2023年教師述職報告模板五篇

2023年教師述職報告模板五篇老師述職報告篇1

一、加強學習，提高思想相識水平和實際工作實力。

過去的一年，我能夠主動參與學校組織的政治學習，通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的相識，增加了工作的責任心和使命感。特殊是通過參與吉林省教化學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的相識，堅決了做好小學語文教研工作的決心和信念。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作供應(yīng)了強有力的保證。

二、鉆研業(yè)務(wù)，仔細做好本職工作。

過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面主動努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力氣。

1、六年級語文新教材輔導(dǎo)

為了使六年級語文老師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部工作安排，我利用開學初老師備課期間，為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在打算輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想相識，仔細備課，細心打算講授的內(nèi)容，同時留意理論聯(lián)系實際，注意了工作的實效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。

2、開學初視導(dǎo)檢查

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深化基層學校進行教學視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深化了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。根據(jù)下鄉(xiāng)前的工作安排，我能夠?qū)λ閮?nèi)容仔細記錄，思索整理形成文字材料，為教化行政部門的決策供應(yīng)服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善教化教學管理，提高辦學質(zhì)量供應(yīng)了幫助。

3、深化基層教研組織，主動幫助開展語文教研活動。

為了深化進行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題顯明的學科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是主動參加，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深化到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的健康發(fā)展。

4、深化薄弱校指導(dǎo)開展教學探討活動，提高語文教學質(zhì)量。

隨著課改的深化發(fā)展，一些學校由于師資等各個方面的緣由，在教學質(zhì)量方面與許多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教化教學的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會，支配兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領(lǐng)導(dǎo)老師座談、探討教學，促進了他們思想相識再上一個新的高度，探討實力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產(chǎn)生了主動而深遠的影響。

5、加強了對骨干老師的培育

多年來，我們始終將骨干老師的培育作為學科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干老師對于推動學科教學、教研水平和學科老師隊伍的發(fā)展，起著特別重要的作用。幾年來，在骨干老師培育上，我們實行了分級培育的模式，即對不同層次的骨干老師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培育，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素養(yǎng)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培育。近幾年，推選其參與市里的各種教研活動均取得了較好的成果。于是，我們將其確定為省級骨干培育目標。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參與了吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評比為省小語學科的“教學新秀”。

6、用科研帶動教研，加強了對小學語文學科教學模式的落實。

xx年上半年，我們在試驗小學召開了語文、數(shù)學兩個學科的教學模式研討會，分別總結(jié)了語文、數(shù)學兩學科的教學基本模式，供全縣小學老師學習并落實到教學中。之后不久，我們將這些教學模式申報為吉林省教化廳教研室“xxx”重點教研課題“高效的課堂教學模式探討”。這一舉措，為進一步落實這些教學模式供應(yīng)了契機。在整個xx年年，我們在深化基層學校調(diào)研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實效。

三、團結(jié)協(xié)作，主動完成學校和部室的各項工作

在完成本職工作的同時，我能夠團結(jié)其他同志，共同很好地完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠仔細對待集體的每項工作。在完成學校迎檢打算工作，當集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，我能以集體利益為重，妥當處理個人的一些事情。雖然有時工作累些，但看到單位的改變，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充溢著歡樂。

老師述職報告篇2

一學期的工作即將結(jié)束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)實力等各方面都進步、提高了很多。在這個學期里，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科的'特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美實力得到提高，滿意了學生的需求，也達到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂老師?，F(xiàn)對自己的一學期工作述職如下：

一、老師職業(yè)道德方面

本人始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教化目的明確，看法端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；努力工作仔細負責，關(guān)切學生，愛惜學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學習各種音樂教化理論，來充溢自己，以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo)，更好的進行音樂教化教學。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、教案的細心設(shè)計

教案是老師課堂教學進行縝密設(shè)計的藍圖，干脆關(guān)系到課堂的教學質(zhì)量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務(wù)即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的深化淺出的進行備課。同時，我又依據(jù)各個年級不同的特點，激發(fā)學生的愛好愛好，使絕大部分的學生能夠駕馭好淺顯的音樂基礎(chǔ)學問和簡潔的音樂基本技能，有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學。

三、結(jié)合實際，搞好課堂教學.

