大班主題教育活動(dòng)方案（6篇）

第第頁(yè)大班主題教育活動(dòng)方案（匯總6篇）大班主題教育活動(dòng)方案第1篇活動(dòng)目標(biāo)1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、活動(dòng)前排好情景劇?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：講故事。師：夏天到了，奇奇可快樂(lè)了。他最喜愛(ài)夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。2、打開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。（1）出示掛圖，請(qǐng)幼兒按次序察看圖片，老師提問(wèn)。提問(wèn)：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？x然后發(fā)生了什么事？x媽媽帶奇奇去了哪里？你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么？奇奇會(huì)說(shuō)什么？（2）幼兒察看并逐幅圖敘述。（3）老師引導(dǎo)幼兒完整敘述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，驀地肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?、討論：夏天怎樣消暑？（1）師：夏天，大家都喜愛(ài)吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？（2）請(qǐng)幼兒分組討論。4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)大人的話，依照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。假如覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品。大班主題教育活動(dòng)方案第2篇主題墻可由四部分構(gòu)成：主題墻、問(wèn)題墻、呈現(xiàn)墻、涂鴉墻。1、主題墻：它的內(nèi)容是依據(jù)課程的開(kāi)展而動(dòng)態(tài)變化的，包括討論的過(guò)程記錄、孩子的個(gè)性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。2、問(wèn)題墻：孩子對(duì)這個(gè)主題活動(dòng)所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問(wèn)題。3、呈現(xiàn)墻：除繪畫作品之外的手工作品、照片以及某個(gè)技能的呈現(xiàn)等等。4、涂鴉墻：孩子的繪畫作品。主題墻：分成四個(gè)版塊：（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計(jì)一張相關(guān)的表格，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起完成調(diào)查并進(jìn)行記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的隱秘”——這個(gè)版塊是請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，老師選擇一些合適的圖片展覽出來(lái)；（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具特別多，比如雪花片、積木、珠子、滾筒等等，老師就組織相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而老師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來(lái)，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互賞識(shí)；（4）“洞洞里的動(dòng)物”——讓孩子找尋住在洞洞里的小動(dòng)物，比如螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這些小動(dòng)物，呈現(xiàn)出來(lái)。問(wèn)題墻：“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容告知給孩子時(shí)，他們就特別古怪，到底什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個(gè)問(wèn)題呈現(xiàn)在問(wèn)題墻上，通過(guò)主題內(nèi)容的進(jìn)一步深入和孩子之間的相互討論，最后找到了答案，原來(lái)在我們的身上和四周各處都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們老師就把孩子的這些發(fā)覺(jué)適時(shí)記錄下來(lái)。呈現(xiàn)墻：“美麗的窗花”——由于窗花都是有洞洞的，所以我們就引導(dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來(lái)。涂鴉墻：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我們就將藕切成片，讓孩子用藕片蘸顏料印畫，然后再添畫其他的東西，把它變成一幅幅美麗的作品，這樣的繪畫作品特別獨(dú)特而且也很美麗。大班主題教育活動(dòng)方案第3篇1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照料前后的良好安全習(xí)慣。一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。老師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今日是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意什么？怎樣才是安全的呢？二、察看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小伙伴，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小伙伴行為是對(duì)的，哪幅圖里的小伙伴是不對(duì)的？1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（老師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小伙伴的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒察看。讓幼兒察看后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？3、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)顯現(xiàn)什么不安全情況？當(dāng)你們發(fā)覺(jué)身邊的小伙伴也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的'？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小伙伴，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示激勵(lì)。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小伙伴，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生不安全的，所以我們要依照正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎？2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今日，小伙伴可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就依照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、幫忙上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有次序。保證安全是第一，肯定肯定要牢記。大班主題教育活動(dòng)方案第4篇主題墻：（1）“我最喜愛(ài)誰(shuí)”——設(shè)計(jì)一張表格，分成上下兩部分，上面部分大一點(diǎn)，是讓孩子畫畫用的，讓他們畫下本身最喜愛(ài)的西游記中的人物，下面部分小一點(diǎn)，由老師來(lái)記錄，記錄下孩子喜愛(ài)這個(gè)人物的原因，比如有些孩子喜愛(ài)孫悟空，是由于他本領(lǐng)大，有些孩子喜愛(ài)沙和尚，是由于他最勤勞；（2）“孫悟空本領(lǐng)大”——大家都知道孫悟空本領(lǐng)很多，比如有七十二變、會(huì)騰云駕霧、有火眼金精等等，引導(dǎo)孩子畫下孫悟空的其中一種本領(lǐng)，老師把這些作品呈現(xiàn)出來(lái)；（3）“鬧龍宮”——請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片，讓孩子感受京劇的特色，包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案；（4）“現(xiàn)代西游記”——西游記中有很多武器是特別厲害的，那么其實(shí)在我們現(xiàn)代也同樣有其功用的東西，比如西游記中的照妖鏡和我們現(xiàn)在的X光差不多等等，我們就引導(dǎo)孩子一一把它們找出來(lái)，并進(jìn)行繪畫和記錄，呈現(xiàn)在主題墻上。問(wèn)題墻：“西游記中都有誰(shuí)”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過(guò)了，但孩子基本上只記住了重要的四個(gè)人物，對(duì)于其他的人物不是很清楚，所以我就把它設(shè)置在問(wèn)題墻上，讓孩子相互討論，并讓他們?nèi)フ?qǐng)教父親媽媽，把獲得的信息適時(shí)布置出來(lái)。