四川省宜賓市四中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題

宜賓市四中2023年春期高二期中考試語文試題滿分：150分時(shí)間：150分鐘第I卷閱讀題（70分）一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國古代，依附傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)之文字訓(xùn)詁是漢語虛字研究的主要手段。盡管語言學(xué)的研究早已指出，古人討論虛字的另一途徑是將其作為文論中的修辭、文章作法，但相關(guān)話題似乎未得到學(xué)界的廣泛關(guān)注。因此，要通解此議題，在經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)外，還需將其置于同樣強(qiáng)大且形態(tài)鮮明的古文辭傳統(tǒng)下，厘清古代虛字論的發(fā)展脈絡(luò)。漢代以來，隨著文章修辭觀念的加強(qiáng)、語句的由簡趨繁及偶對句式的逐漸流行，虛字漸為文家所看重的，主要是補(bǔ)足語句和黏合文脈的作用。特別是魏晉之后，排偶進(jìn)一步發(fā)展為古文辭的重要語言形式，對偶句式的密集運(yùn)用，易導(dǎo)致文章的意脈切割和層次弱化，因此虛字在語句和結(jié)構(gòu)之間的黏合作用就顯得格外重要。由此不難理解劉勰對語助“彌合文體”作用的揭示，他強(qiáng)調(diào)在“數(shù)句之外，得一字之助”，在文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的層面揭示出虛字連綴文句、銜接意脈的作用，這既是對漢魏以來文辭創(chuàng)作及語言組織規(guī)律的總結(jié)，也為古代虛字開辟了一條辭章學(xué)的詮解之路。中唐以降，文壇主流文體由詩賦、駢文向句式更為靈活的古文轉(zhuǎn)變，善用及多用虛字成為此時(shí)期古文辭創(chuàng)作的一種傾向，特別是宋人，尤擅長運(yùn)用語氣助詞。相應(yīng)地，唐宋兩代虛字論的一大進(jìn)展，便是以語音為切入點(diǎn)，其理論資源當(dāng)可追溯至漢以來經(jīng)學(xué)訓(xùn)詁中的聲訓(xùn)法，劉勰就曾指出《楚辭》“尋兮字成句，乃語助余聲”。“語助余聲”的說法發(fā)展到唐宋時(shí)期有兩個(gè)主要趨向：一是唐人從言語和口氣出發(fā)，將虛字的發(fā)聲和語句的盡意結(jié)合。二是宋人歸納虛字迭用法，將《詩經(jīng)》《楚辭》數(shù)句迭用“兮”字的修辭效應(yīng)類推到古文中。同一虛字在句末反復(fù)出現(xiàn)，是唐宋文家重視虛字技法的極致化表現(xiàn)。從修辭效應(yīng)來看，所謂古文的“起八代之衰”，雖然在語言上淡化了駢語儷句的齊整節(jié)律，但借助虛字的技巧化運(yùn)用，尤其是句尾虛字的重復(fù)使用，也可獲得散體文獨(dú)特的節(jié)奏感。元明時(shí)期，古文辭的發(fā)展基本上以宋代所奠立的古文之學(xué)為框架，其中一個(gè)方向是在創(chuàng)作論層面，強(qiáng)調(diào)如元人郝經(jīng)、明人唐順之所揭示的文章有法及以法為文。虛字在此背景下被進(jìn)一步理解為文法要素，并成為以寫作為導(dǎo)向的實(shí)踐型文章學(xué)之重要構(gòu)成。明人對此認(rèn)識得更為清晰，晚明文法匯編收錄《助語辭》及《文則》的虛字論部分，并視為習(xí)文必要之“操觚字法”，表明虛字作為文法的觀念在明代得到強(qiáng)化。至清代，盡管出現(xiàn)了“訓(xùn)詁派”與“修辭派”的分庭抗禮，但事實(shí)上，如劉師培所說，“高郵王氏、雒山劉氏，于小學(xué)之中，發(fā)明詞氣學(xué)，因字類而兼及文法”，王、劉二氏的虛字訓(xùn)釋也兼顧文章修辭，而體現(xiàn)出訓(xùn)詁與辭章相交叉的特征。綜上所述，古代虛字論的發(fā)展基本圍繞訓(xùn)詁和修辭兩條路徑展開。“語助余聲”及“彌合文體”兩種說法，代表了中世文論對虛字修辭功能的基本認(rèn)知，也推動(dòng)古代虛字研究從經(jīng)學(xué)中的字類訓(xùn)詁到古文辭作法的轉(zhuǎn)接。宋元以后，隨著文法論的推進(jìn)，虛字被作為“操觚字法”而納入近世實(shí)踐型文章學(xué)的建構(gòu)之中，進(jìn)而影響清代“因字類而兼及文法”的虛字釋義范式。（節(jié)選自龔宗杰《漢語虛字與古代文章學(xué)》有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.對偶句式的密集運(yùn)用易導(dǎo)致文章的意脈切割和層次弱化，因此中唐以后文壇主流文體轉(zhuǎn)變成為古文。B.散體文雖然在語言上淡化了駢語儷句的齊整節(jié)律，但是重復(fù)使用句尾虛字，也可獲得獨(dú)特的節(jié)奏感。C.清代“訓(xùn)詁派”與“修辭派”的分庭抗禮，事實(shí)上體現(xiàn)的是虛字研究兼顧訓(xùn)詁與辭章相交叉的特征。D.虛字論的發(fā)展基本圍繞以“語助余聲”為代表的訓(xùn)詁和以“彌合文體”為代表的修辭兩條路徑展開。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用先破后立的寫法，先否定虛字研究依附傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的做法，然后再提出自己的觀點(diǎn)。B.文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，并按照時(shí)間順序論述了作為文章修辭的虛字論在不同時(shí)期特點(diǎn)。C.文章以晚明文法匯編所收錄的相關(guān)內(nèi)容為例，說明了虛字作為文法的觀念在明代得到強(qiáng)化。D.文章中多處使用了“似乎”“主要是”“基本上”等表述，充分體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.本文有可能在一定程度上引起學(xué)界對從文論中的修辭和文章作法的角度去討論虛字這一途徑的關(guān)注。