天津市武清區(qū)楊村五中-七年級語文下冊《口技》導學案（無答案） 新人教版

PAGEPAGE6天津市武清區(qū)楊村五中七年級語文下冊《口技》導學案新人教版（我的課堂我做主，我的學習我主動，我的人生我努力！）講學目標（實現(xiàn)一個小目標，就是向理想進了一大步！）掌握重點字詞，理清文章順序，體會正、側(cè)面描寫的作用。預習·學案導學（看誰迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學。）一、了解作者和作品的有關知識（了解別人就是充實自己）（1）本文節(jié)選自《》，這是（）代（）編選的（）小說。（2）本文作者是（）代進士（）。二、快速默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。標出生字詞。（用根底為自己的成長奠基）用自己喜歡的方式讀課文，標段序，借助工具書清理生字、詞。給以下加線的字注音，并掌握。1、字音字形屏zhàng()少頃（）犬吠（）yì（）語齁（）聲中間（）力拉曳（）屋許許（）聲幾（）欲先走2、用原文填空：⑴文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：⑵文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句：⑶總寫失火的聲音之逼真的句子：____________________________________________⑷側(cè)面襯托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、熟讀并翻譯課文。溫馨提示——文言翻譯五字法：留：國號、年號、地名、人名、官名、書名。替：用現(xiàn)代漢語詞替換古代文言詞。調(diào)：調(diào)整句子次序，使之符合現(xiàn)代漢語的說法。補：補充出句中省略的內(nèi)容。刪：刪去沒有實在意義的詞。四、問題導引，個人學習、小組研討交流。根據(jù)課文內(nèi)容填寫以下表格場面聲音種類聲音特點作者評論聽眾反響內(nèi)容歸納：一字統(tǒng)領——（）兩次交代——（道具：）兩個場面——（）、（）四次反映——（）、（）（）、（）五、合作釋疑（1）、選文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？________________________________________________________________________（2）、課文依次描寫了、和三個情景，目的在于，即是緊扣文中的一個“”字。（3）、課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？（4）統(tǒng)領全文的關鍵字眼是_________，作者是通過_________描寫和_________描寫來表達的。（5）、文章開頭和結(jié)尾一再強調(diào)道具的簡單，有什么作用？___________________________________________________________________.六、拓展延伸（下面內(nèi)容任選，可寫、可讀、可唱、可演）（堅信自己，我真行?。┠阏J為口技人的表演“妙”在何處？l00字左右。題目：100200《口技》反響·當堂達標（我努力我進步，我成功我快樂！）一、給劃線的字選擇正確的注音，將它的字母填入括號內(nèi)。1．便有婦人驚覺欠伸（）A．juéB．jiào2．中間力拉崩倒之聲（）A．jiānB．jiàn3．賓客意少舒（）A．shǎoB．shāo4．曳屋許許聲（）A．xǔB．hǔ5．兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（）A．jǐB．jī6．夫齁聲起（）A．hānB．hōu7．夫叱大兒聲（）A．chìB．chī8．滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目（）A．jìngB．jǐng9．曳屋許許聲（）A．yèB．zhuài10．盆器傾側(cè)（）A．qǐngB．qīng二、下邊對句子劃線中的詞的解釋，正確的，在括號里打“√”，錯誤的，改正過來，寫在括號內(nèi)。1．雖（雖然）人有百手（）2．會（適逢）賓客大宴（舉行宴會）（）3．但（但是）聞屏障中撫尺一下（）4．兩股（大腿）戰(zhàn)戰(zhàn)（）5．不能名（說出）其一處（）6．幾欲先走（行走）（）7．當是（這）時，婦手拍兒聲（）8．婦撫兒乳（吃奶）（）9．中間（其中）力拉崩倒之聲（）10．京中有善（擅長）口技者（）三、課文回憶1.下面語句與原文完全相同的是哪一句？將它的字母填入括號內(nèi)。答（）A．遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠身，其夫囈語。B．滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。C．婦扶兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。D．當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備2.與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）Ａ、心情舒暢Ｂ、動作舒緩Ｃ、舒筋活血3.與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）Ａ、莫可名狀Ｂ、至理名言Ｃ、有名無實4.選文第三段對聲音的描寫的特點是（）Ａ、聲音由小到大Ｂ、聲音由遠到近Ｃ、聲音由內(nèi)到外Ｄ、聲音由單一到混合5.按要求摘出原句：對聲音作概括描寫的句子：文中議論的句子：四.閱讀下面的文段，完成練習。（一）未幾，夫齁聲起，………忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。突然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1．注音：中間（）曳（）屋2.解釋以下句中加點詞語（1）中間力拉崩倒之聲（）（2）不能名其一處也（）（3）幾欲先走（）3.用現(xiàn)代漢語翻譯以下語句（1）賓客意少舒，稍稍正坐。譯文（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；譯文4.對“凡所應有，無所不有”一句理解恰當?shù)氖牵ǎ〢．所有能夠模仿的，這里都有。B．但凡別處有的，這里沒有什么不具備的。C．一切應該有的聲音，這里沒有什么不具備的。D．但凡應該有的，這里都有。5．對“中間力拉崩倒之聲”一句理解正確的選項是（）A．中間有人用力拉屋架，發(fā)出崩倒的聲音。B．中間有人用力推拉，發(fā)出房倒的聲音。C．其中夾雜有劈里拍拉屋倒塌的聲音。D．其中夾雜著崩倒的聲音。6.為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是（）（3分）A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。7．本文運用了正確描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于________描寫；而賓客們的表情動作，屬______描寫。賓客們“幾欲選走”情形，襯托了口技藝人的__________。8．用“‖”給這段文字分層，標在原文處。（二）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成問題。【甲】《口技》全文（略）【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！?注釋：①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。 ③媼（ǎo）：老婦人。 ④闋：止息，終了。 ⑤款扉：款，敲；扉，門。1．解釋以下加點的詞語。 A．便有婦人驚覺欠伸 B．幾欲先走 C．款扉扣之 D．今客鼓此 2．選出以下加點詞意思、用法不相同的一項。（ ） A．無敢嘩者/念無與為樂者 B．以為妙絕/愚以為宮中之事 C．以彈絮為業(yè)/以叢草為林 D．酷類其聲耳/其真無馬邪3．用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。 中間力拉崩倒之聲。 4．請用自己的話依次概括