初三下冊物理教學工作計劃（合集5篇）

第第頁初三下冊物理教學工作計劃（合集5篇）初三下冊物理教學工作計劃第1篇一、學情分析本學期我連續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的同學成績有差別，由于同學對學習物理有一種執(zhí)著的努力探求；隨著年齡的增長同學們的思想本領已由實在的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的本領也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在班級中處于上游水平，這就決議了本學期的工作任務特別困難。同時由于同學思維維本領、認得水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些同學的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學加添了肯定的難度。做為一名老師，應當要看到同學積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二、教學內(nèi)容分析：①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理學問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使同學對每個部分中的學問，按學問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各學問點之間的聯(lián)系，并擴展成學問面，做到基本概念堅固把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學問進行復習的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學問內(nèi)容多）——書越讀越薄（概括整理、總結(jié)）——學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維快捷，得心應手。三、教學目標：1.每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作本領；2.同學具有肯定的分析問題和解決問題的本領，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3.同學能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本領要得到提高；初三班級是中學同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在“以同學為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：1.在教學中體現(xiàn)“以同學為本”在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)覺問題”“怎樣提出問題”“怎樣討論問題”“怎樣分析問題”“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使同學成為學習的主人，而老師則變成學習的組織者和引導者。2.課堂教學中注意三維目標的教育在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要幫忙同學總結(jié)物理學的基本討論方法，如：“掌控變量法”“等效法”“類比”“模型”等。3.加強演示和同學試驗中學物理教學以察看、試驗為基礎。察看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得實在的明確的認得，察看和試驗，對培育同學的察看和試驗本領，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不可替代的緊要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的察看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。中學物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的`分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培育同學的分析概括本領。5.學困轉(zhuǎn)化與個別輔導針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的閱歷和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的進展，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學，教學活動中更對的掛念、關注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫忙他們分析問題，并找出解決的方法。四、教研工作1.積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮本身的作用,并取長補短,從而使本身的教學業(yè)務水平更上一個臺階.2.認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。3.適時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。4.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課?？傊?，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。初三下冊物理教學工作計劃第2篇從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學加添了肯定的難度。然后，作為一名老師，應當要看到同學的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個緊要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二.實在措施1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以堅固結(jié)實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，真正做到先學后教,當堂訓練。找到學習物理的樂趣。幫忙同學把握好物理基礎學問和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領悟本科目在教學中的實在要求。由于新教材其快捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需認真領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、重視教材體系，加強同學的實際操作本領的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更重視于培育本領。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。3、講求教學的多樣性與快捷性，努力培育同學的思維本領。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的同學：漸漸做到獨學、對學、組學、群學。學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到共同提高，全面進展。4、嚴格要求同學，練好同學堅固結(jié)實功底。同學雖漸漸懂得了學習的緊要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；教育同學養(yǎng)成獨立思問題的本領，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、認真的對待每一次的模擬考試，適時講評，適時反思，適時查漏補缺三:復習進度:初三下冊物理教學工作計劃第3篇一、同學學問現(xiàn)狀分析本學期八級部共有班級4個，全部186人。通過上期的學習，多數(shù)同學已基本了解了物理學科的學問范圍和討論方法，也為本期的學習打下了肯定的基礎。但從我校八班級4個教學班的總體期末統(tǒng)考成績來作大致評估，各班級同學成績參差不齊，尖子生不多，學困生不少，兩級分化比較嚴重。有一部分同學，學習愛好不濃，積極性不高，學習方法欠缺，思維不夠快捷。二、本學期重要教學任務和要求本期的教學任務重，時間緊，內(nèi)容多而且學問內(nèi)容難，重視試驗和察看，有較強的神秘感。因此老師應抓好同學的雙基教學，利用探究性自主學習的形式和方法，充分調(diào)動同學學習物理學科的愛好，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本領，才能達到物理成績?nèi)嫣嵘哪康摹?、完成第六章到第十章的教學任務。2、以同學為主體，發(fā)揮老師的主導作用，提高同學的學問水平，培育同學各方面的本領。3、本學期要多參加教學交流活動，多從其他老師身上獲得閱歷，學習方法，取長補短，以提高本身的教學水平。三、教材分析（學問點，重點，難點）教材從全面提高同學素養(yǎng)的要求啟程，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際。