B.劉勰對虛字在連綴文句、銜接意脈方面的認(rèn)識在古代虛字論的發(fā)展過程中具有承前啟后的重要意義。C.漢代以前，由于文章的修辭觀念不強(qiáng)，句式較為簡單且偶對句式不多，虛字并沒有引起文家的重視。D.歐陽修《醉翁亭記》中“也”字在句末出現(xiàn)了二十余次，這是唐宋文家重視虛字技法的極致化表現(xiàn)?！敬鸢浮?.B2.A3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“因此”錯(cuò)誤。由原文“對偶句式的密集運(yùn)用，易導(dǎo)致文章的意脈切割和層次弱化，因此虛字在語句和結(jié)構(gòu)之間的黏合作用就顯得格外重要”可知，對偶句式的密集運(yùn)用易導(dǎo)致文章的意脈切割和層次弱化是虛字在語句與結(jié)構(gòu)之間的粘合作用顯得重要的原因，而不是中唐以后文壇主流文體轉(zhuǎn)變成為古文。C.“事實(shí)上體現(xiàn)的是虛字研究兼顧訓(xùn)詁與辭章相交叉的特征”錯(cuò)誤。由原文“王、劉二氏的虛字訓(xùn)釋也兼顧文章修辭，而體現(xiàn)出訓(xùn)詁與辭章相交叉的特征”可知，王、劉二氏的虛字訓(xùn)釋兼顧文章修辭才體現(xiàn)出訓(xùn)詁與辭章相交叉的特征。D.“以‘語助余聲’為代表的訓(xùn)詁和以‘彌合文體’為代表的修辭”由原文“‘語助余聲’及‘彌合文體’兩種說法，代表了中世文論對虛字修辭功能的基本認(rèn)知”可知，“語助余聲”和“彌合文體”都是修辭的范疇。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“采用先破后立的寫法，先否定虛字研究依附傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的做法”錯(cuò)誤。文章并未否定虛字研究依附傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的做法，沒有先破后立。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“漢代以前……虛字并沒有引起文家的重視”錯(cuò)誤。由原文“漢代以來，隨著文章修辭觀念的加強(qiáng)、語句的由簡趨繁及偶對句式的逐漸流行，虛字漸為文家所看重的，主要是補(bǔ)足語句和黏合文脈的作用”可知，漢代以來，虛字漸為文家看重的主要是補(bǔ)足語句和粘合文脈的作用，不能由此得出漢代以前虛字沒有引起文家重視的結(jié)論。故選C二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：ChatGPT是美國人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，使用了Transformer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，也就是GPT一3.5架構(gòu)。這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語言理解和文本生成能力。它能連接大量的語料庫，這些語料庫包含了真實(shí)世界中的對話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理、還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)的能力，能夠在與人類幾乎無異的真正的聊天場景中進(jìn)行交流。（摘編自百度百科）材料二：ChatGPT僅發(fā)布2個(gè)月，月活躍用戶就超過了1個(gè)億。為達(dá)到這一數(shù)字，F(xiàn)acebook用了4.5年，WhatsApp用了3.5年，Instagram用了2.5年，谷歌也用了將近一年。天津大學(xué)自然語言處理實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人熊德意表示，從人工智能發(fā)展角度看，這是一個(gè)重要的里程碑，其意義要高于7年前的“阿爾法狗”。圍棋界的“阿爾法狗”刷新了普通大眾對人工智能技術(shù)的看法，但是其本身并不能廣泛應(yīng)用，普通大眾也難以與其直接接觸。與“阿爾法狗”相比，ChatGPT可以直接應(yīng)用或支撐很多場景應(yīng)用和產(chǎn)品。如果說“阿爾法狗”是技術(shù)應(yīng)用的“陽春白雪”，那么ChatGPT或許有機(jī)會成為“下里巴人”。用戶們在不懈地發(fā)掘ChatGPT的用途后發(fā)現(xiàn)，它不僅僅是個(gè)聊天工具，還可以寫代碼、寫情書、寫論文，也可以在線問診，編寫情景腳本、詩歌、小說，甚至是擬定旅游路線、回答腦筋急轉(zhuǎn)彎，可謂“有求必應(yīng)”，功能強(qiáng)大到無法想象。ChatGPT在快速滲透各個(gè)行業(yè)，普通大眾都可以成為ChatGPT的用戶。事實(shí)上，此前已有許多跟機(jī)器人聊天的相關(guān)應(yīng)用，我們最熟悉的莫過于常用的智能語首助手。ChatGPT與之有何不同呢？“智能音箱采用的同樣是自然語言處理技術(shù)、對話式AI技術(shù)，但是語言智能比較初級。很多情況下，我們只能與它們進(jìn)行一問一答式的簡單對話?！毙艿乱庹f，“而ChatGPT，其底層技術(shù)不僅與一般的智能音箱底層技術(shù)截然不同，而且要比它們強(qiáng)大得多，不僅如此，它改進(jìn)了與它同類的技術(shù)IstruetGPT的人類反饋數(shù)據(jù)收集形式，在與人對話中，可以基于歷史內(nèi)容，支持連續(xù)多輪對話。ChatGPT是實(shí)現(xiàn)對話式AI的第一步?！保ㄕ幾詮埣研?、劉園園、陳曦《ChatGPT：“頂流”之下，看人工智能喜與憂》，科技日報(bào)，2023年2月16日）材料三：ChatGPT會威脅到人類嗎？這樣一個(gè)多才多藝的ChatGPT，不禁讓人聯(lián)想到電影《流浪地球2》中的險(xiǎn)些毀滅人類文明的人工智能Moss。兩者的關(guān)鍵不同是，ChatGPT沒有自主意識，無法對自己的回答提供解釋和推理，目前沒有接入互聯(lián)網(wǎng)也就無法獲取數(shù)據(jù)庫之外的海量知識。