2023年幼教期末工作總結(jié)

2023年幼教期末工作總結(jié)幼教期末工作總結(jié)1

我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际强鞓?lè)的，歡樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì)馬上消逝。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂(lè)而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面

我酷愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、歡樂(lè)的一天。

在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造同等、***暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我須要幫助幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛(ài)好。我還注意學(xué)四、家長(zhǎng)工作

二、家長(zhǎng)工作

孩子的強(qiáng)壯成長(zhǎng)須要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

我剛好把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的摯友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)留意協(xié)作。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的實(shí)力表現(xiàn)。

三、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問(wèn)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教化工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有湃蔚暮脫从选Ｗ鲆幻麅?yōu)秀的幼兒老師必需具備愛(ài)心、責(zé)任心，就似乎對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)關(guān)切，使每個(gè)孩子在期末都有不同的改變，全面、公允的酷愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在實(shí)力，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予激勵(lì)，尤其是插班生和實(shí)力差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專(zhuān)心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

在今后的工作和生活中，我還將接著向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛(ài)填滿(mǎn)XX縣藍(lán)天幼兒園這個(gè)歡樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭!

幼教期末工作總結(jié)2

時(shí)間的腳步匆忙，一擠眼，學(xué)期末到了，回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。開(kāi)學(xué)時(shí)，從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽……幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不想?yún)⑴c活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光 前露一手，這其中有老師們付出的心血，也有家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學(xué)期中，幼兒有了這么大的改變，身為老師再苦再累都值。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、穩(wěn)定幼兒心情

新學(xué)期起先，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谏璧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。孩子在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起心情的不穩(wěn)定。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們班里的幾位老師鬧的手足無(wú)措。面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢把那些心情不穩(wěn)定的幼兒安撫下來(lái)。一個(gè)月后，孩子們基本都適應(yīng)了幼兒園生活，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)、生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、課堂常規(guī)方面

在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí)，我利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教化，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理實(shí)力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過(guò)玩具后歸類(lèi)擺放好等，并培育他們良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教化，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭图?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做。這個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谏顚?shí)力、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

在課堂常規(guī)的培育上我著重做好兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課;幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小摯友嘉獎(jiǎng)貼畫(huà)。通過(guò)不斷的培育，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

三、教化教學(xué)方面

身為新老師，我主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，遇到不懂的問(wèn)題，剛好主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，努力提升自身教化教學(xué)實(shí)力。我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細(xì)心支配好每周的活動(dòng)內(nèi)容。細(xì)心備課，細(xì)致選擇操作材料，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我?guī)椭嗉?jí)其他老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒發(fā)展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

四、家長(zhǎng)工作方面

俗話(huà)說(shuō)一份耕耘，一份收獲開(kāi)學(xué)后，我協(xié)同班里其他老師通過(guò)各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，探討有針對(duì)性的有效教化方法。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況，為了滿(mǎn)意家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，并發(fā)送給家長(zhǎng)看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。

五、平安工作方面

幼兒的平安教化工作特別重要，每天晨午檢工作必需做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì)檢查他們身上是否有帶危急物品，教室里不擺放危急物品，來(lái)園離園要由我們相識(shí)的家長(zhǎng)接送等。將平安教化滲透到課堂中，常常教化幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道愛(ài)護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒駕馭了不少平安的學(xué)問(wèn)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了許多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。

總之，驚慌而繁忙的工作將告一段落，面對(duì)工作中的種種不足，今后我將更深化學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，在新學(xué)期更上一層樓!

