師德師風(fēng)建設(shè)表彰記錄表（共6篇）

師德師風(fēng)建設(shè)表彰記錄表（共6篇）2、如何讓每一位學(xué)生在志校中學(xué)得到良好的發(fā)展？3、如何更好的落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)情況：

作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。我們在中讓一些孩子去背，去寫，去讀，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識，他們卻以為是給老師學(xué)的。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。二、忠于職守,愛崗敬業(yè)

忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，與時俱進，不斷提升教書育人能力。為人師表，言行一致

遵守社會公德，維護公共秩序，上課時關(guān)閉傳呼機、手機，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠守信的模范。四、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治教

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育活動，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技能、新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。五、廉潔從教，樂于奉獻

堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良風(fēng)氣影響，不收受學(xué)生或家長錢物，不向?qū)W生推銷商品和教輔資料，不利用職責(zé)之便謀取私利。六、團結(jié)協(xié)作，相互尊重

謙虛謹(jǐn)慎，關(guān)心集體，團結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護其他教師在學(xué)生中的威信，維護集體榮譽，共創(chuàng)文明教風(fēng)。七、熱愛學(xué)生，真情育人

建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不按學(xué)習(xí)成績對學(xué)生排名次、排座次，不諷刺、挖苦、要挾、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。八、尊重家長，真誠服務(wù)

主動上門家訪，加強與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽取學(xué)生家長的意見和建議，不斷改進教育教學(xué)工作。九、公正評價，平等待人

作風(fēng)正派，是非分明，待人接物不以個人好惡和關(guān)系親疏為標(biāo)準(zhǔn)，辦事公道，一視同仁，公正評價學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。十、注重修養(yǎng)，自警自勵

衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，嚴(yán)于律己，不參與校內(nèi)外違規(guī)辦班和補課活動，自覺把誠信作為修身立業(yè)的根本全力打造，促進人格全面提升。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育的理想追求；學(xué)習(xí)她身殘志堅、自強不息、迎難而上的拼搏精神；學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、扶窮助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚師德。第2篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動記錄

師德師風(fēng)建設(shè)活動記錄

加強師德建設(shè)對于推進教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。今年，市教育局在全市教育系統(tǒng)內(nèi)開展了“踐行胡錦濤?四點希望?，做人民滿意教師”主題教育。這是我市教育系統(tǒng)繼教育活動年、師能提升年、教育教學(xué)質(zhì)量年、師德主題教育、師德師風(fēng)教育年活動之后的又一項師德師風(fēng)建設(shè)活動。近年來，我市師德師風(fēng)建設(shè)系列活動既抓住師德教育主線，務(wù)求實效，又注重創(chuàng)新活動形式，突出特色。我市中小學(xué)教師隊伍的師德師風(fēng)和師能建設(shè)取得了階段性成果，教師隊伍的整體素質(zhì)和教育整體形象有了新的提升。積極參與廣大教師強師德

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為使廣大教職工充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的必要性，市教育局召開了全市教育系統(tǒng)“學(xué)法規(guī)、強師德、正教風(fēng)、提師能”師德師風(fēng)教育年活動動員大會，廣泛宣傳開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的目的和意義，使廣大教職工的認(rèn)識進一步深化，參與的積極性進一步增強。今年，市教育局開展“踐行胡錦濤?四點希望?，做人民滿意教師”主題教育中，大力宣傳以師為榮、為國育才的職業(yè)觀，一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀，愛生如子、無私奉獻的教書觀，使教職工樹立“讓德高才博者得以頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生”的理念，自覺增強參與師德實踐活動的自覺性和主動性。扎實推進講求實效有特色