但ChatGPT確實(shí)存在一些隱患。一方面，你輸入的所有內(nèi)容，都被它當(dāng)作訓(xùn)練數(shù)據(jù)記錄，隨之會產(chǎn)生隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，隨著ChatGPT創(chuàng)作能力的提高，它產(chǎn)出的內(nèi)容將越來越難以被查重軟件識別。為了防止學(xué)術(shù)隱患，國外多家期刊已經(jīng)明確禁止將ChatGPT列為合著者，且不允許在論文中使用ChatGPT生產(chǎn)的文本。技術(shù)革新離不開法律法規(guī)的約束，不能任由科學(xué)技術(shù)一路“狂飆”，如何守住倫理底線和法律底線，仍是需要關(guān)注的問題。此外，站在個(gè)人的角度，你或許還會擔(dān)心自己的工作被ChatGPT所取代，但換個(gè)角度想想，照相技術(shù)的普及并沒有讓畫家消失，反而給藝術(shù)帶來了更多可能，與其擔(dān)心被取代，不如保持終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓自己與時(shí)俱進(jìn)，成為新技術(shù)的駕馭者。（摘編自中央廣播電視總臺《不懂就問：ChatGPT和Moss到底有啥區(qū)別？》，2023年2月15日）4.下列對ChatGPT相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT是美國研發(fā)的一種自然語言處理工具，擁有語言理解和文本生成能力。B.ChatGPT采用InstructGPT技術(shù)來處理序列數(shù)據(jù)，是人工智能發(fā)展的重要里程碑。C.ChatGPT是人工智能界具有親民特質(zhì)的模型，被普通大眾普遍接受并廣泛應(yīng)用。D.ChatGPT走出了實(shí)現(xiàn)對話式AI的第一步，從而改進(jìn)了人類反饋數(shù)據(jù)的收集形式。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT可連接包含真實(shí)世界對話的語料庫，這是其與人類實(shí)現(xiàn)交流的重要條件。B.電影《流浪地球2》中的Moss具有自主意識，可以對自己的回答提供解釋和推理。C.ChatGPT的最大隱患是，用戶輸入的所有信息被記錄以后個(gè)人隱私有可能被泄露。D.技術(shù)更新是社會發(fā)展的必然，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，人類終將是新技術(shù)的駕馭者。6.材料二中多次使用對比以突出ChatGPT優(yōu)勢，請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?.A5.C6.①將ChatGPT與Facebook等對比，突出其普及快、活躍用戶多；②將ChatGPT與“阿爾法狗”對比，突出其應(yīng)用更廣泛、功能更強(qiáng)大；③將ChatGPT與常用的智能語音助手對比，突出其技術(shù)更先進(jìn)，可支持連續(xù)多輪對話?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B．“ChatGPT采用InstructGPT技術(shù)來處理序列數(shù)據(jù)”分析錯(cuò)誤，依據(jù)材料二第三段“它改進(jìn)了與它同類的技術(shù)IstruetGPT的人類反饋數(shù)據(jù)收集形式”可知，是“改進(jìn)了”，而不是“采用”。C．“被普通大眾普遍接受并廣泛應(yīng)用”分析錯(cuò)誤，依據(jù)材料二第二段“ChatGPT在快速滲透各個(gè)行業(yè)，普通大眾都可以成為ChatGPT的用戶”可知，文中只是說“可以成為”，但還未全面普及。D．“ChatGPT走出了實(shí)現(xiàn)對話式AI的第一步，從而改進(jìn)了人類反饋數(shù)據(jù)的收集形式”分析錯(cuò)誤，依據(jù)材料二第三段“它改進(jìn)了與它同類的技術(shù)IstruetGPT的人類反饋數(shù)據(jù)收集形式，在與人對話中，可以基于歷史內(nèi)容，支持連續(xù)多輪對話。ChatGPT是實(shí)現(xiàn)對話式AI的第一步”可知，“ChatGPT是實(shí)現(xiàn)對話式AI的第一步”和“它改進(jìn)了與它同類的技術(shù)IstruetGPT的人類反饋數(shù)據(jù)收集形式”是不同的兩方面，不存在因果關(guān)系，強(qiáng)拉因果。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。C．“ChatGPT的最大隱患是”分析錯(cuò)誤，依據(jù)材料三第一段“但ChatGPT確實(shí)存在一些隱患”可知，“最大隱患”于文無據(jù)，應(yīng)是“一些隱患”。故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。（1）依據(jù)材料二第一段“ChatGPT僅發(fā)布2個(gè)月，月活躍用戶就超過了1個(gè)億。為達(dá)到這一數(shù)字，F(xiàn)acebook用了年，WhatsApp用了年，Instagram用了年，谷歌也用了將近一年”可知，將ChatGPT與Facebook、WhatsApp等對比，突出其普及快，、活躍用戶多，僅發(fā)布2個(gè)月，月活躍用戶就超過了1個(gè)億；（2）依據(jù)材料二第二段“圍棋界的‘阿爾法狗’刷新了普通大眾對人工智能技術(shù)的看法，但是其本身并不能廣泛應(yīng)用，普通大眾也難以與其直接接觸。與‘阿爾法狗’相比，ChatGPT可以直接應(yīng)用或支撐很多場景應(yīng)用和產(chǎn)品”可知，將ChatGPT與“阿爾法狗”對比，突出其應(yīng)用更廣泛、功能更強(qiáng)大，可以直接應(yīng)用或支撐很多場景應(yīng)用和產(chǎn)品；（3）依據(jù)材料二第三段“而ChatGPT，其底層技術(shù)不僅與一般的智能音箱底層技術(shù)截然不同，而且要比它們強(qiáng)大得多，不僅如此，它改進(jìn)了與它同類的技術(shù)IstruetGPT的人類反饋數(shù)據(jù)收集形式，在與人對話中，可以基于歷史內(nèi)容，支持連續(xù)多輪對話。