見習(xí)工的實(shí)習(xí)工作報(bào)告總結(jié)（3篇）

第16頁共16頁見習(xí)工的?實(shí)習(xí)工作?報(bào)告總結(jié)?一、實(shí)?習(xí)目的?這次實(shí)習(xí)?是我們畢?業(yè)前的一?次綜合性?實(shí)習(xí)。本?次實(shí)習(xí)為?了拓展我?們的知識?面，擴(kuò)大?與社會的?接觸面，?增加我們?在社會競?爭中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉?和提高我?們的潛力?，以便在?以后畢業(yè)?后能真真?正正走入?社會，能?夠適應(yīng)國?內(nèi)外的經(jīng)?濟(jì)形勢的?變化，并?且能夠在?生活和工?作中很好?地處理各?方面的問?題，學(xué)校?允許我們?根據(jù)自我?所學(xué)的知?識及興趣?愛好尋找?單位實(shí)習(xí)?，進(jìn)一步?運(yùn)用所學(xué)?知識分析?和解決實(shí)?際專業(yè)問?題，提高?我們的實(shí)?際工作潛?力，為畢?業(yè)實(shí)習(xí)和?頂崗實(shí)習(xí)?打下良好?的基礎(chǔ)。?二、實(shí)?習(xí)前的準(zhǔn)?備因?yàn)?學(xué)校允許?我們自我?尋找實(shí)習(xí)?單位，所?以在實(shí)習(xí)?前的一周?我們不停?的搜索各?方面的信?息。還是?找不到適?宜的，感?覺找份好?工作真的?是不易。?就在我們?要放下的?時(shí)候，看?到了川菜?府酒樓的?招聘信息?，因?yàn)槲?們是實(shí)習(xí)?、短期的?，怕老板?不用我們?，于是抱?著試一試?的心態(tài)去?了，沒想?到何老板?進(jìn)行交談?后，老板?很爽快地?聘用我們?了。在經(jīng)?歷過無數(shù)?次找工作?失敗的挫?折后，我?們自我對?自我說，?這次必須?好好的做?。三、?實(shí)習(xí)的資?料“川?菜府酒樓?”顧名思?義，是飯?店。它位?于翟營南?大街卓達(dá)?商貿(mào)廣場?，規(guī)模屬?于中小級?，一共三?層樓：一?樓大廳、?二樓卡間?、三樓雅?間。大廳?和卡間可?坐客人一?到四位，?雅間可坐?客人八到?十四位不?等。而?我和小齊?(齊華卿?)在這做?的是服務(wù)?員，下頭?就我們的?工作資料?和服從的?規(guī)章制度?作簡單的?介紹：我?們和廚師?們一樣都?是上午九?點(diǎn)上班，?上班后先?打掃衛(wèi)生?，然后十?點(diǎn)開飯，?十一點(diǎn)迎?客，午時(shí)?兩點(diǎn)下班?同樣也是?我們吃飯?的時(shí)間，?午時(shí)五點(diǎn)?上班，上?班后也是?打掃衛(wèi)生?迎客，晚?上九點(diǎn)吃?飯，九點(diǎn)?半下班。?服務(wù)員、?傳菜生和?吧臺均屬?于前廳，?廚師們屬?于后廚。?其中，我?們前廳三?天一倒班?，兩人值?班，務(wù)必?有一人在?大廳，不?值班的人?能夠到點(diǎn)?就下班，?而值班的?人得等客?人走后才?能休息，?休息時(shí)大?廳里也務(wù)?必留一個(gè)?人，這是?我們的值?班制度。?因?yàn)槲覀?這有三個(gè)?樓層，所?以服務(wù)員?也不是固?定的呆在?那個(gè)樓層?，同樣也?是三天一?倒。服?務(wù)員的具?體工作：?上班后打?掃各自負(fù)?責(zé)的樓層?，擺好餐?具，打好?熱水，收?拾好后等?著上客，?客人來后?倒茶水點(diǎn)?菜，說到?點(diǎn)菜，此?刻一般稍?微有點(diǎn)規(guī)?模的飯店?都用點(diǎn)菜?寶，當(dāng)然?我們也不?例外，他?跟手機(jī)差?不多，很?好學(xué)，幾?分鐘就能?學(xué)會。點(diǎn)?完菜后就?等著傳菜?生傳菜，?看到他們?后接過來?去上菜，?上好菜后?如果不是?很忙的話?能夠休息?一下，然?后客人用?完餐后買?單，等客?人走后，?收拾桌面?就是收臺?、撤臺和?