《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》 1課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE5《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)課程類別：選修課總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32學(xué)時(shí)/4學(xué)時(shí)/2學(xué)分其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí)授課時(shí)間：9-16周三1-2節(jié)、周五3-4節(jié)授課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體機(jī)房答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，采用一對(duì)一的解答方式；2.課后在學(xué)生宿舍或者工業(yè)設(shè)計(jì)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生答疑。二、課程簡(jiǎn)介該課程是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)研究產(chǎn)品開發(fā)方式的一門實(shí)踐性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的課程，是在修讀了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握了基本操作技能的基礎(chǔ)上展開的。課程既要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)和軟件（Rhino），又要學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理論和方法，還要將這些技術(shù)和方法應(yīng)用于設(shè)計(jì)實(shí)踐，是一門多學(xué)科交叉的復(fù)合結(jié)構(gòu)的課程。課程的主要目標(biāo)更注重對(duì)計(jì)算機(jī)手段的應(yīng)用及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。三、課程目標(biāo)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出本課程要達(dá)到的目標(biāo)。這些目標(biāo)包括：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的基本概念，能夠掌握并熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件（Rhino），利用計(jì)算機(jī)完成產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件（Rhino），熟悉各命令的技巧，完成較復(fù)雜產(chǎn)品的建模與渲染。在此基礎(chǔ)上能夠結(jié)合自身的創(chuàng)意完成計(jì)算機(jī)的快速表現(xiàn)，拓展學(xué)生設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：在本課程的學(xué)習(xí)中，不斷的建模與計(jì)算機(jī)快速表現(xiàn)能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)提供一個(gè)平等的自我表現(xiàn)的平臺(tái)；同時(shí)培養(yǎng)作為一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)師必須具備的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和積極向上的價(jià)值觀，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。四、與前后課程的聯(lián)系先行課程主要以三大《構(gòu)成》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的立體思維、色彩與空間美感，立體模型制作的能力，并通過(guò)《素描》等基礎(chǔ)課對(duì)簡(jiǎn)易結(jié)構(gòu)以及形體的設(shè)計(jì)訓(xùn)練來(lái)鍛煉學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力；以《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》及《工程制圖》等課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力、與工程技術(shù)人員進(jìn)行溝通的專業(yè)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力。后續(xù)課程以《人機(jī)工程學(xué)》、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確理解與恰當(dāng)處理作為人造物的產(chǎn)品與人的生理、心理以及消費(fèi)行為之間關(guān)系的能力；以《產(chǎn)品造型材料》、《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常規(guī)材料及加工工藝進(jìn)行正確選用和把握的能力；以《產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅰ》、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅱ》、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅲ》、《產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)》來(lái)鞏固所學(xué)的專業(yè)技能，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，培養(yǎng)學(xué)生為客戶提供產(chǎn)品設(shè)計(jì)及其延伸服務(wù)的能力，為學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)踐中完成較復(fù)雜的任務(wù)和后續(xù)發(fā)展做好鋪墊；以《畢業(yè)設(shè)計(jì)》來(lái)整合學(xué)生的所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。從課程結(jié)構(gòu)上看，本課程屬于承上啟下的一門專業(yè)主干課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要表現(xiàn)手段計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生快速表現(xiàn)的能力，為將來(lái)學(xué)習(xí)的深化打下基礎(chǔ)，對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言極為重要。