幼教期末工作總結(jié)3

不知不覺(jué)進(jìn)入xxx幼兒園工作已經(jīng)3個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從對(duì)老師對(duì)幼兒的不熟識(shí)到漸漸了解教學(xué)工作流程和如何照看幼兒在園的飲食起居及如何與家長(zhǎng)溝通，漸漸適應(yīng)工作崗位。誠(chéng)心感謝園長(zhǎng)和各位老師賜予我的無(wú)私幫助。試用期結(jié)束了，我也將自己這三個(gè)月以來(lái)的工作狀況做了如下小結(jié)：

1、師德方面

我主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)決正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。與同事關(guān)系和諧，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我也常常閱讀教學(xué)和教化類(lèi)的書(shū)籍，不斷充溢自己，提高自己。

2、工作實(shí)際

八月末開(kāi)學(xué)鐘聲敲響的前夕，我進(jìn)入到沿河幼兒園大一班，在李老師和保育員張老師的帶領(lǐng)下，起先班級(jí)內(nèi)的環(huán)境布置及衛(wèi)生打掃工作。剛剛投入工作的我對(duì)很多東西知之甚少。因而緊跟著李老師的腳步前行，間或有點(diǎn)小想法，也是和李老師商討后再去執(zhí)行的。李老師為人熱心，對(duì)于我的一些小想法也常賜予確定，使我深受鼓舞。漸漸能夠大膽的將自己的想法付諸實(shí)踐，最終我和李老師一起將老師布置的面貌一新。

九月幼兒園迎來(lái)了活潑可愛(ài)的孩子們，而我正是幼兒園本學(xué)期的第一位早值班老師，每天和四位禮儀小摯友一起在幼兒園一樓大廳門(mén)口，以微笑問(wèn)候每一位老師、家長(zhǎng)及小摯友，并幫助靳老師給入園的孩子做晨間檢查。為期一周的早值班使我意識(shí)到老師必需以身作則才能成為孩子的好榜樣。而早值班老師更是得做好帶頭作用，必需準(zhǔn)時(shí)入園，打算好一切等待禮儀小摯友的到來(lái)，給他們戴上授帶，并做好文明禮儀示范。開(kāi)學(xué)了，幼兒園內(nèi)的教學(xué)工作也快速步入常規(guī)化，我在大(一)班兩位老師的幫助下起先嘗試組織教學(xué)活動(dòng)。而在正式教學(xué)前，我也有幸傾聽(tīng)了多位老師的公開(kāi)課，并參加到老師們的研修探討中。通過(guò)任課老師的自評(píng)和聽(tīng)課老師的評(píng)論，我深深的意識(shí)到，一節(jié)完備的教學(xué)活動(dòng)，背后不僅凝合了老師的無(wú)限期望和無(wú)限的努力，而且更是明證了老師的專(zhuān)業(yè)水平。并使我相識(shí)到自己的教學(xué)實(shí)力及與孩子們互動(dòng)溝通等方面的不足。為此我請(qǐng)教了老師們，并主動(dòng)備課，請(qǐng)老師幫忙指正自己的不足，同時(shí)也請(qǐng)老師們賜予指導(dǎo)。

三個(gè)月內(nèi)我有幸接觸到大中小三個(gè)不同年齡段班的教學(xué)工作，并從幾個(gè)班老師身上學(xué)習(xí)到很多好的教學(xué)策略以及和幼兒相處的小技巧。兩位園長(zhǎng)也賜予了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸參加到幼兒園相關(guān)信息的錄入工作，一些園內(nèi)資料收集整理工作中。真的很感謝園長(zhǎng)和老師們賜予的無(wú)私幫助，促使我在合格幼師的道路步步邁進(jìn)。在以后的工作中，我將更加虛心的向前輩們請(qǐng)教，更加仔細(xì)對(duì)待自己的各項(xiàng)工作，做到蹲下身來(lái)與幼兒同等溝通等。我也會(huì)珍惜幼兒園供應(yīng)的每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力吸取更多幼教新知，讓自己恒久成為一灣活水。幼兒園的生活是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界?！氨＝探Y(jié)合”是學(xué)前教化的一大要求。在保育工作方面，三個(gè)月的幼兒園生活，使我相識(shí)到作為一名合格的幼兒園老師，除需具備相應(yīng)的教學(xué)實(shí)力外。還應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的保育學(xué)問(wèn)，尤其秋季是水痘，腮腺炎及手足口易發(fā)季，而我所在的大一班，就有部分幼兒感染了水痘。由于一些家長(zhǎng)對(duì)水痘缺乏相識(shí)，所以老師和保育員不僅要做好每天的消毒檢查工作，而且還需主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通水痘的預(yù)防措施和感染后的'留意事項(xiàng)。而我也會(huì)和老師們每天一起檢查孩子是否有長(zhǎng)水痘，并和送孩子入園的家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們每天給孩子喝板藍(lán)根之類(lèi)的增加反抗力的藥物。通過(guò)這件事，我相識(shí)到細(xì)心的視察和全面的保育學(xué)問(wèn)，對(duì)一個(gè)新手老師是非常重要的。在接下來(lái)的工作中，我將多多學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己在保育方面的不足。以便更好的照看幼兒，更好的促進(jìn)幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、切身感悟