擺臺，大?致就這樣?。四、?實(shí)習(xí)體會?實(shí)習(xí)，?就是把我?們在學(xué)校?所學(xué)的理?論知識，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，使自?我所學(xué)的?理論知識?有用武之?地。只學(xué)?不實(shí)踐，?那么所學(xué)?的就等于?零。理論?就應(yīng)與實(shí)?踐相結(jié)合?。另一方?面，實(shí)踐?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。透?過這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因?yàn)榄h(huán)境?的不一樣?，接觸的?人與事不?一樣，從?中所學(xué)的?東西自然?就不一樣?了。要學(xué)?會從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。并?且在中國?的經(jīng)濟(jì)飛?速發(fā)展，?又加入了?世貿(mào)，國?內(nèi)外經(jīng)濟(jì)?日趨變化?，每一天?都不斷有?新的東西?涌現(xiàn)，在?擁有了越?來越多的?機(jī)會的同?時(shí)，也有?了更多的?挑戰(zhàn)，前?天才剛學(xué)?到的知識?可能在這?天就已經(jīng)?被淘汰掉?了，中國?的經(jīng)濟(jì)越?和外面接?軌，對于?人才的要?求就會越?來越高，?我們不只?要學(xué)好學(xué)?校里所學(xué)?到的知識?，還要不?斷從生活?中，實(shí)踐?中學(xué)其他?知識，不?斷地從各?方面武裝?自已，才?能在競爭?中突出自?已，表現(xiàn)?自已。?短短__?__個(gè)月?的工作過?程使我受?益匪淺。?不僅僅讓?我開闊了?眼界，最?主要的是?懂得了如?何更好的?為人處事?。當(dāng)今社?會一向處?在加速的?發(fā)展變化?中，所以?對人才的?要求也越?來越高，?我們要用?發(fā)展的眼?光看問題?，就要不?斷提高思?想認(rèn)識，?完善自我?。近_?___個(gè)?月的工作?使我成長?了不少，?從中有不?少感悟，?下頭就是?我的一點(diǎn)?心得：?第一是要?真誠：你?能夠偽裝?你的面孔?你的心，?但絕不能?夠忽略真?誠的力量?。記得第?一天來那?里時(shí)，心?里不可避?免的有些?疑惑：不?明白老板?怎樣樣，?就應(yīng)去怎?樣做，要?去干些什?么等等!?踏進(jìn)大門?后，只見?幾個(gè)陌生?的人用莫?名而疑惑?的眼神看?著我。我?微笑著和?他們打招?呼，尷尬?的局面立?刻得到了?緩解，大?家都很友?善的微笑?歡迎我們?的到來。?從那天起?，我養(yǎng)成?了一個(gè)習(xí)?慣，每一?天早上見?到他們都?要微笑的?說聲：“?早”，那?是我心底?真誠的問?候。我總?覺得，經(jīng)?常有一些?細(xì)微的東?西容易被?我們忽略?，比如輕?輕的一聲?問候，它?卻表達(dá)了?對教師同?事對朋友?的尊重關(guān)?心，也讓?他人感覺?到被重視?與被關(guān)心?。僅僅幾?天的時(shí)間?，我就和?同事們打?成一片，?很好的跟?他們交流?溝通學(xué)習(xí)?，我想，?就應(yīng)是我?的真誠，?換得了他?們對我的?信任。還?有對我們?服務(wù)員而?言，跟客?人交流更?得真誠，?客人來后?首先向他?們問好，?然后問幾?位，把客?人帶到相?應(yīng)的樓層?，再者點(diǎn)?菜更得細(xì)?心和真誠?，詢問客?人有沒有?忌口的，?能吃辣的?嗎等等，?僅有這樣?，客人覺?得服務(wù)好?，下次才?會關(guān)顧，?生意才會?好，生意?好了老板?高興了，?我們的日?子就會更?好。第?二是活力?與耐心：?活力與耐?心，就像?火與冰，?看似兩種?完全不一?樣的東西?，卻能碰?撞出最美?麗的火花?。作為服?務(wù)員應(yīng)根?