社會實踐報告總結(jié)（2篇）

第14頁共14頁社會實踐?報告總結(jié)?短暫的?暑假即將?過去，快?樂的時光?彌足珍貴?，但那短?暫的經(jīng)歷?總是耐人?尋味的。?這短短幾?天的社會?實踐有汗?水，有歡?笑，更有?沉甸甸的?收獲。?暑假社會?實踐活動?已經(jīng)結(jié)束?，驀然回?首，雖然?沒有很長?時間的鍛?煉，但卻?給我?guī)?的影響遠?沒結(jié)束。?它使我們?走出校園?，走出課?堂，走向?社會，走?上了與實?踐相結(jié)合?的道路，?讓我們有?機會到社?會的大課?堂去見識?世面，增?長才干，?磨練意志?，在實踐?中檢驗自?己。盡?管我所干?的工作只?是一個小?單位的辦?公室打掃?，工作很?簡單，但?在這一過?程中，我?卻體味到?了很多。?它給我?guī)?來更多的?是絲許的?欣喜，是?獲得成果?后的喜悅?。在這?次短暫的?實踐活動?中，我感?受到了自?己微薄的?力量，以?及獻出自?己的一點?點力量所?得到的貢?獻。雖然?這工作很?簡單，看?似只是一?點點的體?力活，不?過，在這?一過程中?，我一方?面鍛煉了?自己的能?力，增強?了自己的?口頭表述?能力，學(xué)?會了與人?交流，真?正走出了?課堂，在?實踐中成?長，在實?踐中學(xué)習(xí)?，充實自?我，讓別?人享受到?自己的成?果，使自?己有了收?獲后的喜?悅。有?時候感覺?工作還是?有點辛苦?，比較乏?味，但我?更多的感?覺到的是?我在成長?，有意義?的成長。?而且在另?一方面，?我也感受?到了“紙?上得來終?覺淺，絕?知此事要?躬行”意?識到了自?己的不足?，因為自?己沒有什?么實踐經(jīng)?驗，處理?問題不夠?成熟，書?本的知識?又與實際?結(jié)合不夠?緊密，沒?有與人交?流的口才?，而且有?的東西以?前沒有嘗?試過，看?起來很簡?單，做起?來卻并沒?有想象中?的那么理?所當(dāng)然。?但是在那?一次又一?次的實踐?中，我正?漸漸把那?些“錯誤?”減少。?這次的?實踐活動?還讓我懂?得了，我?們現(xiàn)在還?處于學(xué)習(xí)?階段，沒?能真正了?解到工作?的難處和?辛苦，和?自己踏入?社會所要?面臨的種?種問題。?想想現(xiàn)在?的我能在?這么好的?環(huán)境下讀?書，我們?就更應(yīng)該?要學(xué)會珍?惜，而不?應(yīng)該整天?在家無所?事事?，F(xiàn)?在的社會?需要的不?僅僅是擁?有知識的?人，更加?需要的是?擁有各方?面的能力?、綜合素?質(zhì)較強的?人才。如?果我們光?靠在學(xué)校?汲取知識?，那是遠?遠不夠的?，從現(xiàn)在?開始，更?重要的是?注重自己?能力的培?養(yǎng)。社?會實踐報?告總結(jié)（?二）有?一種生活?，你沒有?經(jīng)歷過，?就不知道?其中的艱?辛;有一?種艱辛，?你沒有體?會過，就?不知道其?中的快樂?;有一種?快樂，你?沒有感受?過，就不?知道其中?的純粹。?第一次?支教心情?很激動，?有一種神?圣的感覺?，送人蠟?燭，心存?光明。一?直都在父?母的精心?呵護下成?長，感覺?像溫室里?的花朵，?沒有去過?落后的農(nóng)?村，體會?不到生活?的艱辛和?困苦。聽?去過農(nóng)村?支教的同?學(xué)說，有?的地方確?實很落后?，前不著?村后不著?