《國規(guī)色彩構(gòu)成（第2版）》教案 第15課 色彩調(diào)和概述

第課色彩調(diào)和概述第課色彩調(diào)和概述理論15PAGE6色彩調(diào)和概述第課5色彩調(diào)和概述第課5100PAGE5

課題第五章第一節(jié)色彩調(diào)和概述課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握色彩調(diào)和的基本原理及原則技能目標(biāo)：能夠合理地運(yùn)用理論知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意性色彩設(shè)計(jì)素質(zhì)目標(biāo)：通過了解中國傳統(tǒng)配色，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)民族自信心，樹立文化自信，厚植家國情懷教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：色彩調(diào)和的基本概念和原則教學(xué)難點(diǎn)：色彩調(diào)和在作品中的表現(xiàn)方式和方法運(yùn)用教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（20min）（15min）第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（5min）→傳授新知（25min）→知識(shí)拓展（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況章節(jié)導(dǎo)入（8min）【教師】展示唐三彩圖片（詳見教材），提出問題，引出新課同學(xué)們，你們知道圖中是什么嗎？對(duì)它了解嗎？隨機(jī)挑選學(xué)生回答。【學(xué)生】觀察、思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)，引出新課唐三彩是中國古代陶瓷工藝品的一種，盛行于唐代，釉色以黃、綠、白三色為主，故稱為“唐三彩”。唐三彩的題材和造型極為豐富多彩，技藝精良嫻熟、色彩濃麗典雅、裝飾絢彩雍容，展現(xiàn)了唐代社會(huì)生活的方方面面，折射出恢宏繁盛的大唐氣象。唐三彩用色鮮艷瑰麗且極具調(diào)和感，多種釉色并置、相互融匯，形成了多變的自然行紋，使得瓷器既顯得雍容華貴，又有神秘莫測(cè)之感。如今，色彩構(gòu)成已被納入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)色彩搭配技巧才能在藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)創(chuàng)作中將色彩運(yùn)用得得心應(yīng)手。通過提出問題，學(xué)生對(duì)色彩的調(diào)和有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)激起對(duì)新課有探知的興趣傳授新知（20min）【教師】講解新知一、色彩調(diào)和的概念所謂色彩調(diào)和，從狹義上講，是指不帶尖銳刺激感的色彩組合；從廣義上講，是指通過對(duì)各種色彩關(guān)系的調(diào)配組合，使之符合人的視覺審美和心理平衡的一種過程、手段與結(jié)果?！绢^腦風(fēng)暴】什么是色彩對(duì)比？色彩對(duì)比包括哪幾種？簡(jiǎn)要說說色彩對(duì)比和色彩調(diào)和的關(guān)系。色彩的調(diào)和與對(duì)比都是構(gòu)成色彩美感的重要方面，兩者既是相互對(duì)立的矛盾體，也是相輔相成的統(tǒng)一體。在色彩構(gòu)成中，運(yùn)用對(duì)比可以增強(qiáng)色彩間的差異性、多樣性，使搭配效果更加豐富，視覺沖擊力更強(qiáng)；而運(yùn)用調(diào)和可以增強(qiáng)色彩間的秩序性、統(tǒng)一性，使搭配效果更加協(xié)調(diào)，給人舒適的視覺感受。色彩的對(duì)比是絕對(duì)的，調(diào)和是相對(duì)的。對(duì)比是目的，調(diào)和是手段?！窘處煛坎シ乓曨l同學(xué)們，請(qǐng)看視頻《色彩調(diào)和微課》。視頻鏈接如下：/x/page/q0963eory53.html【學(xué)生】觀看、思考、學(xué)習(xí)二、色彩調(diào)和的意義色彩調(diào)和具有兩方面的意義：一是能讓雜亂無章的色彩組合變得和諧統(tǒng)一；二是使色彩組合符合目的性需要。