據(jù)客人的?喜好或是?熱情的幫?他介紹菜?品或是耐?心的等客?人看完菜?單后再點(diǎn)?菜。第?三是“主?動(dòng)出擊”?：當(dāng)你能?夠選取的?時(shí)候，把?主動(dòng)權(quán)握?在自我手?中。在實(shí)?習(xí)期間，?我會主動(dòng)?的幫同事?打掃衛(wèi)生?，主動(dòng)地?幫老板做?些力所能?及的事，?并會用心?地尋找適?宜的時(shí)間?，向老板?請教問題?，跟老板?像朋友那?樣交流，?談生活學(xué)?習(xí)以及未?來的工作?，透過這?些我就和?老板及同?事們走的?很近，在?實(shí)習(xí)中，?他們會教?我怎樣做?事見什么?樣的人說?什么樣的?話，使我?獲得很多?收獲并且?和他們相?處的都很?愉快。?第四是感?受到學(xué)校?和社會的?距離在?學(xué)校，僅?有學(xué)習(xí)的?氛圍，畢?竟學(xué)校是?學(xué)習(xí)的場?所，每一?個(gè)學(xué)生都?在為取得?更高的成?績而努力?。而那里?是工作的?場所，每?個(gè)人都會?為了獲得?更多的報(bào)?酬而努力?，無論是?學(xué)習(xí)還是?工作，都?存在著競?爭，在競?爭中就要?不斷學(xué)習(xí)?別人先進(jìn)?的地方，?也要不斷?學(xué)習(xí)別人?怎樣做人?，以提高?自已的潛?力!記得?教師以前?說過大學(xué)?是一個(gè)小?社會，但?我總覺得?學(xué)校里總?少不了那?份純真，?那份真誠?，盡管是?大學(xué)高校?，學(xué)生還?終歸持續(xù)?著學(xué)生的?身份。而?走進(jìn)企業(yè)?，接觸各?種各樣的?客戶、同?事、上司?等等，關(guān)?系復(fù)雜，?得去應(yīng)對?從未應(yīng)對?過的一切?。記得在?我校舉行?的招聘會?上所反映?出來的其?中一個(gè)問?題是，學(xué)?生的實(shí)際?操作潛力?與在校理?論學(xué)習(xí)有?必須的差?距。在這?次實(shí)踐中?，這一點(diǎn)?我感受很?深。在學(xué)?校，理論?的學(xué)習(xí)很?多，并且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到;而在?實(shí)際工作?中，可能?會遇到書?本上沒學(xué)?到的，又?可能是書?本上的知?識一點(diǎn)都?用不上的?狀況?；?許工作中?運(yùn)用到的?只是很簡?單的問題?，只要套?公式似的?就能完成?一項(xiàng)任務(wù)?。有時(shí)候?我會埋怨?，實(shí)際操?作這么簡?單，但為?什么書本?上的知識?讓人學(xué)得?這么吃力?呢這是社?會與學(xué)校?脫軌了嗎?也許教師?是正確的?，雖然大?學(xué)生生活?不像踏入?社會，但?總算是社?會的一部?分，這是?不可否認(rèn)?的事實(shí)。?可是有時(shí)?也要感激?教師孜孜?不倦地教?導(dǎo)，有些?問題有了?課堂上?地認(rèn)真消?化，有平?時(shí)作業(yè)作?補(bǔ)充，我?比一部人?具有更高?的起點(diǎn)，?有了更多?的知識層?面去應(yīng)付?各種工作?上的問題?，作為一?名新世紀(jì)?的大學(xué)生?，就應(yīng)懂?得與社會?上各方面?的人交往?，處理社?會上所發(fā)?生的各方?面的事情?，這就意?味著大學(xué)?生要注意?到社會實(shí)?踐，社會?實(shí)踐必不?可少。畢?竟，__?__年大?學(xué)念完后?，我已經(jīng)?不再是一?名大學(xué)生?，是社會?中的一分?子，要與?社會交流?，為社會?做貢獻(xiàn)。?只懂得紙?上談兵是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及?的，以后?的人生旅?途是漫長?的，為了?鍛煉自我?成為一名?合格的、?對社會有?用的人才?，多接觸?社會是很?有必要的?。很多在?學(xué)校讀書?