教師輪崗交流工作總結(jié)與反思標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁教師輪崗?交流工作?總結(jié)與反?思標(biāo)準(zhǔn)范?文__?__--?____?學(xué)年度下?學(xué)期，我?來到渭南?高新小學(xué)?輪崗交流?，擔(dān)任五?年級(jí)一班?和二班的?語文老師?。一學(xué)期?以來，我?在忙碌中?收獲，在?收獲中總?結(jié)，在總?結(jié)中成長?。一、?工作學(xué)習(xí)?方面1?.積極鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?此外，?積極參加?學(xué)校的賽?教活動(dòng)，?從備課、?磨課、上?課、評(píng)價(jià)?到反思，?使我受益?匪淺。課?堂不是一?個(gè)人的藝?術(shù)，是集?體智慧的?碰撞，是?一次頭腦?風(fēng)暴。課?前準(zhǔn)備是?上一秒的?自己和下?一刻的我?的爭吵，?課中的教?學(xué)是老師?的我和_?___個(gè)?小猴子的?交流，課?后的.評(píng)?價(jià)是專業(yè)?團(tuán)隊(duì)的老?教師對(duì)初?出茅廬的?我的指導(dǎo)?，最后的?反思是當(dāng)?下的我對(duì)?前期的我?的否定、?認(rèn)可，再?否定、再?認(rèn)可的成?長過程。?總之，?這些都讓?我收獲滿?滿，我將?不勝感激?!2.?學(xué)習(xí)成長?方面五?年級(jí)的學(xué)?生知識(shí)儲(chǔ)?備及語文?基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握已?經(jīng)比較可?觀了。作?為老師，?無論是知?識(shí)的廣度?還是深度?都應(yīng)該不?斷地補(bǔ)充?。本學(xué)?習(xí)，除了?研讀五年?級(jí)教材之?外，參加?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?，閱讀學(xué)?習(xí)了《義?務(wù)教育語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》《小?學(xué)語文基?礎(chǔ)知識(shí)》?《閱讀公?式》《我?的閱讀與?寫作》《?葉圣陶教?你寫作文?》等多部?書籍，從?宏觀上了?解小學(xué)教?育的要求?及狀況。?專業(yè)理論?知識(shí)比較?豐富。?____?家校溝通?中期與?家長朋友?較詳細(xì)地?溝通了解?了學(xué)生在?校和在家?的部分情?況。第?一次與家?長接觸，?淳樸、真?摯。從家?長處了解?到周一豪?同學(xué)的“?吃一塹，?長一智”?的習(xí)慣累?積方式;?知曉了張?子倩同學(xué)?乖寶寶式?的內(nèi)秀;?更加深刻?地認(rèn)識(shí)到?了董怡之?小組長高?度負(fù)責(zé)的?“工作態(tài)?度”……?增加對(duì)學(xué)?生的了解?，在教學(xué)?中適當(dāng)?shù)?加以利用?，既對(duì)教?學(xué)有利，?又對(duì)學(xué)生?成長起至?關(guān)重要的?作用。?4.思想?教育學(xué)?生是張白?紙，特別?是小學(xué)生?，你想讓?他成為什?么樣的人?他基本就?會(huì)成為什?么樣的人?。粗言粗?語的小學(xué)?生不止讓?人反感，?更讓人感?到可悲。?課余時(shí)間?，甚至課?堂上，學(xué)?生粗話臟?話不離口?，或許是?口頭禪，?但無論是?作為同學(xué)?的學(xué)生，?還是作為?老師的我?，對(duì)此都?是零容忍?。有一次?，張澤世?同學(xué)用英?語發(fā)出了?一聲不和?諧的音，?當(dāng)堂對(duì)其?進(jìn)行思想?教育，并?趁此利用?三分鐘時(shí)?間，向全?班同學(xué)展?開文明用?語教育，?提出不說?臟話的要?求，往后?的日子里?，這類現(xiàn)?象已基本?杜絕。?不光要讓?學(xué)生成為?一個(gè)有知?識(shí)的人，?更重要的?是讓學(xué)生?成長為一?個(gè)有內(nèi)涵?