師德師風(fēng)實踐活動，重在教育，巧以引導(dǎo)，贏在建設(shè)。2010年，師德師風(fēng)教育年活動的主題是“學(xué)法規(guī)、強師德、正教風(fēng)、提師能”。全市師德師風(fēng)教育年活動主要安排了學(xué)法規(guī)讀書活動、師德公開承諾活動、班主任能力建設(shè)年活動、“萬名教師訪萬家”活動、評選全市“四個一百”先進活動、“三滿意、四評議、五對照”活動等十大主題活動。各學(xué)校對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育，使廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立新時期人民教師的良好形象，并組織了廣大教師作出文明守則、自律公約等自律性師德承諾。典型引路正面教育有標(biāo)桿

市教育局把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。為形成“趕、學(xué)、幫、超”的良好氛圍，市教育局以典型引路，在媒體開辟專欄，先后刊登了幾十位教師的先進事跡。各縣區(qū)、各級各類學(xué)校組織開展“尋身邊的好教師，學(xué)身邊的好典型”專題活動，通過在學(xué)生、教師中開展“我心中的好老師”、“我身邊的好同事”等活動，充分發(fā)掘出大量師德先進典型，涌現(xiàn)了一批“身邊的好教師、好典型、好同事”。建章立制鞏固長效有舉措

通過建章立制，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。市教育局重點抓好三個機制的建設(shè)，把師德師風(fēng)考評同年末考核結(jié)合起來，大力表彰先進事跡和先進人物，激勵先進。市教育局建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，予以表彰和獎勵，在教師職務(wù)晉升、職稱聘任等方面加以體現(xiàn)。建立和完善考核機制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容之一。建立和完善監(jiān)控機制，制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，對違反師德的教師進行必要的批評和相應(yīng)的處罰，對情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的要清理出教師隊伍。許多老師在分析我校取得的輝煌成績時，認(rèn)為取得優(yōu)異成績在于擁有一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。史地組陳慧玲老師認(rèn)為，良好的師德不會自然長出，這要歸功于學(xué)校的師德教育。我校的師德教育領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并且形成一套行之有效的師德教育制度，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，給普通教師起到了模范作用。語文組吳曉婉老師認(rèn)為，從父母到朋友，從學(xué)校到社會，一個人在成長路上，最需要的是人性的陽光，只有人性深處的力量才能戰(zhàn)勝內(nèi)部和外部的黑暗。“只有情感細(xì)膩、洞悉人性人情的教師才可能是一個真正具備人文情懷的教師，只有這樣的教師，才能真正懂得如何與學(xué)生相處并真正贏得學(xué)生真正的尊重。第4篇：加強師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動記錄表1

加強師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動記錄表

單位：李小莊小學(xué)

時間

參加人員

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)記錄2011-11-29地點多媒體教室主持人馬程程全體教師向葉志平同志學(xué)習(xí)先進事跡

一、學(xué)習(xí)葉校長執(zhí)政為民、心系學(xué)生的公仆意識。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，多為學(xué)生辦好事，辦實事。讓學(xué)生真正感到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖。二、學(xué)習(xí)葉校長盡職盡責(zé)、真抓實干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，不斷改進工作作風(fēng)，以加強制度建設(shè)，全面落實崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制制度，以崗位責(zé)任制來明確工作職責(zé)，以服務(wù)承諾制來明確服務(wù)要求，以公示公告制來推行校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，以失職追究制來嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到領(lǐng)導(dǎo)一線指揮、情況一線掌握、問題一線解決、工作一線落實。三、學(xué)習(xí)葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神?！耙恍臑樯文懗?，盡職盡責(zé)品行端。育才甘灑一腔血，大愛驅(qū)災(zāi)傳美談?！痹诮窈蟮墓ぷ鲗嵺`中，以葉志平校長為楷模，不斷深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。對加強師德師風(fēng)建設(shè)的建議記錄人建立師德師風(fēng)建設(shè)制度

一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確，無死角、無漏洞、無空白。二、師德師風(fēng)互助制度學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度學(xué)校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。四、師德師風(fēng)考評制度學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。馬程程