的人都說?寧愿出去?工作，不?愿在校讀?書;而已?在社會上?的人都寧?愿回校讀?書。在這?我要說的?是，我們?上學(xué)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?科學(xué)知識?，為的都?是將來走?進(jìn)社會，?獻(xiàn)出自我?的一份力?量，我們?就應(yīng)在這?天努力掌?握專業(yè)知?識，明天?才能更好?地為社會?服務(wù)。?回顧實(shí)習(xí)?生活，感?觸是很深?的，收獲?是豐碩的??！凹?上得來終?覺淺，絕?知此事要?躬行?！?在短暫的?實(shí)習(xí)過程?中，我深?深的感覺?到自我所?學(xué)知識的?膚淺和在?實(shí)際運(yùn)用?中知識的?匱乏，剛?開始的一?段時(shí)間里?，對一些?工作感到?無從下手?，茫然不?知所措，?這讓我感?到十分的?難過。在?學(xué)?？傄?為自我學(xué)?的不錯(cuò)，?一旦接觸?到實(shí)際，?才發(fā)現(xiàn)自?我明白的?是多么少?，這時(shí)才?真正領(lǐng)悟?到“學(xué)無?止境”的?含義。?“千里之?行，始于?足下”，?這一個(gè)月?短暫而又?充實(shí)的實(shí)?習(xí)，我認(rèn)?為對我走?向社會起?到了一個(gè)?橋梁的作?用，過渡?的作用，?是人生的?一段重要?的經(jīng)歷，?也是一個(gè)?重要步驟?，對將來?走上工作?崗位也有?著很大幫?忙，能夠?避免我畢?業(yè)后的眼?高手低現(xiàn)?象。向他?人虛心求?教，遵守?組織紀(jì)律?和單位規(guī)?章制度，?與人禮貌?交往等一?些做人處?世的基本?原則都要?在實(shí)際生?活中認(rèn)真?的___?_，好的?習(xí)慣也要?在實(shí)際生?活中不斷?培養(yǎng)。這?一段時(shí)間?所學(xué)到的?經(jīng)驗(yàn)和知?識大多來?自老板和?同事們的?教導(dǎo)，這?是我一生?中的一筆?寶貴財(cái)富?。這次實(shí)?習(xí)也讓我?深刻了解?到，在工?作中和同?事持續(xù)良?好的關(guān)系?是很重要?的。做事?首先要學(xué)?做人，要?明白做人?的道理，?如何與人?相處是現(xiàn)?代社會的?做人的一?個(gè)最基本?的問題。?對于自我?這樣一個(gè)?即將走向?社會的大?學(xué)生來說?，需要學(xué)?習(xí)的東西?很多、很?多…實(shí)?習(xí)是每個(gè)?大學(xué)生務(wù)?必?fù)碛械?一段經(jīng)歷?，他使我?在實(shí)踐中?了解社會?，讓我學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識，也開?闊了視野?，增長了?見識，為?我以后進(jìn)?一步走向?社會打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。最終?衷心的感?激學(xué)校給?我們帶給?了這次寶?貴的實(shí)習(xí)?機(jī)會。?見習(xí)工的?實(shí)習(xí)工作?報(bào)告總結(jié)?（二）?一.實(shí)習(xí)?目的實(shí)?習(xí)是一項(xiàng)?綜合性的?、社會性?的活動(dòng)，?是一個(gè)由?學(xué)校向社?會接軌的?環(huán)節(jié)，是?學(xué)校學(xué)習(xí)?向社會工?作轉(zhuǎn)型的?一大模塊?。搞好社?會實(shí)習(xí)工?作是很關(guān)?鍵的，對?一個(gè)學(xué)生?來說是很?重要的，?從一個(gè)學(xué)?生的成長?過程來說?，他經(jīng)歷?了無事可?做的孩童?時(shí)代，到?學(xué)校里忙?碌的學(xué)生?時(shí)代，再?到以后的?社會工作?階段，而?實(shí)習(xí)就像?一個(gè)鏈子?連著學(xué)習(xí)?和工作。?實(shí)習(xí)是學(xué)?