八級語文下冊第一單元1社戲課時練新人教版

1社戲第一課時）（3））（3）盤掇（）） （6）潺潺（ ）1.給下列加點的字注音。（1）歸奢（ ） （2）行輩（（4）鳧水（ ） （5）蘊藻（? ?2.根據(jù)拼音填漢字。(1)(jue)蚯蚓(3)欺(wu)(2)(xu)叨(4)(dai)慢TOC\o"1-5"\h\z.依次填入下面橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）我們年紀都相仿，論起行輩來，至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。我們是朋友，偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，他們也百分之九十九不識字。卻因為如果而卻……然而……即使……而卻……然而……即使……可但由于因此而.下列語句沒有語病的一句是（ ）A.玉樹地震發(fā)生后，戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時垮塌，再次進入廢墟，搜尋幸存者。.進入初中，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有所提高。C.自從他加入學校足球隊的那一天起，就一直認真刻苦地訓練。D.剛走到門口，就聞到從房內(nèi)飄出來的一股龍井茶的清香。.全文寫了七個故事情節(jié)：A.趙莊看社戲；B.夜航去看社戲途中；C.看社戲前的波折；D.看社戲歸航偷豆；E.六一公公送豆；F.釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；G.隨母親歸省小住平橋村。根據(jù)下面的提不思考：（1）情節(jié)順序是。（2）詳寫的是。（3）略寫的是。.看戲之前遇到了什么波折，后來是如何解決的？為什么這樣寫？“偷豆”這一情節(jié)的？.課文結(jié)尾寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！蹦銓@個結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解？.有這樣一則笑話：一天，一個窮秀才到朋友家做客，主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒有加標點。窮秀才看后，拿起筆給這句話加上標點。主人一看，只好留下他了。這句話主客二人是怎樣加的標點？主：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留第二課時閱讀課文第10-13自然段，完成下面的問題。.請用簡潔的語言概括語段的主要內(nèi)容。.選段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。這句話運用的修辭手法是;從描寫方式上看，屬于，寫出了的心情。.第11自然安段中的“跑”字與第10自然段的哪個詞相呼應(yīng)？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？.這段文字行文縝密，前后多處照應(yīng)。請將文段中相應(yīng)的句子填寫在相應(yīng)的表格中。前文交代的句子后文相照應(yīng)的句子A.那聲音大概是橫笛或者也許是漁火B(yǎng).C.才記得先前望見的也不是趙莊“我”的多種感官，請把相關(guān)語句摘抄在下面。a.視覺： 聽覺： 嗅覺： d.觸覺： 6.揣摩人物心理：下列語句分別體現(xiàn)了“我”去看戲途中的什么心情？請分別用一個詞語概括?！暗覅s還以為船慢?！薄笆刮业男囊渤领o，然而又自失起來。”“于是趙莊便真在眼前了?！?批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內(nèi)容進行批注。摘錄內(nèi)容(1)批注(1)母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。摘錄內(nèi)容(2)批注(2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。.《社戲》采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。如“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，運用比喻的修辭手法，寫出了船行的速度之快；“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來”，通過老漁父的喝彩從側(cè)面突出了船行的速度之快。請以“周五放學回家，路上真高興”為情景，寫一段話，注意運用正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。9?當今社會，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語。如“神馬都是浮云”“hold住”“傷不起”“有木有”等；另一方面，2017年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語言。你如何看待這個問題呢？請說說你的看法。要求觀點明確、道理充分，條理清晰，60字左右。參考答案第一課時(1)xing(2)hang(3)cuan(4)fu(5)yun(6)chan(1)掘(2)絮(3)侮(4)怠BD(1)情節(jié)順序是G、F、C、B、A、D、E(2)詳寫的是A、B、C、D(3)略寫的是E、F、G看社戲前確實遇到了一些波折，如一時叫不到船，母親不準“我”和別人一同去，又怕外祖母擔心等，還恰如其分地渲染了“我”的掃興。然而，這些“困難”又逐一地被小伙伴們解決了：首先解決了船的問題，接著又擺三條理由：一是船大；二是“我”不亂跑；三是大家又懂水性。并且還用寫包票的話作了保證，讓外祖母放心，實現(xiàn)了“我”去看社戲的愿望。這樣敘寫既突出了雙喜等小伙伴的友愛、聰慧的品德，同時也顯得文筆曲折，文意跌巖?！巴怠敝心Y(jié)著小朋友們誠懇待客的熱情；“偷”中跳動著小朋友們純潔無私的心；"偷”中反映小朋友們周到細致、天真淳樸的天性。偷豆情節(jié)，不僅展示了小伙伴們的優(yōu)秀品質(zhì)，而且為下文六一公公送豆埋下了伏筆。其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”、“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”、“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。主：下雨天？留客？天天留？我不留！客：下雨！天留客！天天留！我不留？主：下雨天留客？天留我不留！客：下雨天！留客天！留我不？留！第二課時1.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。2,夸張；心理描寫，寫出了“我”因看社戲的愿望終于實現(xiàn)后內(nèi)心無比歡喜輕快的心情?！芭堋迸c“飛”相呼應(yīng)，寫出了船行速度快的情形。A.似乎聽到歌吹了B.那火接近了，果然是漁火C.漸望見依稀的趙莊月色便朦朧在這水氣里；淡黑的起伏的連山；依稀的趙莊；幾點火。b似乎聽到歌吹了；那聲音大概是橫笛。c兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香；含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。d（清香）夾雜在水氣中撲面的吹來。.（1）急切（2）陶醉（3）驚喜.（1）表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看社戲時的愉快的心情。（2）這個比喻符合當時舟中觀夜景的實際情形：因山勢起伏，船行疾速，山色淡黑，群山極像“踴躍”的、“鐵”青的巨獸的脊背，同時也寫出了船速之快，看戲心切。.示例：一路上，三五成群的同學都背著書包，提著手包，談笑風生、其樂融融。我和同伴一起牽著手在路上跑呀！跳呀！如出籠之鵠，無拘無束的一路狂奔。小路兩旁，青青的麥苗在春風的吹拂下，此起彼伏，像一層層涌動的綠浪；湛藍的天空白云飄蕩，幾只小鳥自由飛翔……面對此情此景，我再也抑制不住內(nèi)心的欣喜，放聲高唱：“我在遙望，月亮之上……”激情澎湃的歌聲在空中久久回蕩，我這富有磁性的聲音使得“耕者忘其犁，鋤者忘其鋤?！彼麄兗娂娤蛭彝秮怼百澷p”，甚至有些異樣的目光。.示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)用語來自于生活，新穎、時尚。寫作時適當借鑒，.