當(dāng)兩種以上的色彩共存時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)色相、明度、純度、面積等方面或多或少的差別，這種差別必然會(huì)導(dǎo)致不同的對(duì)比，過于強(qiáng)烈的色彩對(duì)比需要加強(qiáng)共性來進(jìn)行調(diào)和，過于曖昧的色彩對(duì)比需要加強(qiáng)對(duì)比進(jìn)行調(diào)和。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)講解、頭腦風(fēng)暴、觀看視頻等教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)色彩調(diào)和的基本概念及意義有一個(gè)比較全面的認(rèn)知課堂互動(dòng)（15min）【教師】課件展示色彩調(diào)和圖片，提出問題：色彩調(diào)和的理念在日常生活中應(yīng)該如何應(yīng)用？【學(xué)生】觀察、思考、討論、小組代表回答問題【教師】總結(jié)補(bǔ)充學(xué)生的回答通過討論使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的調(diào)和及其應(yīng)用第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：在進(jìn)行色彩調(diào)和時(shí)，需要遵循哪些原則？【學(xué)生】思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)入新課通過問題導(dǎo)入，使學(xué)生主動(dòng)探究色彩調(diào)和的原則傳授新知（25min）【教師】講解新知三、色彩調(diào)和的原則（一）主次原則主導(dǎo)色：指統(tǒng)領(lǐng)畫面整體色調(diào)的色彩，通常占畫面面積的70%左右。主導(dǎo)色能夠推動(dòng)整個(gè)畫面的色彩調(diào)性，起到控制畫面色彩傾向的作用。這類色彩具有很高的辨識(shí)度，能夠起到引人注意的效果。從色彩屬性來說，高明度、高純度的色相具有較強(qiáng)的視覺沖擊力，更適合作為畫面主導(dǎo)色，如黃色、藍(lán)色等；從畫面布局來說，畫面中心位置是視覺中點(diǎn)，處于畫面中心位置的色彩更容易成為畫面主導(dǎo)色。襯托色：是為襯托主導(dǎo)色而存在的色彩，通常占畫面面積的25%左右。襯托往往是在面積對(duì)比的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，可以說，沒有面積對(duì)比就沒有襯托關(guān)系?！局R(shí)拓展】襯托色的運(yùn)用技巧1．明暗襯托明暗襯托，是指用小面積的亮色（或暗色）襯托大面積的暗色（或亮色），使畫面不會(huì)因?yàn)榱辽娣e過大而顯得刺目，也不會(huì)因?yàn)榘瞪娣e過大而顯得沉悶。2．灰艷襯托灰艷襯托，是指用小面積的灰色（或艷色）襯托大面積的艷色（或灰色），使畫面不會(huì)因?yàn)榛疑娣e過大而顯得壓抑，也不會(huì)因?yàn)槠G色面積過大而顯得俗氣。3．冷暖襯托冷暖襯托，是指用小面積的冷色（或暖色）襯托大面積的暖色（或冷色），使畫面干凈舒適、冷暖相宜。4．繁簡(jiǎn)襯托繁簡(jiǎn)襯托，是指在單純的背景上配以小面積的紋樣，或在多彩的背景上配以單純的色塊，使畫面繁簡(jiǎn)有序，相生得宜，富有生氣?！窘處煛空?qǐng)學(xué)生舉例說明什么是點(diǎn)綴色【學(xué)生】思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言點(diǎn)綴色是在畫面中所占比例最小的色彩，通常占畫面面積的5%左右，主要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。比如，在以低明度色為主的畫面中點(diǎn)綴高明度色，頓時(shí)就會(huì)使畫面顯得活潑、醒目、富有生氣。（二）均衡原則均衡原則是指在畫面布局時(shí)，應(yīng)以畫面視覺中心為基點(diǎn)，分別向上下、左右配以重量感相當(dāng)?shù)纳珘K。一般來說，低明度、低純度的色彩常給人以沉穩(wěn)、厚重的感覺；高明度、高純度的色彩常給人以輕飄、跳躍的感覺。