上海市-高二生物下學期學業(yè)水平模擬考試試題滬科版

PAGEPAGE15上海市高二生物下學期學業(yè)水平模擬考試試題滬科版選擇題（共40分，每題2分，每題只有一個正確答案）假設在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，換高倍鏡后，異物仍在，那么可采取的措施是（）A.調(diào)節(jié)反光鏡B.擦鏡紙擦拭目鏡C.更換裝片D.擦鏡紙擦拭物鏡衣服的面料材質(zhì)多樣，從主要化學成分上看，以下的面料中與其他的不一樣的是（）A.皮革面料B.絲織面料C.毛紡面料D.棉麻面料農(nóng)民利用馬鈴薯塊莖繁殖新個體的方式是（）A.營養(yǎng)生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.有性生殖在醫(yī)學上，常把血清中某些轉(zhuǎn)氨酶的數(shù)值作為診斷肝臟疾病的主要依據(jù)之一，對此事實，正確的表達是()A.轉(zhuǎn)氨酶對肝臟是有害的B.肝臟是轉(zhuǎn)氨基作用發(fā)生的主要場所C.人體中只有肝臟存在轉(zhuǎn)氨酶D.其他器官細胞中無合成轉(zhuǎn)氨酶的基因一位婦女因腦顱內(nèi)長了腫瘤，結(jié)果造成了失明，可能的原因是（）A.腦瘤壓迫了視神經(jīng)B.腦瘤壓迫了視覺中樞C.腦瘤壓迫了毛細血管D.腦瘤壓迫了脊髓圖1中為細胞膜的亞顯微構(gòu)造，判斷細胞膜內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是（）A.①B.②④④圖1C.③D.④造成同源器官形態(tài)功能差異的原因是（）A.進化水平不同B.祖先不同C.生境不同D.變異方向不同HIV是艾滋病的病原體，其有多種傳播方式，以下哪種行為不會傳播HIV（）A.共用餐具B.共用針頭C.患病母親生育子女D.性行為北美棕熊在準備越冬前都會捕食大量大馬哈魚以及攝入蜂蜜，其目的是（）A.補充蛋白質(zhì)B.儲存脂肪C.儲存糖類D.補充核酸在噬菌體侵染細菌的實驗中，有關噬菌體蛋白質(zhì)合成的正確表達是（）A.原料、模板和酶來自細菌B.模板和酶來自細菌，核糖體和氨基酸原料來自噬菌體C.指導蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌，氨基酸原料來自噬菌體D.指導蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、酶和氨基酸原料來自細菌對兩只實驗小鼠作以下處理：甲鼠切除甲狀腺，乙鼠定期注射甲狀腺激素。一段時間后，兩只小鼠生長情況是（）A.甲鼠生長發(fā)育正常；乙鼠生長發(fā)育停頓B.甲鼠生長發(fā)育正常；乙鼠體溫較低，心跳較慢C.甲鼠生長發(fā)育停頓；乙鼠食欲旺盛，但身體消瘦D.甲鼠生長發(fā)育停頓；乙鼠行動緩慢，食欲不振圖2圖2表示克隆羊多莉的產(chǎn)生過程，那么以下表達正確的選項是（）A.多莉的外形更像母羊AB.多莉細胞中的遺傳物質(zhì)主要來自于母羊BC.多莉遺傳學上得母親為母羊CD.多莉的事例表達了動物細胞的全能性胃蛋白酶的活性收受溫度和pH值等多種外界因素的影響。當外界條件發(fā)生以下情況下，胃蛋白酶的活性變化的曲線正確的選項是（）eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)C.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)D.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)死海中的鹽濃度為23%左右，假設某人在死海中游泳較長一段時間，那么此人體表細胞會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.質(zhì)壁別離B.細胞脹破C.細胞液濃度增大D.細胞質(zhì)中水分流失假設某基因中A+T=80，此基因合成的蛋白質(zhì)（僅含一條肽鏈）含100個肽鍵，那么該基因中C+G的數(shù)量為（）A.220B.223C.520D.526參考教材以及我們所做的生物實驗，下表中各選項正確的選項是()選項實驗試劑試劑的作用實驗目的A秋水仙素誘發(fā)染色體數(shù)目加倍產(chǎn)生生物新品種B石油醚作為有機溶劑提取色素C生長素促進子房發(fā)育成果實培育單倍體無籽果實D革蘭氏碘液使得DNA染色觀察細胞核“豬鏈球菌”侵入人體，菌體裂解會釋放類毒素，患者出現(xiàn)中毒性休克綜合癥。從病愈患者血清中提取的抗體對“豬鏈球菌”患者有顯著療效。以下說法正確的選項是()A.這種抗體的主要成分是RNAB.