第5篇：師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動記錄表1電子教案

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動記錄表

西華縣逍遙鎮(zhèn)初級中學(xué)時間人員

2023-9-11全體教師

地點

會議室

主持人記錄整理人

張建中學(xué)習(xí)內(nèi)容：師德師風(fēng)總結(jié)及新學(xué)期工作設(shè)想、要求

一、張校長回顧了上學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)的基本情況并提出新學(xué)期工作設(shè)想要求。全體老師都自覺遵守師德基本規(guī)范要求，實現(xiàn)了學(xué)生、家長零投訴。1、思想高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；2、建章立制，按上級部署開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動；3、抓住重點，聯(lián)系實際，扎實開展師德師風(fēng)教育活動。4、樹立師表形象，提高服務(wù)意識，辦人民群眾滿意的學(xué)校。二、集中學(xué)習(xí)文件：

1、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為“十不準(zhǔn)”》2、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；三、教師具體要求：

1、法制觀念加強，依法治校，依法從教；2、服務(wù)意識增強，擺正個人位置，工作積極主動；3、學(xué)習(xí)觀念更新，不斷追求，常教常新，教研活躍；4、重視安全，堅決把安全工作放在第一位，5、重視后進生的幫教，輔導(dǎo)開展得較實。值日認(rèn)真負(fù)責(zé)；

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動記錄表

西華縣逍遙鎮(zhèn)初級中學(xué)

會議室時間

地點

主持人

張建中

全體教師人員

記錄整理人學(xué)習(xí)活動內(nèi)容：繼續(xù)開展“追求陽光教育，打造靈動課堂”為主題的師德教育學(xué)習(xí)實踐活動。張建中：教師工作是培養(yǎng)人教育人的工作，十分光榮，又有其特殊性。教書育人是基本要求，要求：

1、教師工作要傾注愛心，“沒有愛就沒有教育”，懂得只有愛的教育才能培養(yǎng)學(xué)生陽光品質(zhì)、人生；

2、對教學(xué)工作要轉(zhuǎn)變理念，追求實效高效課堂，重視質(zhì)量，精益求精，讓課堂靈活生動起來，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、行動起來，開展“追求陽光教育，打造靈動課堂”為主題的師德教育學(xué)習(xí)實踐活動。4、向六、九年級先進教師團隊（環(huán)、容、靜）學(xué)習(xí)：

1）責(zé)任感；2）大局觀；3）榮譽感；4）埋頭工作；5）不抱怨；6）虛心，不斷更新。師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動記錄表

西華縣逍遙鎮(zhèn)初級中學(xué)時間人員

全體教師

地點會議室主持人記錄整理人張建中學(xué)習(xí)活動內(nèi)容：十九大專題學(xué)習(xí)：重溫黨章

根據(jù)中心校的統(tǒng)一部署，本周例會集中全體老師進行了黨章的學(xué)習(xí)。一、張校長與大家選學(xué)了黨章。二、張校長小結(jié)：

1、中國的先進性既體現(xiàn)在黨的宗旨和行動綱領(lǐng)上也體現(xiàn)在她的每一個成員通過履行黨員宗旨和義務(wù)而表現(xiàn)出來的先進性上。每個黨員都應(yīng)該按照《黨章》要求,模范地去實踐。,同時

2、發(fā)揮黨員先鋒模范作用,必須立足于本職崗位,努力實踐先進性的要求。黨的先進性具有鮮明的實踐品格，人民群眾看我們黨是否先進,不只是看理論,綱領(lǐng)和路線,更重要的是看廣大黨員的實際行動。3、我們不僅要深刻理解黨章的內(nèi)容精神指導(dǎo)我們的實踐,把工作帶上一個新的臺階。,還要用黨章的內(nèi)容來

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動記錄表

西華縣逍遙鎮(zhèn)初級中學(xué)時間人員

全體教師

地點

會議室

主持人記錄整理人

張建中學(xué)習(xí)活動內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)

一、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》。學(xué)習(xí)《教育部印發(fā)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》的通知》市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處分規(guī)定（試行）

