四年級(jí)心理健康教育上冊說課稿 第2 3 4 6課 通用版

四年級(jí)心理健康教育上冊說課稿第2346課通用版一、課程概述本教案是四年級(jí)心理健康教育上冊的第2、3、4、6課，主要通過培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己和他人，知道如何正確地處理人際關(guān)系，遇到問題時(shí)如何積極處理問題，懂得如何自我保護(hù)，使學(xué)生身心健康地成長。二、教學(xué)目標(biāo)1.明確情感態(tài)度的內(nèi)涵，理解積極樂觀的意義，提升情感修養(yǎng)，建立自信心，塑造良好的心態(tài)。2.學(xué)會(huì)合理分擔(dān)家務(wù)，了解勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)勤勞習(xí)慣，提高自理自立的能力。3.認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足，懂得適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，學(xué)會(huì)與同伴和睦相處，提高溝通交流能力。4.了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和策略，提高自我防范能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.情感態(tài)度的培養(yǎng)和加強(qiáng)。2.家務(wù)分擔(dān)的理解和落實(shí)。3.與同伴和睦相處的方法和策略。4.自我保護(hù)的知識(shí)和方法，提高自我防范能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.電子課件。2.學(xué)生心理健康活動(dòng)手冊。3.學(xué)生思維導(dǎo)圖手冊。4.其他教材資料。五、教學(xué)過程第2課：積極的情感態(tài)度1.導(dǎo)入活動(dòng)結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，要求學(xué)生表達(dá)自己平時(shí)的心情。例如：你在學(xué)校的一天過得怎么樣？有沒有遇到令你很開心或不開心的事情？你感覺到了什么？2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）介紹情感態(tài)度的概念情感態(tài)度是指人的情感傾向，一般分為積極態(tài)度和消極態(tài)度。（2）讓學(xué)生分組討論積極的情感態(tài)度是什么，具體有哪些表現(xiàn)？（3）讓學(xué)生合作完成情感表達(dá)能力的練習(xí)，讓學(xué)生說一句話，其他同學(xué)回答一句“好的”并表達(dá)你的認(rèn)同，例如“我今天考了100分”“好的！你真厲害！”3.鞏固活動(dòng)讓學(xué)生把自己的一個(gè)心情寫成一篇情感日記，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行情感交流，表達(dá)自己的情感。第3課：勞動(dòng)的意義1.導(dǎo)入活動(dòng)請學(xué)生分享自己平時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)活。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）簡單介紹勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生喜歡動(dòng)手，勤勞好學(xué)的品質(zhì)。（2）引導(dǎo)學(xué)生分組完成家務(wù)分擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生都嘗試不同的家務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)現(xiàn)象，了解不同職業(yè)對社會(huì)的貢獻(xiàn)。3.鞏固活動(dòng)讓學(xué)生回家實(shí)踐家務(wù)分擔(dān)，并學(xué)習(xí)調(diào)查家中每月不可避免的開銷，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)自我保護(hù)能力。第4課：友情的經(jīng)營1.導(dǎo)入活動(dòng)請學(xué)生描述自己與自己的好朋友之間的一次相處，然后談?wù)勀銈儚闹袑W(xué)到了什么。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）通過游戲、角色扮演等方式讓學(xué)生了解與人交往的基本禮節(jié)，例如問候、禮讓、感謝等等。（2）請學(xué)生分組，分別扮演不同的角色，模擬與同伴的交往，例如表達(dá)感謝、建議等。3.鞏固活動(dòng)讓學(xué)生自主完成一個(gè)志愿者服務(wù)工作，例如整理圖書館書籍、打掃學(xué)校環(huán)境等，體驗(yàn)友情的經(jīng)營和愿意做出貢獻(xiàn)的感受。第6課：安全無小事1.導(dǎo)入活動(dòng)通過教師現(xiàn)場講解，播放安全教育視頻等方式提高學(xué)生安全意識(shí)。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）通過介紹安全知識(shí)、案例分析、角色扮演等方式讓學(xué)生了解自我保護(hù)的基本原則和方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)和避免各種危險(xiǎn)，如了解慈善組織、避免陌生人接觸、掌握何時(shí)報(bào)警、防火預(yù)防等等。3.鞏固活動(dòng)展示一個(gè)急救知識(shí)動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)揮創(chuàng)意，提出完整的急救教學(xué)方案，提高學(xué)生的安全防范能力。六、教學(xué)反思本教案通過豐富的教學(xué)方法，使學(xué)生在四年級(jí)上冊學(xué)習(xí)中達(dá)到了培養(yǎng)積極心態(tài)、了解勞動(dòng)的意義、與同伴和睦相處、自我保護(hù)四大核心內(nèi)容的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我體驗(yàn)，解決了學(xué)生思維速度慢、不愿意思考的困擾。同時(shí)，