店，住宿?吃飯都是?問題，我?不能想象?那是一種?怎樣的狀?況，只能?做好充分?的心理準?備。去農(nóng)?村走走看?看，長長?見識，盡?自己最大?的努力，?給農(nóng)村孩?子帶去外?面世界的?信息，這?就是我去?支教的初?衷。帶?著一份執(zhí)?著的信念?和一顆熱?忱的心，?我們暑期?實踐小組?經(jīng)過十幾?個小時的?長途跋涉?來到江西?省泰和縣?實驗小學(xué)?，將在這?里度過難?忘的七天?支教生活?。我們?支教的小?學(xué)和住宿?的賓館都?在縣城中?心，這里?給我第一?印象挺好?的，和我?想象中的?艱苦環(huán)境?差遠了。?站在校門?外遠眺，?嶄新的教?學(xué)樓，寬?闊的操場?，整潔的?綠化，大?家都感嘆?如此優(yōu)越?的條件根?本不需要?我們來支?教。詢問?小店的阿?姨，得知?這是縣城?最好的小?學(xué)，我想?這次支教?應(yīng)該是一?次愉快的?夏令營之?旅。我?們下榻在?教育賓館?，盡管住?宿條件有?些不盡人?意，但是?教育局局?長郭叔叔?的熱情歡?迎讓我們?很溫暖，?少一些旅?途的勞累?。第二?天我們?nèi)?學(xué)校拜訪?校長并了?解學(xué)校具?體情況，?他們對我?們的到來?表示熱烈?歡迎，向?我們交代?了上課注?意事項并?留下了聯(lián)?系方法，?為了確保?安全學(xué)校?每天給我?們安排了?下班的老?師。因為?我們來的?時候已經(jīng)?放假了，?所以沒有?見到所謂?的學(xué)生。?第三天?早晨安排?小朋友破?冰。印象?中農(nóng)村的?小孩應(yīng)該?是乖巧害?羞的，對?我們的到?來陌生又?好奇。但?事實證明?我錯了。?支教的小?朋友很聰?明很大膽?，活潑好?動，對我?們一點也?不怕生，?儼然不把?我們當(dāng)老?師。第?一天見面?就有很多?遲到缺勤?的現(xiàn)象，?我們在王?校長的協(xié)?助下好不?容易把他?們按班級?安排好座?位，管好?紀律。開?始自我介?紹，先是?支教的同?學(xué)然后是?學(xué)生。我?們自我介?紹時候都?會把名字?寫在黑板?上并交代?一下自己?交的課程?。那天?發(fā)現(xiàn)龔禮?佶很適合?支教，很?會哄小朋?友開心，?站在講臺?上滔滔不?絕，很有?老師的風(fēng)?范。薛龍?很有親和?力，非常?受小朋友?歡迎，被?圍得水泄?不通。支?教具體事?宜由王玲?負責(zé)安排?，她很盡?心盡力，?我們支教?組有了她?工作才開?展得井然?有序。?自我介紹?結(jié)束后我?坐在第一?排小朋友?旁邊，向?他們了解?情況并增?進感情，?幾天后我?就要給他?們上課了?，說實話?還是有點?緊張，對?上課一點?經(jīng)驗也沒?有，小學(xué)?老師不好?當(dāng)啊。一?個早上我?們很多時?間都是用?來維持紀?律的，這?是個嚴重?的問題。?他們和我?想象中農(nóng)?村的孩子?太不一樣?，個個都?很活潑、?機靈，爭?強好勝，?樂于表現(xiàn)?。我旁?邊一個叫?王宇軒的?男孩就拉?著我說自?己如何出?眾，喜歡?數(shù)學(xué)，愛?好古典文?學(xué)，擅長?書法，一?聽說我是?教地理的?，就和我?談起中國?地圖，我?不得不承?認他們很?聰明，而?且多才多?藝，比我?當(dāng)年強多?了。后來?王校長任?