ChatGPT是實(shí)現(xiàn)對話式AI的第一步”可知，將ChatGPT與常用的智能語音助手對比，突出其技術(shù)更先進(jìn)，可支持連續(xù)多輪對話。三、文學(xué)類閱讀單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。滕王閣譚正壁重陽佳節(jié)到了，在平時(shí)十分冷落的城墻上面，這天游人特別多。洪都府城隍通到章江門的大道上，人多如鯽。一到城門口，便都爬到城墻上去。在這些游人中，一部分是來履行那年年履行的登高習(xí)俗的，一部分是來瞻仰都督公的文人大會，認(rèn)識認(rèn)識那些久聞大名而沒有謀面的大文學(xué)家，有機(jī)會還得請他們在簽字冊留下幾個(gè)字兒，可以拿回去騙騙鄉(xiāng)下人，說他是某大文學(xué)家朋友?？墒撬麄兊哪_一踏到那閣前，便都大失所望。原來距離閣子四周百步以內(nèi)，已經(jīng)特別戒嚴(yán)，沒有通行證不能過去。看看太陽將近中午，用紙片做憑證而到閣子里去的客人，漸漸由稀少而至于絕跡，最后來了一個(gè)青年，穿著青布袍子，風(fēng)塵滿面。守衛(wèi)兵看見他沒有紙片，攔著不放他進(jìn)去。他癡癡地說道：“我是來見宇文太守的，他約我這時(shí)候在這里相見?！笔匦l(wèi)兵還是不肯放他，大聲地：“名片！”“名片沒有帶，我叫王勃！”守衛(wèi)兵頓時(shí)露出瞧不起人的樣子，給了他一個(gè)白眼：“那么請你在這兒等一下，待我進(jìn)去為你通報(bào)，不知宇文太守見不見客人？”一邊說，一邊懶洋洋地轉(zhuǎn)身走進(jìn)去。沒有多久，閣子里傳來一陣嘈雜的人聲，宇文鈞同閻伯嶼并著肩走出來，后面跟著一大群的文士們。守衛(wèi)兵滿臉通紅地從后面搶先跑過來，對王勃道：“王先生，小人有眼不識秦山，剛才招待不周，請你多多包容?，F(xiàn)在宇文太守都督爺親來接你了?！蓖醪焕硭琶ι锨跋群陀钗拟x招呼，宇文鈞便替他們介紹相見。閻伯嶼興高采烈地：“今天重陽佳節(jié)，敝地文士們在這里舉行聯(lián)歡大宴，老夫雖忝為一府之長，但在文壇上無藉藉名，不足領(lǐng)袖群彥。恰逢高賢于今日下降，從此主盟有人，正可謂天助老夫了！請上樓與會，再行請教！”當(dāng)下王勃不免謙遜了一番，便由閻伯嶼在前引道，他和宇文鈞并肩居中，文士們跟隨在后，一窩蜂地走上閣子里的樓上。樓面很高敞寬大，中間設(shè)有十多桌十分豐盛的宴席。樓外正對著長江，但見江水滔滔，風(fēng)帆不絕，隔岸山林村野，一片如畫。他們到了樓上，各個(gè)分位坐下。宇文鈞便把當(dāng)?shù)刈钣忻奈氖渴辔唬灰惶嫱醪榻B：“這位是閻都督的女婿吳子章先生，是當(dāng)?shù)氐谝涣餍逻M(jìn)作家。”吳子章露著不愉快的臉色，勉強(qiáng)站立起來和王勃握手：“久仰‘四杰’大名，今日得睹龍首，正是三生有幸，過一會當(dāng)將拙作請教！”“不敢！不敢！”“這位就是作《洪都賦》的劉靜先生！”“這位是主編府報(bào)的唐子高先生！”“這位是洪都新詩人徐夜先生！”……在一片“不敢”“不敢當(dāng)”聲中，閻伯嶼站起來演說，先說了一番今天宴會的旨趣，然后再把王勃用介紹的口氣著實(shí)恭維了一番，最后說：“今天是洪都‘破天荒’的文士大會，請各位先痛飲幾杯，然后分韻作詩，以留紀(jì)念，而且向王先生請教。然后再請王先生演講，指示今后的寫作方針！”宴會一開始，酒像潮水似的只管向文士們的肚子里流。酒過三巡，大家重新提起分韻作詩的話來。宇文鈞提議道：“從前王羲之修禊蘭亭，作詩之先，先作一序。今天有詩也不可無序，此事須煩主人大筆?！遍惒畮Z掀髯大笑道：“這是宇文兄取笑小弟了！小弟既不長文事，而且今天大巫在前，小巫哪還敢班門弄斧？這事正好一煩王先生大筆。”頓時(shí)起來了一陣熱烈的拍掌聲。王勃不慌不忙地站起來：“今天小弟躬與盛會，已很榮幸。小弟在這里是客人，萬不敢喧賓奪主！這篇序文，最最適當(dāng)，還是請吳子章先生大筆一揮！”吳子章頓時(shí)眉飛色舞迫不及待似的：“王先生太謙了！既是這樣，就煩王先生寫一篇《滕王閣序》，小弟寫一篇《滕王閣賦》來奉陪，大家分工合作，以完成今日的勝節(jié)佳會，如何？”宇文鈞不等王勃再推辭，首先點(diǎn)頭贊成：“很好！那么就請兩位立即揮毫，再由大家各來獻(xiàn)詩一首?！贝蟊姴患s而同地高喊：“贊成！贊成！”簾外一鉤新月，照得簾內(nèi)人的身上像著了冷水一般，感到一陣陣侵骨的寒意，屋里的一切，都顯得異常的寂寞。閻小姐坐在閨房一角，她緊皺著眉，滿面的不痛快。吳子章垂頭喪氣，丈人閻伯嶼預(yù)先給他作的《滕王閣賦》，他在宴會現(xiàn)場竟然只能記起大半，然后再也寫不出來了。下午那場景他連投江的心都有了，但他舍不得自己死，只能裝羊癲風(fēng)發(fā)作。王勃從大醉中醒來，擠擠眼，一看已是換了一個(gè)日子，自己的身子早已回到船上。他才模糊地想起昨天的事。當(dāng)他在滕王閣上把那篇《滕王閣序》在不到半個(gè)時(shí)辰里一揮而就后，得到了閻宇二公及全體文士的傾服，每個(gè)人都向他敬酒，他喝得大醉。后來仿佛是有人扶著送他下船，此后便昏然睡去，一切都不知了。他看見天色已明，便喚醒書僮琴兒，問他自回船后，有沒有人來看過他。琴兒說：“當(dāng)公子被送回來的時(shí)候，閻都督派人同時(shí)送來白銀千兩，說是他送給公子的程儀，叫我代為收下。現(xiàn)在我去拿來交給主人?！彼?，果然不出宇文世伯預(yù)料，現(xiàn)在盤纏既有了著落，不如早些開船。因?yàn)樗篮槎汲抢镆话阄氖總兌贾浪谶@里，今天他們一定都要來拜訪他。他應(yīng)酬幾句話倒不怕，怕的是把他當(dāng)做明星看待，要問他要什么親筆簽名的照片。所以他不再上岸去向朋友們告別，便命船夫解纜東駛。長江在曙光里滔滔地流。（有刪改）7.下列對相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說將故事發(fā)生的時(shí)間設(shè)定在重陽節(jié)，一者與“時(shí)維九月，序?qū)偃铩焙魬?yīng)，一者也揭示了該小說與《滕王閣序》都表達(dá)了登高望遠(yuǎn)的主旨。