在課堂上講課時，我會盡量根據(jù)教案的設(shè)計去進行。但往往課堂教學的實際狀況與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此，我會剛好從實際動身進行調(diào)理和修整，對于相同的教材相同的年級，在不同的班級上課時，我會依據(jù)此班的學習程度、接受實力等詳細狀況做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。

在教學手段上我推行開心教學，使整個教學始終在開心合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展，促進學生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學生的情感，再依據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。

以上所做的一切只是這一個學期積累的閱歷，將成為以后工作的起點。在今后的日子里，我要更加主動進取、加強學習、不斷總結(jié)、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作實力，為學校的教化事業(yè)做出應(yīng)有的力氣。

老師述職報告篇3

敬重的高評委：

感謝您在百忙中閱讀我的述職報告。

我叫z，男，1973年11月生，1994年7月畢業(yè)于z教化學院數(shù)學系，后在z師范高校數(shù)學系進修并于1997年7月獲得本科學歷。20xx年被評為中教一級。

1994年8月高校畢業(yè)的我被安排到z其次中學（該?，F(xiàn)已與z中學整合），20xx年8月調(diào)到開發(fā)區(qū)z中學（完中），20xx年8月z中學中學與z中學合并為開發(fā)區(qū)高級中學，本人也特別榮幸地成為"開中"一員并工作至今。

本人參與工作至今不知不覺已16年了，16年來我始終在教學第一線勤奮、扎實工作，并從事14年班主任工作，先后擔當過數(shù)學備課組長、教研組長，從事初三數(shù)學教學6年、高三數(shù)學教學2年，實現(xiàn)初中小循環(huán)1輪、中學大循環(huán)2輪，現(xiàn)任教高一數(shù)學，努力實現(xiàn)中學大循環(huán)第3輪。天道酬勤，經(jīng)自己多年的努力拼搏，我在各方面取得了較為顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想及職業(yè)道德

1、思想品德方面：

我能以中小學老師職業(yè)道德行為規(guī)范嚴格要求自已，忠誠黨的教化事業(yè)，嚴于律已，端正教學看法，主動要求進步，遵守國家法律法規(guī)，遵守校各種規(guī)章制度，時刻牢記自己是學校的骨干老師，能以骨干老師的標準嚴格要求自己，發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用，不斷提高自己的理論水平與實踐實力，圓滿完成學校布置的各種任務(wù)。

2、職業(yè)道德方面：

我在平常的工作與生活中，能夠為人師表，與同行同心協(xié)力，不怕苦、不怕累、不圖名、不圖利，有著很強的集體榮譽感，以大局為重，并能為學校的教化獻計獻策，出心出力。我能夠做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、嚴謹治學、廉潔從教。我注意自己個人的業(yè)務(wù)水平與人格魅力潛移默化地教化學生，數(shù)年來深受師生好評。

二、教化教學實力及業(yè)績

我能夠仔細鉆研教材，做好仔細備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)。尤其做到細心設(shè)計教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學效益。能針對不同的學生實行不同的教學方法，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用。我多年任班主任工作，對班級工作熱忱高，措施到位，在班級管理中，我注意加強學生的思想品德教化，注意班級的嚴、細、實；注意關(guān)切每一個學生的健康成長；注意師生之間的溝通與溝通；注意創(chuàng)建主動向上、不甘落后的班風。因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃、學生成果優(yōu)異，深受家長學校領(lǐng)導(dǎo)的好評。數(shù)學學科中注意教學改革，我能自學地實施素養(yǎng)教化，運用現(xiàn)代教化思想與教化理念，創(chuàng)建寬松開心的教學環(huán)境。激發(fā)學生獨立思索的習慣與創(chuàng)新意識。從不加班加點，不擠占學生的課余時間，來換得自己的泡沫成果。實踐證明：一絲不茍的工作看法與高效的課堂教學，加上良性的師生互動與學生昂揚的學習熱忱，贏得了學生的優(yōu)異成果與家長及學校領(lǐng)導(dǎo)的好評，贏得了同行的贊譽，家長的信任。更加堅決了我干好教化工作的決心與信念。

1、專業(yè)業(yè)績：

任現(xiàn)職來我在省級報刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》、《淺談蘇教版教材中數(shù)學概念的教學》、《走近數(shù)學學困生》、《例談用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的值》等，另外，論文獲獎狀況：《淺談中學數(shù)學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教化學會一等獎、《談?wù)勅绾尉幹茢?shù)學"學案"》獲省教化學會三等獎、教學設(shè)計《等差數(shù)列前n項和》獲市教化學會三等獎。除了獲得上述理論探討成果以外，我在各級各類公開課也有收獲：除了校級公開課，我在20xx年6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，20xx年12月在開發(fā)區(qū)中小學"三案六環(huán)節(jié)"教學模式示范課中執(zhí)教《函數(shù)與方程》（區(qū)級），20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優(yōu)秀"。