三個(gè)月的幼兒老師工作閱歷，我堅(jiān)決了“獻(xiàn)身教化事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的信念，我將接著以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)力水平，為成為一名合格的幼兒老師而努力!為孩子們每天歡唱的“我們是祖國(guó)的花朵，請(qǐng)你要好好的愛(ài)惜我”而不懈努力!

再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo)，園長(zhǎng)和全部老師們的幫助!將來(lái)我會(huì)更加的努力，希望你們多多賜予指責(zé)指導(dǎo)。

幼教期末工作總結(jié)4

在不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)生活中，我們又結(jié)束了一學(xué)期的工作?；仡欉^(guò)去的日子，感覺(jué)辛勤播種，收獲頗豐，孩子們?cè)跉g樂(lè)中收獲著學(xué)問(wèn)，我們老師也收獲著成就帶來(lái)的歡樂(lè)。

我們的孩子在升入中班以后，通過(guò)視察，發(fā)覺(jué)他們?cè)跓o(wú)論在身體還是智力方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)駕馭學(xué)問(wèn)特殊快。這學(xué)期我們的教學(xué)采納的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程，有配套的幼兒用書(shū)，學(xué)習(xí)起來(lái)，孩子們很感愛(ài)好。尤其在語(yǔ)言領(lǐng)域，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，大家愛(ài)好很深厚，每次學(xué)習(xí)詩(shī)歌，孩子們都可以用手指著文字和老師一起朗誦，有的孩子遇到不會(huì)的字還會(huì)問(wèn)我，或者依據(jù)圖片揣測(cè)出不相識(shí)的字，這是上學(xué)期沒(méi)有的現(xiàn)象。感覺(jué)這學(xué)期他們對(duì)文字很敏感，理解實(shí)力也有了很大的提高，而且表達(dá)實(shí)力進(jìn)步也很快。學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候，他們看著幼兒用書(shū)，聽(tīng)兩遍磁帶，就可以精確的回答出老師的提問(wèn)，對(duì)于文章中美麗的詞句可以的重復(fù)下來(lái)，回答的完整度讓我們坐老師的都有些驚訝。

在其他各科領(lǐng)域，孩子的表現(xiàn)也都很精彩。比如在藝術(shù)領(lǐng)域，他們的想象實(shí)力和繪畫(huà)水平真是讓我們欣慰，每次活動(dòng)，大家都能獨(dú)立動(dòng)手作畫(huà)，100%完成繪畫(huà)任務(wù)，而且有的幼兒作品會(huì)有一些自己的想象在里面，無(wú)論在色調(diào)，線(xiàn)條還是畫(huà)面效果，都出乎我們的預(yù)料，真是由衷的為他們感到興奮。針對(duì)孩子的特點(diǎn)和本學(xué)期要求，我們又制定了班級(jí)的特色安排。有識(shí)字，三字經(jīng)，古詩(shī)，平安兒歌，繪畫(huà)，韻律活動(dòng)等。在識(shí)字時(shí)，我們不是單一的教一個(gè)生字，比如學(xué)工字，我們會(huì)把工廠(chǎng)，工地，工人，工作等一些相應(yīng)的詞匯教給他們，并進(jìn)行認(rèn)讀。