B.小說介紹文士時(shí)雖然用了相同的句式，但介紹的順序很有講究，表現(xiàn)了場面上說話的特點(diǎn)，也讓讀者有了“古今一體”的感覺。C.小說中的場面描寫較生動(dòng)，有客套的對話，有熱烈的拍掌聲，有生動(dòng)的神態(tài)，又在“贊成！贊成！”中戛然而止，讀來令人回味無窮。D.小說結(jié)尾部分不僅補(bǔ)充交代了與王勃相關(guān)的故事情節(jié)，而且“今天他們一定都要來拜訪他”也與開頭的游人心態(tài)照應(yīng)，結(jié)構(gòu)頗具匠心。8.小說多處使用對比手法，結(jié)合材料分析這樣敘寫故事有什么效果？9.王勃的《滕王閣序》千古流傳，本文對《膝王閣序》的內(nèi)容卻只字未提。作者這樣處理有什么好處？請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.A8.①具有幽默諷刺的效果。守衛(wèi)兵對王勃前倨后恭，讓人忍俊不禁。

②具有情節(jié)跌宕起伏的效果。吳子章在宴會上的眉飛色舞與后來的垂頭喪氣，讓故事情節(jié)陡轉(zhuǎn)。

③具有引人深思的效果。眾人的追捧名人與宇文鈞的真心對待王勃，引發(fā)讀者思考人生世相。9.①有利于精煉敘述，王勃的《滕王閣序》千古流傳，故小說中沒必要敘寫內(nèi)容，從而節(jié)約筆墨，使小說情節(jié)更緊湊；

②有利于虛構(gòu)故事，依據(jù)《滕王閣序》內(nèi)容，又不完全拘泥，從而更加突出王勃形象；

③有利于借古諷今，將古今對文學(xué)家的態(tài)度融為一體，直擊時(shí)弊，增添作品的現(xiàn)實(shí)意義，突出小說主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。A.“一者也揭示了該小說與《滕王閣序》都表達(dá)了登高望遠(yuǎn)的主旨”說法錯(cuò)誤。本篇小說與《滕王閣序》的主旨不同，且這兩篇文章主旨都不是登高望遠(yuǎn)。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品表現(xiàn)手法的表達(dá)效果的能力。文中第一處對比是守衛(wèi)兵對王勃前后態(tài)度的對比，根據(jù)原文內(nèi)容“守衛(wèi)兵看見他沒有紙片，攔著不放他進(jìn)去?！匦l(wèi)兵還是不肯放他，大聲地：‘名片！’‘名片沒有帶，我叫王勃！’守衛(wèi)兵頓時(shí)露出瞧不起人的樣子，給了他一個(gè)白眼：‘那么請你在這兒等一下，待我進(jìn)去為你通報(bào)，不知宇文太守見不見客人？’一邊說，一邊懶洋洋地轉(zhuǎn)身走進(jìn)去?！匦l(wèi)兵滿臉通紅地從后面搶先跑過來，對王勃道：‘王先生，小人有眼不識秦山，剛才招待不周，請你多多包容?，F(xiàn)在宇文太守都督爺親來接你了’”可知，守衛(wèi)兵對王勃前倨后恭，讓人忍俊不禁，具有幽默諷刺效果。文中第二處對比是吳子章在宴會上的眉飛色舞與后來的垂頭喪氣的對比，根據(jù)原文內(nèi)容“吳子章頓時(shí)眉飛色舞迫不及待似的：‘王先生太謙了！既是這樣，就煩王先生寫一篇《滕王閣序》，小弟寫一篇《滕王閣賦》來奉陪，大家分工合作，以完成今日的勝節(jié)佳會，如何？’”“吳子章垂頭喪氣，丈人閻伯嶼預(yù)先給他作的《滕王閣賦》，他在宴會現(xiàn)場竟然只能記起大半，然后再也寫不出來了。下午那場景他連投江的心都有了，但他舍不得自己死，只能裝羊癲風(fēng)發(fā)作”可知，此處對比讓故事情節(jié)陡轉(zhuǎn)，具有情節(jié)跌宕起伏效果。文中第三處對比是眾人的追捧名人與宇文鈞的真心對待王勃的對比，根據(jù)原文內(nèi)容“一部分是來瞻仰都督公的文人大會，認(rèn)識認(rèn)識那些久聞大名而沒有謀面的大文學(xué)家，有機(jī)會還得請他們在簽字冊留下幾個(gè)字兒，可以拿回去騙騙鄉(xiāng)下人，說他是某大文學(xué)家朋友”“沒有多久，閣子里傳來一陣嘈雜的人聲，宇文鈞同閻伯嶼并著肩走出來，后面跟著一大群的文士們”“宇文鈞不等王勃再推辭，首先點(diǎn)頭贊成”可知，此處對比引發(fā)讀者思考人生世相，具有引人深思的效果?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。情節(jié)上：因?yàn)橥醪摹峨蹰w序》是一篇駢文。文章由洪都的地勢、人才寫到宴會，寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠(yuǎn)，扣緊秋日，景色鮮明；再從宴會娛游寫到人生遇合，抒發(fā)身世之感；接著寫作者的遭遇并表白要自勵(lì)志節(jié)，最后以應(yīng)命賦詩和自謙之辭作結(jié)。全文表露了作者的抱負(fù)和懷才不遇的憤懣心情。文章除少數(shù)虛詞以外，通篇對偶。又幾乎是通篇用典，用得比較自然而恰當(dāng)，顯得典雅而工巧。該文是千古流傳的名篇，讀者都較為熟知，所以小說中沒必要再去敘寫內(nèi)容，從而節(jié)約筆墨，使小說的故事情節(jié)更加緊湊；人物形象上：小說依據(jù)《滕王閣序》內(nèi)容，虛構(gòu)了王勃參加宇文鈞在洪都府城參加文人宴會，作《滕王閣序》的故事，不寫王勃《膝王閣序》的內(nèi)容，更有利于虛構(gòu)故事，又不完全拘泥，從而更加突出王勃的人物形象；主題上：由原文“在這些游人中，一部分是來履行那年年履行的登高習(xí)俗的，一部分是來瞻仰都督公的文人大會，認(rèn)識認(rèn)識那些久聞大名而沒有謀面的大文學(xué)家，有機(jī)會還得請他們在簽字冊留下幾個(gè)字兒，可以拿回去騙騙鄉(xiāng)下人，說他是某大文學(xué)家朋友”可以看出，在這篇小說中，作者形象地寫出了眾人對待文學(xué)家的不同態(tài)度，將古今對文學(xué)家的態(tài)度融為一體，運(yùn)用借古諷今的手法直擊時(shí)弊。不描寫《膝王閣序》的內(nèi)容，能夠更加集中地凸顯文章的主題，增添作品的現(xiàn)實(shí)意義。二、文言文閱讀（34分）（一）（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。