期末教師自我評(píng)價(jià)（實(shí)用）

第第頁期末教師自我評(píng)價(jià)（實(shí)用）期末老師自我評(píng)價(jià)精選(一)

時(shí)間匆忙，時(shí)間的腳步從不停息，工作的進(jìn)程又告一段落。不經(jīng)意間又到了期末，細(xì)細(xì)回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。

“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。”沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充斥愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、伙伴的關(guān)系，用愛去滋潤(rùn)孩子們的心田。孩子們不當(dāng)心撞到了別人，我耐煩地告知他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在快樂平和的氛圍之中，孩子們特別快樂，經(jīng)常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的，充斥童趣的，我努力愛護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我留意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

要成為一位優(yōu)秀老師，需要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研技能才會(huì)不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報(bào)名參與了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我知道，要讓同學(xué)有一斗水，自己需要要有一桶水。為此我放棄了平常的雙休日休息，堅(jiān)持上課。雖然辛苦，但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還收獲了許多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)技能;同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及著重獨(dú)立思索。隨著學(xué)習(xí)的.進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌控新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我與老師們建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改。我也仔細(xì)學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的援助下，我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了起來，對(duì)二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。二期課改的觀念比以往有了很大轉(zhuǎn)變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，留意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上，我著重選擇那些貼近自己班級(jí)孩子實(shí)際狀況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識(shí)水平、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。在活動(dòng)中我著重個(gè)別引導(dǎo)，實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和水平，在活動(dòng)中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

期末老師自我評(píng)價(jià)精選(二)

進(jìn)入**中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在那里我評(píng)價(jià)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

道德是決斷一個(gè)人價(jià)值的先決條件。老師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。所以這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也進(jìn)取參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，自學(xué)過不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。全部無論在什么情景下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自我。平常一向懷著虛心誠(chéng)摯的立場(chǎng)待人做事，能和同事親睦相處。經(jīng)常不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到許多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自我。在與同學(xué)的接觸中，我留意方法方式，耐煩細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長(zhǎng)歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還繼續(xù)自學(xué)計(jì)算機(jī)各方面知識(shí)，一有空閑時(shí)間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)負(fù)十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，工作充盈而不乏挑戰(zhàn)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是著重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。不僅僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)貼合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的情景，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還進(jìn)取去聽各位老老師的課堂，吸取前輩的閱歷完善自我的不足。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)都很進(jìn)取，這既是對(duì)我的確定也是對(duì)我的一種鼓舞。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的討論上。

期末老師自我評(píng)價(jià)精選(三)

曾懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬，我毅然選擇了老師行業(yè)。在這半年的努力實(shí)踐中，我慢慢體會(huì)到了“三尺講臺(tái)，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)覺教育的樂趣所在，由于我們每一天擁抱的是一個(gè)新的太陽，每一天應(yīng)對(duì)著的都是一些性格迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。我喜愛這份工作，更喜愛我的每一個(gè)同學(xué)。

半年來，我進(jìn)取參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷地以《老師職業(yè)道德》和老師“十條師范準(zhǔn)那么”對(duì)比鞭策自我。勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)酬勞。學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我從不推遲，仔細(xì)完成。

“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為老師的那一刻開始，我就非常留意自身的品德行為，儀表端正，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。待人誠(chéng)摯熱忱，與同事開心親睦的相處，相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外，不忘努力提高自身的知識(shí)水平，進(jìn)取報(bào)考函授本科。

我堅(jiān)守崗位，從不曠課或任意請(qǐng)假。作為一名科任老師，我對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，常常找同學(xué)談心，建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本，以同學(xué)為主，仔細(xì)鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)便，易懂，我仔細(xì)備課，上課。盡力去發(fā)覺每個(gè)孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鼓舞他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈骄?。批改作業(yè)時(shí)做到一絲不茍，同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行耐煩的輔導(dǎo)。

以上就是我在這學(xué)期中的工作情景，期間得到了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。然而也發(fā)覺自我存在許多的不足之處，比如教學(xué)處理不夠精練，多數(shù)在“教教材”而非“用教材”。并且和同學(xué)家長(zhǎng)欠缺溝通等等，我把這些定為自我今后努力的方向。懷抱熱忱的心，期望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃四周每個(gè)人的激-情，和同事們一齊為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)拳…

時(shí)間飛逝，一學(xué)期很快即將過去，回望這半年能夠說焦灼勞碌而收獲多多。感恩學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)懷和幫忙，使我在各方面都有提高和提高。接下來，我從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)過去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與鑒定。

