我的叔叔于勒 市賽一等獎

我的叔叔于勒A基礎(chǔ)儲備卷時間（30分鐘）分值（50分）1.給加點(diǎn)字注音。（10分）①拮據(jù)（）（）②棧橋（）③煞白（）④撬開（）⑤詫異（）⑥別墅（）⑦襤褸（）（）⑧闊綽（）2.解釋詞語。（10分）拮據(jù)：。襤褸：。莫名其妙：。鄭重其事：。與日俱增：。3.填空。（10分）①《我的叔叔于勒》選自法國著名作家的短篇小說集《》,這篇小說揭露了，主人公是。②小說的三要素是、和。③小說情節(jié)發(fā)展的四個主要階段是、、、。4.問題探究。（10分）①《我的叔叔于勒》中“我”作為一個孩子，目睹了父母對叔叔的冷酷無情。試結(jié)合課文的有關(guān)描寫，梳理一下“我”當(dāng)時的心理變化過程。②《我的叔叔于勒》中菲利普打聽于勒來歷時說：“你知道點(diǎn)兒這家伙的底細(xì)嗎”？句中的“家伙”可否換成“人”？為什么？閱讀下面兩段文字，回答問題。⑴我們上了船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。⑵在我們的前面，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。5.第一段運(yùn)用了的修辭方法，烘托出人物的心情；第二段運(yùn)用了的修辭方法，烘托出人物的心情。（4分）6.分析這兩段自然環(huán)境描寫對表現(xiàn)文章中心所起的作用。（6分）B綜合提升卷時間（45分鐘）分值（50分）1.請寫出我國古代四大文學(xué)名著及其作者。（12分）①《》作者②《》作者③《》作者④《》作者2.依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。（5分）黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。A.黃皮膚人的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地B.燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮膚人的群落C.漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚人的群落D.漫無邊際的黃土地黃皮膚人的群落燦若明珠的黃河古文化閱讀課文片段,回答問題。父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親①（Ａ.懷疑；Ｂ.猶豫；Ｃ.詫異；Ｄ.激動）起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿l0個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里②（Ａ.升；Ｂ.跳；Ｃ.現(xiàn)Ｄ.鉆）出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。3.結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）①___________②____________4.文中加點(diǎn)的兩個“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋？（6分）5.作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運(yùn)用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？（10分）6.從描寫角度看，選段寫于勒，運(yùn)用了描寫。選段描寫環(huán)境的句子是，作用是。（5分）7.“我”（即若瑟夫）這個人物在全文起著怎樣的作用？（4分）8.“我”心里默念的話，講的是同一個人，卻重復(fù)三次，第三次還加上一個“親”字，其中深意何在?（4分）C新穎考題集萃卷時間（45分鐘）分值（50分）1.選出加點(diǎn)字讀音相同的一組。（）（5分）A.掙錢掙扎掙脫掙開B.煞白煞有介事煞風(fēng)景惡煞C.蛋殼蠣殼金蟬脫殼地殼D.萬象更新更動變更新舊更替閱讀《蛙跳》，回答問題。天火熱，太陽光著屁股在河灘上耍野，烤得柴柴草草生煙。老漢帶著寶貝孫子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管（）著額上的汗說：“爺，熱?！薄盁幔?。”爺孫倆提著鐮來到河邊柳陰下歇坐。小管問爺：“我考上初中，你叫上不？我爹說叫上?！薄霸鄄弧Ｔ壅J(rèn)字兒念個信甚的，不是睜眼瞎就行。多了，種地也沒用處?！薄芭d許能考上大學(xué)哩?！薄芭d不許呢？不是白耽擱那幾年工夫？再說，咱這離城遠(yuǎn)，祖祖輩輩誰家出息過人物？”小管不再言語，只管看著河水發(fā)呆。一只青蛙自河中蹦上岸來，三跳兩跳隱入豆地。小管飛快跑過去，轉(zhuǎn)眼工夫把青蛙抓回來?！澳美K綁住它?！毙」茏脚种械那嗤?