初中學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)范文（6篇）

第第頁中學(xué)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)范文（6篇）中學(xué)學(xué)校科普工作總結(jié)范文第1篇我校作為XXX區(qū)科技特色示范學(xué)校，幾年來，堅固結(jié)實地開展科普教育活動，也取得了特別顯著的成績。在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹立起科技興校的引導(dǎo)思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了同學(xué)動手動腦和創(chuàng)新本領(lǐng)培育?，F(xiàn)將實在情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認得，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍科普活動是對同學(xué)進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校同學(xué)進行動手本領(lǐng)磨練的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視科普活動，成立了以校長為組長，德育處人員、班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)組搭配實在落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣揚，讓同學(xué)感受科技的緊要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的深厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進全體同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高，很受同學(xué)歡迎。為了讓同學(xué)自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到本身的智慧和氣力，體驗到制造的歡快，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣揚陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。一件件科技作品呈現(xiàn)了同學(xué)不斷更新的科普意識和科技本領(lǐng)，更加激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開展科技創(chuàng)新的猛烈欲望。二、加強師資隊伍和科教園地建設(shè)，確?？破栈顒禹槷旈_展老師在教學(xué)中，從實際啟程，結(jié)合專業(yè)特點強化科技實踐活動，不斷加添科技含量，努力提高青少年同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)和綜合實踐本領(lǐng)。學(xué)校每年保證投入肯定的科普活動經(jīng)費，確?？破战逃突顒拥捻槷旈_展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，加添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因，學(xué)校學(xué)校場地非常緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校進展規(guī)劃，即將動工的綜合實訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動基地。三、搭建活動舞臺，培育同學(xué)實踐本領(lǐng)同學(xué)對科學(xué)有著深厚的愛好，對新生的科技產(chǎn)品有著猛烈的古怪心。為調(diào)動同學(xué)學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導(dǎo)同學(xué)在科普方面的智力和制造力。第一層面普及型科學(xué)活動1、組織科普學(xué)問講座一方面，學(xué)校（每周星期三下午）定期組織全校同學(xué)進行科普學(xué)問講座。由各教研組輪番推舉業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，科普意識強的老師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技進展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實例等身邊的科學(xué)學(xué)問。另一方面，積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進行科普學(xué)問、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、防備艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、闊別毒品、闊別浸害的思想意識。2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。學(xué)校每周有一次課外愛好小組活動時間，活動引導(dǎo)老師在愛好小組活動時間為同學(xué)供給設(shè)計、引導(dǎo)和服務(wù)。平常的雙休日，同學(xué)可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等社會實踐活動。第二層面技能訓(xùn)練型活動學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于同學(xué)增長學(xué)問，而且也有利于進展同學(xué)個性。它能夠不斷激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識和求異思維，培育同學(xué)動手本領(lǐng)和解決實際問題的本領(lǐng)及創(chuàng)造制造才能。為讓一些對科學(xué)有更多愛好和喜好的同學(xué)得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培育的機會，在普及的前提下進展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，深入開展科技制作活動。