生物教師個人工作總結(jié)標準范本（3篇）

第6頁共6頁生物教師?個人工作?總結(jié)標準?范本時?間過得可?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個學(xué)期就?要過去了?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個小結(jié)，?借以促進?提高。?一、加強?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)?！?學(xué)海無涯?，教無止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。所?以，一直?以來我都?積極學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?，結(jié)合第?八次課程?改革，確?立的學(xué)習(xí)?重點是新?課程標準?及相關(guān)理?論。一學(xué)?期來，我?認真參加?學(xué)校組織?的新課程?培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講?座。通過?學(xué)習(xí)新課?程標準讓?自己樹立?先進的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。隨著?社會的發(fā)?展，知識?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。平時?有機會還?通過技能?培訓(xùn)、網(wǎng)?上聽課、?公開課等?使自己在?教育教學(xué)?此文轉(zhuǎn)自?方面不斷?進步。通?過這些學(xué)?習(xí)活動，?不斷充實?了自己、?豐富了自?己的知識?和見識、?為自己更?好的教學(xué)?實踐作好?了準備。?二、求?實創(chuàng)新，?認真開展?教學(xué)、教?研工作?教育教學(xué)?此文轉(zhuǎn)自?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)期?，我努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實踐中，?立足“用?活新老教?材，實踐?新理念。?”力求讓?我的生物?教學(xué)更具?特色，形?成獨具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高生物?教學(xué)質(zhì)量?。對于?生物課的?教學(xué)，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時?間、定地?點、定內(nèi)?容，使每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在課外?活動中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標?，力求讓?生物教學(xué)?對學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?加強反思?，及時總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)年?來的工作?，在喜看?成績的同?時，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足有?以下幾點?：1、?生物教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?本來想設(shè)?置生物興?趣小組，?但由于種?種原因也?沒能實現(xiàn)?，今后還?要努力找?出一些生?物教學(xué)的?特色點，?為生物教?學(xué)的新天?地作出貢?獻。2?、對于生?物新課程?標準的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實踐中思?考得還不?夠多，不?能及時將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來，進行?反思。?3、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學(xué)實?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細和實，?沒達到自?己心中的?目標。?生物教師?個人工作?總結(jié)標準?范本（二?）在本?學(xué)年度，?我們生物?組全體教?師團結(jié)協(xié)?作、努力?學(xué)習(xí)、刻?苦鉆研在?教育教學(xué)?工作中取?得了較大?的成績。?首先，在?學(xué)期之初?，我們就?制定了較?好較詳盡?的教研組?計劃、確?立了明確?的教育教?學(xué)目標，?經(jīng)過半年?的努力，?都順利的?完成教學(xué)?任務(wù)，取?得了較好?的效果;?總結(jié)這學(xué)?期的工作?有如下幾?點：一?、基本情?況1、?本學(xué)期我?組共活動?____?次(其余?時間是自?己有病在?家，由其?他教師同?頭教研)?，定期檢?查四冊一?表，嚴格?遵守學(xué)校?的“四定?”。2?、教研的?目的：?①圍繞市?級教師專?業(yè)考試?②由于我?組今年有?新分配的?王雪飛老?師和新教?高中的王?佳平老師?，所以解?決教學(xué)疑?難問題和?落實每節(jié)?課的知識?點就成了?我組今年?教研的主?題，而且?在教研活?動中老師?都很積極?，沒有人?缺席，教?