三字經(jīng)，古詩(shī)學(xué)習(xí)后，孩子都和家進(jìn)步行表演，家長(zhǎng)對(duì)我們這項(xiàng)工作也非常認(rèn)可。孩子們酷愛(ài)繪畫(huà)，手工活動(dòng)，每次活動(dòng)熱忱都很高。畫(huà)畫(huà)時(shí)能獨(dú)立作畫(huà)，勻稱(chēng)涂色，想象大膽，手工時(shí)，個(gè)別幼兒動(dòng)手實(shí)力不是很強(qiáng)，這時(shí)候就會(huì)有相互幫助完成作品的現(xiàn)象，讓我們感覺(jué)到他們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也在形成他們良好的品德和習(xí)慣。在幼兒保健方面，這學(xué)期可以說(shuō)是不平凡的一年，手足口，甲流充斥著每個(gè)角落。在這種狀況下我們的老師主動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)工作，傳授預(yù)防學(xué)問(wèn)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)們的學(xué)問(wèn)課堂，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣揚(yáng)工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)家長(zhǎng)園地等方法，向老師、家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，抵擋了病毒的侵入消退了家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)。

在平安教化方面，我們也做到了有安排，有演練，有實(shí)施。防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等。在教學(xué)上對(duì)幼兒每周一次平安常識(shí)教化課程，教化幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，躲避危急，不和生人走，切實(shí)做好幼兒園平安工作。并主動(dòng)參與園里的防火，防震，防恐演練，增加孩子們?cè)谕话l(fā)事務(wù)前的自我愛(ài)護(hù)。另外在學(xué)期末我們中班實(shí)行了節(jié)目表演歌舞表演等活動(dòng)。

在我們中班保教人員的共同努力下，孩子們的心智更加健全了，他們的改變是喜人的，使我們也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充溢希望和收獲的一年。

幼教期末工作總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期就這樣在勞碌中渡過(guò)了，在學(xué)期接近結(jié)束的時(shí)候，盤(pán)點(diǎn)和反思一學(xué)期的工作與收獲，是一件值得欣慰的事。

本學(xué)期，我教科室堅(jiān)持以先進(jìn)的教化思想為導(dǎo)向，仔細(xì)貫徹新《綱要》精神，落實(shí)區(qū)科研中心提出的20xx年教科研工作總的要求，根據(jù)“務(wù)實(shí)、管用、先導(dǎo)、求精、創(chuàng)新”的原則，堅(jiān)持以人為本，深化園本科研，扎實(shí)進(jìn)行教化教學(xué)科學(xué)探討，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，引導(dǎo)老師立足實(shí)際，向科研要質(zhì)量，向科研要品牌——使教科研工作更加貼近幼兒園、貼近老師、貼近幼兒，針對(duì)幼兒園特色發(fā)展和老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、剛好供應(yīng)專(zhuān)業(yè)詢(xún)問(wèn)、信息服務(wù)與技術(shù)幫助、充分發(fā)揮教化科研在提高幼兒園辦學(xué)水平、提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面的內(nèi)驅(qū)力作用，使我園真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、探討型的書(shū)香幼兒園。

一、詳細(xì)工作

（一）學(xué)研一體，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型幼兒園的建設(shè)

在教化觀(guān)念日益更新的今日，學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備與剛好更新是新時(shí)期老師教學(xué)的生命之源、生存之本，它關(guān)系到教化的成敗。因此，本學(xué)期我教研組將秉承一貫的學(xué)習(xí)之風(fēng)，接著開(kāi)展“教研組集體學(xué)習(xí)——互動(dòng)學(xué)習(xí)——老師個(gè)體學(xué)習(xí)”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)，以提高組內(nèi)老師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