我們重要集中專業(yè)優(yōu)勢，在機械、電子、計算機等三個專業(yè)進行創(chuàng)新和開發(fā)，構(gòu)成課外科技制作活動小組，進行重點引導(dǎo)。每個組都完成了一項項很有創(chuàng)意的科技制作，比如機械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業(yè)制作的趣味電路、掌控裝置、計算機專業(yè)制作的動漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到老師和同學(xué)的廣泛關(guān)注，在學(xué)校工藝節(jié)上大放異彩。第三層面創(chuàng)新作品制作活動由于前面兩個層面活動的開展，很多同學(xué)的科學(xué)探究本領(lǐng)得到提高、愛好得到激發(fā)。為讓每一個想做科學(xué)討論的孩子都能得到引導(dǎo)，并照料同學(xué)進展的個別差異，讓對科學(xué)有特別喜好和有才華的孩子能夠得到更大的進展空間，我們讓同學(xué)帶著問題找導(dǎo)師。同學(xué)的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認，就可以向?qū)W校提出申請，學(xué)校充分敬重同學(xué)的勞動成果，并予以時間、空間和經(jīng)費的支持。同學(xué)們只要向本身的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程引導(dǎo)。導(dǎo)師會激勵他們在科學(xué)課堂和生活中找尋討論的線索，了解已有的概念和認得，提出各種問題，集中探究的項目。但導(dǎo)師不會給同學(xué)直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參加到討論、制作和改進中去。以上三個層次的科學(xué)實踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。中學(xué)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)范文第2篇一、加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織，確保活動堅固結(jié)實有效成立全國科普日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責科普日活動工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。構(gòu)成如下：組長：副組長：成員：二、高度重視，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動學(xué)校對此工作高度重視，在行政會議、班主任會議上作了布置部署，要求全體老師和同學(xué)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。三、多管齊下，開展豐富多彩的活動1、我校老師積極引導(dǎo)同學(xué)開展科技活動2、同學(xué)為主體，老師在科技創(chuàng)新過程中只適時的引導(dǎo)。3、以同學(xué)動手為主，理論教育為輔。4、成功舉辦了科技創(chuàng)新評比活動。5、全校老師和同學(xué)組織了防恐演練和舉辦健康、環(huán)保、法律等科普培訓(xùn)講座。6、以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的試驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)為目標，讓同學(xué)依據(jù)已有的科學(xué)學(xué)問設(shè)計、制作小作品。四、重視科普學(xué)問的積累多年來，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必需和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，要求各學(xué)科成立了課外愛好活動小組，學(xué)科老師利用課外活動時間和休息日組織同學(xué)開展和學(xué)科學(xué)問有關(guān)的實踐活動?！捌占翱茖W(xué)學(xué)問，培育創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面對全體同學(xué)，以創(chuàng)新教育為引導(dǎo)，廣泛開展同學(xué)科普教育，培育同學(xué)的連續(xù)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、實踐制造本領(lǐng)、生存進展的本領(lǐng)、共同合作的本領(lǐng)。五、搞好科學(xué)普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育1、我校科普教育體現(xiàn)普及性。讓每一位同學(xué)在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學(xué)校非常重視科普教育的普及性。（1）普及性的實踐活動學(xué)校每學(xué)年都要組織全部同學(xué)進行為一周的科普宣揚活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學(xué)后每人交社會調(diào)查報告。（2）參加的科技創(chuàng)新活動深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校同學(xué)形成了猛烈的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的意識。為了更好的促進科技活動的普及，全面激發(fā)同學(xué)的科技意識，讓同學(xué)全員參加到科技活動中，讓同學(xué)去實踐、去體驗，學(xué)校每年舉辦一次旨在呈現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)，呈現(xiàn)學(xué)校素養(yǎng)教育成果的“科技節(jié)”，以“探究、發(fā)覺、創(chuàng)新”為主題，以“小創(chuàng)造、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計等為重要內(nèi)容。我?？