2022年全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要工作總結(jié)

第第#頁共6頁2022年全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要工作總結(jié)自___年___月___頒布實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》以來，我縣遵循“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的工作方針，全縣各地、各部門結(jié)合實際，積極推進(jìn)我縣實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的各項工作，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)于后:一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作制度二、明確職責(zé)，初步形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作，社會參與的工作格局按照___、省和市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，我縣實施工作方案把實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作分解為九大任務(wù)，明確了每項任務(wù)的牽頭單位和責(zé)任單位，并要求各項任務(wù)的牽頭單位會同責(zé)任單位制定具體的實施方案，進(jìn)一步分解任務(wù)，明確部門工作職責(zé)，建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會參與的工作機(jī)制。按照縣領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，各成員單位把加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)作為本部門、本單位的重要任務(wù)，納入有關(guān)工作規(guī)劃和計劃。三、突出重點，積極實施重點人群的科學(xué)素質(zhì)行動縣領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位按照統(tǒng)一部署和要求，立足現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，突出重點，認(rèn)真搞好四大重點人群科學(xué)素質(zhì)行動計劃的落實。1、以科學(xué)教育為關(guān)鍵，積極推進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。縣教育局積極推進(jìn)新科學(xué)課程全面實施，深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、內(nèi)容、教法改革，縣科協(xié)、縣教育局圍繞素質(zhì)教育，充分發(fā)揮科技教育示范學(xué)校、青少年科技教育基地及輔導(dǎo)員的作用，___中小學(xué)開展青少年科技傳播、科技創(chuàng)新大賽、校園科技藝術(shù)節(jié)、大手拉小手科技傳播等各類實踐活動，進(jìn)行中小學(xué)生素質(zhì)教育研究探討，培養(yǎng)了一批中小學(xué)生“科研人才”?？h___宣傳部、教育局通過在學(xué)校中開展“八榮八職”活動，引導(dǎo)學(xué)生討論什么叫“崇尚科學(xué)”、什么叫“愚昧無知”，使學(xué)生弘揚科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識，應(yīng)用科學(xué)方法，學(xué)會科學(xué)思維?？h文體局在全縣___所中小學(xué)中放映愛國主義教育片和科普片___余場次，使全縣___余萬名中小學(xué)生受到良好的思想教育。2、以科技培訓(xùn)為抓手，積極推進(jìn)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)。一是:深入推進(jìn)農(nóng)村黨員，基層干部科技素質(zhì)培訓(xùn)工作?？h___強(qiáng)化了對農(nóng)村黨員、基層干部新一輪科技培訓(xùn)，使他們掌握2-3門實用技術(shù)?？h科協(xié)___編印了___冊“希望的田野”農(nóng)村實用技術(shù)科技讀本，以滿足全縣廣大農(nóng)民朋友的科技知識需求。二是:實施農(nóng)民科技培訓(xùn)工程?？h農(nóng)業(yè)局、縣勞動保障局、縣財政局等部門，積極實施“新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程”、“農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)___”，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)專業(yè)戶、科技示范戶、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)___帶頭人培訓(xùn)。___年全縣培訓(xùn)農(nóng)村技能勞動者_(dá)__萬人，___名農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。三是:開展各種形式的科技___活動，縣科協(xié)、縣農(nóng)業(yè)局、縣科技局、縣___宣傳部、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)等___個部門，積極開展科技文化衛(wèi)生法律“四下鄉(xiāng)”、“文化體育”下鄉(xiāng)、“科普影視”下鄉(xiāng)等活動，在全縣農(nóng)村宣傳科學(xué)發(fā)展觀和___榮辱觀，提高了農(nóng)民科技意識和專業(yè)技能，建立起了科技人員與農(nóng)民互動的科技服務(wù)長效機(jī)制。2022年全民終身學(xué)習(xí)活動周總結(jié)范文讓讀書成為人生最美的習(xí)慣—新城五小___年度“全民終身學(xué)習(xí)活動周”工作總結(jié)為進(jìn)一步貫徹落實黨的___大提出的“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”戰(zhàn)略目標(biāo)，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，努力構(gòu)建終身教育體系，進(jìn)一步在廣大師生中推進(jìn)讀書計劃，廣泛開展讀書活動。___年___月___日—___日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學(xué)習(xí)理念”為主題的終身學(xué)習(xí)周活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，___有序為引導(dǎo)我校教師、學(xué)生、家長樹立終身學(xué)習(xí)理念，推動學(xué)習(xí)型校園建設(shè)工作向縱深發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次學(xué)習(xí)周活動，專門成立了學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。二、明確要求，宣傳到位終身學(xué)習(xí)活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學(xué)校教職工、學(xué)生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網(wǎng)、校信通、告家長書等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，擴(kuò)大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念。三、主題突出，形式多樣終身學(xué)習(xí)活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內(nèi)容，顯著的效果受到廣大師生及社會的___，產(chǎn)生了較深遠(yuǎn)的影響。（1）啟動儀式宣傳。___年___月___日上午舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。（2）開展各類師生讀書活動。活動期間各班認(rèn)真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班___一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習(xí)慣”主題班會，出好一期以建設(shè)“書香班級”為主題的宣傳板報。學(xué)校___全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《憑什么成就卓越》一書，每個教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學(xué)習(xí)”給自己帶來的好處。開學(xué)以來，以促進(jìn)師生發(fā)展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習(xí)慣”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，用文化經(jīng)營學(xué)校，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定___部必讀書目，進(jìn)行自主閱讀。要求教師每學(xué)年精讀___本教育名著和___本專業(yè)著作，略讀___本有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的書籍，瀏覽性閱讀其余___本書籍。除課務(wù)工作以外，教師應(yīng)每天堅持閱讀30－___分鐘，每周堅持寫一篇___字左右的讀書筆記。加強(qiáng)教師閱讀___領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長為組長教師閱讀促進(jìn)工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校教師閱讀促進(jìn)工作的___和指導(dǎo)，學(xué)校教師閱讀工作的實施由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)。設(shè)立“教師讀書月”活動。設(shè)定每年4中旬至___月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進(jìn)個人評選等活動。加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學(xué)校圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校開放學(xué)校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導(dǎo)、監(jiān)督、評價機(jī)制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導(dǎo)、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學(xué)期___一次輔導(dǎo)、交流、檢查；每學(xué)期___一次教師讀書心得和讀書筆記展評；每學(xué)年舉辦一次讀書月活動。學(xué)生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續(xù)建立班、校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—___名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學(xué)校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。要求各班每周至少兩次，每次20—___分鐘。積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極___“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于___本。在期末或“讀書節(jié)”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，上好“讀書指導(dǎo)課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節(jié)語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”；獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發(fā)給班級“讀書大王”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學(xué)校頒發(fā)“閱讀之星”榮譽(yù)證書或“書香使者章”。每學(xué)期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學(xué)生適度地寫讀書筆記，三——六年級學(xué)生根據(jù)自身特點認(rèn)真完成“讀書筆記”，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學(xué)生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動，廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，__開展每年___屆“校園讀書節(jié)”活動。時間為___月中旬至___