生把所學(xué)?知識運(yùn)用?到實(shí)踐中?去的過程?，學(xué)習(xí)的?目的就是?運(yùn)用，就?是去指導(dǎo)?工作，而?實(shí)習(xí)正好?扮演了把?學(xué)到的文?化理論知?識正確運(yùn)?用的工作?中去的主?角。我們?務(wù)必要做?到用理論?去指導(dǎo)實(shí)?踐，用實(shí)?踐去證明?理論。所?學(xué)的知識?僅有運(yùn)用?到實(shí)踐中?去，才能?體現(xiàn)其價(jià)?值。實(shí)習(xí)?是一個(gè)鍛?煉的平臺?，是展示?自我潛力?的舞臺。?透過實(shí)?習(xí)，我們?要努力提?高動(dòng)手的?潛力，在?實(shí)踐的過?程中發(fā)現(xiàn)?其不足，?然后去反?饋到學(xué)習(xí)?中去，會?更能提升?自我的潛?力。新聞?學(xué)，它主?要是一門?以實(shí)踐為?主的學(xué)科?，它要求?極強(qiáng)的動(dòng)?手潛力，?它所接觸?的對象是?包羅萬象?的，是各?具特色的?，是真實(shí)?的、新鮮?的。真實(shí)?是新聞的?生命，實(shí)?習(xí)給一個(gè)?初學(xué)者帶?給了鍛煉?的機(jī)會，?實(shí)習(xí)教會?一名記者?怎樣去觀?察事物，?怎樣去捕?捉有價(jià)值?的新聞信?息，怎樣?用事實(shí)說?話，怎樣?才能做到?新聞的及?時(shí)。這些?僅有在實(shí)?習(xí)中才能?深刻體會?到什么是?抓“活魚?”和“搶?”新聞。?實(shí)習(xí)是由?課堂走向?社會的第?一步，如?果能把第?一步走好?，以后的?路自然學(xué)?會習(xí)暢網(wǎng)?通。到?新聞單位?去實(shí)習(xí)，?主要是要?鍛煉自我?的新聞采?訪和寫作?潛力，掌?握采訪的?基本方法?，掌握新?聞及電視?節(jié)目制作?的基本流?程，向那?些有經(jīng)驗(yàn)?的記者、?修改學(xué)習(xí)?，交流經(jīng)?驗(yàn)。深入?現(xiàn)場去采?訪，接近?群眾，從?群眾中來?，到群眾?中去。深?刻體會，?用真情寫?出有生命?力的新聞?作品。?二.實(shí)習(xí)?資料新?聞學(xué)的實(shí)?習(xí)資料主?要有以下?幾個(gè)方面?：1.?實(shí)地采訪?僅有深?入到現(xiàn)場?去做實(shí)際?調(diào)查，才?能寫出有?好處的作?品，才能?懂得采訪?的基本流?程，懂得?什么是采?訪新聞采?訪學(xué)的突?出特點(diǎn)是?實(shí)踐性強(qiáng)?，偏重于?應(yīng)用與操?作。實(shí)地?采訪是新?聞的第一?課，它是?新聞信息?采集，新?聞報(bào)道的?第一步。?2.訪?后寫作?新聞寫作?是新聞制?作的第二?步，是對?采訪中采?集到的信?息、新聞?事實(shí)做進(jìn)?一步加工?制作的過?程，是對?采訪的進(jìn)?一步補(bǔ)充?。親自動(dòng)?手采寫一?些東西，?才能更好?地掌握新?聞寫作的?基本方法?，力爭做?到“從群?眾中來，?到群眾觀?眾去”，?把時(shí)代精?神寫到作?品中，寫?一些有價(jià)?值的事，?些一些老?百姓關(guān)心?的事。?3.修改?整理當(dāng)?寫完初稿?后，修改?，整理和?修改稿件?是新聞作?品的最終?一個(gè)環(huán)節(jié)?，俗話說?：“文怕?修改”，?僅有修改?，才能寫?出精辟的?文章。還?要提煉新?聞主題，?因?yàn)樾侣?主題是新?聞報(bào)道的?“靈魂”?，能夠透?過素材的?取舍，結(jié)?構(gòu)的安排?和導(dǎo)語的?構(gòu)思各個(gè)?方面提煉?主題，透?過綜合思?維提煉主?題。其次?要寫好新?聞的導(dǎo)語?，熟練的?運(yùn)用各種?新聞寫作?的筆法，?巧妙的運(yùn)?用各種新?聞?wù)Z言。?三.實(shí)?習(xí)收獲?在短短的?實(shí)習(xí)期內(nèi)?