破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素養(yǎng)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探究的過程，科普教育的核心是培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)，我校在開展科普教育的過程中，激勵同學(xué)大膽想象、革新和制造，引導(dǎo)同學(xué)察看、發(fā)覺、思考、設(shè)計方案，解決問題，至于同學(xué)的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強調(diào)的是讓同學(xué)去體驗、去制造。總之，青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關(guān)系到祖國的將來，民族的興盛。我們將不斷思考和探究，在培育同學(xué)科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。中學(xué)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)范文第3篇學(xué)校非常重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)，全面動員，人人參加，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣闊老師和同學(xué)中，宣揚工作的堅固結(jié)實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，老師和同學(xué)應(yīng)急意識得到極大提高?，F(xiàn)將我們的重要做法匯報如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認得1、明確分工，緊密搭配為了確保防震減災(zāi)科普教育深入長期地開展，更好的起到防震減災(zāi)學(xué)問的宣揚和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔負組長，成員由學(xué)校班子人員構(gòu)成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室重要成員，重要負責防震減災(zāi)實在事務(wù)，校長室為指揮部。形成了重要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)實在抓的格局。2、師資隊伍各班主任作為防震減災(zāi)科普學(xué)問宣揚教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普學(xué)問板報，舉辦一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。3、學(xué)科滲透學(xué)校教育處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科老師必需將防震減災(zāi)科普學(xué)問與學(xué)科學(xué)問有機結(jié)合起來，學(xué)校向各班供給地震科普教學(xué)資料，加強地震科普與學(xué)科學(xué)問的滲透，找準切入點，拓寬同學(xué)防震減災(zāi)科普學(xué)問，保證同學(xué)對防震減災(zāi)的認得和基本技能的把握。由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校老師和同學(xué)對防震減災(zāi)教育意義的認得，激發(fā)了老師和同學(xué)積極參加防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了老師和同學(xué)對防震減災(zāi)的認得，深刻認得到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特別的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟進展和社會穩(wěn)定。二、開展豐富多彩的活動，加強同學(xué)生命安全意識我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒又?，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以禍害防范科普學(xué)問教育為主線的系列科普教育活動，加強老師和同學(xué)的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自發(fā)性，提高禍害防范和自救互救本領(lǐng)。1、開展防震減災(zāi)學(xué)問科普教育。學(xué)校推舉xx、xx兩位老師為專職科普老師，實在負責本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普老師，實在落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災(zāi)學(xué)問作為專題教育的內(nèi)容，訂立教學(xué)計劃，布置兼職科普老師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震學(xué)問教學(xué)實踐活動。2、成立“防震減災(zāi)”科普愛好小組。為了加強廣闊老師和同學(xué)的防震減災(zāi)意識和自發(fā)性，提高地震禍害防范和自救互救本領(lǐng)，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普愛好小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。3、設(shè)立防震減災(zāi)學(xué)問科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平常還常常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向同學(xué)進行大型的地震學(xué)問宣講。設(shè)有防震減災(zāi)學(xué)問科普宣揚欄，還結(jié)合黑板報、?？汝嚨?，定期適時更換宣揚內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動引導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充分，能夠充足老師和同學(xué)們了解地震科普學(xué)問的需求。4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家特地來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向同學(xué)講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等學(xué)問，同學(xué)在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)學(xué)問，深刻認得防震減災(zāi)的緊要意義。