命鄭金香?為班長，?小男孩就?憤憤不平?地告訴我?，鄭金香?有親戚在?學(xué)校當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，奶奶?是小學(xué)門?衛(wèi)。哦呵?，現(xiàn)在的?小孩子真?不簡單，?小小年紀?就懂世道?，還把話?講得如此?圓滑，我?不禁感嘆?道。他們?都是五年?級的優(yōu)秀?學(xué)生，分?別從七個?班里挑選?出來，很?多小朋友?家境不錯?，他們的?思維方式?和行為舉?止比起城?市小孩毫?不遜色。?___?_月__?__號下?午是活動?課，我和?支教組的?幾個同學(xué)?一起去學(xué)?校幫忙維?持紀律。?小孩子真?的很鬧，?我們幾乎?個個都扯?破了嗓音?，但仍然?很難震懾?住他們。?可憐的薛?龍，感冒?還沒有好?，拿著大?喇叭主持?活動，估?計下課后?嗓子就啞?了。我們?把小朋友?分成三隊?，分別由?龔禮佶、?曹榮華、?顧夢穎帶?領(lǐng)。我負?責(zé)登記比?賽分數(shù)，?程楠拍照?，王玲幫?忙維持秩?序。比賽?開始緊張?有序地進?行，小朋?友們集體?榮譽感很?強，參加?比賽的奮?力拼搏，?其他組員?在一旁加?油助威，?小組長把?大家緊密?地團結(jié)起?來，協(xié)調(diào)?各方矛盾?。每輪比?賽結(jié)果出?來，總是?幾家歡喜?幾家愁，?不過友誼?第一比賽?第二嘛，?玩得開心?就好。最?終顧夢穎?帶領(lǐng)的戰(zhàn)?龍隊取得?了團體第?一名的好?成績。?小朋友的?體力精力?果然很好?，一個下?午的活動?讓我們個?個疲憊不?堪，他們?仍舊活蹦?亂跳。真?的太累了?，我找把?椅子坐下?，邊看他?們比賽邊?休息，不?禁使我想?起自己的?童年，曾?幾何時，?我們也是?這般天真?無邪，這?般無憂無?慮，也會?為小事和?同學(xué)吵得?面紅耳赤?，也渴望?得到老師?的鼓勵和?表揚?；?過來想想?覺得他們?很可愛，?活潑又充?滿朝氣，?于是我又?站起來走?進他們，?融入其中?的快樂。?這天下?午是支教?來最累的?半天。大?家個個筋?疲力盡，?但是和小?孩多呆一?會兒就多?一點兒感?觸，多一?份喜悅和?收獲。?____?月___?_號早晨?是我的地?理課，終?于要蹬上?講臺了，?有點緊張?有點激動?。我一大?早起來同?夢穎去學(xué)?校，把課?件拷到電?腦上預(yù)演?一遍，因?為里面有?許多fl?ash，?但愿電腦?不要臨時?罷工。我?教的是中?國行政區(qū)?劃分，重?點教他們?如何認識?地圖，掌?握各個省?市的名稱?、簡稱、?地理位置?和輪廓識?別。小朋?友很聰明?，瞬時記?憶能力很?強，一教?他們馬上?就能掌握?，提問時?大家都爭?先恐后地?回答。本?來打算讓?他們把各?省輪廓圖?拼成中國?地圖，動?手環(huán)節(jié)比?較有趣味?性，但是?因為有的?小朋友沒?有準備好?材料，我?只能把他?們分成兩?組，各派?代表上來?在電腦里?計時比賽?。這節(jié)課?上下來很?順利，我?很滿足很?開心，不?知他們收?獲如何。?站在講臺?上經(jīng)歷著?由學(xué)生到?老師的角?色變化，?讓我感覺?更加自信?和成熟。?突然想?起韓愈《?師說》里?的一句話?：師者，?傳道授業(yè)?解惑也。?發(fā)現(xiàn)自己?哪項都不?