周紹者，趙人也。以孝聞?dòng)诋?dāng)世，武靈王頗重之。王立周紹為傅，曰：“寡人始行縣，過番吾，當(dāng)子為子之時(shí)，踐石以上者皆道子之孝。故寡人問子以璧，遺子以酒食，而求見子。子謁病而辭。人有言子者曰：‘父之孝子，君之忠臣也?！使讶艘宰又獞]，為辯足以道人，危足以持難，忠可以寫意，信可以遠(yuǎn)期。詩云‘服難以勇，治亂以知，事之計(jì)也。立傅以行，教少以學(xué)，義之經(jīng)也。循計(jì)之事，失而累；訪議之行，窮而不憂?！使讶擞又愿低鹾?。”周紹曰：“王失論矣，非賤臣所敢任也?！蓖踉唬骸斑x子莫若父，論臣莫若君。君，寡人也。”周紹曰：“立傅之道六。”王曰：“六者何也？”周紹曰：“知慮不躁達(dá)于變，身行寬惠達(dá)于禮，威嚴(yán)不足以易于位，重利不足以變其心，恭于教而不快，和于下而不危。六者，傅之才，而臣無一焉。隱中不竭，臣之罪也。傅命仆官，以煩有司，吏之恥也。王請更論?！蓖踉唬骸爸肆?，所以使子?！敝芙B曰：“乃國未通于王胡服。雖然，臣，王之臣也，而王重命之，臣敢不聽令乎？”再拜。王曰：“寡人以王子為子任，欲子之厚愛之，無所見丑。御道之以行義，勿令溺苦于學(xué)。事君者順其意不逆其志事先者明其高不倍其孤故有臣可命其國之祿也子能行是，以事寡人者畢矣。《書》云：去邪無疑，任賢勿貳。寡人與子，不用人矣。”遂賜周紹胡服衣冠，具貝帶、黃金師【注】，以傅王子也。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策二》，有刪改）【注】師比：帶鉤，古代束在腰間皮帶上的鉤。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.事君者順/其意不逆其志/事先者明/其高不倍其孤/故有臣可命/其國之祿也/B.事君者/順其意/不逆其志/事先者/明其高/不倍其孤/故有臣可/命其國之祿也/C.事君者順/其意不逆其志/事先者明/其高不倍其孤/故有臣可/命其國之祿也/D.事君者/順其意/不逆其志/事先者/明其高/不倍其孤/故有臣可命/其國之祿也/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“過”意思是經(jīng)過，“過”與《鴻門宴》“聞大王有意督過之”的“過”含義相同。B.“?！币馑际嵌朔秸?，“?！迸c《六國論》“可謂智力孤危”的“?！焙x不同。C.“莫若”意思是比不上，“若”與《詠雪》“未若柳絮因風(fēng)起”的“若”含義相同。D.“更”意思是重新，“更”與《孔雀東南飛》“夜夜達(dá)五更”的“更”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.周紹以至孝聞名于世，趙王誠心召見他，并委以重任，然而他卻稱病避而不見，一再推托，最終拒絕趙王委任。B.趙王借助《詩經(jīng)》的詩句有力闡釋了征召周紹的緣由，但是周紹認(rèn)為趙王選錯(cuò)了人，自己只能辜負(fù)趙王的美意。C.周紹認(rèn)為做王子的太傅必須符合六條標(biāo)準(zhǔn)，而趙王認(rèn)為周紹深諳其理，于是認(rèn)定他是擔(dān)任王子太傅的不二人選。D.趙王不顧周紹婉拒，依然堅(jiān)持說服他擔(dān)任太傅，并且希望他悉心教導(dǎo)王子，還賜給他胡服衣冠以及貴重的佩飾。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故寡人問子以璧，遺子以酒食，而求見子。（2）《書》云：去邪無疑，任賢勿貳。寡人與子，不用人矣?！敬鸢浮?0.D11.A12.A13.（1）所以我(派人)帶著玉璧去探訪你，拿酒食贈(zèng)予你，就是希望見到你。（2）《尚書》說：鏟除邪惡不要猶豫不決，任用賢人不要三心二意。我認(rèn)可你，不再任用別人了?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：事奉國君的人，應(yīng)該順從君王的心意，不違背君王的意志，事奉先君的人，彰明先君的高尚，不背叛先君的遺孤。所以有這樣的臣子可以任命，大概是國家的福氣?！捌湟狻弊鳌绊槨钡馁e語，“順其意”為完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不應(yīng)斷開，可排除AC；“有臣可命”是主謂短語，“其”為語氣詞，放在句首，表推測語氣，故“其”前應(yīng)斷開，可排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．“含義相同”錯(cuò)?！而欓T宴》“聞大王有意督過之”的“過”是責(zé)備、批評的意思。句意：聽說大王有意要責(zé)備他。B．《六國論》“可謂智力孤危”的“?！笔俏＜钡囊馑?。句意：可以說是智力窮竭，國勢孤立危急。C．句意：不如比作風(fēng)吹柳絮漫天飛舞。D．《孔雀東南飛》“夜夜達(dá)五更”的“更”是舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，夜里的每個(gè)時(shí)辰被稱為“更”。句意：每晚都要鳴叫一直叫到五更。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“最終拒絕趙王委任”錯(cuò)。由原文“遂賜周紹胡服衣冠，具貝帶、黃金師，以傅王子也”意思是于是賞賜周紹胡人的衣服帽子、有裝飾的革帶、用黃金做成的的胡帶之鉤，來輔佐王子。周紹接受了趙王委任。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“問子以璧”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤耙澡祮栕印保弧皢枴?，探訪；“遺”，贈(zèng)予。（2）“貳”，三心二意；“與”，認(rèn)可。參考譯文：周紹是趙國人。他因?yàn)樾⒌涝诋?dāng)世聞名，武靈王很器重他。趙武靈王立周紹為王子的傅佐之官，說：“寡人起初視察縣邑，路過番吾，當(dāng)時(shí)您還很年輕，比乘馬石高的人都稱道您的孝心。所以寡人把玉壁饋贈(zèng)給您，把酒食贈(zèng)予您，而要求拜見您。可是您托病推辭了。有人談?wù)撃f：‘父親的孝子，是君王的忠臣?！