一、工作本領(lǐng)方面

1、在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。精確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面對(duì)同學(xué)的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)參加教學(xué)，讓課堂充斥新活力。

2、嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。

3、把教學(xué)過程視為師生合作，共同進(jìn)展的互動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)了老師的主角轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)本領(lǐng)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、加強(qiáng)理論，閱歷文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力構(gòu)成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，

2、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，并仔細(xì)做好記錄。

3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀老師的課程，并仔細(xì)做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要進(jìn)取主動(dòng)的向有閱歷的優(yōu)秀老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、多專研，做到了仔細(xì)備好每節(jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中仔細(xì)地分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)-實(shí)踐-溝通-鑒定。并仔細(xì)的做好反思記錄，記錄自我的不足之處和待提高的部分，實(shí)時(shí)的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有提高，以夯實(shí)基矗

6、增加了閱讀時(shí)間，多讀書，多記錄。在課余，我堅(jiān)持常常看書、看報(bào)，如《青年老師》、《新教育》、《德育報(bào)》等雜志和報(bào)刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自我，提高自我綜合文化知識(shí)的含金量。為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平，使我收獲不少，無論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的提高。

7、提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

1、不斷學(xué)習(xí)和思索，提高自我的職業(yè)道德水平。

2、親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素養(yǎng)的進(jìn)一步提高和完善。

3、自省自檢，著重個(gè)人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我本學(xué)期的自我提高鑒定，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé)。

期末老師自我評(píng)價(jià)精選(四)

剛出道的我擔(dān)負(fù)小小班老師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與老師相處，在一齊的時(shí)間充斥色調(diào)。

匆忙的一學(xué)期結(jié)束了。付出的是什么收獲的是什么歡樂、惆悵、收獲，一切的一切盡在不言中，成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是仔細(xì)的回顧一下這一學(xué)期的工作。

一、師德表現(xiàn)

進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取要求提高。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤、喜愛團(tuán)體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。

二、配班工作

作為配班老師平常我能班主任做好班級(jí)工作。如墻飾的更換、家園欄資料的增加、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語的填寫、家訪組織家園活動(dòng)等等。同時(shí)對(duì)自我本學(xué)期負(fù)責(zé)怪的常識(shí)與科學(xué)發(fā)覺活動(dòng)教案能吃透教材仔細(xì)設(shè)計(jì)教法。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的老師、伙伴、親人、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在意識(shí)到自我有不足時(shí)虛心聽取別人的直言相告并努力改善。

三、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活，在較短的時(shí)間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐煩、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語。創(chuàng)設(shè)英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問候語。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以成功的開展除了靠幾個(gè)老師的努力之外更重要的是得到家長(zhǎng)的信任、支持和協(xié)作。小小班幼兒年齡小自理本領(lǐng)差所以家長(zhǎng)都比較焦灼、擔(dān)憂自然我們老師的要求也高。為了是家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我們的工作。我采用以下措施：

1、主動(dòng)和家長(zhǎng)親切的溝通

利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)了解情景。

2、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家情景有針對(duì)性的開展教學(xué)工作使老師和家長(zhǎng)工作更親密。

3、讓家長(zhǎng)參加到我們工作

在“我健康、我運(yùn)動(dòng)、我快樂”活動(dòng)中我們開展了親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長(zhǎng)的關(guān)系。

五、反思和今后改善方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)閱歷，不斷提高自我的理論教學(xué)水平。

期末老師自我評(píng)價(jià)精選(五)

記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思索如何做好幼兒老師工作，期望自我成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、教育保育方面

在教學(xué)上，針對(duì)中班幼兒心理情景，我開展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、主角區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、創(chuàng)意區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，培育幼兒創(chuàng)新的精神，培育他們自主、自強(qiáng)。尊敬幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，進(jìn)展其新奇心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：著重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，實(shí)時(shí)掌控幼兒各方面的表現(xiàn)，掌控個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不一樣性格的幼兒采用不一樣的教育方法。趙杭小伙伴“攻擊性”非常強(qiáng)，在

班里經(jīng)常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立即表揚(yáng)。經(jīng)過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，此刻清清打人的現(xiàn)象明顯減削，并且還常常幫忙別人。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答下列問題先舉手，對(duì)有改善的幼兒予以實(shí)時(shí)的表揚(yáng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問題先舉手，并且聲音洪亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)約的自我穿衣服到自我疊被子到簡(jiǎn)約的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。喝開水的排隊(duì)問題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了孩子們?yōu)樗朔?wù)的本領(lǐng)，并且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