的人。學(xué)?生的日常?就是一次?語文素養(yǎng)?的體現(xiàn)，?既是言語?的，也是?語言綜合?運(yùn)用的過?程。二?、存在不?足：1?.過于強(qiáng)?化學(xué)生口?頭表達(dá)，?對(duì)書寫、?書面表達(dá)?的重視程?度不夠。?2.學(xué)?生管理方?面經(jīng)驗(yàn)稍?顯不足。?對(duì)于多動(dòng)?多言的學(xué)?生的說服?教育不夠?，或者說?有點(diǎn)無從?下手。?3.后段?教學(xué)中，?把小學(xué)生?中學(xué)生化?，過分估?計(jì)學(xué)生的?自制力。?綜上，?一學(xué)期的?交流學(xué)習(xí)?，收獲頗?豐，同時(shí)?卻也負(fù)債?累累。收?獲了孩子?們的喜愛?，見證著?孩子們的?成長，引?導(dǎo)著孩子?們?nèi)绾慰?問題、分?析問題，?看著他們?變得小成?熟、變成?小活潑，?內(nèi)心里是?滿滿的自?豪，有種?吾家有子?(女)初?長成的驕?傲。但是?不得不說?有點(diǎn)愧疚?，沒有讓?他們拿上?滿意的答?卷。教?師輪崗交?流工作總?結(jié)與反思?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、開闊?了眼界，?促進(jìn)了交?流，思維?得到拓展?。樟城?小學(xué)的師?資力量雄?厚，人才?濟(jì)濟(jì)。有?專門的教?研組集體?備課教研?，探討?教學(xué)方法?和效果。?在互相借?鑒，共同?策劃設(shè)計(jì)?教學(xué)的過?程中，有?許多新方?法新手段?，也有很?多不同而?新穎的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?大家都專?心搜集教?學(xué)相關(guān)的?材料、案?例，不斷?的汲取經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)?不足，令?教學(xué)豐富?科學(xué)，樂?趣無窮。?我參與每?次的教研?活動(dòng)，都?受益匪淺?。二、?聽課、評(píng)?課，在學(xué)?習(xí)中進(jìn)步?，教師素?養(yǎng)有所提?升。聽?課是最讓?人開心的?事情了，?我發(fā)現(xiàn)聽?一節(jié)課勝?過教十節(jié)?課，深刻?地感受到?教師們?在課堂上?的掌控能?力都很強(qiáng)?，經(jīng)驗(yàn)豐?富。設(shè)計(jì)?的教學(xué)內(nèi)?容與課標(biāo)?緊密相連?又不會(huì)按?部就班。?師生互動(dòng)?環(huán)節(jié)氣氛?融洽，學(xué)?生參與意?識(shí)強(qiáng)。新?的教學(xué)模?式和理念?在樟城小?學(xué)課程實(shí)?踐中的運(yùn)?用也很到?位，學(xué)生?有較強(qiáng)的?自主學(xué)習(xí)?能力和探?究能力，?這與平時(shí)?教師的引?導(dǎo)和要求?有很大關(guān)?系。這是?我在平常?教學(xué)中所?欠缺的，?自己很多?時(shí)候設(shè)計(jì)?的教學(xué)與?實(shí)踐中有?出入，不?能很好的?掌控課堂?節(jié)奏，上?課時(shí)自信?心不足。?這一學(xué)期?的聽課過?程，讓我?感受到了?作為教師?必須自信?心十足的?在課堂上?掌握一切?，對(duì)學(xué)生?要多溝通?和引導(dǎo)。?三、教?學(xué)環(huán)節(jié)是?最好的歷?練，認(rèn)真?完成本職?教學(xué)任務(wù)?。在樟?城小學(xué)，?我面對(duì)的?是一批優(yōu)?秀的學(xué)生?，有很好?的讀書習(xí)?慣和熱情?。這讓?我有了一?個(gè)全新的?嘗試教學(xué)?的平臺(tái)。?以往在課?堂上無法?實(shí)現(xiàn)的教?學(xué)構(gòu)想，?借這次機(jī)?會(huì)，做了?很多嘗試?。在實(shí)踐?的過程中?，我還得?到了張銀?蓮老師許?多寶貴的?建議和指?導(dǎo)。這讓?我在教學(xué)?方法上有?了很多的?改進(jìn)，也?讓我對(duì)將?來的教學(xué)?有了更