2、教化業(yè)績：

任現(xiàn)職以來，我始終從事班主任工作，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人"、20xx年12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任、20xx年7月獲校優(yōu)秀班主任、20xx年11月在創(chuàng)建省三星級中學過程中由于工作突出被評為"區(qū)先進個人"；在20xx年度和20xx年度考核中評優(yōu)。

擔當現(xiàn)職這五年來，我除了持之以恒地做好本職工作，不折不扣完成學校布置的各項任務(wù)外，我還不間斷地參與各種培訓和學習，通過這些活動來更新自己的教化教學觀念、拓展自己的視野、改進教化教學模式、規(guī)范自己的教化教學行為。除了不斷地發(fā)展、提高自己以外，我覺得還不夠。作為一名老師，我必需把自己的發(fā)展與學校的發(fā)展聯(lián)系到一起。青年老師是我校的希望和將來，我任現(xiàn)職以來，曾做譚燕、張小芬的指導(dǎo)老師，在我們互教互學互助過程中，兩位青年老師成長快速，現(xiàn)都是高一數(shù)學骨干。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將接著用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教化事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

感謝!

老師述職報告篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！

從教十五年來，我始終仔細工作，辛勤勞動，教化教學工作取得了肯定的成果。現(xiàn)把我任中教一級以來的教化、教學工作作以下總結(jié)：

長期以來，我一貫擁護支持學校領(lǐng)導(dǎo)的工作，一旦學校須要，我會像一顆釘子一樣在平凡的崗位上發(fā)揮自己全部的光與熱。多次充當救火隊員，勇挑重擔，在年終考核中三次被評為“優(yōu)秀”，一次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀老師”。

老師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課，上好課。為了讓自己跟上新課改的理論，我攻讀了揚州高校探討生課程，并于09年取得了語文教學專業(yè)的教化碩士學位，參與了省語文骨干老師的培訓等，5年來接著教化課時達到1000多課時，09年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎，擔綱主持了區(qū)級課題《提高語文課堂教學方式有效性的策略探討》的工作，并于10年勝利結(jié)題，主動參加了學校兩個省級課題的探討工作，撰寫的有關(guān)教化教學論文三篇發(fā)表于省級刊物，二篇獲省師陶杯三等獎，一篇獲省“五四杯”三等獎，一篇獲省年會論文二等獎，一篇獲市級二等獎，若干篇獲區(qū)級二三等獎。

關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比還有個小插曲，因為未收到上課評比通知，等教研員打電話詢問已是上課時間過半，在陸鳳娟老師的溝通幫助下，被臨時支配在下午第8節(jié)課上課，而其他老師都是隔夜就進班預(yù)習，在沒有學生預(yù)習，也沒有過多時間打算的前提下，與眾多重點中學老師獲二等獎實屬不易啊。

我擔當班主任年限不多，但只要是擔當班主任期間，我總是任勞任怨，恪盡職守。去年學校領(lǐng)導(dǎo)找我擔當二易其主的高一（4）班班主任期間，我還帶著三個班的語文教學，3歲不到的兒子感染手足口病住院，年近70的公公中風住院，在這樣的艱難困苦中，我解除萬難，一心撲在班級的教學事務(wù)中，咬咬牙挺了過來，后來脫去了一個班的教學，可5月份大兵的教學任務(wù)又扛了起來。付出總有回報，高一（4）在歷次的測驗考試中，成果名列前茅。從08年到13年，我輔導(dǎo)的學生張新陽在省作文大賽現(xiàn)場賽中獲一等獎，省二等獎2人次，省三等獎12人次，本人多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號；十四屆世界華人作文大賽中，1人獲二等獎；區(qū)作文大賽中1人獲二等獎；13年金鑰匙科技競賽中，1人獲一等獎，4人獲三等獎，本人也榮獲“先進個人”稱號，本人擔當過?！逗娠L》雜志副主編工作，獲得了“優(yōu)秀社團輔導(dǎo)員”的榮譽稱號，還參加了學校2本校本課程的開發(fā)工作。

人們常說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我酷愛我的教化事業(yè)，今生為人師，我無怨無悔。最終我想說的是，不管這一次高級職稱的評比我有沒有機會，我都會像那顆最樸實的釘子一樣在自己的工作崗位上盡好自己的職責，肯定聽從學校利益，做好自己的本職工作。感謝大家！

老師述職報告篇5

本學期，本人擔當初二x、x班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作安排為指導(dǎo)；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作報告如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作