第14課《風箏》(導學案)湘美版(2012)美術(shù)四年級下冊_第1頁
第14課《風箏》(導學案)湘美版(2012)美術(shù)四年級下冊_第2頁
第14課《風箏》(導學案)湘美版(2012)美術(shù)四年級下冊_第3頁
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第14課《風箏》(導學案)湘美版(2012)美術(shù)四年級下冊概述本課《風箏》是湘美版(2012)美術(shù)四年級下冊的第十四課,主要目的是讓學生了解和掌握風箏的制作和飛行技巧,同時通過繪畫感受風箏的美妙。學習目的認識風箏的材料和制作方法,了解風箏的形狀、種類及其象征意義。掌握風箏的飛行技巧,學習風箏的歷史淵源和文化內(nèi)涵。通過繪畫創(chuàng)作,感受風箏的美妙,培養(yǎng)學生的審美情趣和想象能力。學習內(nèi)容本課主要分為以下三個部分:第一部分:認識風箏風箏的歷史風箏的形狀和結(jié)構(gòu)風箏的種類及象征第二部分:制作和飛行風箏風箏的材料和制作方法風箏的飛行技巧第三部分:繪畫創(chuàng)作創(chuàng)作主題:風箏與季節(jié)繪畫材料和制作方法繪畫技巧與要求學習重點認識風箏的形狀、種類及其象征意義。掌握風箏的制作方法和飛行技巧。繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)風箏與季節(jié)的主題。學習難點風箏的制作方法。繪畫創(chuàng)作中的色彩組合和表現(xiàn)主題。學習方法觀察和感悟:認真觀察風箏的形狀和結(jié)構(gòu),探索風箏的美妙之處。實踐和探索:根據(jù)學習內(nèi)容,制作屬于自己的風箏并掌握風箏的飛行技巧。創(chuàng)新和想象:將風箏與季節(jié)結(jié)合起來,通過繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學過程本課的教學內(nèi)容主要包含以下步驟:第一步:導入通過圖片或視頻等多媒體資料,介紹風箏的起源和歷史淵源,引發(fā)學生的興趣和思考。第二步:認識風箏了解風箏的形狀和結(jié)構(gòu),以及風箏的種類和象征,與學生一起探索風箏的美妙之處。第三步:制作和飛行風箏根據(jù)教師的指導和演示,學生制作自己的風箏,并掌握風箏的飛行技巧,感受風箏的樂趣。第四步:繪畫創(chuàng)作創(chuàng)作主題為風箏與季節(jié),學生進行繪畫創(chuàng)作,將風箏與季節(jié)的美妙相結(jié)合,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。第五步:展示和評價展示學生的制作和創(chuàng)作成果,進行同桌或班級評價,鼓勵學生發(fā)言和交流。第六步:總結(jié)和延伸通過本次教學,讓學生了解了風箏制作和飛行的基本知識和技巧,同時開拓視野、培養(yǎng)審美情趣和想象力??梢匝由焱卣挂恍┯嘘P(guān)風箏的文化和藝術(shù)知識,增強學生的文化素養(yǎng)??偨Y(jié)本課《風箏》可以讓學生了解和掌握風箏的制作和飛行技巧,同時通過繪畫感受風箏的美妙。通過學習,

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