5、開展緊急避震、疏散演練。依據(jù)校情的動態(tài)變化編制了認真的、切合實際的“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培育同學(xué)緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。6、組織同學(xué)觀看系列防震減災(zāi)錄像。同學(xué)通過錄像資料一方面了解了地震小學(xué)問，防震自救互救的小常識等，拓寬了學(xué)問面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)禍，使同學(xué)在歷史事實面前認得到防范自然禍害必要性和緊要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推動工作長效進展我校還充分利用學(xué)校廣播、學(xué)校網(wǎng)站等公用媒體向社會宣揚，加強廣闊老師和同學(xué)、社區(qū)群眾自發(fā)識別地震謠傳，把握防震避震技能和提高自救互救本領(lǐng)。我們發(fā)動同學(xué)自己愿意擔負義務(wù)宣揚員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣揚實踐活動，號召同學(xué)與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震禍害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順當進行，并取得了肯定效應(yīng)。目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普學(xué)問，探究中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，加強了同學(xué)防震減災(zāi)意識和自發(fā)性，提高同學(xué)地震禍害防范和自救互救本領(lǐng)，開闊了同學(xué)的學(xué)問視野，促進愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成?；仡櫼荒甓嗟膭?chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了肯定的成效，但也存在一些問題。重要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體老師和同學(xué)共同參加科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得連續(xù)討論；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階！中學(xué)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)范文第4篇一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色1、科普教育為每一位同學(xué)創(chuàng)設(shè)公平提高的機會不同的同學(xué)具有不同的學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的同學(xué)的動手本領(lǐng)特別強，能依據(jù)某一原理制作出特別精致的作品；有的同學(xué)察看本領(lǐng)特別敏銳，總是能發(fā)覺別不易發(fā)覺的問題等等。我們旨在排出以學(xué)科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為同學(xué)供給公平的提高機會，讓每一位同學(xué)都有機會參加到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位同學(xué)都能進展本身，提高本身，有呈現(xiàn)本身才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)?？破战逃倪M行，科技活動的開展，為全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)起到了極大的推動作用。2、社會的支持使我校開展科普教育的內(nèi)容更加廣泛學(xué)校向社會廣泛宣揚科普教育的意義和同學(xué)參加科普教育的緊要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和同學(xué)家長為學(xué)校開展科普教育予以了極大的關(guān)懷，支持學(xué)校組織同學(xué)進行野外考察，支持學(xué)校老師利用課外活動時間對教材學(xué)問進行拓寬，支持同學(xué)做課外試驗，并為學(xué)校開展科技活動和社會實踐活動供給設(shè)施設(shè)備、實踐場地、交通工具，同學(xué)每到一處參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)查，都受到相關(guān)單位的歡迎，而且還派出相關(guān)人員給同學(xué)講解，解答同學(xué)在調(diào)查中碰到的問題，使同學(xué)對所調(diào)查的內(nèi)容更深入。二、變化科普教育觀念，實施科普教育戰(zhàn)略1、老師和同學(xué)科普教育觀念的變化由于老師的教育工作受到長期的應(yīng)試教育的影響，制約了老師對同學(xué)制造本領(lǐng)的培育，老師的教育偏重對同學(xué)進行學(xué)問和技能的傳授。要對同學(xué)進行創(chuàng)新教育，老師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵老師的制造性、激勵老師思考、討論并實施依托科普教育對同學(xué)進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。（1）老師教育觀念的變化是開展科普教育的前提建立有效的內(nèi)在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力。