符合，不?免有點失?落，不過?課前課后?我都盡自?己最大的?努力做好?本職工作?，很充實?。和孩子?們相處的?時間盡管?不長，但?在一起時?很融洽，?我切身體?會到做一?個教師的?責(zé)任、艱?辛和榮耀?。當(dāng)你看?到他們按?照你的要?求努力做?好每一件?事的認真?和投入并?取得成果?時，那種?感動和幸?福是難以?忘懷的。?他們凝望?你那清澈?的眼神，?充滿希望?和憧憬，?永遠駐留?在我的內(nèi)?心深處。?孩子們?天真善良?，調(diào)皮可?愛，有時?你會從他?們身上看?到生活的?映射，那?種暖暖的?笑和純純?的愛，纖?塵不染，?喜歡和懷?念那種純?真的感覺?。從支教?中我體會?帶小孩需?要耐心和?愛心，孩?子們的心?是很敏感?的，極易?受傷，要?平等地對?待每一個?孩子，不?要讓他們?覺得你有?偏心。要?學(xué)會尊重?他們，鼓?勵和表揚?他們比粗?暴地批評?管用的多?。正因為?這些活潑?可愛的孩?子，給我?們的生命?增添許多?感動和責(zé)?任。支?教的工作?是艱辛的?，支教的?生活是充?實的，支?教的心情?是歡愉的?，支教的?感動是真?實的。轉(zhuǎn)?眼間支教?已經(jīng)接近?尾聲，雖?然時光無?情地流逝?，但支教?的情形仍?歷歷在目?，感受仍?然駐留心?間。我?們躊躇滿?志地去，?碩果累累?地歸。?帶著夢想?，帶著笑?臉，與孩?子們共享?教育甘甜?。托起?希望，托?起明天，?與孩子們?共建情感?源泉。?社會實踐?報告總結(jié)?(一)_?___字?有一種?生活，你?沒有經(jīng)歷?過，就不?知道其中?的艱辛;?有一種艱?辛，你沒?有體會過?，就不知?道其中的?快樂;有?一種快樂?，你沒有?擁有過，?就不知道?其中的純?粹。支教?是一種經(jīng)?歷，是一?種磨練，?更是一種?人生財富?。還記?得寒假的?時候我去?面試客家?大學(xué)生心?心筑夢支?教隊的場?景，還記?得我當(dāng)初?的壯志酬?勤;還記?得___?_月份去?大學(xué)城培?訓(xùn)的樂與?苦;還記?得剛放暑?假每晚夜?深人靜的?時候?qū)懡?案的場景?。終于在?____?年___?_月__?__日那?天我懷著?滿腔熱情?，帶著無?限期望，?開始支教?之旅。我?將永生記?住這個特?殊的日子?!就是這?一天，我?帶著厚厚?的教案和?教學(xué)資料?，懷著滿?腔的興奮?與熱忱，?走進了廣?東省梅州?市___?_縣__?__鎮(zhèn)_?___小?學(xué)支教。?回味這_?___天?，支教的?生活就像?一杯清茶?，沒有華?麗的色澤?和醇厚的?味道，淡?淡的清香?卻讓人回?味無窮。?___?_月__?__日那?天，我們?梅城支教?隊隊員一?行___?_人搭乘?中巴來到?了水寨車?站與其他?隊員匯合?!兩個小?時的車程?里，我們?有說有笑?，更多的?是對支教?生活的期?待!在水?寨車站我?們匯合后?，支教隊?____?分隊的_?___人?一起搭乘?中巴前往?____?鎮(zhèn)，這期?間的兩小?時車程真?的是蠻痛?苦的，一?直在上山?，而且路?很爛，搖?搖晃晃的?!車外下?著傾盆大?雨，車內(nèi)?的我，心?中不免有?些忐忑不?安、一絲?顧慮涌上?心頭。面?對陌生的?環(huán)境，未?曾謀面的?學(xué)生。我?想，怎么?能在最短?的時間里?相處的融?