這種抗體是由T細胞產(chǎn)生的C.抗體的主要成分是蛋白質(zhì)D.這種抗體是由B淋巴細胞產(chǎn)生的以下處理的小麥胚芽中能向光彎曲生長的是（）ABCD水稻性狀中有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗?。˙）對易感?。╞）為顯性，這兩對基因自由組合?，F(xiàn)有純合有芒抗病水稻植株與無芒、易感病植株雜交產(chǎn)生F1，那么F1自交后代中無芒植株有120株，那么理論上有芒、易感病植株有幾株？（）A.90B.120C.360D.480綠色植物葉表皮細胞中的CO2進入最近的一個葉綠體中參與光合作用反響至少要穿過膜的層數(shù)為（）A.6B.5C.4D.3綜合題（共60分）生命的根底（7分）觀察細胞模式圖（圖3），據(jù)圖答復。（在[]中填寫相應的數(shù)字編號，橫線中填寫文字）圖中eq\o\ac(○,1)所指代的細胞器為____________。圖3中A、B細胞與大腸桿菌的最大的區(qū)別是__________________________________。圖3與A細胞相比，B細胞特有的構(gòu)造是_______________________（寫兩項即可）。圖3A細胞形成分泌蛋白要經(jīng)過的細胞器為[][][]A細胞中與能量代謝相關的細胞器為____________。物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化（9分）光合作用和呼吸作用是自然界物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化的根底生物化學反響。圖4所表示的是一株代謝平衡（無大量的蛋白質(zhì)和糖類等生物大分子的合成與分解）的植株（光合作用產(chǎn)物均表示為葡萄糖）中的呼吸作用和光合作用過程。請據(jù)圖答復：圖4中各個字母所指代的物質(zhì)分別為：E____________G____________發(fā)生過程II的構(gòu)造為____________；過程IV所發(fā)生的細胞器主要為____________。經(jīng)過一段時間分光照后，關閉光源，之后的一段時間內(nèi)仍然發(fā)生的過程為________________________（填羅馬數(shù)字）圖5表示該植物在晴朗夏季白天的某一時段內(nèi)的水分吸收量（曲線A）和蒸騰量（曲線B），假設凈光合作用速率（V光）可以表示為單位時間、單位面積條件下釋放O2的量，那么此植株的凈光合作用速率（V光）可以表示為（）A.吸水量＋蒸發(fā)量B.（蒸發(fā)量＋吸水量）/2C.吸水量－蒸發(fā)量D.（吸水量－蒸發(fā)量）/2以此公式計算6:00時植物V光=_____，出現(xiàn)這個現(xiàn)象的主要原因是________________________________________________。14:00時此植株蒸騰量到達一個較低值的主要原因是______________________________生物體的信息傳遞和調(diào)節(jié)（9分）圖6表示神經(jīng)控制胰島分泌激素的局部信號通路，神經(jīng)興奮可促使胰島產(chǎn)生激素，圖7表示在進食后假設干小時內(nèi)胰島分泌激素的變化情況。圖6中1所代表的構(gòu)造是____________，2所代表的構(gòu)造是____________。胰島可分泌____________和胰高血糖素，這些激素可調(diào)節(jié)血糖平衡，圖7中a、b兩曲線分別代表兩種激素不同的變化趨勢，那么其中表示胰高血糖素變化情況的是___________。圖6構(gòu)造2中傳遞神經(jīng)信號的物質(zhì)為____________。假設給A處施加一個刺激，那么A處Na+變化為____________________，電位變化為__________________________________________________此后，B、C、D各點能檢測出同樣的電位變化的是________________。假設用蛋白酶處理這兩個神經(jīng)元細胞后，再次刺激A位點，可否檢測到胰島分泌相應的激素，為什么？_______________________________________________________________________________現(xiàn)代生物技術及應用（5分）酒精過敏其實是體內(nèi)缺少乙醛轉(zhuǎn)化酶導致的一種外在皮膚過敏病癥反響。酒精，也稱乙醇，在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成乙醛，過敏者因體內(nèi)缺少乙醛轉(zhuǎn)化酶，不能再轉(zhuǎn)化為乙酸排到體外，所以造成乙醛中毒，表現(xiàn)出過敏病癥?