科普教育的普及與同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高，很大程度上倚靠于老師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技學(xué)問的老師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求老師提高科技意識，加強科普教育的緊要性和迫切性的認得，重視對科普教育理論的學(xué)習(xí)及學(xué)問的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實際，了解本學(xué)科的科普教育進展情形，在課堂內(nèi)外的活動中對同學(xué)進行高素養(yǎng)的科普教育，使同學(xué)增長學(xué)問，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)制造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，外出參觀學(xué)習(xí)、聽專家作報告等學(xué)校一系列老師培訓(xùn)活動的開展，提高了老師對科普教育的認得，對科普教育的討論不斷深入。由于學(xué)校對老師的評估導(dǎo)向，加強了對老師教育觀念變化的培訓(xùn)工作，提高了老師對科普教育的認得，老師們充分認得到素養(yǎng)教育的核心是培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織同學(xué)開展科技活動和升學(xué)并不沖突，相反還能促進同學(xué)的思維本領(lǐng)、應(yīng)用本領(lǐng)的加強。老師是學(xué)校教育思想的重要實施者，對學(xué)校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想予以了極大的理解、支持和搭配，學(xué)校老師積極自動的組織同學(xué)進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與試驗、電子百拼、勞技與創(chuàng)造制造等小組，利用雙休日組織同學(xué)外出考察，使學(xué)?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。（2）激勵同學(xué)積極參加到科普活動中學(xué)校歷來重視實踐活動，同學(xué)也有參加課外愛好小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高同學(xué)科技活動的積極性，讓同學(xué)積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動中，學(xué)校在評比“三好”同學(xué)、優(yōu)秀共青團員等工作中也把同學(xué)參加科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評比的依據(jù)之一、如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的同學(xué)將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理措施落實有力學(xué)校非常重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)的副校長和教務(wù)主任為副組長，學(xué)科教研組長、科技輔導(dǎo)員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱誠有閱歷的老師擔負總輔導(dǎo)員，每一個活動項目有專門的科技輔導(dǎo)員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的引導(dǎo)下科技活動中心訂立每年的科普教育工作計劃。各班級組依據(jù)本班級同學(xué)年齡特點和學(xué)問基礎(chǔ)，搭配教學(xué)內(nèi)容，擬定開展科技活動的項目，由學(xué)校教育處統(tǒng)一布置，落實各項活動的場地和引導(dǎo)老師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。三、創(chuàng)新科普教育方式，為同學(xué)供給探究和制造的空間1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，培育同學(xué)的探究意識課堂是同學(xué)在校學(xué)習(xí)的主活動場所，課堂教學(xué)過程是同學(xué)取得學(xué)問的重要過程，老師充分利用課堂教學(xué)進行科普教育，是我們對老師提出的要求。老師在教學(xué)過程中更改課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫忙老師和同學(xué)傳遞與把握基本態(tài)度、學(xué)問和技能，而且還能幫忙他們制造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎(chǔ)上不斷提高，把握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)學(xué)問點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓同學(xué)練習(xí)，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”“海岸線”“森林覆蓋率”“水土流失”“城市美化綠化”“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)學(xué)問點，進行環(huán)保課題的討論。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫?qū)χ参锏奈：Γ辉诿荛]的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應(yīng)”；不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚試驗，了解NH3—N（氮）污染水質(zhì)的危害，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈本領(lǐng)等等。老師設(shè)計教學(xué)過程必需立足于有利于同學(xué)今后的進展，老師本著教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法，教會同學(xué)思考的原則設(shè)計教學(xué)過程，培育同學(xué)制造性的學(xué)習(xí)思想，培育同學(xué)敢于探究的精神、制造性的學(xué)習(xí)行為。激勵同學(xué)思考，在思考的過程中突破老師要求，能自發(fā)地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調(diào)查，參加科技探究活動，允許同學(xué)在探究和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論長期下去。