第六章力機械復習課件粵教滬版

【知識結構】力和機械1、怎樣認識力2、怎樣測量和表示力3、重力4、探究滑動摩擦力的大小5、探究杠桿的平衡條件6、探究滑輪的作用第六章力和機械（復習課）物體作用物體推土機推土馬拉車人提水桶起重機提重物1.力--是物體對物體的作用。2.力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變（1）力可以使物體發(fā)生形變(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動運動靜止（2）力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變判斷物體的運動狀態(tài)改變的根據1、運動快慢2、運動方向思考:下列現(xiàn)象中物體的運動狀態(tài)是否有改變?1、公共汽車進站、出站.2、賽車在環(huán)形跑道上勻速行駛.3、飛機勻速在空中盤旋.3.力的作用是相互的(相互作用力)(鼓掌時二只手都會痛，物體對桌面有壓力，桌面給物體支持力)力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點4.力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠近不同，力的效果也不同。5.測量力的大小的工具是_________。6.彈簧測力計的原理是______________。.圖中彈簧測力計的分度值是_____

物體的重為___________。彈簧測力計彈簧的伸長和受到的拉力成正比(彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長)0.2N2.4N7.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大??；箭頭表示力的方向，線段的起點表示力的作用點。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N1、手豎直向上托一本書F=50NF=50N2、與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N3008、重力1）定義：由于地球的吸引而使地面附近的一切物體受到的力。2）單位：牛（N）3）大?。篏=mg(g=)9.8N/kg4）方向：重力的方向總是豎直向下。5）作用點：重心對于質地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的__________上。幾何中心9.重力方向：總是豎直向下。GGGG

重垂線的工作原理是什么？重力的方向總是豎直向下。例題?某水平面上物體的質量為50千克，它所受的重力是多少牛？解：m=50kgg=9.8N/kgG=mg=50kg×9.8N/kg=490N答:該物體所受的重力為490N。10.實驗：探究摩擦力的大小與哪些因素有關。影響摩擦力的大小的因素：

①壓力大小有關。②接觸面的粗糙程度有關。由圖甲和乙可知：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。由圖甲和丙可知：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。11.增大有益摩擦的方法：③增加接觸表面的粗糙程度。①增大壓力。②變滾動為滑動。列舉相關的事例：1、自行車用越大力剎車，就停得越快。2、拔河時用力握繩子。6、上單杠，手上摸鎂粉。3、冬天在結冰的路面上撒沙。4、冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈。5、鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋。12.減小摩擦的方法：①減小壓力。

②減小接觸面的粗糙程度。

③變滑動為滾動。

④分離摩擦面。

列舉相關的事例：1、手握單桿不能太緊3、機器轉動的部分加滾動軸承4、磁懸浮列車靠強磁場把列車托起2、加潤滑油例1、重10N的木塊，被25N的壓力F靜壓在豎直的墻壁上，則墻壁對木塊的摩擦力的大小為______，假設用30N的壓力壓這一木塊，木塊靜止不動，則墻壁對木塊的摩擦力將_____。F10N不變例2、為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了以下實驗。（1）實驗中要求木塊在彈簧測力計的拉動下，在水平板面上做_________運動，此時木塊所受的拉力和_______是一對_______，因此這兩個力大小_____,方向______。（2）比較實驗次數1和2中彈簧秤的示數可知______（3）比較實驗次數2和3中彈簧秤的示數可知______（4）實驗表明滑動摩擦力的大小與________有關次數接觸面情況壓力F/N摩擦力f/N1木塊和木塊61.22木塊和木塊81.63木塊和毛巾83.5勻速直線摩擦力平衡力相等相反四、杠桿_________________________________________________，這根硬棒就叫杠桿

一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉動

O

F1

F2

L1

L2

支點：是杠桿圍繞轉動的固定定點，符號O動力作用點：阻力作用點：

O

F1

F2

L1

L2

動力：使杠桿轉動的力F1阻力：阻礙杠桿轉動的力F2動力臂：從支點到動力作用線的距離L1。阻力臂：從支點到阻力作用線間的距離L2

。1、“探究杠桿的平衡條件”實驗（1）實驗前，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母是為了使杠桿在

位置平衡，這樣做為了避免杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響。如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡母向

調節(jié)，或將左端的平衡螺母向

調節(jié)。(2)實驗時，使杠桿在

平衡,這樣做是為了

。OL1L2F1F2水平左左水平位置方便直接從杠桿中讀出力臂的長度例、下圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0．5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在上表中。實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510(1)請將表格中的實驗數據補充完整。(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是

。(3)實驗時需要測量三組以上數據是為了

。152彈簧沒有豎直向下拉使實驗數據更準確,更具有普遍性。杠桿的平衡條件：

動力×動力臂=阻力×阻力臂

公式：F1·L1=F2·L2杠桿的動力臂L1是阻力臂L2的幾倍，杠桿的動力F1就是阻力F2的幾分之一F1F2=L2L12.畫杠桿力臂的方法（三步驟）：（1）、找支點。（2）、畫線（力的作用線）。（3）、畫垂線段（力臂的長）。（4）、用括號括住力臂、標出符號①、力的作用線是指通過力的作用點沿力的方向所畫的虛直線。注意：②、力臂是支點到力的作用線的垂直距離，不是支點到力的作用點的距離。怎樣畫杠桿的力臂例：F1OL1L2F3F2L3杠桿的力臂______在杠桿上(一定或不一定);不一定3、杠桿的分類杠桿平衡條件：F1L1＝F2L2F1F2=L2L1三類杠桿：若L1＞L2，則F1F2若L1=L2，則F1F2若L1＜L2，則F1F2＞＝＜省力杠桿等臂杠桿費力杠桿小結：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小三種杠桿：

(1)省力杠桿：動力臂_____阻力臂的杠桿,省力，但費距離。如_____________等工具均為省力杠桿。

大于羊角錘、橇杠(2)費力杠桿：動力臂_____阻力臂的杠桿。使用時費力，但可以省_________，如__________小于距離釣魚桿、(3)等臂杠桿：動力臂_______阻力臂，即不______也不______，如

等于省力省距離天平、定滑輪理發(fā)剪刀五、滑輪

定滑輪1）定義：使用時，滑輪的軸固定不動GF1F23）定滑輪實質是個：等臂杠桿2）特點：①_____力，③____改變力的方向。F1＿F2＿G不省能==②_____距離，不省五、滑輪

動滑輪1）定義：3）動滑輪實質是個：省力杠桿2）特點：①_____力，③____改變力的方向。F＿G省不能<②_____距離，費使用時,滑輪和重物一起移動S=__h2F=＿G12GF五、滑輪

滑輪組1）定義：2）特點：③_____力：②____改變力的方向，F(xiàn)＝＿G省能①_____距離，費S=__h動滑輪和定滑輪組合在一起GF1nGF2如果不考慮摩擦、輪重F＝如果不考慮摩擦、考慮輪重1n（G物＋G動）1n滑輪組繞線法（1）當n為奇數時，采用________法。

下結（2）當n為偶數時，采用________法。

上結甲乙甲圖：n=______乙圖：n=______544、如圖，地面上一物體重100牛頓，當物體做勻