，自言自語?！安唤墶斢惺侄??！闭f著，老漢起身用鐮尖（）地，不大會兒就（）了個又窄又深的土坑?！胺胚M(jìn)去，它出不來?！睜斨钢量诱f。蛙被放了過去。小管見蛙急得蹦跳，忙用手（）。“甭捂，蹦不出來?！睜斉呐氖?，吸上煙，坐回原處說，“只管看著，它蹦不出來?！毙」芊攀挚赐埽坎晦D(zhuǎn)睛，說：“我放個棍兒，它能爬上來不？”“放吧。爬不上來?！狈帕斯鲀?，果然無用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，還是跳個不停，卻橫豎跳不出坑來。爺扔下煙頭拍腚起身說：“走，再割。頭晌割滿一車哩?！本彶阶叱鰳潢帯！案睢！毙」芤搽x開沙坑，起身隨爺去割草。頭晌，車上擁滿了草，爺倆準(zhǔn)備回家。小管說：“爺，帶上那蛙?；丶医形医銊儎冋ㄕǔ浴！薄皫??！睜斪谲嚿鲜帐芭＼?，小管飛快跑去逮蛙。近至坑前，小管瞪眼。只見，坑已塌陷。蛙無。數(shù)年后，小管考上大學(xué)，離開了自家村。2.小說開頭第一句用了什么修辭手法？其作用是什么？（5分）3.給下列句子話號處填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。（10分）①小管（）著額上的汗說。（摸；抹；擦）②老漢起身用鐮尖（）地，不大會兒就（）了個又窄又深的土坑。（刨；挖；剜）③小管見蛙急得蹦跳，忙用手（）。（捂；蓋；掩）4.小說中的兩個人物在觀念上有明顯的差異，請從文中找出相應(yīng)的語句，并據(jù)此簡要概括兩人不同的性格特征。（10分）老漢：性格：小管：性格：5.小說倒數(shù)第二自然段，當(dāng)小管跑到坑前逮蛙時，“只見，坑已塌陷。蛙無?！眱H用八個字就十分簡省地交代蛙的結(jié)局，給讀者留下了想象的空間，請描繪蛙怎么“無”了。（10分）6.談?wù)劇巴芴迸c“數(shù)年后，小管考上大學(xué)”有什么內(nèi)在的聯(lián)系。（5分）7.這篇小說說明了一個什么道理？（概括不超過15個字）（5分）A基礎(chǔ)儲備卷1.①jié；jū②zhàn③shà④qiào⑤chà⑥shù⑦lán；lǚ⑧chuò2.拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。襤褸：（衣服）破爛。莫名其妙：沒法說出其中的奧妙。鄭重其事：形容態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。與日俱增：隨著時間一天天增長而增大。形容發(fā)展得很快。3.①莫泊桑；羊脂球；資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系；菲利普夫婦②人物；故事情節(jié)；環(huán)境③開端；發(fā)展；高潮；結(jié)局4.①“我”目睹父母發(fā)現(xiàn)于勒叔叔是窮水手時心理的變化，對于勒叔叔產(chǎn)生無比的同情。當(dāng)母親給我錢讓我找給于勒時，“我”看著于勒叔叔的手、臉，“心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！北憩F(xiàn)了“我”對處于貧困的于勒叔叔的同情和對父母不認(rèn)于勒叔叔的困惑和不滿。②“家伙”，帶著一種不屑和不在意，因?yàn)閼{于勒在這條船上的地位，明顯不是一個什么重要人物，對于這樣一個人，打聽他本身就不是什么好事，如果還用一個很正常的“人”來稱呼他的話，會引起別人的懷疑，因而只能和帶有一定蔑視性的字眼來稱呼他。5.比喻；快樂而驕傲的喜悅比喻；擬人；滿懷失望和沮喪6.烘托了菲利普一家人見到于勒前后截然不同的心境，從而深化了小說的主題。B綜合提升卷1.①紅樓夢；曹雪芹②三國演義；羅貫中③西游記；吳承恩④水滸傳；施耐庵3.①C；②D4.不一樣。第一個“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。5.作者寫菲利普夫婦綜合運(yùn)用了神態(tài)、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫“我”（即若瑟夫）綜合運(yùn)用了語言、動作、心理等描寫方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。6.側(cè)面描寫；在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來；烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的心情形成鮮明的對照。7.①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一個有同情心、有正義感的人。8.表現(xiàn)出“我”對陷入貧困的于勒的深切同情，對六親不認(rèn)的父母的不滿。C新穎考題集萃卷2.用了擬人的修辭手法。交代了故事發(fā)生的時間，起引起下文、渲染氣氛的作用。3.①抹；②剜；③捂4