期末班主任工作總結參考范本（4篇）

第10頁共10頁期末班主?任工作總?結參考范?本一、?繼續(xù)抓好?學生的日?常行為習?慣養(yǎng)成教?育。及?時抓住學?生點滴的?情緒變化?，及時解?決問題。?許多學生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，作?為一名班?主任老師?，我適時?地在學期?開始之際?，召開班?會，重新?讓學生進?行學習，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學生以深?刻的認識?。在實際?工作中，?抓住日常?學習生活?中的不遵?守課堂紀?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學?進行“換?位”思考?，并進行?積極教育?，讓學生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習慣?。二、?積極培養(yǎng)?學生的正?確的人生?觀、價值?觀。三?、積極配?合各學科?教師管理?好學生。?探討教?育學生的?方法，用?大家的智?慧解決問?題，積極?的向各位?教師學習?先進的班?級管理、?學生教育?的經(jīng)驗，?取得了較?好的效果?。特別是?在新學期?開始，班?級中出現(xiàn)?了大量的?學生上課?前遲到的?現(xiàn)象，及?時的發(fā)現(xiàn)?不良苗頭?，及時的?糾正，給?學生一個?改過自省?的機會，?同時積極?在班內開?展“我為?什么來學?習”的大?討論，使?學生在大?家的關注?中將此消?滅并且通?知任課老?師以及學?生家長，?及時關注?這類問題?，共同解?決。積極?同家長聯(lián)?系，及時?了解、掌?握學生情?況，共同?管理教育?學生。?四、完善?班級的管?理制度，?繼續(xù)將競?爭機制引?入班級管?理當中。?班級實?行競選與?班級考察?相結合，?繼續(xù)實施?班主任助?理的手法?，鍛煉學?生的自理?自立能力?。同時將?權利下放?，在開展?各種活動?時，積極?發(fā)動學生?，創(chuàng)設各?種機會，?給學生以?自己活動?的自由空?間，積極?提高學生?的能力。?當然也?有問題存?在：在管?理方面，?還欠缺更?加科學、?民主;學?生的知識?能力層次?不一，落?后面大，?在處理問?題時還有?一些急躁?，對于學?生的`部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關心、?愛護學生?還不能夠?全面到位?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?爭取更優(yōu)?異的成績?。期末?班主任工?作總結參?考范本（?二）本?學期我繼?續(xù)擔任三?(5)班?的班主任?兼語文教?學工作，?在學校領?導的指導?下，經(jīng)過?全班師生?一學期的?共同努力?，同學們?的集體意?識和集體?榮譽感明?顯增強，?同學之間?團結友愛?、刻苦學?習、互相?幫助、遵?守紀律，?逐步向一?個具有較?強凝聚力?、核心力?和向心力?的班集體?發(fā)展?，F(xiàn)?就本學期?的工作總?結如下：?一、常?規(guī)教育方?面：三?年級的學?生，對于?學校的日?常生活和?學習已經(jīng)?比較適應?，每一項?規(guī)章制度?對于他們?來說也是?比較熟悉?的。但是?他們正處?在由低年?級向高年?級轉化的?階段，許?多地方還?需要班主?任在日常?生活中能?有序的引?導，并且?內容要近?一點、小?一點、實?一點，時?時處處向?學生進行?有針對性?的常規(guī)教?育。因此?，本學年?我從以下?幾點入手?：1、?充分利用?班隊會及?晨會的時?間學習《?一日常規(guī)?》、《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》，并在?日常學習?的過程中?讓學生知?道什么行?為是對的?，什么是?不對的，?使學生養(yǎng)?成良好的?學習和生?活習慣。?并對表現(xiàn)?不夠好的?學生，及?時進行點?撥、指導?，加強教?育。2?、在小學?德育工作?計劃中重?點說明合?理利用升?旗儀式、?班會，加?強學生的?德育教育?。通過國?旗下講話?、主題班?會，使學?生懂得做?人的道理?，培養(yǎng)其?愛國主義?情感。同?時，讓學?生在各種?活動和勞?動中學會?合作，學?會生活。?3、充?分發(fā)揮各?項活動中?的教育陣?地的作用?，增強學?生的榮譽?感，使學?生心中有?他人、有?集體。如?：對于學?生的書寫?讀的姿勢?，我將采?用"誰的?小樹長得?最直"的?活動進行?監(jiān)督，并?在課堂上?隨時提醒?與幫助。?二、班?級紀律方?面一個?班級，要?想有良好?的班風，?必須要有?良好的紀?律才行。?因而，我?從以下幾?點入手：?1、課?堂紀律?首先，師?生共同制?定班規(guī)班?紀，并制?定相應的?獎懲辦法?。這樣學?生既感到?有趣，又?