洽呢？帶?著心中的?種種設(shè)想?，不知不?覺到了_?___小?學(xué)。學(xué)校?的環(huán)境比?我想象中?的要好很?多!我和?麗麗師姐?，麗紅師?姐還有余?俏分到一?個宿舍!?當(dāng)晚我們?四個就混?得很要好?了!_?___月?____?號，是打?掃衛(wèi)生和?家訪，宣?傳我們支?教隊和告?知開課時?間!__?__月_?___號?是學(xué)生報?名時間，?我們招收?了差不多?____?名學(xué)生，?開設(shè)年級?包括小學(xué)?三年級到?高三!_?___月?____?號是開學(xué)?典禮和班?會課!?還記得那?天的班會?課，第一?次以班主?任的身份?登上初一?班級的講?臺，內(nèi)心?除了激動?和喜悅之?外還略有?緊張，面?對著一個?個可愛的?臉龐以及?那渴望知?識的眼神?，我深感?為人師表?，責(zé)任重?大，尤其?是在青春?期，在叛?逆期，我?們更應(yīng)該?走進他們?，為他們?打好基礎(chǔ)?，讓他們?健康的成?長!在班?會課上，?我見識了?我們班那?幾個很調(diào)?皮的男生?，老是和?我們對著?干，女生?則是很羞?澀，在學(xué)?生自我介?紹的時候?，女生甚?至不敢走?上講臺，?就連在自?己座位上?完成自我?介紹都不?敢!!男?生很喜歡?起哄和嘲?笑女生!?接著是選?班委，調(diào)?皮的男生?總是上來?競選，女?生就幾乎?沒人肯上?來，我們?作為班主?任只能鼓?勵他們，?但是女生?包括一些?內(nèi)向的男?生都不敢?上來競選?!最后只?能選那幾?個調(diào)皮的?男生做班?委了，雖?然我很想?換掉他們?，但是為?了尊重民?意，其實?他們投這?幾個人的?票也沒辦?法，就這?幾個人競?選，我覺?得就讓他?們先干著?吧!_?___月?____?號是上課?的第一天?，我擔(dān)任?的是初一?級和初二?級的語文?老師!這?一天在這?兩個班都?有上課!?給我的感?覺是，初?一的班級?就很羞澀?很羞澀，?沒有人肯?起來回答?問題，而?且似乎對?我的教學(xué)?內(nèi)容不感?興趣，打?瞌睡的，?調(diào)皮搗蛋?的，什么?都有，但?是可能是?因為我是?他們的班?主任吧，?他們也不?敢太過分?!初二的?班級我就?真的不知?道該怎么?評價了，?打瞌睡，?做自己事?的，傳紙?條的，離?開座位的?。我批評?了他們，?還是這樣?!課后我?叫了兩個?班的課代?表出來，?請他們評?論我的教?學(xué)是不是?太枯燥，?內(nèi)容是不?是太深奧?!他們說?不會枯燥?不會深奧?，就是我?的語速有?點快，初?二班的說?覺得我講?的內(nèi)容對?他們很有?幫助。說?起內(nèi)容對?他們有幫?助，這倒?是實話，?我講的是?小說，詩?歌，散文?等知識的?總結(jié)之類?的，她說?他們老師?不會詳細?系統(tǒng)的給?他們講!?于是，?在第二天?我還是按?照第一天?的教學(xué)方?法和內(nèi)容?講課!我?發(fā)現(xiàn)他們?依舊是打?瞌睡的，?玩手機的?，什么的?都有!我?又找他們?出來，結(jié)?果還是說?很好，不?會枯燥不?會深奧!?但是我感?覺事情沒?有那么簡?單，我的?直覺告訴?我，他們?接受不了?這些教學(xué)?內(nèi)容!我?打電話請?教一個華?師的師姐?，她說你?