呈現(xiàn)墻：“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來(lái)。涂鴉墻：“西游記”——引導(dǎo)孩子繪畫西游記中的情節(jié)。大班主題教育活動(dòng)方案第5篇1和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。2、體會(huì)媽媽撫養(yǎng)教育的辛苦，懂得感恩。3、用本身的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲。2、圖片及音樂(lè)。3、收集幼兒幫忙媽媽勞動(dòng)的照片。開(kāi)始部分（配樂(lè)《媽媽的吻》）師：小伙伴們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家快樂(lè)嗎？你知道為什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)？幼：由于媽媽要過(guò)節(jié)了。師：讓我們用熱誠(chéng)的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。一、賞識(shí)圖片————世上只有媽媽好1、師：這是一只剛降生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛(ài)的小伙伴，心里可快樂(lè)了。于是它對(duì)本身的媽媽說(shuō)："媽媽，感謝你。感謝帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界上。"小伙伴，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲，擁有暖和的家和這么多的伙伴。小伙伴們，現(xiàn)在請(qǐng)你站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身子，對(duì)媽媽靜靜的說(shuō)一聲："感謝你，媽媽。"2、師：這是誰(shuí)？幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么？幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來(lái)蟲子一口一口的喂著本身的小寶寶。小伙伴，你知道嗎？在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伙伴一每天的長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小伙伴們站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身子，給媽媽們一個(gè)甜甜地吻。"3、師：這位體積巨大的動(dòng)物誰(shuí)認(rèn)得它？幼：是犀牛。師：你知道小犀牛怎么了嗎？幼：它累了。師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕快用頭來(lái)扶著它。小伙伴，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴變小一些，你還不會(huì)走呢，請(qǐng)媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。（請(qǐng)家長(zhǎng)合作）師：小伙伴回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)？幼：兩只手扶著我們。幼：要彎著腰。師：對(duì)，是一直彎著腰的，那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？師：是呀，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小伙伴站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身子，深情的對(duì)媽媽說(shuō)一聲："媽媽，辛苦了。"由于就是媽媽地這雙手扶著我們學(xué)會(huì)了走路。4、師：小伙伴們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？幼：是它的寶寶。師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶。小家伙肯定是碰到了什么不安全，或許是冷了？或許下雨了？或者是它們畏懼了？小伙伴看看灰鵝媽媽是怎樣做的？幼：它媽媽用翅膀保護(hù)它們。師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著本身的寶寶。那么當(dāng)小伙伴碰到不安全的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的？師：小伙伴，當(dāng)碰到下雨、碰到大風(fēng)、碰到不安全的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。來(lái)孩子們，讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身子，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲："感謝你，媽媽。"5、師：小伙伴知道小松鼠在做什么嗎？這只小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，所以它就生氣耍賴呢。小伙伴你想一想：你有沒(méi)有過(guò)由于媽媽不給你買玩具，就在地上賴著不走？有沒(méi)有過(guò)由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有由于這些就把你趕出去，不要你了？幼：沒(méi)有。師：對(duì)。沒(méi)有，媽媽總是能夠諒解你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么的愛(ài)你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說(shuō)："媽媽，感謝你。"二、家庭活動(dòng)呈現(xiàn)————做掛念媽媽的好孩子師：媽媽為了照料我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，她付出了很多很多。不過(guò)，我們小伙伴也表現(xiàn)的特別好啊，我知道我們班的小伙伴，近來(lái)常常幫忙媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來(lái)看一看小伙伴們的表現(xiàn)吧1、幼兒幫媽媽做事的照片。師：小伙伴們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小伙伴們都能夠體諒媽媽的辛苦，掛念媽媽、幫忙媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今日是媽媽的節(jié)日，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。三、表演活動(dòng)————祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。2、師：最后，小伙伴還有一份最最甜美的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。戶外感通與團(tuán)體操（9：10——10：00）共享水果（10：00——10：20）第二節(jié)課：親子游戲（10：20——11：00）1、《大腳小腳一起走》游戲規(guī)定：媽媽的一只腳和寶寶地一只腳踩在一張卡紙片上，開(kāi)始后媽媽和寶寶一起運(yùn)制片，要求在整個(gè)過(guò)程中媽媽地腳和寶寶的腳不能離開(kāi)紙片，最早到達(dá)地那一組為勝。2、《媽媽找寶貝》游戲規(guī)定：寶寶圍成一個(gè)大圓圈站好，媽媽們蒙眼站在圈里，游戲開(kāi)始后，媽媽和寶寶向不同的方向轉(zhuǎn)三圈，媽媽開(kāi)始摸著找寶寶，找到寶寶的媽媽請(qǐng)把寶寶抱住，要求在整個(gè)過(guò)程中，孩子不能出聲音，全部找到后請(qǐng)媽媽們摘下眼罩，看看抱住的是不是本身地寶寶？大班主題教育活動(dòng)方案第6篇本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際啟程，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的緊密搭配和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特訂立以下計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的`教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為本身的行為。2、舉辦豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。3、通過(guò)評(píng)比“文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自發(fā)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。二、實(shí)在措施訂立文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，幫忙幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)得行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求引導(dǎo)本身的行動(dòng)，最后形成自發(fā)地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)依據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的緊要性，以身作則，并積極搭配幼兒園