2023年貧困生資助工作計劃四篇

2023年貧困生資助工作計劃四篇貧困生資助工作安排篇1

依據(jù)學校資助特別困難學生的詳細要求，我班結合本班學生實際狀況，為深化細致地做好資助貧困生各項工作，安排如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的詳細指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特別困難學生詳細要求的學習和理解，深化細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

二、依據(jù)我班學生的家庭分布的`特別狀況，要求各班干部剛好精確摸清班內學生家庭經(jīng)濟收入支出的狀況，以便更好的綻開工作。

三、我班特別困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必需高度重視，而且由于學校的調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所削減，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面駕馭狀況，做好被調整的學生的思想工作班主任日常工作：**班資助貧困生工作總結

依據(jù)學校資助特別困難學生詳細要求，我班結合學生實際狀況深化細致地開展了資助貧困生的各項工作。

首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。

其次，班級資助貧困生工作小組仔細學習有關資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領悟規(guī)定精神，精確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。

再次，各班干部依據(jù)學校資助貧困生實施方法，由特困學生照實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生探討評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。

第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。其中免國標課本費的**人，資助金額為**元；免雜費的有**人，資助金額為***元。

資助貧困生的各項工作，根據(jù)學校詳細要求，我班在廣泛宣揚，仔細扎實有效工作基礎上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

**中學**班

貧困生資助工作安排篇2

依據(jù)學校資助特別困難學生的詳細要求，我班結合本班學生實際狀況，為深化細致地做好資助貧困生各項工作，安排如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的詳細指導。

資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特別困難學生詳細要求的學習和理解，深化細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

二、依據(jù)我班學生的家庭分布的特別狀況，要求各班干部剛好精確摸清班內學生家庭經(jīng)濟收入支出的狀況，以便更好的綻開工作。

三、我班特別困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必需高度重視。

而且由于學校的調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所削減，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面駕馭狀況，做好被調整的學生的.思想工作班主任日常工作：xx班資助貧困生工作總結依據(jù)學校資助特別困難學生詳細要求，我班結合學生實際狀況深化細致地開展了資助貧困生的各項工作。

首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。

其次，班級資助貧困生工作小組仔細學習有關資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領悟規(guī)定精神，精確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。

再次，各班干部依據(jù)學校資助貧困生實施方法，由特困學生照實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生探討評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。

第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。其中免國標課本費的xx人，資助金額為xx元；免雜費的有xx人，資助金額為xx元。資助貧困生的各項工作，根據(jù)學校詳細要求，我班在廣泛宣揚，仔細扎實有效工作基礎上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

貧困生資助工作安排篇3

依據(jù)學校資助特別困難學生的詳細要求，我班結合本班學生實際狀況，為深化細致地做好資助貧困生各項工作，安排如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的詳細指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特別困難學生詳細要求的學習和理解，深化細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

二、依據(jù)我班學生的家庭分布的特別狀況，要求各班干部剛好精確摸清班內學生家庭經(jīng)濟收入支出的狀況，以便更好的綻開工作。

三、我班特別困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必需高度重視，而且由于學校的.調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所削減，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面駕馭狀況，做好被調整的學生的思想工作

班主任日常工作：

**班資助貧困生工作總結依據(jù)學校資助特別困難學生詳細要求，我班結合學生實際狀況深化細致地開展了資助貧困生的各項工作。

首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。

其次，班級資助貧困生工作小組仔細學習有關資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領悟規(guī)定精神，精確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。

再次，各班干部依據(jù)學校資助貧困生實施方法，由特困學生照實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生探討評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。

第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。其中免國標課本費的**人，資助金額為**元；免雜費的有**人，資助金額為***元。資助貧困生的各項工作，根據(jù)學校詳細要求，我班在廣泛宣揚，仔細扎實有效工作基礎上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

貧困生資助工作安排篇4

一、指導思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校安排提倡全校老師中開展對學生“結對子、送暖和”活動，為學生供應物質上、精神上救濟，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為將來孤立無援的社會弱勢者。通過全體老師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教化教學質量。

二、扶助力度

1、接著爭取政策扶持，拓展資金來源。

2、廣泛宣揚，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

3、發(fā)動本校老師捐款捐物。

三、扶助方式

1、提倡全體學校老師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生；

2、詳細活動由學校組織進行，學校老師自愿扶助，扶助名單學校統(tǒng)一支配；

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

四、扶助內容

1、思想上解惑

鑒于我校學生的家庭特別，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關切他們，生活上幫助他們，常常與他們溝通，駕馭他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，賜予他們精神上的動力，使他們保持主動向上的`健康心理。

很多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信念，獨立自強；要讓他們相識到每個人都是同等的，命運是可以變更的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平常要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平常多與班主任、任課老師聯(lián)系，常常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助

我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿意他們最低的生活須要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高