，F(xiàn)由科學家欲通過基因工程的方法在體外合成這種乙醛轉(zhuǎn)化酶?？茖W家用同種____________切割目的基因與質(zhì)粒，再在酶的作用下，將兩者連接在一起構(gòu)成重組質(zhì)粒。構(gòu)成重組質(zhì)粒的堿基不可能包含以下哪種？（）A.鳥嘌呤（G）B.尿嘧啶（U）C.胸腺嘧啶（T）D.腺嘌呤（A）科學家將已成功構(gòu)建的質(zhì)粒導入一個大腸桿菌中，那么大腸桿菌合成的乙醛轉(zhuǎn)化酶同樣具有催化乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸的功能，其根本原因是______________________________________。假設已可通過大腸桿菌表達獲得有功能的乙醛轉(zhuǎn)化酶，是否可以在飲酒前口服以到達解酒目的，為什么？_________________________________________________________________。遺傳信息的傳遞和表達（7分）如圖8所示，DNA可利用其上攜帶的遺傳信息通過一系列的過程最終合成蛋白質(zhì)。據(jù)圖答復：（在[]中填寫相應的數(shù)字編號，橫線中填寫文字）圖9中方框內(nèi)所示構(gòu)造是圖8中[]的一局部，其根本組成單位是____________圖8中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為__________________，進展的主要場所是[eq\o\ac(○,6)]___________，所需要的原料是_________。以下構(gòu)造中（圖9），化學構(gòu)造不同的一組是（）A.1和4B.2和3C.5和7D.6和8從化學成分角度分析，與圖8中構(gòu)造⑥的化學組成最相似的是（）A．乳酸桿菌B．噬菌體C．乳腺細胞D．流感病毒生物進化與生物多樣性（7分）1960年1月，科學家首次乘坐“的里亞斯特"號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進展科考，在近萬米的海底，科學家們驚奇地看到有一條比目魚和一只小紅蝦在游動。馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個____________幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生____________隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是和__________。從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于造成的。假設人類嘗試人工飼養(yǎng)，那么飼養(yǎng)條件中不需要的是（）A.水壓B.食物C.氧氣D.光照由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救下一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，那么此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要____________。細胞的分裂和分化（8分）圖10、圖11細胞分裂假設干時期的示意圖，據(jù)圖答復：圖10圖11圖10細胞分裂過程（B~F）表示的是____________細胞的____________________分裂圖10中B細胞所表示的時期同源染色體發(fā)生____________行為圖11可能表示的細胞分裂過程為__________eq\o\ac(○,1).有絲分裂eq\o\ac(○,2).次級精母細胞分裂eq\o\ac(○,3).次級卵母細胞分裂eq\o\ac(○,4).第一極體分裂A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)C.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)D.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)假設細胞G與細胞F為同一個細胞，那么J細胞表示的細胞為____________，那么A~J全過程中持續(xù)時間最長的時期為圖中的細胞__________細胞I中染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA數(shù)為（）A.1:1:1B.1:2:2C.1:0:2D.1:0:1假設圖12表示細胞分化的過程，那么圖中各種細胞中分化能力最強的細胞為（）圖12A．