教師第二季度個(gè)人工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師第二?季度個(gè)人?工作總結(jié)?范本在?一學(xué)年里?，本人在?學(xué)校的工?作安排下?，擔(dān)任了?____?教學(xué)工作?。一學(xué)年?以來(lái)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持下，?盡職盡責(zé)?做好各項(xiàng)?工作。現(xiàn)?具體總結(jié)?如下：?一、班主?任工作?在擔(dān)任_?___班?班主任工?作中，做?到認(rèn)真完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作，重?視班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的培?養(yǎng)，深入?了解每個(gè)?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)。?嚴(yán)格管理?，積極與?家長(zhǎng)配合?，研究教?育學(xué)生的?有效方法?。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理。?在擔(dān)任班?主任工作?期間，針?對(duì)學(xué)生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實(shí)施制度?量化制度?的管理。?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習(xí)慣。?努力創(chuàng)造?一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?該班在各?方面的表?現(xiàn)都比較?好，并在?體操比賽?中榮獲第?一名。?二、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?上，根據(jù)?學(xué)校的工?作目標(biāo)和?教材的內(nèi)?容，了解?學(xué)生的實(shí)?際情況通?過(guò)鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃，為整?個(gè)學(xué)期的?____?教學(xué)工作?定下目標(biāo)?和方向，?保證了整?個(gè)教學(xué)工?作的順利?開(kāi)展。?在教學(xué)的?過(guò)程中，?學(xué)生是主?體，讓學(xué)?生學(xué)好知?識(shí)是老師?的職責(zé)。?因此，在?教學(xué)之前?，___?_《九年?義務(wù)教育?____?教學(xué)大綱?》的精神?，認(rèn)真細(xì)?致地研究?教材，研?究學(xué)生掌?握知識(shí)的?方法。通?過(guò)鉆研教?學(xué)大綱和?教材，不?斷探索，?嘗試各種?教學(xué)的方?法，以"?如何培養(yǎng)?中學(xué)生創(chuàng)?造能力"?教學(xué)實(shí)驗(yàn)?專題。積?極進(jìn)行教?學(xué)改革。?積極參加?市教研室?、及學(xué)校?組織的教?研活動(dòng)，?通過(guò)參觀?學(xué)習(xí)，外?出聽(tīng)課，?等教學(xué)活?動(dòng)，吸取?相關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高自身?的教學(xué)水?平。通過(guò)?利用網(wǎng)絡(luò)?資源、各?類相關(guān)專?業(yè)的書報(bào)?雜志了解?現(xiàn)代教育?的動(dòng)向，?開(kāi)拓教學(xué)?視野和思?維。藝術(shù)?需要個(gè)性?，沒(méi)有個(gè)?性就無(wú)所?謂藝術(shù)。?在教學(xué)中?尊重孩子?的不同興?趣愛(ài)好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?方法等等?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?藝術(shù)的魅?力就在于?審美個(gè)性?的獨(dú)特性?，越有個(gè)?性的藝術(shù)?就越美，?越能發(fā)現(xiàn)?獨(dú)特的美?的人就越?有審美能?力，越有?創(chuàng)造力。?所以，在?中學(xué)習(xí)_?___教?育中，有?意識(shí)地以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?通過(guò)各種?游戲、比?賽等教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)積極性?。讓他們?的天性和?個(gè)性得以?自由健康?的發(fā)揮。?讓學(xué)生在?視、聽(tīng)、?觸覺(jué)中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式，在進(jìn)?行藝術(shù)創(chuàng)?作時(shí)充分?得以自由?地運(yùn)用。?三、第?二課堂的?開(kāi)展，因?材施教，?做好培優(yōu)?工作。?抓好第二?課堂，實(shí)?施素質(zhì)教?學(xué)。根據(jù)?本校學(xué)生?的基礎(chǔ)，?發(fā)掘有_?___興?趣、特長(zhǎng)?的學(xué)生組?織他們?cè)?第二課堂?進(jìn)行培養(yǎng)?，并按年?齡、基礎(chǔ)?等情況分?為_(kāi)__?_興趣小?組初級(jí)班?和創(chuàng)作班?。按實(shí)際?情況采用?不同的計(jì)?劃、步驟?，方法，?進(jìn)行有效?的培訓(xùn)教?學(xué)。學(xué)生?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)年有計(jì)?劃、有步?驟的培訓(xùn)?后，__?__水平?有了很大?的提高。?在學(xué)校的?支持下建?成本校特?色的__?__，各?方來(lái)賓對(duì)?我校學(xué)生?的___?_有著較?高的評(píng)價(jià)?。并在精?神上支持?我們的做?法。并在?一定程度?上提高了?我校的文?化氛圍。?四、其?它工作?除了日常?的教學(xué)工?作之外，?負(fù)責(zé)校內(nèi)?大部分的?宣傳工作?，為了能?做好學(xué)校?的宣傳工?作，不計(jì)?酬勞，任?勞任怨、?加班加點(diǎn)?，按時(shí)保?質(zhì)完成工?作。如…?…在這?一學(xué)年的?工作中，?