關于成人高考語文輔導的幾點建議

今年的成考大綱按今年教委的要求，還是使用2007年的大綱。根據(jù)大綱的試卷結構看，分值集中在B、C級的測試上，這些測試內容及考試題型大都在閱讀和作文上。因此，幾點建議如下：2010年人教版的《語文》復習教材，它分上下編，由于時間關系，建議取消上編的講解。一、5%的時間，按照“正確使用常見詞語、辨析并修改病句、語言運用、辨析常見的修辭方法”出現(xiàn)在閱讀題里進行考核！關于字音、字形可放棄不講。二、20%的時間，將現(xiàn)代文的“解釋重要詞句、篩選提取文中信息、分析文章結構、提煉文章中心、歸納作者觀點，文章的表現(xiàn)手法”等內容講完，在講授方法上，教師一定要將教材吃透，抓住概念和理解重點備好課，用“短、平、快”而不倉促的安排方式進行。也一定要通過文后的章節(jié)練習幫助學生消化吸收！三、15%子理解、提取文中信息、概括內容要點及中心思想、分析作者觀點態(tài)度、鑒賞古代詩歌、評講古文思想內容”等講完。同時要注意深入淺出、通俗易懂，在較短的時間內完成應講的內容！四、對于下編的寫作：作文在成考的語文試卷中分數(shù)比例最大，所以，這部分是全部語文補習的重頭戲。同時還因為：第一、它占成考總分的的分值最高，學生要靠這部分來提高成考總分。第二、要完成一篇合格作文，需花的應考時間最長，為此，要把學生集訓成快速完成作文的應試者。第三、要想在短時間內讓學生基本掌握應試作文的方法，需要輔導老師多想方法，多花心思，備好備細這部分的復習內容。20%來進行。要結合前面現(xiàn)代文閱讀分析的部分，讓學生基本明白什么是審題、立意、中心明確、內容充實、結構完整、語言通順、寫作文采等。1、首先進行片段短文寫作訓練：訓練時要求學生必須達到200字。輔導老師先擬一張訓練情況統(tǒng)計表，把簡短說明、環(huán)境（景物）描寫、形象刻畫、心理（心情）描寫、社會熱點話題小議等內容例在表內，再把訓練重點、存在問題、克服情況也例在表內，表制成后，打印復制成每生一份并只適用班級量40—50人的輔導。如果班級量較大，老師在寫作訓練和批描寫、形象、心情，心理刻畫、社會熱點議論等短文，直接發(fā)給學生督促學生背誦過關。望多找?guī)灼@方面的短文，如關于我的新居，一份表格、一副圖畫、名人或名言等，發(fā)給學生背誦。2、大作文的補習訓練：這幾年對于成考的作文出題，大都不定標題、不（1）隨堂定時寫一篇記述文，告訴學生我們在完成成考正式考試時的套用作文，讓大家認真些、用心些。然后及時把作文收起來，輔導老師第后頁都有）的“內容”和“語言”欄進行等級批閱。再發(fā)下去，并集中評作為記述文文體的高考套用作文就這樣了。（2）如上法炮制，進行議論文的寫作，輔導老師采用的程序和方法用，當然要強制學生背下來。（3）接著寫說明文。這也要學生知道是在做正式高考的套用作文。輔導老師采用的程序和方法與訓練記述文的過程一樣。只是一開始要將要告訴學生如果是實物就以特征、性狀、成因、關系、功用這五個要素點、名詞的概念，所屬學術流派的要素來寫。建議老師在這部分訓練之2010P261—265明事物”的內容并備好課進行講解。600—700字的要求來完成。在正式考試時，字數(shù)不夠是要扣分的。考閱卷時懷疑抄襲也要扣分的。總之，要保證學生手里具有各種體裁的片段和長篇的范文，并一定強制他們背下來，以便在正式高考時可以引用。五、對模擬題訓練的建議：模擬題訓練也是僅次于作文的重要環(huán)節(jié)。這部總時間的40%來訓練。要求時間上要充分投入，訓練上要盡量細致，評講上要不厭其煩。1、我們準備的模擬題（北郵大學出版）有八套，要充分計劃好時間，合理安排好內容，追求不斷訓練后的熟能生巧效果。2、每的答案規(guī)范。總之、考評結合，沒有講評就沒有提高。3、雖然已進行了成。讓學生利用這部分的訓練，把自己準備的“范文”活用起來，老師在重要問題的學生，一定要做個別談話。4、復習的最后階段一定要安排時間讓學生把每套模擬題的答案背下來，老師要想辦法督促學生完成要求。總之要控制學生必須背記。六、幾點考場經(jīng)驗：相信各位輔導老師都有一些考場經(jīng)驗，除了把你們的經(jīng)驗告訴學生外，還注意提醒以下地方：1、發(fā)試卷時首先看自己的答題卡要求是橫式還是豎式，不要寫錯了。2、拿著試卷要先瀏覽一次，做到心中有數(shù)，先易后難。3、相信自己的第一感覺，除非自己非常確定，否則不要隨意涂改。4、不要空題不答，確實不知正確答案，可在原文上選寫一個內容答上去。5作文題要注意字數(shù)的完成和卷面的整潔。七、