1、集體理論學(xué)習(xí)，增加老師行為的理論含量

教化教學(xué)實(shí)踐離不開(kāi)教學(xué)理論的指導(dǎo)，沒(méi)有強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)作指導(dǎo)，教化教學(xué)會(huì)增加很大的盲目性。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對(duì)“幼兒園預(yù)設(shè)與生成課程探討”與“書(shū)香特色課程”這兩個(gè)課題，開(kāi)展相關(guān)的課題理論學(xué)習(xí)。另外，我本人還特地針對(duì)教化敘事的撰寫(xiě)，開(kāi)展兩次的專(zhuān)題培訓(xùn)。

2、通過(guò)各類(lèi)溝通，供應(yīng)共享平臺(tái)

由于本學(xué)期的人員大變動(dòng)，老師們急需一個(gè)溝通和探討的平臺(tái)，以剛好調(diào)整自身，更好地開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)。因此，本學(xué)期我們改“跨年級(jí)段案例溝通活動(dòng)”為“教化敘事溝通會(huì)”，組織形式上由跨年級(jí)段變回為同年級(jí)段，在案例溝通的記錄上，增加“同組人員的探討記錄”，以提高溝通的實(shí)效。此外，還將針對(duì)教研重組帶來(lái)各種問(wèn)題，組織教研組成員之間，每半月一次開(kāi)展“階段碰頭會(huì)”，旨在通過(guò)活動(dòng)，讓教研組老師提出在重組過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，商討解決的方法，讓重組取得預(yù)期的實(shí)效。

3、開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)園”工程，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)

“好書(shū)互薦”活動(dòng)在我園已開(kāi)展了兩年，幼兒園積累了近千冊(cè)的優(yōu)秀書(shū)籍，在這個(gè)活動(dòng)中，老師們通過(guò)閱讀和互薦各類(lèi)的書(shū)籍，獲得了很多有益的學(xué)問(wèn)，本學(xué)期，啟動(dòng)了全園學(xué)習(xí)的“書(shū)香滿(mǎn)園”工程，老師之間、家園之間互薦好書(shū)，共同打造書(shū)香幼兒園，培育書(shū)香老師團(tuán)隊(duì)，表彰書(shū)香家庭。

（二）培研一體，搭建新課改的發(fā)展平臺(tái)

舉辦各類(lèi)課改科研沙龍活動(dòng)，為老師們供應(yīng)一個(gè)溝通和探討的空間，為課改教學(xué)科研再上一個(gè)新臺(tái)階暢所欲言，使老師得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。搭建了以幼兒園為主體開(kāi)展的，融課改教學(xué)探討與教化科研于一體的科研平臺(tái)。

1、師徒培研活動(dòng)

本學(xué)期，由于分園擴(kuò)招的須要，一部分新老師又重新融入了大集體，優(yōu)質(zhì)的老師資源有所分散，因此，如何均衡提高老師的課堂教學(xué)和科研意識(shí)，將是本學(xué)期科研工作的一大重點(diǎn)，因此本學(xué)期要進(jìn)行分層研修，新老師跟導(dǎo)師重點(diǎn)學(xué)習(xí)六門(mén)課程的入門(mén)，盡快適崗，同時(shí)，主動(dòng)參與常規(guī)研修活動(dòng)。而三年以上的老師，將有選擇地?fù)?dān)當(dāng)教學(xué)負(fù)責(zé)（段長(zhǎng)）等任務(wù)，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提升這類(lèi)老師的探討實(shí)力和組織實(shí)力。

2、專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)

（1）為夯實(shí)老師的教科研理論和課題探討的基礎(chǔ)，我園邀請(qǐng)了是教化科學(xué)探討院的鄭平副院長(zhǎng)來(lái)園講座，以《老師課題申報(bào)的方案和課題結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)》為題進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。