AB．BC．CD．D遺傳優(yōu)生（8分）已知甲病是一種單基因遺傳病，圖12為患甲病的家族遺傳系譜圖（顯性基因為A，隱性基因為a），且已知3號為純合子，據(jù)圖答復。圖12甲病的致病基因位于____________染色體上，屬于____________性基因。甲病可能是一下哪種疾?。ǎ〢.抗維生素D佝僂病B.血友病C.唐氏綜合癥D.白化病1號的基因型為____________。假設9號與10號生育子女，那么子女患甲病的概率為____________。從優(yōu)生學角度建議9號與10號生育____________孩。11號的致病基因來自F1中的____________。假設表現(xiàn)型正常的女性中含有a基因的概率為10%，那么7號與8號生育子女患甲病得概率為_______。

高二生命科學學科學業(yè)考試測試模擬試卷答題紙學校__________姓名__________考場號__________座位號__________選擇題（40分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.綜合題（60分）（一）（7分）21.__________22.____________________23.______________________________24.[][][]25.__________（二）（9分）26.____________________27.____________________28.__________29.__________________________________________________30.____________________________________________________________________________（三）（9分）31.____________________32.____________________33.__________34.______________________________________________________________________35.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）（5分）36.____________________37.__________38.______________________________39.____________________________________________________________________________（五）（6分）40.____________________41.______________________________42.__________43._______（六）（7分）44.__________45.___________________________46.__________47.__________48.__________（七）（8分）49.____________________50.________51.________52._________________53.__________54._______（八）(8分)55.____________________56._________57._________58.______________59.__________60._______

高二生命科學學科學業(yè)考試測試模擬試卷上海市金山中學應學超參考答案及評分標準選擇題（40分）1.B2.D3.A4.B5.B6.A7.C8.A9.B10.D11.C12.B13.A14.D15.D16.A17.C18.C19.A20.A二、綜合題（60分，每空一分）（一）（7分）（三）（9分）31.樹突突觸32.胰島素b33.神經(jīng)遞質(zhì)34.Na+內(nèi)流內(nèi)負外正內(nèi)正外負B、C（填出兩個才給1分）35.否，因為離子通道與神經(jīng)遞質(zhì)受體均為蛋白質(zhì)，假設經(jīng)由蛋白酶水解，那么無法發(fā)生神經(jīng)沖動，胰島也無法接收神經(jīng)沖動，因此無法產(chǎn)生相應的激素。（四）（5分）（七）（8分）49.初級精母細胞減數(shù)第一次50.聯(lián)會、穿插互換51.B52.精細胞A53.D54.A（八）(8分)55.X隱56.B57.XAXa58.1/4女59.2號60.5%