》、《周口

三、張校長要求每一位教師通過學(xué)習(xí)從以下幾方面反思過去的從教經(jīng)歷，找出自己的差距，存在的問題與不足，提出整改措施：

1、教育思想方面2、對待學(xué)生方面3、各項教育教學(xué)活動中4、在工作方法上5、在對學(xué)生的評價中6、在思想道德方面

7、在日常生活中與人交往、儀表等

四、全體教師簽訂《周口市中小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書》張校長小結(jié)：全體教師務(wù)必要明確了自己的權(quán)利與義務(wù)，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。第6篇：師德師風(fēng)建設(shè)大討論記錄

師德師風(fēng)建設(shè)大討論記錄

學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄

怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為應(yīng)該首先從教師的職業(yè)道德談起。教師的職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。教師道德作為意識形態(tài)的一種具體形式，即受社會條件的制約和影響，又反過來積極地影響社會，表現(xiàn)出巨大的促進作用。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會有高質(zhì)量的教育。發(fā)言摘要：

楊老師發(fā)言摘要：教師要在工作中、生活中、教學(xué)中做到“為人師表”，具體體現(xiàn)：愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。甘老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。鑫老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹良好學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。團結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人，謙虛好學(xué)，團結(jié)互助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。春老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持和配合，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。萍老師發(fā)言摘要：為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。玲老師發(fā)言摘要：與其他行業(yè)的道德相比，教師的職業(yè)道德的特殊之處，就是愛心、表率、與自我發(fā)展。永老師發(fā)言摘要：與其他職業(yè)相比，教師職業(yè)的突出特點是職業(yè)客體不同。中小學(xué)教師職業(yè)的客體是人，而且是未成年人。正因為如此，教師職業(yè)需要有極大的愛心。愛學(xué)生，用愛心撫育學(xué)生健康成長，這是教師職業(yè)的“基本程序”。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。凱老師發(fā)言摘要：表率————教育的根本任務(wù)是育人，在育人的過程中，教師的表率作用非常突出。教師的言行舉止、精神面貌、治學(xué)態(tài)度、道德情操及思想作風(fēng)等對學(xué)生都具有示范性、滲透性和權(quán)威性，起到言談身教、春風(fēng)化雨、潛移默化的作用?？梢姡说靡日?，打鐵先得自身硬。作為教師，比從事其他職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不去做，使自己時時處處成為學(xué)生的表率。平老師發(fā)言摘要：不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展————教育永遠(yuǎn)是一個開創(chuàng)的事業(yè)，教師永遠(yuǎn)是一個前進的職業(yè)。隨著社會的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，時代對教師提出更高的要求。尤其是基礎(chǔ)教育課程改革，使教師職業(yè)遇到前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。這要求教師要不斷的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。教師發(fā)言總結(jié)、日常工作的注意事項及措施：

１、教師職業(yè)的特殊性還要求教師具備以下五種精神：

1、要有服務(wù)精神。學(xué)生既是教師的教育對象，也是教師的服務(wù)對象，教師靠向?qū)W生提供教育換取生存與發(fā)展的條件，因而應(yīng)以服務(wù)學(xué)生，造福學(xué)生為主要職責(zé)。我們工作中不應(yīng)成為高高在上的“師者”，而應(yīng)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的“服務(wù)員”。2、要有奉獻精神。許多職業(yè)的人員都可以拒絕八小時以外的工作，教師卻不能這樣做，教師在必要常常犧牲自己業(yè)余的時間向服務(wù)對象提供免費的專業(yè)服務(wù)。3、要有敬業(yè)精神。對于教師來說，教師工作不僅是一種謀生手段，而且是一種生活方式，教師敬重所從事的專業(yè)的價值與尊嚴(yán)意味教師必須竭盡全力提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。由敬業(yè)開始，歷經(jīng)樂業(yè)、勤業(yè)，一步步走向精業(yè)。4、要有協(xié)作精神。教師不僅要能和同事和睦相處，而且要與同事在教育觀念和方法上努力做和諧一致，“協(xié)作精神”為現(xiàn)教師固有的專業(yè)精神。5、要有以身作則精神。師德的核心是以身作則精