年終數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)6篇

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年終數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇1

學(xué)期，我擔負二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的接觸也了解，努力依據(jù)同學(xué)的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，培育同學(xué)的學(xué)習習慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習的全過程，取得了肯定效果?，F(xiàn)如下：

一、課前仔細備課，做到因材施教

剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌控一些狀況。針對同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中仔細鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內(nèi)容以及同學(xué)的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使同學(xué)學(xué)得輕松、開心。做到了以下幾點：

(1)、降低起點，設(shè)置小臺階、拉著同學(xué)漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最末組合，使同學(xué)日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到勝利的喜悅;

(2)、查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在同學(xué)基礎(chǔ)差的狀況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習舊知識的時間，這樣既有利于督促同學(xué)復(fù)習鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的同學(xué)接受新知識，跟上新的學(xué)習進度。

二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學(xué)的學(xué)習愛好和學(xué)習技能。在教學(xué)過程中，我不僅留意同學(xué)知識的掌控狀況，而且還非常留意同學(xué)學(xué)習技能的培育，除了要求他們學(xué)會，更重要的是要讓他們自己會學(xué)。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的同學(xué)，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到學(xué)習這個焦點上來，讓每一個同學(xué)都能積極主動地參加教學(xué)活動，而不只是簡約的老師教，同學(xué)聽?？偟膩砜?，同學(xué)學(xué)習的愛好和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學(xué)的學(xué)習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、仔細批改，從批改中發(fā)覺問題，實時補漏

作業(yè)是對同學(xué)學(xué)習狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學(xué)對知識的掌控狀況和存在的問題。所以，對同學(xué)所做的每一次作業(yè)，我總會仔細批改，認真分析，實時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到同學(xué)做老師改老師講評同學(xué)訂正老師再改。確保每一個知識環(huán)節(jié)，同學(xué)都能學(xué)好，學(xué)透。

四、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習障礙，于是我常常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)覺問題，充分利用空余時間為他們開小灶，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀同學(xué)當小老師，與基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學(xué)習立場、學(xué)習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、積極參加各項教研組組織活動

在仔細搞好教學(xué)工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

年終數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，本人擔負初二(1)，(2)班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)。

一、加強學(xué)習，努力提高自身素養(yǎng)。

一方面，仔細學(xué)習老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)技能，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學(xué)的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，向課堂40四、加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。

四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。

從教育處工作的分工，本人主要負責初二班級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，積極參與班級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學(xué)校和班級組的要求，對同學(xué)進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風教育，隨時校正同學(xué)的不良行為。特別是根據(jù)班級組的要求，在課間非常鐘加強對同學(xué)的管理教育，使所任課班級同學(xué)的課間行為大為規(guī)范;并仔細負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。

五、正視自我，明確今后努力方向、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的技能;

4、采用措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。

6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學(xué)風方面存在的問題。

年終數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇3

在格林森培訓(xùn)的這段日子里，接觸了很多可愛、淘氣的同學(xué)，似乎回到了年幼的自己，對于學(xué)習方面，我一貫提倡的是“學(xué)就學(xué)好，玩就玩好?！睆男【椭驹府斠幻蠋?，但現(xiàn)在抱負已經(jīng)不可能實現(xiàn)了，不過很興奮、很感謝格林森給我這次圓夢的機會。不敢說自己的工作做的多好，但我盡了自己的最大努力，把我以前想的教育計劃實踐在了同學(xué)們身上，和大家談天，當伙伴，時常和大家一起玩他們的游戲，覺得很快樂。通過這為期一個月的教育工作，我總結(jié)了幾點個人閱歷，盼望對同學(xué)們、老師們都能有所啟迪

一、要援助孩子樹立自信心。我認為應(yīng)當讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無論是學(xué)習還是做任何事情，始終讓孩子樹立“我能行、我能做到”的信念。同時教育孩子相信學(xué)校，相信老師，始終使孩子保持一種樂觀向上、積極進取的心態(tài)。特別是在學(xué)習受到挫折的時候，更需要積極的鼓舞，讓孩子能夠正確對待學(xué)習中的遇到的一切不如意和困難，漸漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品行。只有這樣，才能使孩子自強自強，不怕失敗。相反，假如你一味地批判和指責，就會在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時間久了也會產(chǎn)生逆反心理，以致學(xué)習沒有上進心，不思進取，在以后的教育中也難以勾通。

二、要援助孩子確定學(xué)習目標。一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現(xiàn)就意味著上了一個新的階梯。因此，在培育教育孩子過程中，要做到把遠期目標與近期目標相結(jié)合。詳細地說，就是要把孩子的長期目標分解成為每一個階段性小目標，這樣，每個目標就簡單實現(xiàn)，孩子就可能在一次次小勝利中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時也一步步地走向勝利。有的孩子雖然確立了一個目標，但過于長遠，短期內(nèi)無法實現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對于任何目標盼望盡快實現(xiàn)，假如短期內(nèi)自己看不到成效便會垂頭喪氣，這個確立的目標也就失敗了。有些同學(xué)根本不明白學(xué)習究竟是為了什么，只是覺得我來這里學(xué)習是被家長逼來的，并非自愿。來了又不好好學(xué)習，盲目的過日子?？赡軐τ谒麄儊碚f，常常給他們提及那些宏觀的抱負理想，并不切合實際，但是作為家長，作為老師應(yīng)當不斷的與他們交心，讓他們自己確定學(xué)習目標。

