小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析

2023好地為以后的教學(xué)工作效勞，現(xiàn)對(duì)本次期末試卷進(jìn)展分析。一、命題思路本次試題的命題原則是以的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求為依據(jù)，努力做課內(nèi)外兼顧。這次命題除了考察學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握的根底學(xué)問外，還增加了一些開放性、靈敏性、實(shí)踐性習(xí)題的考察。二、試題分析181、留意根底學(xué)問積存，強(qiáng)調(diào)學(xué)問的遷移。根底學(xué)問緊扣課本，如第一大題的第一小題看拼音寫詞語，其次小題推斷句子的說法是否正確，第三小題選擇朗讀停頓正確的一項(xiàng)，第五小題把句子補(bǔ)充完整，第八小題課文精彩回放等方面命題都來自書本學(xué)問。力氣的培育，學(xué)問的遷移做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，如一大題的第六小題按要求寫句子，縮句、改寫擬人句、反問句、用一詞的不同詞義造句，考察了學(xué)生對(duì)詞句的理解及運(yùn)用；其中縮句和用“驕傲”的不同詞義造句這兩題學(xué)生失分較多，通過這次考試暴露了尋常教學(xué)對(duì)句子考察不夠。第九小題語言綜合運(yùn)用則考察了學(xué)生的語文綜合力氣，全部題型無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了根底學(xué)問的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語文力氣。例如：二大題第1小題看拼音寫詞語，既考察了學(xué)生學(xué)問把握狀況對(duì)生字詞的識(shí)記及理解、對(duì)句子的理解及感悟，課文的理解、課外學(xué)問面的寬窄狀況等，我認(rèn)為這些題的考察為今后學(xué)生充分積存語言，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，打好語言根底指明白方向。2、重視了閱讀力氣的培育8主要考察學(xué)生聽力理解力氣，學(xué)生失分較少，說明學(xué)生聽得認(rèn)真且理解學(xué)生把握較好，大局部學(xué)生都能依據(jù)對(duì)課文的理解進(jìn)展填空。課外閱讀考察出題人也篩選了一篇課外短文，學(xué)生失分較多，大局部學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章掃瞄一遍即開頭作答，閱讀僅僅停留在文字外表，對(duì)不理解的句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟，題目要求不深入理解，答題偏離題目要求，因此此題學(xué)生失分較多。改這一內(nèi)容，讓學(xué)生修改一段話中的錯(cuò)別字、病句、和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。意在讓學(xué)生通過修改這一段話來練習(xí)修改自己的作文。本次習(xí)作是半命題作文：《我迷上了 》可填某一學(xué)科、某一活動(dòng)、某一興趣愛好等等“迷”是三、試卷分析〔一〕成績(jī)分析106106人，總分9686.5分，平均9899.563.50.971?？傮w來看，這次市調(diào)研題學(xué)生的成績(jī)考得比較抱負(fù)，優(yōu)秀率、及格率落實(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)問的遷移，以及靈敏運(yùn)用力氣也比較強(qiáng)。〔二〕各題得分率分析下面以我班即五一班為例具體分析各題得分狀況。本學(xué)期我班學(xué)生考大題，題型多樣化，分布合理，具體得分率如下：題號(hào)一大題二大題三大題得分率94.17%94.88%91.58%〔三〕學(xué)生答案中反映的問題分析1、學(xué)生學(xué)問面不夠?qū)挘瑢W(xué)問學(xué)得不夠靈敏。題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查。同時(shí)也反映學(xué)生對(duì)學(xué)問把握不夠結(jié)實(shí)。四、今后的努力方向。今后改進(jìn)教學(xué)的打算主要有：1、重視字詞教學(xué)，強(qiáng)化根底訓(xùn)練。字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的根底。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要把握確定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，很多學(xué)生字把握、對(duì)詞語的理解不過關(guān)。試卷中考察的字、詞“阻礙”等這些詞語在尋常就反復(fù)聽寫練習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有較多生疏和穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？主要緣由是我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)題的題量偏少而簡(jiǎn)潔，沒有到達(dá)加強(qiáng)訓(xùn)練的目的〔課堂作業(yè)雖然都是生字抄寫、組詞、句子等一些根底的訓(xùn)練題，但對(duì)學(xué)生把握根底強(qiáng)練習(xí)，用字組成不同的詞再用這些詞說話，填空，尋常學(xué)生訓(xùn)練多了做起來就簡(jiǎn)潔多了。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生尋常稍加努力就可以得分。因此，我們教師在教學(xué)中應(yīng)〔如詞語接龍、猜謎〕來訓(xùn)練和穩(wěn)固學(xué)生對(duì)詞語的把握。2、重視句子教學(xué)，強(qiáng)化多元練習(xí)。小學(xué)階段應(yīng)加強(qiáng)各種句式的練習(xí)：縮句、擴(kuò)句、改寫句子〔擬人句、、修改語句等，這些句在書本上沒有消滅，但它們卻是學(xué)好語文、寫好作文的不行缺少的一局部，因此也應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。但由于訓(xùn)練較少，所以學(xué)生雖然也會(huì)做一些，但一遇到稍難一些的題就卡殼了，不能舉一反三，運(yùn)用自如。以后要多練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)且能靈敏運(yùn)用。3、培育學(xué)生的獨(dú)立閱讀力氣讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。4、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話5、豐富語言積存，留意語文實(shí)踐。們做好摘抄和讀書筆記。今后我們?cè)谡Z文教學(xué)