2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，培育同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的本領(lǐng)任何教育過程脫離實際，教育對同學(xué)今后的進展作用甚微。老師為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)空間，對同學(xué)進行開放性的思維訓(xùn)練，培育同學(xué)擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，擅長在社會實踐中增長本身的才能，引導(dǎo)同學(xué)參加各種社會實踐活動和課外科技活動，是培育同學(xué)科學(xué)意識，培育同學(xué)實踐本領(lǐng)的有效途徑。我校老師對此有深刻的認得，并在這方面做了大量的工作，把教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)生活實際中。中學(xué)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)范文第5篇多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的決議》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干看法》等文件精神為引導(dǎo)，以“普及科技學(xué)問、提高科技素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，加強實踐本領(lǐng)”的思路為導(dǎo)向，切實加強我?？萍冀逃ぷ?，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣，收獲豐碩的科技學(xué)問，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好，培育了科技創(chuàng)新和實踐本領(lǐng)。全校老師和同學(xué)積極參加，做了大量的討論和實踐工作，取得了肯定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。開展社科普及工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了社科普及領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，教育主任任副組長，主抓社科普及工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。我們的科技輔導(dǎo)員隊伍重要是科技愛好小組老師、科學(xué)課老師、美術(shù)課老師、信息老師和同學(xué)家長等兼職輔導(dǎo)員。學(xué)校將社科普及工作納入學(xué)校工作計劃，學(xué)期初統(tǒng)一部署，統(tǒng)一布置。每學(xué)期開學(xué)初組織全校老師和同學(xué)開展一次“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”為主題的教育活動，號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新愛好小組活動等，通過教育培育同學(xué)良好的交流本領(lǐng)、心理素養(yǎng)、實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。學(xué)校在經(jīng)費上為社科普及工作予以優(yōu)先的保障，每年從公用經(jīng)費中抽出一萬多元為貧困生訂閱《科學(xué)大眾》。二、開墾場所，為社科普及工作供給保障。青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費非常困難情況下采納多種方式為青少年開展活動投入了肯定資金（用于基地建設(shè)、活動器材、老師培訓(xùn)、活動競賽），制造了較好的條件。一是為科技活動小組供給活動場所（試驗室、圖書室等專用教室）并購置了必要制作器材；二是利用?，F(xiàn)有圖書室、試驗室、電腦室等，在課余時間（每周1～2次）向科技活動小組開放；三是利用施教區(qū)先進衛(wèi)生院、服裝廠多、養(yǎng)殖場靠近學(xué)校有利條件，把他們作為科技教育基地。常常組織同學(xué)走出去，參觀、考察和勞動實踐。三、完善機制，促進社科普及工作落實。學(xué)校社科普及領(lǐng)導(dǎo)小組認真討論訂立切實可行的年度工作計劃，平常嚴格按計劃組織實施，年終認真總結(jié)得失，訂立整改計劃。為社科普及工作落到實處，學(xué)校將社科普及工作納入年度績效考核中，在評先、職稱晉級工作中實行一票否定制，因此在我們學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都以對社會對青少年高度負責的精神和猛烈的責任感，把科技教育列入緊要日程。四、因地制宜，豐富社科普及活動內(nèi)容。首先上好科學(xué)和綜合實踐課。在常規(guī)課堂教學(xué)中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和細心的材料準備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜愛科學(xué)，每一結(jié)課結(jié)束后，老師們認真總結(jié)得失，并將課堂情況總結(jié)上傳到《泰州市資產(chǎn)與裝備管理系統(tǒng)》中。我?？茖W(xué)老師隊伍業(yè)務(wù)本領(lǐng)強、素養(yǎng)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)堅固結(jié)實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。李鯤老師參加全市科學(xué)老師基本功大賽獲二等獎，他上的六班級科學(xué)課在城黃南區(qū)教研中心青優(yōu)課比賽中獲二等獎。其次開展好各種科普活動。在愛好小組活動時間和平常的雙休日，同學(xué)可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動，科技引導(dǎo)老師在每周一、三、五下午愛好小組活動時間為同學(xué)供給服務(wù)。他們以宣揚欄作為宣揚科普學(xué)問的主陣地；以與同學(xué)生活緊密相聯(lián)的事為導(dǎo)向，通過試驗讓同學(xué)去發(fā)覺身邊的科學(xué)學(xué)問，通過“燒不著的手帕”“燒不熱的粥、“給乒乓球療傷”“做磁場游戲”“做簡易單音門鈴”“巧用雞蛋”“有趣味的聲控仿真鳥”“組裝車輛模型”“用牛奶盒學(xué)做筏子”等綜合試驗活動讓同學(xué)歡樂接受科普學(xué)問。