信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用

信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用1/91/9信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用一、信息的組織與規(guī)劃二、多媒體信息的處理技術(shù)三、多媒體信息的組織與呈現(xiàn)掌握教學(xué)信息的組織與規(guī)劃交待教學(xué)內(nèi)容的背景確定教學(xué)主題確定教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)過程交待教學(xué)內(nèi)容的背景所謂背景，即是向讀者交待清楚在教學(xué)中就是介紹主題學(xué)問的由來、歷史、應(yīng)用背景等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明“故事”的發(fā)生是否有什么特別的緣由和條件。如萬有引力定律、硫酸的工業(yè)制法等，語文教學(xué)中課文的背景材料等……確定教學(xué)主題主題，也叫主旨、觀點、中心思想。即通過教學(xué)內(nèi)容所要表現(xiàn)的一種思想或核心學(xué)問，是教學(xué)內(nèi)容組成成分的“統(tǒng)帥確定主題還應(yīng)留意以下幾點：要科學(xué)、正確。確定的思想、學(xué)問要符合規(guī)律、接近真理。要符合時代精神。時代和社會是不斷向前進(jìn)展的，人們的思想、學(xué)問也是不斷更的。么都講了什么也沒講清楚。如語文教學(xué)中主題確實定：信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用2/92/9從“橫向聯(lián)系——語文學(xué)科與其他學(xué)科的融合”中確立主題從“縱向聯(lián)系——語文學(xué)科自身學(xué)問體系的綜合”中確定主題從“聯(lián)系生活——語文學(xué)科與當(dāng)?shù)卣n程資源的聯(lián)系”中確定主題〔3〕.確定教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)，要依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)；教材——在整個學(xué)問體系中的位置；學(xué)情——學(xué)問起點、興趣度、承受力量等；教學(xué)目標(biāo)的表述也格外重要。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)陳述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，這些結(jié)果包括語言信息、才智技能、認(rèn)知策略、動作技能及情感態(tài)度等，并應(yīng)在學(xué)習(xí)開頭時向?qū)W生出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，用這些目標(biāo)指引學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)力求明確、具體，可以觀看和測量。教學(xué)目標(biāo)的表述，一般包括以下四個要素：行為主體：是指學(xué)習(xí)者，是學(xué)生不是教師。假設(shè)寫成“教給學(xué)生…”或“培育學(xué)生…”都是不的行為應(yīng)放在具體的教學(xué)流程中。行為動詞：用以描述學(xué)生所形成的可觀看、可測量的具體行為。成指定的操作。如“借助工具書③完成行為的情境。如％的正確”等?！?〕.確定教學(xué)內(nèi)容合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵合理地安排教學(xué)挨次加強(qiáng)學(xué)問間的聯(lián)系，重視學(xué)問的系統(tǒng)化信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用3/93/9教學(xué)后面的學(xué)問，留意與前面有關(guān)的舊學(xué)問的聯(lián)系。止混淆。絡(luò)，形成良好的認(rèn)知構(gòu)造?！?〕.確定教學(xué)過程進(jìn)展力量，增加體質(zhì)，并形成肯定的思想品德的過程。引導(dǎo)學(xué)生獲得感性學(xué)問。包括通過觀看、實際操作〔如數(shù)小棍計算、剪紙生疏幾何圖形〕以及試驗等等活動豐富學(xué)生的表象；引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)問。即引導(dǎo)學(xué)生由感性生疏向理性生疏轉(zhuǎn)化達(dá)于理解階段。引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)展實踐作業(yè)。口頭作業(yè)、書面作業(yè)、試驗、實習(xí)、實際操作以及美術(shù)、音產(chǎn)勞動或必要的社會政治文化活動理的檢查和穩(wěn)固工作。二、多媒體教學(xué)信息的處理技術(shù)文本素材制作圖形圖像素材制作聲音素材制作影像素材制作動畫素材制作文本素材獵取文本的輸入鍵盤輸入信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用4/94/9輸入法〔拼音、五筆……〕掃描輸入掃描程序文字識別軟件語音輸入語音識別軟件文本的下載文本素材處理文本閱讀PDF〔AdobeReader9)CAJ〔CAJViewer〕POF〔超星閱覽器〕其它文本編輯文本處理軟件圖形化文本〔Word藝術(shù)字……〕圖形圖像素材制作圖形圖像素材獵取圖像處理圖形繪制圖形圖像素材獵取下載素材光盤掃描信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用5/95/9數(shù)碼相機(jī)拍攝截屏Windows快捷鍵截屏軟件：HyperSnap，SnagIt……使用攝像機(jī)捕獲從視頻中捕獲圖像處理圖像掃瞄軟件〔ACDSee……〕圖像處理軟件畫圖Photoshop其它〔Fireworks、金山畫王、光影魔術(shù)手……〕Photoshop背景、按鈕圖像處理〔調(diào)整大小、顏色，摳像、濾鏡、去雜、模糊……〕圖形繪制圖形繪制工具OfficeVisioProfessional2007SmartDraw圖形繪制軟件IllustratorPainterFreehand信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用6/96/9CorelDrawCorelDraw聲音素材制作聲音素材獵取聲音素材處理聲音格式轉(zhuǎn)換聲音素材獵取下載錄音〔Windows錄音機(jī)、Goldwave……〕MP3錄音筆使用話筒錄制錄制計算機(jī)聲音錄制磁帶聲音CD、VCD、DVD中獵取聲音聲音素材處理聲音處理軟件GoldWav是一個集聲音的編輯、播放、錄制、轉(zhuǎn)換和處理為一體的軟件。CoolEditProSoundforge常用的聲音處理方法截取聲音片斷插入、合并聲音音量掌握，漸入、漸出，聲場效果等信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用7/97/9聲音格式轉(zhuǎn)換利用聲音播放軟件千千靜聽小喇叭播放器利用聲音處理軟件利用聲音格式轉(zhuǎn)換軟件FairaudioconverterFormatFactory閃電音頻轉(zhuǎn)換王豪杰音頻轉(zhuǎn)換通影像素材制作影像素材獵取影像素材處理影像格式轉(zhuǎn)換影像素材獵取下載錄制數(shù)碼攝像機(jī)錄像帶電視VCD、DVD中截取信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)應(yīng)用8/98/9影像素材處理影像制作軟件友立會聲會影AdobePremiere影像格式轉(zhuǎn)換7.30免注冊綠色版格式工廠MP4/3GP/MPG/AVI/WMV/FLV/SWF全部類型音頻轉(zhuǎn)到MP3/WMA/MMF/AMR/OGG/M4A/WAVJPG/BMP/PNG/TIF/ICO/...DVD到視頻文件MP4文件支持iPod/iPhone/PSPRMVBWinMPG_VideoConvert動畫素材制作動