有動力，?而且可以?在不知不?覺中遵守?紀律。由?于是孩子?們自己制?定的，這?樣變被動?的各種要?求為主動?的行為，?有助于學?生將文字?內化為行?為。我們?班的宗旨?是"說到?就要做到?。"2?、課間紀?律課間?是學生輕?松休息的?時間，良?好的課間?紀律將會?給整個校?園帶來活?躍而輕松?的氣氛。?然而，豐?富多彩的?課間活動?，就是解?決課間紀?律亂的法?寶。我將?針對學生?的年齡特?點，采用?師生共同?參與的方?式，開展?"跳繩、?做游戲、?踢毽子"?等活動，?使學生既?健體又受?教育，還?能增進師?生之間的?感情，擴?大交流的?空間。同?時，隨時?提醒學生?要注意的?危險活動?和場地，?寓教于樂?。三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)?生很重要?。俗話說?，病從口?入。整理?好衛(wèi)生，?既能使身?體健康，?又能養(yǎng)成?良好的生?活習慣，?還能創(chuàng)設?一個良好?的學習環(huán)?境。1?、個人衛(wèi)?生：要求?衣著整潔?，做好"?三勤"，?桌洞勤清?，物品勤?擺，兩操?勤做。?2、班級?衛(wèi)生：每?天早、中?、晚分派?值日生清?掃，設立?衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進行?檢查與監(jiān)?督。對于?主動、及?時打掃衛(wèi)?生的同學?或小組，?進行獎勵?。同時利?用花草美?化環(huán)境，?并進行愛?護環(huán)境和?花草的教?育。四?、班干部?的培養(yǎng)方?面班級?管理光靠?班主任一?人來管理?是不夠的?，而班干?部卻是班?級管理的?小助手。?這學期我?將采取班?干部輪流?制(包括?班長和組?長)，使?班級管理?再上新臺?階，讓每?個孩子的?潛能都得?到充分的?挖掘，培?養(yǎng)有個性?的人，使?孩子們學?會學習，?學會生活?，學會合?作和學會?管理。?五、其他?方面還?給孩子們?一個金色?的童年。?班級管理?中還應注?重個體的?發(fā)展，在?各項活動?中挖掘各?種人才及?學生的潛?力，使班?上的每個?同學都能?在某一方?面得到進?一步的發(fā)?展。因此?，在班級?繼續(xù)開展?各種活動?。在這些?活動中，?大力推出?新人、新?作，讓每?個孩子都?敢于面對?大家展示?自我，充?分鍛煉自?己，提高?學生的自?信心。另?外，充分?利用班級?板報中的?德育陣地?，加強管?理。通過?一學年的?努力，我?們班在本?學年里被?評為“縣?級優(yōu)秀班?集體”。?總之，?經(jīng)過一學?期的努力?，班級工?作取得了?一定的成?績，但也?還存在著?一些問題?。我會在?以后的工?作中不斷?改進，努?力提高自?己的班級?。期末?班主任工?作總結參?考范本（?三）作?為三年級?班主任，?面對8、?____?歲的兒童?，工作更?加繁重。?我相信，?任何一位?班主任都?希望勝任?這項工作?并把自己?從繁重中?盡量解脫?出來，那?么，如何?開展小學?班主任工?作就至關?重要。下?面我談談?自己的體?會。一?、了解學?生，做學?生的朋友?，樹立威?望。誰?愛孩子，?孩子就會?愛他，只?有用愛才?能教育孩?子。班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關心學生?，和他們?進行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對他的親?近和愛。?這是班主?任順利開?展一切工?作的基礎?。研究學?生是教育?取得成功?的必要條?件，最好?的途徑是?通過活動?觀察。?了解班風?、學風，?了解全班?主要的優(yōu)?缺點并分?析其原因?所在，了?解家長普?遍的文化?層次，找?到亟待糾?正的弱點?;二要研?究學生的?個性特征?(包括能?力、氣質?、性格、?愛好等)?，了解個?人的生活?環(huán)境，掌?握哪些是?積極分子?，哪些是?特別需要?注意的學?生等等。?在親近?與研究學?生的過程?中，班主?任要努力?展現(xiàn)自身?廣博的文?化與高尚?的道德情?操，使學?生對你既?親近又崇?拜，既認?定你是值?得信賴的?老師，又?把你當作?好朋友，?樹立起班?主任崇高?的威望。?那么，你?的教育可?能取得事?半功倍的?效果。?二、班干?部隊伍的?培養(yǎng)。?一個班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。小干部?對班集體?有著以點?帶面和以?面帶面的?作用，我?稱他們是?班主任的?左右手。?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡?單與輕松?。當選的?干部應具?有較強的?號召力和?自我管理?能力。干?部隊伍的?組建不能?僅僅作為?一種形式?存在，班?主任必須?精心培養(yǎng)?：其一，?要大力表?揚干部優(yōu)?點，宣傳?他們的先?進事跡，?幫助小干?部樹立威?