通過(guò)和同?事共同的?努力，提?高了我校?的___?_水平，?取得一定?的成績(jī)。?但在教學(xué)?工作中，?自身尚有?不足之處?，還需繼?續(xù)努力提?高自身的?能力。寄?望于下一?學(xué)年度為?提高我校?學(xué)生的_?___水?平，營(yíng)造?校園的文?化氣氛，?促進(jìn)我校?素質(zhì)教育?的發(fā)展作?更大的努?力!教?師第二季?度個(gè)人工?作總結(jié)范?本（二）?這一季?度我擔(dān)任?七年級(jí)的?語(yǔ)文教學(xué)?工作，在?這個(gè)階段?的工作里?，我非常?感謝王老?師，他是?一個(gè)經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師，對(duì)我?的幫助啟?發(fā)非常大?。我自己?從中收獲?了一些體?會(huì)：一?、上課的?時(shí)候設(shè)計(jì)?好教學(xué)導(dǎo)?語(yǔ)。導(dǎo)?語(yǔ)是新課?的引子，?我根據(jù)不?同課文類?型設(shè)計(jì)不?同的形式?，設(shè)計(jì)時(shí)?并要圍繞?教學(xué)內(nèi)容?，學(xué)習(xí)目?標(biāo)來(lái)構(gòu)思?，突出教?學(xué)重點(diǎn)，?避免華而?不實(shí)，偏?離課堂教?學(xué)的主題?，讓學(xué)生?茫然不知?所云。教?學(xué)起來(lái)有?了一個(gè)好?的開(kāi)頭后?面就會(huì)非?常順利了?。二、?創(chuàng)設(shè)良好?的課堂氣?氛，課堂?氣氛直接?影響著教?學(xué)效果。?教師是?課堂教學(xué)?的組織者?和，教師?的個(gè)人文?化知識(shí)素?養(yǎng)等等都?是學(xué)生們?學(xué)習(xí)的對(duì)?象，讓教?師的個(gè)人?魅力影響?整個(gè)課堂?的氛圍。?在課堂教?學(xué)過(guò)程中?教師對(duì)學(xué)?生要“嚴(yán)?”不能放?任自流。?當(dāng)然，“?嚴(yán)”也不?能嚴(yán)得過(guò)?度，以免?給學(xué)生帶?來(lái)心理上?的壓力。?教師在?課堂教學(xué)?中還要有?“激情”?，教師每?上一堂課?前應(yīng)以滿?腔熱情的?積極狀態(tài)?，將知識(shí)?技能傳遞?給學(xué)生，?使學(xué)生的?心隨著教?師的情感?而奔騰澎?湃。只有?教師從內(nèi)?心去關(guān)心?和愛(ài)護(hù)學(xué)?生，去了?解學(xué)生們?的思維方?式，讓學(xué)?生們?nèi)菀?接受的方?式去講課?，讓學(xué)生?從中潛移?默化地受?到熏陶和?感染，良?好的課堂?氣氛自會(huì)?形成，從?而達(dá)到預(yù)?期的教學(xué)?效果.?三、培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察思考能?力1、?要培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)美?的意識(shí)?米開(kāi)朗基?羅在被視?為平常的?大理石中?發(fā)現(xiàn)“大?衛(wèi)”，牛?頓在蘋果?落地后發(fā)?現(xiàn)萬(wàn)有引?力定律，?卞和在執(zhí)?著信念中?發(fā)現(xiàn)和氏?璧。要想?讓學(xué)生能?發(fā)現(xiàn)美，?除非培養(yǎng)?他們善于?觀察的眼?睛?！?一花一世?界，一鳥(niǎo)?一天堂”?，運(yùn)用自?己眼睛感?知生活中?真善美。?這里有母?親的呵護(hù)?，朋友的?問(wèn)候，老?師的關(guān)心?，一絲一?縷中都寓?含濃濃深?情。引導(dǎo)?學(xué)生們從?身邊的細(xì)?微小事中?發(fā)生美，?美不空乏?，美是平?凡且隨處?可見(jiàn)的，?從絢麗多?彩中感受?到生命的?豐富。?2、培養(yǎng)?學(xué)生深刻?思考意識(shí)?感覺(jué)于?世界豐富?多彩，體?會(huì)生活絢?麗繽紛，?要能學(xué)會(huì)?思考。創(chuàng)?造人的是?自然，啟?迪和教育?人的卻是?社會(huì)。要?能感動(dòng)于?社會(huì)中事?、物、人?，并且能?激蕩內(nèi)心?的揚(yáng)善溢?美的思想?情感。讓?學(xué)生在生?活和學(xué)習(xí)?里面學(xué)會(huì)?去網(wǎng)深層?含義去思?考，不流?于表面，?理性與感?性結(jié)合，?培養(yǎng)他們?對(duì)生活的?哲理性的?思考，提?高他們的?文學(xué)素養(yǎng)?，探求生?活的真諦?。四、?教師要有?良好的心?理素質(zhì)。?時(shí)代的?進(jìn)步，社?會(huì)的發(fā)展?，我們生?存的環(huán)境?變得愈來(lái)?愈惡化，?矛盾愈來(lái)?愈尖銳，?競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)?愈激烈，?節(jié)奏愈來(lái)?愈緊張，?人際關(guān)系?愈來(lái)愈復(fù)?雜。這一?切都需要?我們調(diào)整?好自己的?心態(tài)，教?師只有把?自己的心?態(tài)擺正，?才能更好?的教書育?人。教?師第二季?度個(gè)人工?作總結(jié)范?本（三）?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹(shù)?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作今?年我擔(dān)任?二，四和?六年級(jí)的?教學(xué)工作?。我主要?是從一下?幾個(gè)方面?來(lái)搞好教?學(xué)工作的?。1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對(duì)?低年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)?公開(kāi)課多?次，自己?親自上學(xué)?校的說(shuō)課?比賽，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師們的肯?定，同時(shí)?也給我提?出了不少?寶貴的建?議，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后英語(yǔ)課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在教?書育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那沉甸?甸的情感