xué)習(xí)更感愛好。同時針對競賽，加強平常的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識。

7.確立“科研興教”的思想，加強課題討論的力度。

“教而不研那么淺，研而不教那么枯”。加強課題討論的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實踐，精選課題，深入鉆研，實時總結(jié)，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個人人參加教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。

8.多途徑加強對老師的培育，促使老師快速成長起來。

9.團結(jié)組內(nèi)能量，共同奮斗，適當(dāng)時侯開展組內(nèi)老師活動。

三、活動安排。

周次;內(nèi)容;主持人;備注。

1.開學(xué)工作;預(yù)備教學(xué)用具、資料等全體理化生老師

2.撰寫教學(xué)計劃;全體理化生老師

3.制定教研組計劃;李豐英

4.理化組集體備課，王雪玲主講初三化學(xué)理化生老師

5.高考知識講座王生全

6.理化組集體備課，喬永春主講初二物理全體理化生老師

7.教學(xué)反饋全體理化生老師

8.月考試題命制全體理化生老師

9.組織期中試題命制全體理化生老師

10.期中總結(jié)全組老師

11.高考知識講座李豐英

12.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《新課程體系下理化生的教學(xué)》全組老師

13.高三同學(xué)應(yīng)試講座(楊國華)楊國華

14.初三同學(xué)應(yīng)試技巧講座王志勇

15.高二會考模擬任課老師

16.撰寫論文全組老師

17.上交論文全組老師

18.期末考試全組老師

19.組織期末評卷李豐英

物化生組教研工作計劃篇3

我組的全體老師整體素養(yǎng)高，教學(xué)基本功扎實，有較強的駕馭教材的技能。為了更好地發(fā)揮每一位老師的潛力，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量，使理化生科教學(xué)在市、學(xué)區(qū)具有肯定的影響力，特制定本期工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

1.常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進取。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素養(yǎng)隊伍。

3.全面提高物理、化學(xué)、生物教育教學(xué)質(zhì)量，逐步熟識和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作重點：

團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；加強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟識和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；著重教育教學(xué)理論的溝通和傳播。

三、詳細措施：

1.加強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達的任務(wù)。

2.仔細組織教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的閱歷和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。全體物理、化學(xué)、生物老師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法，達到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。

3.仔細組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細討論教材，把握教材特點和教學(xué)要求，按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最正確教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來社會進展的合格人才而努力探究。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，留意科學(xué)思想和方法的滲透，進展同學(xué)的性格和特長，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。

4.仔細組織全組老師討論2021-2022年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年理化生教學(xué)中取得的成果和閱歷，克服不足之處，在今后教學(xué)中，留意理論聯(lián)系實際，加強物理、化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，留意反映理化生學(xué)科的進展及新的科技成果，以適應(yīng)社會進展的需要。同時抓好基礎(chǔ)教學(xué)，切實打好堅固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)立場。

5.仔細搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

6.加強試驗教學(xué)。本學(xué)期組織老師深入學(xué)習(xí)，提高自身的試驗教學(xué)、試驗操作和試驗設(shè)計技能，提高試驗教學(xué)的質(zhì)量，培育同學(xué)動手技能，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和制造性。

7.加強教學(xué)閱歷的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，制造條件，有機會力爭使全組老師多參與市、學(xué)區(qū)教研活動。

8.加強全組老師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的技能訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位老師上一堂多媒體公開課。

物化生組教研工作計劃篇4

為了深化教育改革、全面推動素養(yǎng)教育，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)討論工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，理化生教研組全體老師貫徹“新課改”新的教育理念，結(jié)合“學(xué)習(xí)型教研組”的建設(shè)，深入進行教學(xué)討論和教學(xué)改革，為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻能量。理化生教研組根據(jù)學(xué)期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)閱歷查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動，每個老師都制訂了個人的老師成長計劃，明確了個人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)也制訂了全組的學(xué)習(xí)計劃，使大家的學(xué)習(xí)有了內(nèi)容和制度上的保證，各位老師以學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行爭論，并以此為指導(dǎo)，用新的教育理念改進自己的教學(xué)，本學(xué)期各位老師在備課時都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，做到漸漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學(xué)做預(yù)備。

二、積極開展出課、聽課、評課活動

理化生老師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的老師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較勝利，每一位老師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿足的課。鼓舞理化生老師積極深入課堂，廣泛地參加聽課活動，跨班級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑敲?，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

聽課后實時的反思、總結(jié)，認真討論一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研技能；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實評課活動每位聽課老師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到援助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。

三、著重教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

積極開展教研活動，以開展“有效教學(xué)的討論”作為各位老師重點討論方面。每個老師都結(jié)合自己的教學(xué)實踐，建立了個人的課例討論項目，利用集體備課的時間，同學(xué)科的老師認真討論教學(xué)方法，老師團結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同提高，在日常教學(xué)中留意積累材料，進行總結(jié)，改進自己的教學(xué)。在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出同學(xué)喜愛的課，我把重點放在討論激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法上。因此，積極的參加教學(xué)討論工作有著很重要的現(xiàn)實意義。