彼怨讶苏J(rèn)為您的智謀巧言完全可以引導(dǎo)別人，純正的為人完全可以扶助危難，忠誠可以表露心意，守信可以長久不變。逸詩說：‘用勇氣征服困難，用智慧治理社會動(dòng)亂，這是對事情謀劃的結(jié)果。設(shè)立輔佐之官根據(jù)品行，教導(dǎo)年輕人依靠學(xué)問，這是仁義的規(guī)范。遵循計(jì)謀辦的事情，失敗了而沒有負(fù)擔(dān)，經(jīng)過咨詢議論的行動(dòng)，處于困境而不憂愁?！怨讶讼胱屇┥虾o佐王子，”周紹說：“大王選擇有失，不是臣下所敢擔(dān)任的職務(wù)?！壁w武靈王說：“挑選兒子沒有誰能趕得上父親，選擇臣子沒有誰能趕得上國君。國君就是我?！敝芙B說，“設(shè)立輔佐之官的標(biāo)準(zhǔn)有六條?！壁w武靈王說：“六條標(biāo)準(zhǔn)是什么？”周紹說：“有智謀不狡猾通曉事物的變化，自身行為寬厚仁慈明白禮儀，威嚴(yán)不能改變他按照職位行使權(quán)力，重利不能夠改變他的心意，對于教化恭謹(jǐn)而不放縱，對屬下和藹而不虛偽。具有這六條，才是輔佐的人才，可是臣下不具備一條。隱瞞實(shí)情不竭盡全力，是臣下的罪過。順從君命玷污官職，而麻煩官吏，是官吏的恥辱。請君王改變選擇。”趙武靈王說：“了解六條標(biāo)準(zhǔn)，所以委派您擔(dān)任這個(gè)職位。”周紹說：“如今國內(nèi)的民眾還沒有明白君王穿胡服的意思。即使這樣，臣下是君王的臣子，而君王又任命我重要職位，臣下敢不聽從命令嗎？周紹再次拜謝了君王的信任。趙武靈王說：“寡人把輔佐王子的事作為您的職責(zé)，想讓你很好地愛護(hù)他，不要讓他露出什么丑惡的地方。駕馭引導(dǎo)他實(shí)行仁義，不要讓他因?yàn)槌聊缬谡b習(xí)之事而困苦。事奉國君的人，應(yīng)該順從君王的心意，不違背君王的意志，事奉先君的人，彰明先君的高尚，不背叛先君的遺孤。所以有這樣的臣子可以任命，大概是國家的福氣，您能做到這樣，事奉寡人的職責(zé)就完成了?！渡袝氛f：‘鏟除邪惡不要猶豫不決，任用賢人不要三心二意！’寡人用您，就不用別人了?！庇谑琴p賜周紹胡人的衣服帽子、有裝飾的革帶、用黃金做成的的胡帶之鉤，來輔佐王子。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策二》，有刪改）（二）（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送譚孝廉赴舉①李咸用②鼓鼙③聲里尋詩禮，戈戟林間入鎬京④。好事盡從難處得，少年無向易中輕。也知貴賤皆前定，未見疏慵遂有成。吾道近來稀后進(jìn)，善開金口答公卿。【注】①赴舉：此處指取得貢舉資格赴京參加進(jìn)士考試。②李咸用：晚唐詩人。晚唐時(shí)國勢衰微，政治混亂，兵戈不斷。③鼓鼙：古代軍中用來發(fā)號進(jìn)攻的大鼓和小鼓。④鎬京：西周國都，這里借指京都。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)交代譚孝廉赴舉時(shí)正值遍地烽煙、危機(jī)四伏，字里行間隱含擔(dān)憂之情。B.頷聯(lián)、頸聯(lián)既有對譚孝廉積極仕進(jìn)的勉勵(lì)，也有對他可能不遂所愿的勸慰。C.尾聯(lián)詩人感慨后起之秀稀缺，望譚孝廉善用辯才對答公卿，飽含期許之意。D.全詩文辭平易，內(nèi)蘊(yùn)深沉，雖作于晚唐衰頹之時(shí)，卻迸發(fā)出一股昂揚(yáng)之氣。15.詩中蘊(yùn)含許多成才的道理，請結(jié)合全詩進(jìn)行概括分析?！敬鸢浮?4.B15.①不避時(shí)局亂，矢志方不渝。由首聯(lián)可知，一個(gè)人即便身逢亂世也須執(zhí)著己志，一心向?qū)W，方可成功。

②成功無捷徑，皆從磨礪出。由頷聯(lián)可知，一個(gè)人的成功沒有輕巧便捷的路可走，必須經(jīng)過艱苦努力。

③出身縱有別，懶散終無成。由頸聯(lián)可知，一個(gè)人無論身份高低，只有勤奮方可成功，懶散終將一事無成?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“也有對他可能不遂所愿的勸慰”錯(cuò)誤，“也知貴賤皆前定，未見疏慵遂有成”，意思是：雖然知道人的貴賤都是各自的命運(yùn)先前注定的，但沒有見到誰懶懶散散就能成功。也就是說即便考不中，那也是命中注定，但不積極謀求一定不會考中。不是對他可能不遂所愿的勸慰。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解鑒賞詩歌內(nèi)容，概括作者觀點(diǎn)的能力。首聯(lián)交代譚孝廉赴舉時(shí)正值遍地烽煙、危機(jī)四伏，要譚孝廉戒驕戒躁，不畏艱險(xiǎn)，去爭取科舉的成功，不要害怕途經(jīng)“戈戟林”，畏懼沿途的“鼓鼙聲”，即便身逢亂世也須執(zhí)著己志，一心向?qū)W，方可成功。頷聯(lián)“好事盡從難處得，少年無向易中輕”，意思是：好事情都是從艱難中追求來的，年輕人不要去容易的事情中貪圖輕松?！昂檬卤M從難處得”闡發(fā)了成功者的普遍規(guī)律，即“艱難困苦，玉汝于成”，沒有人能隨隨便便成功；“少年無向易中輕”則是告誡，年輕人要趁著青春年華積極進(jìn)取，不要貪圖容易貪圖輕松，成功必須經(jīng)過艱苦努力。頸聯(lián)“也知貴賤皆前定，未見疏慵遂有成”，意思是：雖然知道人的貴賤都是各自的命運(yùn)先前注定的，但沒有見到誰懶懶散散就能成功。也就是說即便考不中，那也是命中注定，但不積極謀求一定不會考中。想要成功，就不能貪圖安逸，懶惰懈怠，一個(gè)人無論身份高低，只有勤奮方可成功，懶散終將一事無成。（三）情景默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌見到徐公后，做出了一系列反應(yīng)，他先“____________”，又“____________”，最終得出了自己的美貌遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上徐公的結(jié)論。（1）“十個(gè)空想家，抵不過一個(gè)實(shí)干家”，荀子在《勸學(xué)》中用“____________，____________”兩句也講述了空想無用的道理。