湘藝版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6課《（聽(tīng)賞）北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘藝版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6課《（聽(tīng)賞）北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是湘藝版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)的第6課，是一個(gè)聽(tīng)賞課程。本課開(kāi)頭先介紹了邊寨的特點(diǎn)，豐富了同學(xué)們對(duì)邊疆家園的認(rèn)識(shí)，幫助同學(xué)們更好地理解歌曲。然后通過(guò)播放北京晚報(bào)電臺(tái)報(bào)道的相關(guān)新聞，引入歌曲《北京喜訊到邊寨》。讓同學(xué)們欣賞歌曲，了解歌曲背后的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解“北京喜訊到邊寨”這首歌曲的故事和背景；通過(guò)欣賞和分析歌曲，了解該歌曲的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法；提高聽(tīng)力和欣賞能力，聽(tīng)出不同音樂(lè)元素的特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的表演能力，讓他們能夠跟隨歌曲唱出《北京喜訊到邊寨》；提高同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的感恩之心；激發(fā)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)們正確對(duì)待和理解邊疆地區(qū)的農(nóng)村和農(nóng)民生活；培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的關(guān)注和熱愛(ài)；通過(guò)該歌曲，激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的熱愛(ài)和感恩之心。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師先通過(guò)一張平時(shí)不同的照片，引導(dǎo)同學(xué)們注意到課堂主題——邊疆家園。通過(guò)問(wèn)一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解邊疆地區(qū)的情況。2.歌曲鑒賞教師放歌曲《北京喜訊到邊寨》，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍，試著在自己的腦海中勾勒出歌曲情境和歌曲表現(xiàn)手法，然后再播放第二遍，讓學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候進(jìn)行記錄歌曲中的表現(xiàn)手法，音樂(lè)要素，并記錄下歌曲中表現(xiàn)的情感。3.歌曲背景講解北京報(bào)道背后的故事，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解《北京喜訊到邊寨》歌曲背后的歷史背景和故事情節(jié)。4.學(xué)唱歌曲教師利用歌曲的縮音版，逐句帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《北京喜訊到邊寨》，同時(shí)注意到發(fā)音和感覺(jué)出歌曲表現(xiàn)手法。5.合唱、表演環(huán)節(jié)學(xué)生分組合唱，全班合唱，小組表演，評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生在表演中鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能。四、教學(xué)評(píng)價(jià)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)多方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：課堂答問(wèn)；學(xué)生在聽(tīng)歌曲的過(guò)程中記錄下了哪些音樂(lè)要素；學(xué)生在唱歌的過(guò)程中的音準(zhǔn)和節(jié)奏感；教師和同學(xué)之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入歌曲《北京喜訊到邊寨》，讓學(xué)生對(duì)邊疆地區(qū)有了更深刻的了解，并且在學(xué)唱歌曲中，加深了對(duì)歌曲中的表現(xiàn)手法和音樂(lè)要素的認(rèn)識(shí)。通過(guò)考察學(xué)生在課上的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在聽(tīng)歌的過(guò)程中未能做到全神貫注，對(duì)歌曲的理解有待加強(qiáng)。為了提高同學(xué)們的聽(tīng)力和欣賞能力，教師可以在課堂上加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。同時(shí)，在歌曲