部編版小學(xué)三年級語文上冊第三單元第9課《那一定會很好》課后作業(yè)及答案

2/3部編版小學(xué)三年級語文上冊第三單元第9課《那一定會很好》課后作業(yè)及答案一、基礎(chǔ)再現(xiàn)。1．下列加點字的讀音全部正確的一組是（）。A.莖葉（jìng）推開（tuī）B.縮?。╯uō）努力（lǔ）C.拆開（chāi）陳舊（jiù）D.吱吱（chī）嘎嘎（g?。?.下面關(guān)于本課和《去年的樹》的描述，錯誤的一項是（）。A.兩篇課文都蘊含著一定的人生道理，給人以啟示B.兩篇課文都是童話故事，都運用了擬人的修辭手法C.兩篇課文所蘊含的道理不同，《去年的樹》告訴我們要信守諾言，珍惜友情；而本課告訴我們樂于奉獻就會感到快樂D.兩篇課文都是主要通過對話展開故事，推動情節(jié)發(fā)展3.順序排列種子的經(jīng)歷，并把每一階段的心理活動也填在括號里（填序號）。心理活動：A.會跑會很好B.站起來會很好C.躺下會很好D.又變成了一棵樹E.停下來休息會很好順序（）（）（）（）（）心理活動（）（）（）（）（）二、閱讀提高。1.閱讀短文，完成練習(xí)。幸福的含義有一個人，他生前善良且熱心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。他當(dāng)了天使后，仍時常到凡間幫助人，希望感受到幸福的味道。一日，他遇見一個農(nóng)夫，農(nóng)夫的樣子非常苦惱，他向天使訴說：“我家的水牛剛死了，沒它幫忙犁田，我怎么下田作業(yè)呢？"于是天使賜他一頭健壯的水牛，農(nóng)夫很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。又一日，他遇見一個男人，男人非常沮喪，他向天使訴說：“我的錢被騙光了，沒錢回家?！庇谑翘焓菇o他銀兩做路費，男人很高興，天使在他身上感受到幸福的味道。（1）這篇短文的主要內(nèi)容是什么？請你用簡練的語言概括。（2）農(nóng)夫的幸福是，男人的幸福是。（3）你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)？課外閱讀小溪流的歌嚴(yán)文井小溪流有一支歌，是永遠唱不完的?？旎畹男∠骱吆叱?，不分晝夜地向前奔流，山谷里總是不斷響著他歌唱的回聲。太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他徵笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮、快樂。他不斷向他所遇到的東西打招呼，對他們說：“你好，你好！"小溪流笑著往前跑，有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著清脆的回聲，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。小溪流在狹長的山谷里跑了很久，來到了一個拐彎的地方，那里有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來，覺得很奇怪，就問他：“喂！小溪流！這么高興，到哪兒去呀？"小溪流回答：“到前面去，到前面去呀?！笨輼錁秶@口氣說：“唉，唉！忙什么呀，歇會兒吧！"枯黃的草也嘆口氣說：“唉，唉！累壞了可不是鬧著玩兒的，就在這兒待下來吧，這兒雖然不太好，可也還不錯?！毙∠骺纯此麄?，笑了笑：“為什么呀？不！不能停留！"一轉(zhuǎn)眼，小溪流就把他們丟在后而了，他又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了村莊，村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動。小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸地又有些別的小溪流同他匯合在一起。小溪流長大了，成為了大河，又唱著歡樂的歌向前跑去。1.整體感知。小溪流在路上遇到攔住去路，但小溪流；遇到、邀請他，但小溪流；最終，小溪流成為了。2.獲取信息。下列描述不符合文意的是（）。A.路上的大石頭擋住了小溪流前進的腳步，小溪流只好換了一條路走B.小溪流唱著快樂的歌，不停地向前跑去C.小溪流匯聚成了大河，又向前流淌著D.枯樹樁和枯草想請小溪流留下來，但是小溪流沒有同意3.形成解釋。小溪流為什么要不停地向前奔流？（）A.有人在追小溪流。B.小溪流愛跑步。C.小溪流只會不斷向前跑。D.這是小溪流成長的過程。4.評價鑒賞。從對話中可以看出小溪流和枯樹樁、枯草都有什么性格特點？（1）小溪流：（2）枯樹樁、枯草：5.形成解釋。小溪流為什么不聽枯樹樁和枯草的話呢？6.創(chuàng)意運用。小溪流的歌會是怎樣的呢？發(fā)揮你的想象為小溪流寫一寫歌詞。參考答案一、基礎(chǔ)再現(xiàn)。1.C2.D3.15423BDCAE二、閱讀提高。1.（1）告訴我們幸福的含義是幫助別人。（2）得到水牛有回家的錢（3）示例：樂于助人、樂于奉獻是幸福的。2.課外閱讀。1，巨大的石塊輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去枯樹樁枯草待下來沒有接受大河2.A3.D4.（1）快樂、勇敢，有自己的目標(biāo)，奮勇向前。（2）貪