因此，在色彩組合時(shí)，應(yīng)將低明度、低純度色彩置于畫面中心位置，高明度、高純度色彩置于遠(yuǎn)離畫面中心位置，能夠獲得更為均衡的畫面效果。（三）時(shí)代原則從古至今，藝術(shù)發(fā)展的每個(gè)階段都具有鮮明的時(shí)代特征，可見藝術(shù)深受時(shí)代審美觀念的影響。人們對(duì)色彩的審美自然也受時(shí)代變化的影響，因此，色彩調(diào)和需要順應(yīng)時(shí)代的審美?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)講解、知識(shí)拓展，使學(xué)生了解色彩調(diào)和的主次原則及襯托色的運(yùn)用技巧。同時(shí)圖片分析拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路和藝術(shù)視野知識(shí)拓展（10min）【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看視頻“潘通流行色”（詳見教材）【學(xué)生】觀看、思考【教師】講解潘通流行色的相關(guān)內(nèi)容潘通（PANTONE）是一家專門開發(fā)和研究色彩的權(quán)威機(jī)構(gòu)，涵蓋了印刷、紡織、繪圖、數(shù)碼科技等領(lǐng)域的色彩溝通系統(tǒng)，它用產(chǎn)品、技術(shù)與服務(wù)啟發(fā)了眾多專業(yè)設(shè)計(jì)師，成為當(dāng)今交流色彩信息的國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)語言。潘通每年都會(huì)發(fā)布年度代表色及色彩流行趨勢(shì)，它們會(huì)影響眾多產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)與采購決定，如圖。為了挑選代表色，潘通的色彩專家會(huì)搜尋全球影響色彩的新元素，包括電影產(chǎn)業(yè)、巡回藝術(shù)展覽、時(shí)裝秀等設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以及世界杯、奧運(yùn)會(huì)等全球矚目的運(yùn)動(dòng)盛事，還會(huì)關(guān)注人們新的生活方式、玩樂方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況等，進(jìn)行綜合考慮和趨勢(shì)分析。經(jīng)典藍(lán)（19-4052）代表冷靜、信心，為人類心靈帶來平和與寧靜，有助于專注思緒。珊瑚橘（16-1546）代表活潑積極、充滿生機(jī)，散發(fā)出大自然色彩的迷人與親切，象征人們內(nèi)在對(duì)樂觀與歡樂的需求與追求。紫外光（18-3838）傳達(dá)獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力和前瞻性的思維，象征著無限的可能，并激勵(lì)人們不墨守成規(guī)，勇于突破自我。草木綠（15-0343）代表初春時(shí)節(jié)萬物復(fù)蘇、欣欣向榮，清新而充滿活力，沁人心脾，代表了自己，尋求與自然、他人和其他更宏大目標(biāo)建立聯(lián)結(jié)的熱忱。薔薇粉（13-1520）兼具溫柔與說服力，傳達(dá)著同情和沉著。寧靜藍(lán)（15-3919）通透、清爽，像無垠的藍(lán)天，給人以喘息和放松的感覺?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)拓展，使學(xué)生了解色彩也是一門無聲的語言，應(yīng)用在世界各個(gè)領(lǐng)域，并能夠形成一種全世界的共識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了色彩調(diào)和的概念及其原則（主次原則、均衡原則和時(shí)代原則），希望同學(xué)們認(rèn)真研究色彩調(diào)和的方法和原則，在創(chuàng)作作品時(shí)靈活運(yùn)用?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)分別運(yùn)用同一色相、同一明度、同一純度、無彩色的搭配，完成同一調(diào)和四宮格練習(xí)。作業(yè)要求：各方格中色彩限制在3～5種，所選色相不限，要在突出色彩調(diào)和效果的前提下，增加色彩對(duì)比來