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文檔簡介
十
20以內(nèi)的進位加法9加幾
情境導(dǎo)入觀察這幅圖片，你能提出一個用加法計算的問題嗎？探究新知1一共有多少個？9＋4＝
（個）你有辦法算出“9＋4”的得數(shù)嗎？9＋4＝
（個）數(shù)一數(shù)就知道了！10，11，12，13。把9湊成10，很快就知道。139＋4＝131013先圈出10朵，再填一填。9＋7＝
10要把7分成幾和幾？16169＋6＝
快樂應(yīng)用【教材P89T1】1.1015159＋5＝
1014142.先圈出10根，再計算?！窘滩腜89T2】9＋3＝
9＋8＝
1217【教材P89T3】3.9＋1＋1＝
9＋2＝
9＋1＋8＝
9＋9＝
11111818【教材P89T4】4.9＋5＝149＋2＝119＋4＝139＋6＝159＋0＝99＋1＝109＋8＝179＋3＝129＋7＝169＋9＝189＋10＝19【教材P89T5】5.9＋1＝
9＋4＝
9＋7＝
9＋2＝
9＋5＝
9＋8＝
9＋3＝
9＋6＝
9＋9＝
101112131415161718課堂小結(jié)9加幾139＋4＝1310計算9加幾時，通常將較小數(shù)分成1和幾，先用9＋1湊成10，再用10加較小數(shù)分成的幾。完成本課時的相關(guān)習(xí)題。課后作業(yè)20以內(nèi)的進位加法蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊9加幾
1.初步理解“湊十法”，掌握9加幾進位加法的思維過程，并能進行口算。2.在交流9加幾進位加法的各種計算方法的基礎(chǔ)上，體檢到方法的多樣化。通過初步優(yōu)化，體檢比較簡單的計算方法。3.經(jīng)歷提出問題、解決問題這一過程，初步感受到數(shù)學(xué)源于生活，獲得成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。算一算，比一比。3＋10=10＋6=10＋2=10＋9=7＋10=10＋6=1610＋2=1210＋9=197＋10=173＋10=1310＋6=1610＋2=1210＋9=197＋10=173＋10=139個4個9＋4＝
（個）數(shù)一數(shù)就知道了！10，11，12，13。把9湊成10，很快就知道。一共有多少個？19個4個9＋4＝
（個）1313109和1湊成10，要把4分成1和3。這種方法叫做湊十法。2一共有多少個？先圈出10朵，再填一填。9＋7＝
161610試一試計算9加幾時，可以用湊十法。再放1塊，就是10塊。9＋6＝
15151019＋5＝
1414102先圈出10根，再計算。9＋3＝
129＋8＝
1739＋1＋1＝
119＋1＋8＝
189＋2＝
119＋9＝
1849＋5
=149＋2
=119＋4
=139＋6
=159＋0
=99＋1
=109＋8
=179＋3
=129＋7
=169＋9
=189＋10
=1959＋1＝
109＋2＝
119＋
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