四、積極參加課題討論，提高教學(xué)水平

開展課題討論工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高老師素養(yǎng)的又一個重要途徑是課題討論，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時，積極參加學(xué)校的課題討論，由于教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育閱歷的借鑒也得通過自身的實踐和討論加以改造消化，使之成為自己的閱歷，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參加教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和技能。

五、上好試驗課同時開展課外活動

在符合學(xué)校實際和現(xiàn)有技能的狀況下，我們制訂了理化生必做試驗和選做試驗計劃。必做試驗一個不拉，本學(xué)期全部完成，并且完全是讓同學(xué)分組操作，而選做試驗，我們也利用活動課時間盡量讓同學(xué)親自動手操作。這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物的熱忱很高，同時，提高了同學(xué)的動手操作技能，培育了他們觀測、分析、解決問題的技能。同學(xué)們通過試驗，不僅獲得了樂趣，同時對課堂上所學(xué)知識加深了印象。積極開展課外活動，組內(nèi)很多老師根據(jù)學(xué)校的安排，積極輔導(dǎo)同學(xué)開展豐富多彩的課外活動，努力開闊同學(xué)的視野，開拓同學(xué)的多方面的潛力，發(fā)揚同學(xué)的才智，取得很好的開展。

六、自主學(xué)習(xí)，提高了專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平

理化生老師應(yīng)充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，利用多媒體教室對某些試驗進行電腦模擬，提高同學(xué)對試驗的感官認識，同時制作電子課件和動畫，擴大了課堂容量，節(jié)約了時間，并且提高了課堂教學(xué)效率。組內(nèi)每位老師還利用多媒體開設(shè)公開課，展示本學(xué)期的個人成就。

教科研工作是面對實際、重在應(yīng)用的，它面對老師，重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加著重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人，在教學(xué)實際中多查找問題，把這些問題作為課題進行討論，使試驗成果上升為理論，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。

物化生組教研工作計劃篇5

一、教研組基本狀況

本組共有成員25名，其中物理13人、化學(xué)7人、生物5人。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分老師閱歷豐富，教育教學(xué)水平較高，教學(xué)效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)，進一步加強課題討論，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想：

以教研為工作重點，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學(xué)，還同學(xué)時間與空間，使老師認識到老師既是教學(xué)工，又是教學(xué)行為的討論者。

三、工作目標(biāo)：

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)技能，豐富教學(xué)手段，嫻熟掌控和運用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。

四、詳細措施

1、以討論為主，老師把每堂課都作為一個課題來討論，不斷地搞高教研的技能。

2、加強試驗教學(xué)，以試驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口，同時把試驗教學(xué)作為本組的討論課題。

3、加強備課組的活動，加強對青年老師的培育。

4、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。

5、加強集體備課。同班級教學(xué)做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查。

6、加強相互聽課、評課。

7、仔細組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改進措施。

物化生組教研工作計劃篇6

本學(xué)期，理化教研組工作以學(xué)校教育處工作計劃為導(dǎo)向，本著抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效的工作思路，狠抓教學(xué)五仔細，進一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培育同學(xué)的學(xué)科愛好；老師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體聰慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新進展，在進展中合作，以推動我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)仔細學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

通讀一、二本理論專著，如《新課程中老師行為的改變》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞素養(yǎng)教育創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合理化教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。

平常，理化老師要堅持閱讀理、化教學(xué)討論相關(guān)的刊物，實時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的理化教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對理化老師所提出的更高要求。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。

理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即運用練習(xí)稿，轉(zhuǎn)變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式；理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實踐技能的培育；堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高理化課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。

本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

3、加強集體備課。

發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、摸清教改課題實施狀況，積極預(yù)備向上級部門申請課題。

用教研和課題討論帶動對青年老師的培育工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣闊理化老師以出成果和成才的機會，發(fā)覺和培育一批中學(xué)物理、化學(xué)骨干老師、名老師。

5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，講完全體理化老師參評。

聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講看法。

詳細工作安排：

九月：

1、制訂并通過各類工作計劃。

2、召開理化教研組工作研討。

3、安排全學(xué)期的教研活動。

4、組織金鑰匙科技競賽活動。

5、聽九班級化學(xué)孫振風(fēng)老師的新授課。

6、聽八班級物理王俊華老師的新授課。

十月：

1、召開理化教研組課題溝通活動。

2、聽九班級物理周永海老師的新授課。

3、聽九班級化學(xué)李貴章校長的復(fù)習(xí)課。

十一月：

1、開展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干老師評比。

2、聽九班級物理王梅軍老師的復(fù)習(xí)課。

3、完成中學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨。

4、進行期中考試。

十二月：

1、聽九班級物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課。

2、進行理化組新課程研討活動。

一月：

1、組織物理化學(xué)學(xué)科試驗操作考核。

2、進行學(xué)年末調(diào)研考試。