在處理方法上，適當加強察看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育本領、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進同學全面進展作為本身的目標。在內(nèi)容選配和要求上，有以下幾個特點：1、把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放到同等緊要的地位；2、注意激發(fā)和保持同學的學習愛好；3、注意理論聯(lián)系實際、擴大同學的學問面；4、體現(xiàn)開放性和實踐本領培育；5、形式生動活潑。在學習方法上，積極制造條件讓同學自動學習參加實踐，通過同學本身動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教材依照同學學習心理的規(guī)律來組織材料，采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。教材在每章開頭都附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。全書共5章，內(nèi)容重要包括：第六章、力與運動；本章共6節(jié)，了解力的作用效果，了解力的作用是相互的并學會畫力的示意圖；知道彈力及彈力產(chǎn)生的條件，學會正確使用彈簧測力計；知道重力的三要素及其相關應用等，牛頓第肯定律、二力平衡和摩擦力。本章要求通過大量的事實認得牛頓第肯定律和慣性并了解利用慣性和防止慣性的方法；知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件和物體受平衡力時的運動情況；第七章、壓強；本章共5節(jié)，壓強、液體壓強、大氣壓強和流體壓強與流速的關系。本章的中心內(nèi)容是壓強，要求理解什么是壓力，了解壓力與重力的區(qū)分，理解壓力的作用效果跟什么因素有關，了解壓強的概念，了解壓強公式的意義及其計算方法；在此基礎上理解液體壓強、大氣壓強及其流體壓強的相關學問和簡單計算。第八章、浮力；本章共3節(jié)，浮力、阿基米德原理和物體的沉浮條件及應用。本章圍繞浮力這一概念打開教學，要求理解浮力及浮力產(chǎn)生的原因，知道浮力的計算方法，知道阿基米德原理并進行浮力的相關計算，了解物體的沉浮條件及其相關應用。第九章、功；本章共6節(jié)，功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化。教材從要求通過思考和討論判定力是否對物體作了功，從而知道做功的兩個必要因素，理解功的定義、計算公式和單位；理解功率的意義知道功率的功率和公式并能進行相關計算；知道動能和勢能的概念，學會探究影響動能和勢能的因素；第十章、機械能及其轉(zhuǎn)化。本章共4節(jié)，知道機械能包括動能和勢能，能理解有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。四、提高教學質(zhì)量的重要措施物理是一門以試驗和察看為基礎的自然科學，它與人們的生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系，以物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)之間的相互作用及其規(guī)律為討論對象，具有很強的操作性、應用性和趣味性。在新課標理念下，物理教學具有得天獨厚的優(yōu)勢，對培育同學的本領起著非常緊要的作用。1、積極參加集體備課，多聽優(yōu)秀老師的優(yōu)秀課。2、接受優(yōu)秀老師的引導或幫忙對于老老師學習，提高教學水平或與互教互學。3、積極參加教學改革，對比《物理課程標準》，認真研討教材和教學參考資料，加強自身學習，提高教學水平。激勵同學積極大膽地參加科學探究。激勵同學積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，取得科學學問，漸漸樹立科學創(chuàng)新的意識。4、激發(fā)并保護同學的學習愛好，課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。5、幫忙同學盡快步入自主性學習的'軌道。在教學過程中要幫忙同學本身進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復制學問，同學本身在學習過程中發(fā)覺問題才是至關緊要的。6、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。以多種方式向同學供給廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。初三下冊物理教學工作計劃第4篇一、引導思想從本學期開始，同學要加添一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。二、教材分析教材在內(nèi)容選配上，注意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓同學自動學習參加實踐，通過同學本身動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，依照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新加添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的重要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙同學捉住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使同學多動腦、多開口。三、教學目標通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的認得。1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累閱歷。2、進一步加強物理察看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學試驗，認真思考和操作；并適當加添探干脆和設計性試驗；激勵同學在課外做一些察看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，重視培育同學應用物理學問解決簡單實際問題的本領。4、積極探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大同學的學問面，進展他們的愛好喜好和個性特長，發(fā)揮他們的自動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，重要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和認得社會生活的本領。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同學生活實際和同學的思想認得實際以及同學認知進展水平的實際，反對離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，加強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑自動學習。初三下冊物理教學工作計劃第5篇一、引導思想以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學討論，變化教學方式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率，從而更加有效的提高全體同學的科學素養(yǎng)。在新課程的引導下，更改傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，重視同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。二、基本情況本班同學共63人，男生33人，女生30人。同學的學習基礎較好，對學習物理有愛好；可是本班同學基礎高處與低處參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學習進展生占55%?？傮w情況分析：同學兩極分化非常嚴重，優(yōu)等生比例不高，學習進展生所占比例太大，其中部分同學對學習熱誠不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱誠高，但對問題的分析本領、計算本領、概括本領存在不足，做題馬虎，不認真，尤其是所涉及的學問拓展和學問的綜合本領方面，同學反應本領弱。依據(jù)以上情況分析：加強引導和練習，加大對同學所學學問的檢查，搞好今學期物理課的單元綜合課模式探究和自考工作，并做好適時的講評和反饋同學情況，加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的自動權(quán)還給同學，使課堂教學真正成為老師引導下同學自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力加強講授的針對性、實效性，努力削減多余的講授，不著邊際的引導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)。三、工作目標：1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作本領；2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的本領，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本領要得到提高；四、實行措施1、認真學習新課標，領悟本科目在教學中的實在要求。2