（2）為推動(dòng)書(shū)香園所的創(chuàng)建，讓孩子們的童年與圖畫(huà)書(shū)相伴，讓家長(zhǎng)了解圖畫(huà)書(shū)閱讀的要點(diǎn)與親子閱讀指導(dǎo)的策略，我們于12月22日邀請(qǐng)了全國(guó)聞名的圖畫(huà)書(shū)作家、評(píng)論家彭懿教授到園，給家長(zhǎng)與老師以及都市報(bào)淘書(shū)隊(duì)的家長(zhǎng)們做了一場(chǎng)專(zhuān)題講座，《圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》與老師和家長(zhǎng)對(duì)話(huà)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)效果特別好。

（3）為了科學(xué)規(guī)范地推動(dòng)早期閱讀特色課程的探討，我園于07年1月28日特邀了上海華東師范高校的張明紅教授來(lái)園，給全體老師做了《幼兒園早期閱讀教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專(zhuān)題講座，理順了下學(xué)期開(kāi)展早期閱讀教化的目標(biāo)。

3、外出培訓(xùn)活動(dòng)

本學(xué)期，我們先后派老師參與了第三屆全國(guó)語(yǔ)言教化研討會(huì)、姐妹園特色研討會(huì)、早期閱讀優(yōu)質(zhì)課等培訓(xùn)活動(dòng)，我園老師林艷還赴上海參與了第三屆全國(guó)語(yǔ)言教化研討會(huì)的公開(kāi)課觀(guān)摩，做課一節(jié)《稀奇動(dòng)物園》，與全國(guó)語(yǔ)言教化的專(zhuān)家進(jìn)行了研討與溝通，同時(shí)，也將前沿的語(yǔ)言教化理念帶回了幼兒園共享。本學(xué)期以來(lái)，我園人均接受培訓(xùn)1次以上。

4、教化敘事撰寫(xiě)與溝通

本學(xué)期，我們開(kāi)展了結(jié)合教化實(shí)踐撰寫(xiě)教化敘事的探討，我們對(duì)每一次的教化敘事都行行仔細(xì)的批閱和修改，幫助老師學(xué)會(huì)教化敘事的規(guī)范撰寫(xiě)，每月2篇的教化敘事質(zhì)量逐步提高，增進(jìn)了老師在實(shí)踐中探討的實(shí)力。

（三）研管一體，以課題探討提高科研實(shí)力

本學(xué)期，我園引入大閱讀的理念，將閱讀納入課程與品牌特色，努力將課題探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使探討的內(nèi)容來(lái)之于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。

1、做好“預(yù)設(shè)與生成課程探討“結(jié)題工作

預(yù)設(shè)與生成課程探討在我園已開(kāi)展了三年，積累了很多探討資料，本學(xué)期，順當(dāng)?shù)赝瓿闪舜苏n題的資料整理和結(jié)題工作。

2、深化早期閱讀教學(xué)的課程化探討

本學(xué)期，我們接著“相像性原理在幼兒口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)同步發(fā)展中的運(yùn)用”這一課題保留優(yōu)秀的教學(xué)方法，重新選擇和修訂教材，以“歡樂(lè)閱讀”為宗旨，自行研發(fā)新教材。同時(shí)，聘請(qǐng)上海專(zhuān)家作課題的指導(dǎo)。提升課題的理論層次。創(chuàng)出幼兒園書(shū)香教化特色。

幼教期末工作總結(jié)6

一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期過(guò)去了?；厥走@學(xué)期，雖然勞碌但在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，還是取得了較好的成果。在這近半年的集體生活中，幼兒們也學(xué)會(huì)了很多。在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下是我對(duì)自己這一段時(shí)間內(nèi)教化教學(xué)實(shí)踐中的兩點(diǎn)總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