，我深入?到各地去?采訪，真?正的鍛煉?自我的采?訪潛力，?提高了自?我的提問?水平，鍛?煉了心理?素質(zhì)。真?正做到了?不怯場，?運(yùn)用自如?，現(xiàn)場處?理靈活。?在采訪后?寫了很多?的新聞稿?件，熟練?地掌握了?各種新聞?文體的寫?法，尤其?是消息和?通訊的寫?法，包括?各種新聞?文體，如?動(dòng)態(tài)消息?、綜合消?息、人物?消息、評?述性消息?、特寫性?消息、人?物通訊、?事件通訊?、工作通?訊、風(fēng)貌?通訊、人?物專訪等?。還有電?視新聞的?寫作，廣?播新聞的?寫作，涉?及到了經(jīng)?濟(jì)、社會?等各個(gè)領(lǐng)?域。深刻?地認(rèn)識到?了作為一?名記者就?應(yīng)具備哪?些素質(zhì)體?會到了記?者的主角?，怎樣才?能做到記?者的“識?”、“才?”、“學(xué)?”，認(rèn)識?到了記者?和修改的?關(guān)系。?透過這次?實(shí)習(xí)，自?我的社會?實(shí)踐潛力?大大地提?高了，適?應(yīng)社會的?潛力強(qiáng)了?，語言運(yùn)?用潛力增?強(qiáng)了，寫?作潛力提?升了，真?正跨出了?，走好了?新聞道路?上的第一?步。四?.實(shí)習(xí)中?存在的主?要問題?以上是我?的實(shí)習(xí)工?作總結(jié)，?透過實(shí)習(xí)?發(fā)現(xiàn)，自?我還存在?著不少問?題，包括?文化知識?的欠缺，?真是“書?到用時(shí)方?恨少”。?學(xué)習(xí)涉及?的面太窄?，學(xué)到的?知識太單?一，沒有?構(gòu)成一個(gè)?很好的體?系。聯(lián)系?實(shí)際的潛?力太差，?將學(xué)到的?知識不能?運(yùn)用到實(shí)?踐中去，?沒有一個(gè)?知識儲備?體系，用?到哪學(xué)到?哪。在采?訪中，還?容易犯一?些低級的?錯(cuò)誤，一?些先進(jìn)的?現(xiàn)代設(shè)備?的熟練運(yùn)?用潛力還?不夠，普?通話水平?不高。在?今后的學(xué)?習(xí)中還需?要在各方?面去提高?自我的各?方面的潛?力，盡可?能完善自?我。五?.對實(shí)習(xí)?工作的建?設(shè)性意見?實(shí)習(xí)主?要是面向?社會的過?程，映盡?量做到以?下幾個(gè)方?面：1?.盡可能?多的讓每?一個(gè)實(shí)踐?者走出去?，到第一?線上。僅?有走出去?，才能看?得遠(yuǎn)，僅?有走出去?，才能采?集到更多?的有價(jià)值?的新聞信?息，到現(xiàn)?場采訪是?記者的本?職工作。?2.盡?可能擴(kuò)大?社會的接?觸面，深?入到廣大?群眾中去?。新聞所?反映的是?廣大人民?的生活問?題，所報(bào)?道的是老?百姓犯罪?關(guān)心的問?題，僅有?深入到每?一個(gè)層面?中去，才?能寫出更?加有特色?的作品，?才能擴(kuò)大?記者的知?識面，開?闊眼界，?使報(bào)道更?有特色。?3.在?采訪，寫?作，修改?等一系列?過程中應(yīng)?當(dāng)教會實(shí)?習(xí)者使用?先進(jìn)的儀?器，教會?記者如何?把握事件?的閃光點(diǎn)?。記者是?一個(gè)雜家?，就應(yīng)懂?得各種工?具的使用?，才能提?高新聞制?作的效率?，提高高?科技手段?的運(yùn)用潛?力，新聞?單位映盡?可能多的?為每一位?采訪者帶?給鍛煉平?臺。4?.記者應(yīng)?當(dāng)在采訪?寫作中打?破陳舊的?模式，要?富于創(chuàng)新?思維。新?聞單位要?鼓勵(lì)記者?開拓創(chuàng)新?，不要被?一些陳舊?的模式所?束縛，要?創(chuàng)新思維?，更新觀?點(diǎn)。5?.新聞單?位要盡可?能多的給?每一位記?者帶給一?個(gè)自我動(dòng)?手操作的?機(jī)會。初?學(xué)記者的?經(jīng)驗(yàn)不足?，應(yīng)當(dāng)更?多地接觸?一些新聞?的制作過?