（3）王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，與范仲淹《漁家傲·秋思》中的“____________，____________”都描繪了大漠的廣闊、雄奇?！敬鸢浮竣?孰視之②.窺鏡而自視③.吾嘗終日而思矣④.不如須臾之所學(xué)也⑤.千嶂里⑥.長煙落日孤城閉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：孰、窺、嘗、須臾、嶂。第II卷表達(dá)題（80分）三、語言表達(dá)（20）閱讀下面的文字，完成下面小題。美國人關(guān)心NBA的熱度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界杯，對于我這樣熱心四處找世界杯看的人，他們有所不解，他們常這樣問我：______“【甲】世界杯又沒有你們中國隊(duì)，為什么還那么關(guān)心？你說說世界杯和NBA有什么區(qū)別？”我仔細(xì)想想，還真是有區(qū)別，而且是挺大的區(qū)別。NBA遠(yuǎn)沒有世界杯的場面大，縱使比賽激烈的程度___①___，但氣勢就無法和世界杯比了。這就是足球的性質(zhì)，場面宏偉，決定氣勢的排山倒海，進(jìn)攻或防守的排兵布陣，無論進(jìn)軍氣勢如虹一瀉千里，還是防不勝防兵敗如山倒，都會看得清清楚楚。所以說，足球比賽是戰(zhàn)爭的縮寫版，是袖珍化的戰(zhàn)爭，它是由戰(zhàn)爭衍化而來的和平年代里人們對世界征服的一種欲望和夢想。從來沒有聽說過籃球和戰(zhàn)爭的比附。因此，坐在看臺上，看足球頂級賽事的世界杯，和看NBA是無法___②___的。如此對比之下，看NBA如螺螄殼里做道場，顯得有些杯水風(fēng)波，有些舞臺化，戲劇腔?！疽摇慷澜绫瓌t大開大合，高歌擊筑，蕩氣回腸，是一幅潑墨的畫，是一首無韻的詩。NBA和世界杯都會有奇跡發(fā)生。但奇跡的含金量有所不同。在NBA的賽場上，也會有“蓋帽兒”【丙】封堵住勢在必得的進(jìn)球，但從來不會有奧喬亞這樣在一次比賽中封堵住所有進(jìn)球的事情發(fā)生。足球比賽擁有世界一切藝術(shù)所沒有的即時(shí)性和現(xiàn)場感，它的情節(jié)變化從來都是不確定性的，沒有一星半點(diǎn)的程式化，波詭云譎，結(jié)局更是常常___③___。南非世界杯，誰會料到衛(wèi)冕冠亞軍在小組賽中翻船，誰又料到巴西和阿根廷雙雙止步四強(qiáng)？如今，世界杯即將落下帷幕，誰又敢肯定最后爭奪冠亞軍的，一定還是歐洲那老幾位呢！【丁】17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①____________②____________③____________18.請簡要分析文中畫橫線句子的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。19.文中【甲】【乙]【丙】【丁】前的標(biāo)點(diǎn)符號有兩處使用錯(cuò)誤，請找出并說明錯(cuò)誤原因，然后修改正確?！敬鸢浮?7.①.大同小異（指大體相同，略有差異）②.同日而語（指兩人或兩件事放在同一時(shí)間里來討論。意即相提并論；同等看待。語：談?wù)?。）?出乎意料（指事先對情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測。）18.①運(yùn)用比喻，形象地把NBA比喻成“螺螄殼里做道場”，把世界杯比喻為“潑墨的畫”“無韻的詩”，生動(dòng)地寫出兩種賽事不同的特點(diǎn)。②運(yùn)用對比，突出世界杯場面大，氣勢宏偉，比賽激烈，蕩氣回腸，更耐人回味。19.【乙】處上下兩句話是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句，用來形成對比，應(yīng)用“；”?！径　刻帪榉磫枺硎緩?qiáng)烈語氣，應(yīng)用“？”?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①“縱使”是假設(shè)連詞，后面強(qiáng)調(diào)NBA與世界杯氣勢的不同，可見前面假設(shè)場面大體相同，可用“大同小異”。大同小異：指大體相同，略有差異。②語境強(qiáng)調(diào)坐在看臺上看足球頂級賽事的世界杯，和看NBA是無法比較的兩種觀感，可用“同日而語”。同日而語：指兩人或兩件事放在同一時(shí)間里來討論。意即相提并論；同等看待。③語境形容結(jié)局超出人的猜測，可用“出乎意料”。出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測。【18題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。首先要辨別句子在表達(dá)上的特點(diǎn)，一般從修辭手法、句式、用詞上去分析，即通常所說的“遣詞造句”。表達(dá)效果則從形式和內(nèi)容兩方面分析。“看NBA如螺螄殼里做道場”運(yùn)用比喻，本體是“NBA”，喻體是“螺螄殼里做道場”，凸顯其場面小，不夠宏偉，有舞臺化、戲劇腔的表演特征；“是一幅潑墨的畫，是一首無韻的詩”運(yùn)用比喻，本體是“世界杯”，喻體是“潑墨的畫”“無韻的詩”，凸顯其宏大的場面和十足的氣勢。把“NBA”與“世界杯”從場面、氣勢等方面做對比，生動(dòng)地寫出兩種賽事不同的特點(diǎn)，更能突出世界杯比賽激烈，蕩氣回腸的特點(diǎn)，讓人印象深刻。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力?！疽摇刻帯翱碞BA……”與“而世界杯則……”上下兩句話是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句，用來形成對比，應(yīng)用“；”?！径　刻帯罢l又敢肯定最后爭奪冠亞軍的，一定還是歐洲那老幾位呢”為反問，表示強(qiáng)烈語氣，應(yīng)用“？”。（二）（9分）閱讀下面的文字，完成小題。露水像雨一樣，能滋潤土壤起到幫助植物生長的作用。在農(nóng)作物生長的季節(jié)里，常有“露”出現(xiàn)。它在詩人眼里更是別有風(fēng)味，唐代詩人韋應(yīng)物的詩《