正所謂活到老學(xué)到老。人的一生原來(lái)就是須要不斷的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力。把學(xué)到的學(xué)問(wèn)與日常的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。從我做起，從身邊的小事做起。用正確的教學(xué)思想引導(dǎo)幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒，從而讓幼兒更好的成長(zhǎng)。

二、樹(shù)立目標(biāo)，規(guī)范常規(guī)。

俗語(yǔ)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有節(jié)奏性。我非常重視對(duì)孩子常規(guī)的培育，因?yàn)榱?xí)慣是從小養(yǎng)成的。一個(gè)好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，是很困難的。比如上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的進(jìn)行。要讓幼兒有秩序，就必需要讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。一起先幼兒都一窩蜂的擠在那里，不知道什么叫排隊(duì)。萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，在那段時(shí)間里，每天引導(dǎo)幼兒該怎么排隊(duì)。慢慢的，最終看到了成果。幼兒們都能自覺(jué)的排隊(duì)。此外，還教會(huì)幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己做。由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我信任他們將會(huì)受益終生。

總之這學(xué)期雖然很忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到了收獲的樂(lè)趣，但同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些自身存在的問(wèn)題。我會(huì)將這學(xué)期存在的問(wèn)題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭(zhēng)取在日后把工作越做越好。讓幼兒在幼兒園健康成長(zhǎng)，使幼兒更喜愛(ài)幼兒園。把幼兒園當(dāng)作自己的其次個(gè)家，更愛(ài)和老師在一起。

我的目標(biāo)是為國(guó)家培育出活潑開(kāi)朗的下一代，為了這個(gè)目標(biāo)，我要接著奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更好地工作而努力。

幼教期末工作總結(jié)7

不知不覺(jué)，時(shí)間又靜靜溜走了。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依舊會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，的確是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)之后，最終在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是，在園長(zhǎng)、助理、班主任和其他一樣可親可愛(ài)的同事們的幫助與包涵下，鄙人順當(dāng)脫繭，何時(shí)成蝶，則須要靠自己今后不斷的努力。下面，針對(duì)這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

一、在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，主動(dòng)協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照看，并做好班級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生、消毒等工作，以確保老師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈光明的地方。

2、在教化教學(xué)上，新老師面臨的問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有閱歷去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各種各樣的課程手足無(wú)措，內(nèi)心忐忑擔(dān)心。俗話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。除此之外，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)其他老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充溢的學(xué)習(xí)更多的理論學(xué)問(wèn)，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教化、教學(xué)實(shí)踐實(shí)力方面，我仔細(xì)鉆研，虛心向他人請(qǐng)教，剛好學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的閱歷，并激勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

二、在師德方面。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對(duì)于老師的職業(yè)道德素養(yǎng)就有了如此高的要求。而今日老師的職業(yè)道德素養(yǎng)中就包括了對(duì)職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)兒童的愛(ài)心、童心等內(nèi)容。老師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)向把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，樹(shù)立良好的老師形象，限度地培育和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，剛好發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)，剛好地賜予確定和幫助，學(xué)會(huì)寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿(mǎn)意。其次，對(duì)孩子要有耐性，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的特性，同等地對(duì)待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子供應(yīng)的教化，為每一個(gè)孩子的勝利做最充分的打算。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都能獲得勝利。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必需盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專(zhuān)業(yè)水平。從而從心態(tài)上確定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

三、在自身發(fā)展與提高方面。

為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教化相關(guān)學(xué)問(wèn)理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面對(duì)全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有特性的成長(zhǎng)。而作為一名幼兒英語(yǔ)老師，更應(yīng)當(dāng)在不斷加強(qiáng)自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，提高口語(yǔ)實(shí)力，盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好環(huán)境。

最終，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學(xué)問(wèn)不能滿(mǎn)意將來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充溢自己，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高的大趨勢(shì)，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作