程，運(yùn)用?到實(shí)踐中?去，就應(yīng)?多動(dòng)手操?作。實(shí)?習(xí)，是十?分重要的?一步，在?實(shí)習(xí)中提?升潛力，?在實(shí)習(xí)中?學(xué)習(xí)都是?十分關(guān)鍵?的，抓好?實(shí)習(xí)，是?關(guān)鍵的，?邁好這一?步，是步?步高的前?提。新聞?是一種客?觀的報(bào)道?事實(shí)的學(xué)?科，它具?有真實(shí)性?和新鮮性?，時(shí)效性?特強(qiáng)的學(xué)?科，新聞?更是注重?實(shí)踐的學(xué)?科，所以?應(yīng)抓好實(shí)?習(xí)中的每?一個(gè)環(huán)節(jié)?，深刻體?會，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?見習(xí)工的?實(shí)習(xí)工作?報(bào)告總結(jié)?（三）?經(jīng)過這次?實(shí)訓(xùn)，我?收獲了很?多，一方?面學(xué)習(xí)到?了許多以?前沒學(xué)過?的專業(yè)知?識與知識?的應(yīng)用，?另一方面?還提高了?自我動(dòng)手?做項(xiàng)目的?本事。本?次實(shí)訓(xùn)，?是對我本?事的進(jìn)一?步鍛煉，?也是一種?考驗(yàn)。從?中獲得的?諸多收獲?，也是很?可貴的，?是十分有?意義的。?在實(shí)訓(xùn)?中我學(xué)到?了許多新?的知識。?是一個(gè)讓?我把書本?上的理論?知識運(yùn)用?于實(shí)踐中?的好機(jī)會?，原先，?學(xué)的時(shí)候?感嘆學(xué)的?資料太難?懂，此刻?想來，有?些其實(shí)并?不難，關(guān)?鍵在于理?解。在?這次實(shí)訓(xùn)?中還鍛煉?了我其他?方面的本?事，提高?了我的綜?合素質(zhì)。?首先，它?鍛煉了我?做項(xiàng)目的?本事，提?高了獨(dú)立?思考問題?、自我動(dòng)?手操作的?本事，在?工作的過?程中，復(fù)?習(xí)了以前?學(xué)習(xí)過的?知識，并?掌握了一?些應(yīng)用知?識的技巧?等。其次?，實(shí)訓(xùn)中?的項(xiàng)目作?業(yè)也使我?更加有團(tuán)?隊(duì)精神。?從那里?，我學(xué)會?了下頭幾?點(diǎn)找工作?的心態(tài)：?一、繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷提升?理論涵養(yǎng)?。在信?息時(shí)代，?學(xué)習(xí)是不?斷地汲取?新信息，?獲得事業(yè)?提高的動(dòng)?力。作為?一名青年?學(xué)子更應(yīng)?當(dāng)把學(xué)習(xí)?作為堅(jiān)持?工作進(jìn)取?性的重要?途徑。走?上工作崗?位后，我?會進(jìn)取響?應(yīng)單位號?召，結(jié)合?工作實(shí)際?，不斷學(xué)?習(xí)理論、?業(yè)務(wù)知識?和社會知?識，用先?進(jìn)的理論?武裝頭腦?，用精良?的業(yè)務(wù)知?識提升本?事，以廣?博的社會?知識拓展?視野。?二、努力?實(shí)踐，自?覺進(jìn)行主?角轉(zhuǎn)化。?僅有將?理論付諸?于實(shí)踐才?能實(shí)現(xiàn)理?論自身的?價(jià)值，也?僅有將理?論付諸于?實(shí)踐才能?使理論得?以檢驗(yàn)。?同樣，一?個(gè)人的價(jià)?值也是經(jīng)?過實(shí)踐活?動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?的，也僅?有經(jīng)過實(shí)?踐才能鍛?煉人的品?質(zhì)，彰顯?人的意志?。必須在?實(shí)際的工?作和生活?中潛心體?會，并自?覺的進(jìn)行?這種主角?的轉(zhuǎn)換。?三、提?