學(xué)校每年組織“金鑰匙”科技學(xué)問競賽、節(jié)能環(huán)保書法比賽、科學(xué)素養(yǎng)問卷調(diào)查、科普繪畫與手抄報比賽、健康學(xué)問競賽、安全學(xué)問競賽、科普制作比賽等系列活動。特別是“金鑰匙”科技學(xué)問競賽，我們每年都搞得轟轟烈烈，從訂閱《科學(xué)大眾》抓起，讓同學(xué)有書讀，其次發(fā)動三－六班級全體同學(xué)訂閱專刊，取得參賽資格，各科技輔導(dǎo)員組織同學(xué)復(fù)習(xí)閱讀全年《科學(xué)大眾》，在此基礎(chǔ)上，進行閉關(guān)比賽評比出優(yōu)勝者參加市級比賽。通過這些活動豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動的互動性，適時呈現(xiàn)他們的成果，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好并獲得成功的喜悅。學(xué)校每年針對同學(xué)感愛好的、最前沿的科技學(xué)問和與同學(xué)生活息息相關(guān)的問題對同學(xué)進行科普宣揚，例如：“百慕大三角謎中之謎”“納米鼻子嗅出疾病”“航空模型的分類”“防備食物中毒”“高溫防暑降溫學(xué)問”“地震科普學(xué)問”等講座。組織同學(xué)觀看院土回泰講座，開展學(xué)院士，愛科學(xué)，樹理想，比貢獻活動，開展我與科學(xué)家面對面主題征文活動，不僅豐富了同學(xué)的文化生活，還拓寬了同學(xué)的視野，更激發(fā)了同學(xué)對科學(xué)領(lǐng)域探求的'愛好。學(xué)校一直得到常周衛(wèi)生院、學(xué)校周邊服裝廠、施教區(qū)居委會、村組的支持，讓我們的同學(xué)能參加他們的勞動和學(xué)習(xí)，為我校社科普及工作加添內(nèi)涵和活力。近年來，我校積極組織同學(xué)參加各級各類科普活動：學(xué)校積極組織同學(xué)參加“江蘇省青少年金鑰匙比賽”，印茜同學(xué)獲特等獎，多名同學(xué)獲小學(xué)組一等獎、二等獎；學(xué)校連續(xù)五年被評為“青少年科技教育先進學(xué)校”；在泰興市城黃南區(qū)教研中心“少兒科技”大賽中獲二等獎；在泰興市“龍芯杯”安全在我心中系列活動中獲得團體獎；多名老師和同學(xué)獲得引導(dǎo)獎和一、二等獎；在泰興市經(jīng)信委、市教育局組織的20XX年全國節(jié)能宣揚周少兒書法比賽中，多名同學(xué)獲得二、三等獎，多名同學(xué)參加全省“我愛數(shù)學(xué)”科普小論文比賽獲一、二、三等獎。徐小平、肖建華兩老師引導(dǎo)的〈保護水資源，改善水環(huán)境〉聽證會呈現(xiàn)實錄獲泰州市二等獎，杜瑩、徐繼武、常宇陽、夏蘇輝等同學(xué)參加參加泰興市小同學(xué)縱橫碼漢字輸入選拔賽中均獲一等獎，并代表泰興市參加泰州市比賽喜獲二等獎。成績只代表過去，今后，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，信任到時候肯定會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。中學(xué)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)范文第6篇為認真貫徹落實好縣教體局《關(guān)于開展第x屆“科技之春”科普進學(xué)校活動的通知》精神，深入開展科普進學(xué)校活動，進一步引導(dǎo)廣闊老師和同學(xué)養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，促進同學(xué)全面進展，我校利用“科技之春”宣揚月開展了一系列堅固結(jié)實有效的活動，讓廣闊老師和同學(xué)充分把握了很多與日常生活有著緊密關(guān)系的科學(xué)學(xué)問，效果明顯，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)?？萍蓟顒诱ｉ_展并能取得成績的保證。我校充分認得到科技創(chuàng)新教育的緊要性，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項緊要工作列入學(xué)校的長遠規(guī)劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，xx及各班級組組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組；實在事務(wù)由教研室負責；各組員分工協(xié)作，各司其責，保證各項活動的開展堅固結(jié)實有效；完善了活動開展的評價制度；選用老師和同學(xué)喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣揚教育活動；各項活動開展有計劃、有布置、有過程記錄、有閱歷總結(jié)；完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順當?shù)拈_展。二、活動豐富，收效良好活動月期間，我校以學(xué)校為主線開展了各種豐富多彩的活動。1、由副校長xx、電教室主任xx負責制作呈現(xiàn)板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長xx及其活動領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員的高度稱贊。校長xx、副校長xx、老師xx及100名同學(xué)參加了啟動儀式和宣揚活動，副局長蒲應(yīng)文及教育科、督導(dǎo)室全體成員活動后到校進行了科技活動交流總結(jié)。2、以班為單位組織同學(xué)舉辦主題班（隊）會、辦手抄報、黑板報、開展學(xué)問競賽、學(xué)問問答等多種形式的班隊活動，用老師和同學(xué)喜聞樂見的形式，宣揚普及科學(xué)文化學(xué)問3、組織全校老師和同學(xué)積極開展“三小”活動。（1）今年x月，我校組織全鎮(zhèn)同學(xué)參加了我縣“第17屆科學(xué)幻想繪畫活動”，共收到同學(xué)作品79件，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎18個，激發(fā)了同學(xué)參加科技創(chuàng)作的熱誠與欲望；（2）x月，組織同學(xué)參加縣科技創(chuàng)新作品大賽，收到作品68件，評出一等獎4個，二等獎9個，三等獎15個，其中五（3）班同學(xué)周濤的小制作《交通指示燈》還被推