高二生命科學學科學業(yè)考試測試模擬試卷出卷：上海市金山中學應學超雙向細目表知識內(nèi)容學習水平識記理解應用綜合分值走進生命科學◆顯微鏡的根本操作2生命的物質(zhì)根底◆DNA中得堿基種類；◆生物體各種有機物的存在形式以及不同生命體和構(gòu)造的有機物組成；◆蛋白質(zhì)具有功能的條件4◆脫氧核苷酸與核糖核苷酸之間的區(qū)別生命的構(gòu)造根底◆動植物細胞的構(gòu)造與區(qū)別；◆蛋白質(zhì)合成加工過程中涉及到的細胞器；◆利用模的構(gòu)造特征判斷細胞內(nèi)外◆葉綠體與線粒體的構(gòu)造與分布15◆病毒的傳播途徑◆與能量代謝相關的細胞器；◆滲透作用的原理生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換◆光合作用與呼吸作用中得代謝中間產(chǎn)物及發(fā)生的場所；◆糖類蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化；◆氨基酸轉(zhuǎn)化的場所；◆光合作用中水與氧氣之間的關系15◆溫度和pH值對酶活性的影響◆光合作用各反響與呼吸作用反響的條件；生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)◆視覺的產(chǎn)生；◆甲狀腺素的生理作用及缺少病癥；◆生長素的作用與植物向光生長；◆神經(jīng)沖動產(chǎn)生的原理17◆抗體的成分與來源；◆胰島素與胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)；◆神經(jīng)與突觸的構(gòu)造，突觸中信號傳遞的物質(zhì)；◆神經(jīng)沖動發(fā)生時的電位變化和離子運動以及沖動的傳導方向；◆胰島素的來源；遺傳信息的傳遞和表達◆噬菌體蛋白質(zhì)合成原料來源；◆RNA在蛋白質(zhì)表達過程中的作用◆蛋白質(zhì)表達過程中DNA、RNA和多肽之間的關系14◆基因工程的材料；◆蛋白質(zhì)表達的場所和原料細胞分裂和分化◆減數(shù)分裂的時期、持續(xù)時間及染色體行為◆認識理解克隆的過程◆不同性細胞減數(shù)分裂的過程；◆減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA數(shù)之間的關系12◆動物細胞的有一定的全能性遺傳與變異◆生物變異產(chǎn)生的原因；◆基因遺傳的過程◆根據(jù)遺傳系譜圖判斷疾病種類；兩對基因自由組合的遺傳規(guī)律13◆不同遺傳病的類型◆計算子女患病的概率；生物進化◆種群的概念◆生殖隔離產(chǎn)生的外部原因◆基因庫與基因頻率的改變原因7生物多樣性◆造成生物構(gòu)造多樣性的原因；1總分100

高二生命科學學科學業(yè)考試測試模擬試卷命題說明上海市金山中學應學超一、命題指導思想1、命題原那么參照的《上海市高中學業(yè)水平考試手冊》，以現(xiàn)行高中生命科學教材為藍本，充分考慮了水平考試的性質(zhì)和高中生物教學的實際情況。試題堅持穩(wěn)定的水平考試方向，按照《考試說明》中識記、理解、簡單應用和綜合應用四個層次的目標，遵循6：3：1的難易比例；試題穩(wěn)中求變，變中出新，突出生命科學學科特色，力求科學性與靈活性的統(tǒng)一，客觀地、準確地反映生物教學水平。遵循以下四個命題原那么：方向明確：命題的內(nèi)容中主干重點內(nèi)容中占命題的比例較高。難易適度：命題難度不宜過大，主要考察根底知識與能力。語言準確：題意表達，正確、確切，不產(chǎn)生歧義或曲解。材料新穎：試題呈現(xiàn)材料新穎，形式多樣，不拘一格。2、教與學情況我校高二年級共11個班級（不含新疆班），每個班級每周3節(jié)生物課時，所用教輔教材均為滬教版。根據(jù)我校生命科學學業(yè)水平測試成績：A47.34%、B38.23%、C11.14%、D2.78%，我校學生生命科學學業(yè)情況良好，經(jīng)過一個多月的學習，學生對于學習生命科學興趣濃厚。二、試卷構(gòu)造試卷構(gòu)造根本與生命科學學業(yè)水平測試保持一致。1、題型構(gòu)造試卷分第一卷和第二卷兩大局部。第一卷客觀題為單項選擇題，每個小題2分，共20小題，占40分。第二卷主觀題為綜合題，共8題，每題均以圖像或文字素材切入，綜合考察相關章節(jié)的重要知識點，占60分。（第一卷）客觀題卷與（第二卷）主觀題卷的比例為40：60。2、內(nèi)容構(gòu)造第一冊內(nèi)容占36分，第二冊內(nèi)容占43分，第三冊內(nèi)容占21分；所考的局部內(nèi)容充分結(jié)合生活實例，在試題中所占分值在32分左右。充分表達生命科學與現(xiàn)實生活