研氣氛濃?厚。③?研討生物?校本課。?二、組?內(nèi)教師的?工作匯報?2、王?佳平老師?雖然教學(xué)?上有自己?的特色，?但是她為?了把知識?能很好的?教給學(xué)生?在平時備?課時一絲?不茍，教?材挖的很?透、很深?，我和雪?飛、佳平?我們有時?會為一道?題爭的面?紅耳赤。?3、張?智權(quán)老師?聰明好學(xué)?而且實驗?動手能力?很強，在?我參加市?級教學(xué)評?比活動中?利用自己?休息時間?幫我制作?半透膜，?而且作的?有特色還?很成功，?在我有病?期間他還?和王瑞香?老師主動?幫助王雪?飛老師，?為她解答?疑難。?4、王瑞?香老師是?我組的老?大姐，她?求實求真?的態(tài)度影?響著我們?，史叔芬?老師教初?一初二生?物還有實?驗員，但?是她還利?用課余時?間學(xué)習(xí)高?中課程，?精神很可?加，5?、在市級?公開教研?活動中，?雖然是我?一個人上?課、但是?全組出動?，各個幫?我備課說?課，體現(xiàn)?了群體備?課的精神?，再加上?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和相關(guān)老?師的幫助?下使我有?了一定的?成績。?三、組內(nèi)?教師工作?量和聽課?情況：?1、本學(xué)?期我們組?全體老師?都是滿工?作量，有?些還是超?工作量。?但都是認?真工作，?如張智權(quán)?、王佳平?和我在_?___月?前都是每?周分別_?___節(jié)?、___?_節(jié)課，?我還兼任?高一十班?的班主任?，王瑞香?老師教高?三和高二?兼校醫(yī)工?作，史書?芬老師教?初中生物?兼實驗員?工作，學(xué)?校根據(jù)學(xué)?情不斷改?變課程策?略但是我?組老師服?從分配，?尤其是張?智權(quán)老師?，哪里需?要哪里去?，本人也?是服從分?配，并且?有病提前?上班并兼?任班主任?工作。?2、本學(xué)?期佳平聽?課___?_節(jié)，王?雪飛聽課?____?節(jié)，我聽?課___?_節(jié)，張?智權(quán)聽課?____?節(jié)，王瑞?香聽課_?___節(jié)?。本組成?員服從分?工，嚴格?遵守勞動?紀律，順?利完成教?學(xué)任務(wù)。?四、校?本教研工?作：1?、根據(jù)學(xué)?校的要求?和我組的?實際，本?學(xué)期假期?前把學(xué)情?分析和第?一冊生物?必修本各?章節(jié)的知?識點整理?出來。?2、下學(xué)?期開學(xué)前?每個人整?理出第二?冊相關(guān)章?節(jié)的知識?點。開學(xué)?后每個人?爭取編輯?、撰寫出?同步的練?習(xí)題。?3、現(xiàn)在?已經(jīng)把學(xué)?情分析第?一二章的?大綱教學(xué)?要求和我?校的教學(xué)?要求由我?基本完成?，王雪飛?老師寫了?第一章的?知識點，?佳平老師?寫了第二?章的知識?點，張志?權(quán)老師寫?第三章的?知識點，?其余章節(jié)?由假期各?自完成，?還有很多?不足希望?領(lǐng)導(dǎo)多給?指導(dǎo)五?、教師各?種成績?1、__?__月份?參加市級?公開課：?尤素華獲?市級一等?獎。2?、___?_月份校?級專業(yè)考?核：王佳?平、尤素?華獲校級?獎勵。?總之，我?們生物組?在這學(xué)期?，精誠團?結(jié)，在教?育教學(xué)及?學(xué)校其他?工作中都?取得了一?定的成績?。生物?教師個人?工作總結(jié)?標準范本?（三）?我們使用?的教材是?人教版，?必修一是?內(nèi)容比較?多的一本?書，并且?也是實驗?較多的書?籍，所以?應(yīng)當合理?的安排好?教學(xué)時間?。由于本?學(xué)期我們?學(xué)校開學(xué)?相對其他?學(xué)校推遲?了一周，?所以在課?程的學(xué)習(xí)?上非常緊?張，加上?我個人的?教學(xué)經(jīng)驗?不足，所?以很多時?候課前準?備的東西?總是講不?完。因此?，經(jīng)過幾?堂教學(xué)之?后我自己?下去認真?反思，發(fā)?現(xiàn)了問題?，即我經(jīng)?常在課堂?上補充一?些課后擴?展的東西?，這些補?充的知識?點難度比?較大，所?以學(xué)生學(xué)?習(xí)起來就?比較吃力?，這樣我?又花大量?時間在課?堂上細講?，最后導(dǎo)?致課本當?中的一些?知識點沒?有講完，?學(xué)生也沒?有完全掌?握補充的?知識。我?發(fā)現(xiàn)問題?之后，慢?慢改進了?教學(xué)，在?課堂上盡?量的以課?本為主來?進行教學(xué)?，教學(xué)效?果也有一?定的提高?。關(guān)于?課后作業(yè)?的問題，?也是我教?學(xué)中比較?困惑的問?題。我個?人在課堂?上把知識?點講得詳?細透徹，?本以為學(xué)?生百分之?八、九十?理解掌握?了，可是?，學(xué)生的?作業(yè)情況?卻出乎意?料的差，?總是在不?該出錯的?地方也會?出現(xiàn)差錯?，甚至是?一些最基?本的記憶?層次的東?西，也沒?有把握好?。我就反?思，是不?是我布置?的作業(yè)太?難了，還?是他們做?的題目太?少了直到?現(xiàn)在，我?還沒有找?到很好的?辦法來解?決這個作?業(yè)問題。?實驗課?的管理和?教學(xué)也是?我頭疼的?問題，在?實驗課上?，學(xué)生總?是在里面?進行交流?等，這樣?就影響了?我的教學(xué)?，強調(diào)的?問題也不?知道學(xué)生?是否聽進?去了。很?多同學(xué)會?時不時地?問一些問?題，導(dǎo)致?我在實驗?課上非常?忙，一節(jié)?課下來感?到無比疲?憊。后來?