要學(xué)會換?位思考，?你那個年?齡的時候?喜歡聽什?么，你對?什么感興?趣，他們?還是初一?初二，沒?有那樣的?壓力去接?收這些系?統(tǒng)的東西?，不要把?他們當(dāng)初?三生，高?三生，甚?至是大學(xué)?生那樣去?教他們!?而且你只?支教__?__多天?，你給他?們帶去的?不應(yīng)該只?有應(yīng)試教?育的知識?，對付考?試的內(nèi)容?，而應(yīng)該?是其他的?一些他們?需要又接?觸不到的?。我想了?一下，我?覺得師姐?講的真的?是很有道?理，我講?的內(nèi)容雖?然系統(tǒng)，?但是這些?他們現(xiàn)在?還沒有壓?力和興趣?去接受他?們，而且?以后他們?的老師估?計也是會?講的，我?要做的是?一些比這?些知識更?重要更有?意義的事?情!我?思考了一?天，針對?他們羞澀?的問題，?我打算改?變我的教?學(xué)方法，?講一些戲?劇小說那?些可以人?物扮演的?課文，讓?他們?nèi)宋?扮演朗讀?，然后進?行人物形?象分析，?課文主題?思想分析?以及一些?細節(jié)問題?，這些問?題讓他們?小組討論?派代表回?答問題，?目的是鍛?煉他們的?膽量和培?養(yǎng)他們團?隊合作的?能力!在?初一的課?上，我看?到了他們?的銳變，?他們上課?不再打瞌?睡，調(diào)皮?搗蛋了，?而是滿懷?激情，而?且他們也?從剛開始?的要我點?名回答問?題和人物?扮演轉(zhuǎn)變?為積極舉?手回答問?題和人物?扮演!課?堂氣氛也?活躍了，?他們每天?都蠻期待?語文課的?!在會議?上，隊長?還表揚了?我的語文?課，曾哥?說我的語?文課可以?作為示范?課了!!?有付出就?會有回報?，我感到?很開心也?很激動!?在接下來?的課堂上?，我還搞?了幾節(jié)語?文實踐課?，包括演?講會，交?流會等等?，都很成?功，在演?講會上有?幾個女生?是脫稿演?講的，而?且很流利?!!我也?越來越愛?我的初一?班了!?說起初二?班，我也?是運用這?樣的教學(xué)?模式，但?是他們似?乎不買賬?，人物扮?演朗讀，?沒人肯起?來，就算?我點名，?也不起來?!小組討?論也是靜?悄悄的，?一個個都?在抄筆記?或者是發(fā)?呆!我搞?實踐課，?舉辦演講?會，沒人?敢上來，?就算讓他?們帶稿演?講也不肯?上來;讓?他們當(dāng)小?老師，也?沒有人敢?上來!!?而且課堂?氣氛差，?吵吵鬧鬧?的，甚至?課上吸煙?、離開座?位!最后?初二班讓?我徹底失?望了，我?不知道要?怎么辦才?能提起他?們對語文?的興趣，?有隊友說?我這些方?法即人物?扮演朗讀?用到初二?會不會對?他們來說?太幼稚了?，于是我?換了其他?教學(xué)模式?，包括類?似大學(xué)的?教學(xué)模式?，老師講?課快，而?且基本上?不板書，?PPT也?過的很快?，但是我?發(fā)現(xiàn)這些?用到他們?身上，也?沒有我們?大學(xué)課堂?上認真聽?課，快速?做筆記的?場面出現(xiàn)?!!最后?我徹底被?打敗了，?他們這樣?的課堂氣?氛也讓我?在后期的?教學(xué)上沒?有心情去?備初二級?的教案和?教學(xué)，于?是，我想?他們既然?不尊重我?的勞動成?果，甚至?都不尊重?我的老師?身份，那?我也沒有?必要拿熱?臉去貼冷?屁股了，?我在初二?的課上坐?著上了幾?