信;其二?，在鼓勵?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，要?更嚴格要?求干部個?人在知識?、能力上?取得更大?進步，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?以點帶面?;其三，?培養(yǎng)干部?團結協(xié)作?的精神，?要能夠通?過干部這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀律性?和進取心?，亦即以?面帶面。?三、加?強常規(guī)訓?練。良?好的常規(guī)?是進行正?常的學習?和生活的?保障，一?個學生調?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個集?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實有?效地加強?一個學生?的常規(guī)訓?練。內容?包括《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常?規(guī)、參觀?常規(guī)以及?路隊常規(guī)?等等諸多?方面。訓?練可以通?過集體或?個人、單?項強化或?全面優(yōu)化?相結合的?方式進行?(根據(jù)具?體情況選?擇)，務?必使每個?學生具有?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習?慣，保證?整個班集?體隨時表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴?而不死的?良好班風?班貌。?四、激發(fā)?學生競爭?意識。?五、協(xié)調?與科任老?師和家長?的關系，?建立豐富?的信息網(wǎng)?絡。班?主任只憑?自己的威?信和力量?是不可能?取得教育?成功的，?他必須力?爭本班科?任老師和?家長對學?生有一致?的要求和?態(tài)度，并?時常同他?們交換意?見。家長?會是學校?與家長聯(lián)?系的重要?途徑，班?主任應高?度重視，?確保會議?質量，盡?量與家長?取得共識?。會上可?以請個別?優(yōu)秀家長?介紹成功?教育孩子?的經(jīng)驗，?可以談教?改的方向?，談本期?教學內容?及要求，?談本期整?體情況，?進行作業(yè)?展覽或者?談學校對?家庭教育?的建議均?要充分調?動家長的?積極性，?配合學校?教育好孩?子，班主?任工作才?能更加順?利輕松。?此外，?班主任還?要通過觀?察、與學?生談心、?干部和同?學之間互?相監(jiān)督匯?報以及聽?取來自校?領導、其?他老師、?社會的意?見等等途?徑，建立?起豐富的?信息網(wǎng)絡?，隨時掌?握與調控?學生的思?想行為。?期末班?主任工作?總結參考?范本（四?）一、?班級情況?分析我?班現(xiàn)在有?人數(shù)__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人，女生?人數(shù)多于?男生人數(shù)?.輟學一?人。在剛?開始幾周?，學生比?較散亂，?期中考試?成績也不?夠理想，?在后半學?期，對學?生進行了?重新分組?，各組之?間可以有?效合作，?并且增強?了競爭意?識，學習?氛圍比較?濃厚，在?學校舉行?的各項活?動中，取?得較好成?績。二?、成績分?析三、?日常管理?1、開?學初做好?班干部的?選撥和任?用工作。?建立完?善的班干?部隊伍。?除了學校?要求必設?的班干部?之外，?我還設立?了專管紀?律的紀律?委員、專?管衛(wèi)生的?勞動委員?、專管收?取各項費?用及班費?收支的生?活委員等?。當然，?在衛(wèi)生方?面，值日?分工相當?明確，并?有專職人?員檢查。?我覺得?作為初中?學生就得?自己去管?理自己，?為此選撥?一批得力?的班干部?在班主任?工作中至?關重要，?剛開始，?因為學生?相互都不?熟悉，就?以小學擔?任過班干?部的同學?來擔任，?后來，又?做了調整?，又做了?適當?shù)闹?導，大多?可以勝任?了。3?、確立班?級奮斗目?標：我不?僅要為七?6班驕傲?，也要七?6班因我?而自豪。?4、認?真細致做?好思想工?作。充?分利用周?會做學生?的思想工?作。初一?的學生正?處于生長?發(fā)育期,?但心理上?還不夠成?熟。有了?強烈的自?我獨立的?意識,好?表現(xiàn),但?不能完全?控制自己?,對于家?長和教師?的說教極?為反感!?基于學生?的這個特?點,我?除了簡要?地布臵班?級事宜以?外,其余?時間全都?留四、?紀律及其?其他方面??！捌?年級6班?班規(guī)及處?理措施”?，有效地?指導了學?生的行為?，本學期?，我班沒?有沒有嚴?重的違紀?違規(guī)現(xiàn)象?，每天課?間操，紀?律組長都?會總結前?一天的工?作，對學?生起到了?監(jiān)督和督?促的作用?。五、?家校聯(lián)系?。六、?積極配合?任課老師?