高工作進(jìn)?取性和主?動(dòng)性實(shí)?習(xí)，是開?端也是結(jié)?束。展此?刻自我面?前的是一?片任自我?馳騁的沃?土，也分?明感受到?了沉甸甸?的職責(zé)。?在今后的?工作和生?活中，我?將繼續(xù)學(xué)?習(xí)，深入?實(shí)踐，不?斷提升自?我，努力?創(chuàng)造業(yè)績?，繼續(xù)創(chuàng)?造更多的?價(jià)值。?我認(rèn)為大?學(xué)生實(shí)習(xí)?難，就業(yè)?難，除非?你有關(guān)系?，能給你?簡便找到?工作，否?則就難逃?市場選擇?的厄運(yùn)。?我在該公?司實(shí)習(xí)、?總結(jié)了五?個(gè)攻略，?只能智勇?雙全，才?能在這個(gè)?社會中出?人頭地。?1、宜?主動(dòng)出擊?：找實(shí)習(xí)?崗位和找?工作一樣?，要講究?方法。公?司一般不?會對外公?布實(shí)習(xí)機(jī)?會，能夠?主動(dòng)和其?人力資源?部門聯(lián)系?，主動(dòng)爭?取實(shí)習(xí)機(jī)?會?？僧?常留意正?在招聘人?選的公司?，說明其?正缺乏人?手，在沒?有招到適?宜的員工?的情景下?，很有可?能會暫時(shí)?選擇實(shí)習(xí)?生替代。?2、宜?知己知彼?：求職信?和求職電?話要穩(wěn)、?準(zhǔn)、狠，?即穩(wěn)當(dāng)?shù)?了解公司?所處的行?業(yè)大背景?及所申請?崗位的要?求，準(zhǔn)確?地闡述自?我的競爭?力，自信?自我就是?對方要找?的人;同?時(shí)很誠懇?地表現(xiàn)出?低姿態(tài)，?表示實(shí)習(xí)?的熱望和?決心。此?外，規(guī)范?的簡歷，?良好的面?試技巧都?有助于提?高實(shí)習(xí)成?功率。?3、宜避?熱趨冷：?尋找實(shí)習(xí)?單位時(shí)，?宜避開熱?門的實(shí)習(xí)?單位和實(shí)?習(xí)發(fā)布網(wǎng)?站，勇于?找冷門公?司，回避?熱點(diǎn)信息?和實(shí)習(xí)高?峰期，實(shí)?習(xí)成功的?可能性反?而更大。?4、忌?免費(fèi)午餐?：實(shí)習(xí)生?與實(shí)習(xí)單?位之間是?雙贏關(guān)系?，主動(dòng)跟?對方說我?不要錢來?干活是很?糟糕的開?始，說明?自我缺乏?自信。有?價(jià)值的付?出必須要?有價(jià)值的?回報(bào)，不?存在施舍?性的實(shí)習(xí)?崗位，能?夠?yàn)楣椭?創(chuàng)造價(jià)值?的實(shí)習(xí)生?才是對方?所需，而?理性研究?到實(shí)習(xí)生?價(jià)值的單?位會給予?實(shí)習(xí)生更?多的鍛煉?機(jī)會。?5、忌盲?目實(shí)習(xí)：?未來求職?拼的是專?業(yè)度而不?是態(tài)度。?謀職實(shí)習(xí)?不應(yīng)是簡?單的勞動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)積累?和態(tài)度培?養(yǎng)，比如?端盤子一?類的工作?，可能會?增加挫折?體驗(yàn);與?專業(yè)不對?口的實(shí)習(xí)?在未來求?職競爭時(shí)?含金量很?低，從找?工作的角?度，這樣?的實(shí)習(xí)弊?大于利。?實(shí)際上?，實(shí)習(xí)只?是接觸社?會的一個(gè)?過程，大?學(xué)生實(shí)習(xí)?的目的應(yīng)?當(dāng)是為了?自我日后?的發(fā)展，?而不僅僅?是累計(jì)工?作經(jīng)驗(yàn)，?然后幫忙?找到一個(gè)?薪水較高?的工作而?已。在?實(shí)習(xí)中，?我嚴(yán)格按?照實(shí)習(xí)規(guī)?程進(jìn)行操?作。做為?一名初出?茅廬的普?通大學(xué)生?，我不會?放松對自?我的要求?，我期望?