五、教材選用與參考書1、選用教材：無(wú)2、參考書：丁峰編著《top3d造型技術(shù):Rhino3高級(jí)應(yīng)用技法詳解》兵器工業(yè)出版社2006.10Rhino3D工業(yè)級(jí)造型與設(shè)計(jì)（第2版）黃少剛，吳繼斌等著清華大學(xué)出版社2011.10造型設(shè)計(jì)完美風(fēng)暴：Rhino4.0完全實(shí)例教程葉德輝，劉偉元著科學(xué)出版社2010.11犀牛Rhino3.0&3dsmax6魔典孫偉著中國(guó)物資出版社2004.9六、課程進(jìn)度表周次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的概念，計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)建模軟件的初步認(rèn)識(shí)，犀牛的基本操作界面介紹計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的概念，常見的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)軟件介紹（Rhino、Pro/E等）了解計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的概念，了解各計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)軟件的不同建模方式，犀牛軟件的基本操作界面22犀?；久畹倪\(yùn)用基本通用命令的運(yùn)用，從點(diǎn)、線的方面入手，詳細(xì)講解命令掌握犀牛的點(diǎn)、線等基本命令23犀牛詳細(xì)命令的介紹和案例分析創(chuàng)建線的命令集、創(chuàng)建自由曲線、繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線、編輯曲線集合，案例操作熟練掌握犀牛曲線命令，能夠靈活運(yùn)用曲線編輯工具對(duì)曲線進(jìn)行修改24Rhino的曲面生成命令集合曲線到面的過(guò)度，對(duì)面的理解，幾種成面的原理和命令，簡(jiǎn)單的成面案例演示掌握成面命令并能夠靈活運(yùn)用25Rhino曲面的編輯命令集不規(guī)則面和特殊面的處理，面的編輯、倒角、匹配等，針對(duì)命令的案例演示熟練掌握犀牛曲面編輯命令46案例操作鼠標(biāo)的建模與渲染犀牛命令的綜合運(yùn)用27-16上機(jī)練習(xí)自由曲線繪制：了解在建模軟件中如何繪制曲線，并有簡(jiǎn)單的成面概念，了解在工業(yè)造型中點(diǎn)線面的關(guān)系。鼠標(biāo)的建模案例練習(xí)：進(jìn)行鼠標(biāo)的建模練習(xí)。實(shí)際產(chǎn)品的建模練習(xí)。理解面的構(gòu)成體過(guò)程。U盤產(chǎn)品的建模與渲染：從U盤的分面到完整的建立模型，充分理解建模的步驟，電動(dòng)工具案例的建模與渲染：倒入真實(shí)背景圖紙來(lái)建模，加強(qiáng)產(chǎn)品建模的準(zhǔn)確性。熟練掌握犀牛的操作命令，能夠完成計(jì)算機(jī)快速表現(xiàn)18七、教學(xué)方法本課程以課堂講授為主，同時(shí)結(jié)合課外的調(diào)研以及材料認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程教學(xué)，采用以下方法進(jìn)行講授：多媒體教學(xué)：采用幻燈片教學(xué)，以直觀的教學(xué)方式，能較大程度上吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們參與計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)的興趣。案例教學(xué)：以案例教學(xué)為主。課堂上以多個(gè)案例示范讓學(xué)生能夠迅速掌握軟件的命令以及建模的技巧。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：利用現(xiàn)代IT技術(shù)的資源優(yōu)勢(shì)，使用QQ、電子郵件、OA信箱等多種形式在師生之間建立起更緊密的聯(lián)系，使學(xué)生在課后仍然可以和教師進(jìn)行交流，教師和學(xué)生共享素材、提交作業(yè)、交流解惑。八、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。利用各種圖書資料了解工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，平時(shí)關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，閱讀各種文化書刊，完成知識(shí)的積累。多上各個(gè)設(shè)計(jì)論壇，多拿論壇上一些軟件的建模圖片練手，迅速快捷的提高自己拆面建模的能力。每周登陸國(guó)內(nèi)外各大設(shè)計(jì)網(wǎng)站、論壇了解工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，相關(guān)的設(shè)計(jì)信息，明確將來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力提升自身設(shè)計(jì)水平。2、學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著?！豆I(yè)設(shè)計(jì)思潮》《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》《設(shè)計(jì)心理學(xué)》（美唐納德·諾曼）《下一個(gè)產(chǎn)品—產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)研究》《挑食的設(shè)計(jì)》3、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間。為掌握本課程的主要內(nèi)容，按約1:4的比例配比課外學(xué)時(shí)，除課內(nèi)需要花費(fèi)每周2學(xué)時(shí)外，學(xué)生課外每周必須耗費(fèi)的最少時(shí)間為8學(xué)時(shí)。4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測(cè)試、期末考試的等方面的要求。平時(shí)多接觸計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，堅(jiān)持上課，認(rèn)真聽講，做好筆記，積極參與教學(xué)互動(dòng)，主動(dòng)與老師探討問(wèn)題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。勤于思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)自己的分析和解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作業(yè)。5、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求。說(shuō)明課程結(jié)束前1-2周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，回答調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)事求是地對(duì)本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評(píng)價(jià)，是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作具有重要的意義。九、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)（說(shuō)明課程成績(jī)?cè)u(píng)定的方法、內(nèi)容及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生清楚考核要求。）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況學(xué)習(xí)態(tài)度及遵守紀(jì)律的情況、上課不遲到、不早退。5%