節(jié)課，我?不管紀律?，隨他們?吵，隨他?們離開座?位，傳紙?條，甚至?把椅子搬?到幾個想?讀書的同?學(xué)的座位?旁專門給?他們講課?，我原以?為我這樣?做他們會?有些感觸?有些反省?的，結(jié)果?我發(fā)現(xiàn)我?想多了，?他們更加?肆無忌憚?了，在他?們心里似?乎根本就?沒有羞恥?這個詞存?在!于是?在后來的?課上我說?上我的語?文課可以?不按你們?班主任編?排的座位?坐，你們?自己隨意?坐，想聽?課的就坐?前排，不?想聽的可?以做后面?。現(xiàn)在回?想起來，?我似乎也?太小孩子?氣了，我?不該這樣?對他們的?，我應(yīng)該?嘗試著去?融入他們?的世界，?改變他們?對學(xué)習(xí)的?認識，而?不是放任?自流，不?管不顧!?也許是我?太年輕吧?，也許是?我本身專?業(yè)知識和?技能就不?夠吧，總?之，如果?可以重頭?再來，我?會認真的?去備好每?一節(jié)初二?級的語文?課，我堅?信我當(dāng)時?方法肯定?沒有想盡?，如果我?再認真地?想的話，?我會想出?一個適合?初二班的?語文教學(xué)?方法的!?時間飛?逝，__?__月_?___日?支教迎來?了尾聲。?在最后一?節(jié)班會課?上我們與?學(xué)生們開?了一場派?對。天下?沒有不散?的宴席。?離別的時?刻依然殘?酷的擺在?我們每個?人面前。?留下的也?許還有足?跡，帶走?的卻只是?回憶。悄?然消失的?時間，帶?走了我們?在___?_天，不?希望將曾?經(jīng)在那留?下的足跡?也一并帶?走。支教?留給我的?東西太多?太多，在?另一個別?樣的藍天?下，感受?了人性的?溫暖，知?識的力量?，社會不?斷進步下?依然留下?的畸形現(xiàn)?象。有了?愛的接力?棒的傳遞?，每一年?都會是嶄?新的一年?!我無悔?于這次經(jīng)?歷!這?次的支教?也給我?guī)?來了太多?的感動!?小芳同學(xué)?發(fā)高燒依?然堅持參?加班集體?的軍訓(xùn)，?最終倒下?打了五瓶?點滴，但?是這些都?打不敗她?，第二天?她依然堅?持來上課?!而且她?是一人獨?自住在三?層樓高的?樓房里，?爸媽都出?去打工了?!她還那?么小，她?的堅強和?自立、自?理能力讓?我自嘆不?如!晉優(yōu)?同學(xué)，也?從一個調(diào)?皮搗蛋的?惹人煩的?孩子轉(zhuǎn)變?為乖巧，?認真學(xué)習(xí)?的好孩子?!我的語?文課代表?也認真學(xué)?習(xí)了，而?且能做好?課代表的?帶頭作用?!還有秋?婷同學(xué)，?全班同學(xué)?都欺負她?，嫌她臟?，偷東西?!但是她?一直在默?默忍受著?，她告訴?過我一次?，我找那?些同學(xué)談?了話，結(jié)?果他們還?是一樣會?欺負她，?可是后來?我問她的?時候，她?總是笑瞇?瞇地說老?師放心吧?，他們不?再欺負我?了!一個?多么可愛?單純的小?女孩啊，?為了不給?老師添加?煩惱，自?己一個人?默默忍受?!!每?當(dāng)夜深人?靜之時，?我總會獨?自品一杯?清茶，然?后捫心自?問，當(dāng)初?為什么要?支教？這?個問題其?實也很簡?單：因為?那兒需要?支教，因?為那兒需?要幫助。?正如為什?么要登山?？因為山?在那兒一?樣的簡單?。無論你?支教是出?于什么目?的，這不?重要。最?關(guān)鍵的是?