三、要援助孩子制定學(xué)習計劃。在校的學(xué)習當然重要，但課后的復(fù)習和作業(yè)更不能忽視。作為一個學(xué)校生，自強技能比較差，往往在學(xué)習中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，肯定要援助孩子制定切實可行的學(xué)習計劃，使孩子有一個可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時打亂仗。同時，從小培育孩子自我約束的技能，讓孩子當天要做的事情肯定要在當天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。我對李翌的學(xué)習安排的比較科學(xué)。什么時間做什么作業(yè)，什么時間做課外練習題，什么時間休息，安排得特別具體，并打出表來壓在學(xué)習桌玻璃板底下，并常常進行監(jiān)督。經(jīng)過一段時間適應(yīng)，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時也做到了勞逸結(jié)合，自強技能也有很大的提高。

孩子接受教育的方法還有許多，而我教育培育孩子的原那么是：讓他學(xué)會自尊、自愛、自強、自強，再加上家長的全力支持與協(xié)作，我們盼望他通過方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個人在實踐中不斷探究，不斷努力學(xué)習，掌控知識與本事，最終能走出一條勝利的人生之路。真心的盼望可愛的孩子們能在學(xué)習的過程中體會到的是歡樂，而不是無盡的痛楚。祝他們學(xué)有所成！

年終數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇4

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當清楚地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

這一年，我繼續(xù)擔負六班級*班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。總體看，我能仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，仔細學(xué)習新課程標準，著重和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的學(xué)習狀況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本年教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成果

通過一年的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本年的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成果。

二、采用的有效措施

首先，開學(xué)之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，討論了班級狀況，掌控了同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學(xué)習狀況和學(xué)習愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。

仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學(xué)的作業(yè)。在課前，我仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能涌現(xiàn)的狀況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原那么，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體同學(xué)，面對同學(xué)各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習題，對同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細實時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學(xué)學(xué)習的愛好。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。

本年教學(xué)工作中，教完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學(xué)知識掌控狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學(xué)成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學(xué)進行表揚；對成果不抱負的同學(xué)實時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和須要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學(xué)習。在上課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學(xué)的詳細狀況設(shè)計我的教案、課件。課上同學(xué)愛好盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果。同時我留意加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學(xué)學(xué)得輕松開心。

四、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回顧自己在這一年的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學(xué)成果需要做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等需要讓同學(xué)熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識需要讓同學(xué)牢記。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成果的前提。同學(xué)只有夯實了基礎(chǔ)知識，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成果。如本年解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中，老師需要用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識詳細化，這樣才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)知識的愛好，有了愛好同學(xué)才能主動的學(xué)習數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成果。

5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。

五、存在的問題與主要緣由

1、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的.拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與同學(xué)家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。

六、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言，這年的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本年的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓同學(xué)喜愛。

年終數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇5

你是否仍舊在工作上范同樣的錯誤呢？你是否還在為無論付出多大的努力但是工作效率和質(zhì)量提高效果并不明顯而發(fā)愁呢？你是否想花最少的成本獲得最大的勝利呢？那么一個號的工作總結(jié)是一份需要做好的工作。下面是我給大家共享的有關(guān)工作總結(jié)的信息，僅供參考。歡迎關(guān)注更多相關(guān)信息。

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

一個教育工只有通過不斷的學(xué)習，不斷接受新觀念，充盈完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習，不斷充盈自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神。

1、備課仔細認真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。工作總結(jié)

在平常的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，積極引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌控數(shù)學(xué)思想方法，著重對同學(xué)數(shù)學(xué)技能的培育，發(fā)揮同學(xué)的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，常常誘導(dǎo)同學(xué)思維發(fā)散，才有可能涌現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向進展。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化。

同學(xué)每單元的測試成果及一些重要的技能指標都實時加以記錄，并對同學(xué)的知識的掌控和技能提高進行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算技能有較大幅度的上升，而規(guī)律思維技能也有肯定程度的進步，在校檢測中，三班級數(shù)學(xué)61人參與考試，最高分98，最低分52，平均78分，及格率96。

年終數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇6

時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。

一、加強理論學(xué)習，提高思想認識。

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我仔細學(xué)習新《數(shù)學(xué)課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，實時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹立以同學(xué)為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，采納互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的制造動機，啟迪同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進同學(xué)基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感立場、學(xué)習策略等素養(yǎng)的整體進展。

二、著重同學(xué)思維敏捷性和獨創(chuàng)性的培育。

新課程下的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，要求老師需要具備新的教學(xué)理念。能擅長沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識，在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培育同學(xué)多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，敏捷思維，探究多種解題方法，形成基本技能和技巧。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、新發(fā)覺。在解題過程中我著力引導(dǎo)同學(xué)敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓舞他們獨樹一幟、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培育獨創(chuàng)性思維之目的。

在教學(xué)中，我根據(jù)知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合同學(xué)的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學(xué)的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò)，完善同學(xué)的認識結(jié)構(gòu)。這樣，同學(xué)才能正確運用已有的知識和閱歷解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培育和提高。深入課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、讓情境“活化”數(shù)學(xué)。

1、讓同學(xué)在合作情境中溝通互動。

新課改提倡同學(xué)在合作、溝通中學(xué)會學(xué)習，懂得合作。對于低班級同學(xué)，伙伴之