精小刺猬紙箱教案通用

[精]小刺猬紙箱教案通用【活動目標】

1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。

3、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

4、通過小組合作的.形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)。小組合作，共同商議?表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

【活動預備】

1、每個幼兒1個紙箱（去掉兩頭折蓋）、在戶外布置出草地場景（墊子）。

2、小刺猬頭飾，標志。

3、錄音機、音樂磁帶。

【活動過程】

1、熱身運動：

師，今日天氣真好，我們一塊兒熬煉一下身體好嗎？好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來和你做嬉戲。）

2、老師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動愛好。

3、師：小刺猬采了許多果子需要我們幫忙，你們情愿嗎？揭示課題：嬉戲：小刺猬運紙箱。

（1）老師示范、講解嬉戲玩法、要領（滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提示幼兒留意兩人之間要保持距離，不要遇到小伴侶）和留意事項。

（2）自由練習。提示幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾。

（3）分組練習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

（4）現(xiàn)在我們小伴侶很厲害了，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱競賽好嗎？（好）。

將幼兒分兩組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。將獲得美麗標志每人一枚。

4、老師講評嬉戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候，假如遇到困難要想方法解決困難，不能躲避。

結(jié)束部分：

放音樂，老師帶著孩子學小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。

【課后反思】

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意安全。愛護好自己的同時也要留意別碰傷別人。尤其是在練習側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復練習后，幼兒們都能嫻熟地完成側(cè)身翻滾的動作。最終，通過競賽，讓他們感受到了嬉戲的激情、魅力和歡樂。同時熬煉了幼兒們相互合作的精神也培育了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道愛好是最好調(diào)動幼兒樂觀性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課預備好、設計好、開展好、完成好。

小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不行見。

小刺猬紙箱教案(篇2)

小班幼兒的動作開頭快速進展，但尚不協(xié)調(diào)、敏捷，動作力量存在著明顯的個體差異。墊上翻滾是一種有效熬煉、提高幼兒全身動作協(xié)調(diào)、敏捷力量的運動，結(jié)合小班幼兒的特點，我設計了此次活動，在活動中創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒愛好，賜予了幼兒充分嘗試的機會，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。

1、初步把握墊上身體滾動的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動。

2、感知身體連續(xù)滾動的旋轉(zhuǎn)與速度。

3、體驗身體翻滾的運動樂趣，提高快速反應力量。

1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾；仿真水果若干。

1、幼兒扮演小刺猬，老師扮演刺猬媽媽進場。

2、幼兒隨老師聽音樂做仿照操，活動肢體。

師：今日天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩嬉戲吧，先聽著音樂跳跳舞，活動一下身體吧！

（一）復習跑、跳等動作。

師：在我們的面前，有一條小路，你們會用什么方法通過這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰慧，有自己的方法，現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧！

幼兒自由選擇喜愛的方法如走、跑、跳、爬等方法通過小路。

（二）學習墊上連續(xù)滾動的`方法和要領。

師：今日刺猬媽媽要教小刺猬一個新本事，就是用滾動的方法通過小路。

老師邊示范邊講解。

師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動小屁股，就能滾動起來了。

幼兒第一次嘗試。

老師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動得快一些，手肘可以在墊子上用力推一下。

1、老師交代嬉戲方法。

兔奶奶家的菜園里種了很多果子和蔬菜，你們情愿關心兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎？記住每次只能運一個，還要用骨碌碌滾動的本事通過小路，在回來的路上還要緊緊握住你的果實，別弄丟了喲！

2、一名幼兒示范。

3、幼兒嬉戲。

4、提高嬉戲難度，熬煉幼兒快速反應的力量。

師：有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬，聽到狐貍消失的鈴鐺聲音時，要趕快縮成一團愛護好自己哦！

幼兒坐在墊子上做放松運動。

師：今日小刺猬運了這么多水果和蔬菜，我們一起回去做水果沙拉吧！

小刺猬紙箱教案(篇3)

活動目標：

1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的歡樂。

活動預備：

1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。

3、課件。

活動重、難點：

學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的歡樂。

活動過程：

1、角色扮演，活動身體。

(1)老師扮“刺猬媽媽”，小伴侶們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。

2、提問：小刺猬有一項本事，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導幼兒說出小刺猬的本事(滾動)。

3、“媽媽”教“寶寶們”學習本事——練習側(cè)身滾動動作。

(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動嬉戲，并適時進行安全教育：提示大家留意保持距離，不要遇到別人。

4、嬉戲“小刺猬運紙箱”。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設情境，引出“運紙箱”的主題，引導幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。

(2)“小刺猬運紙箱”，鼓舞“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務的“小刺猬”會得到一個“果子”作為嘉獎。

5、“得到‘果子’了，好興奮啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結(jié)束。

小刺猬紙箱教案(篇4)

1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的歡樂。

1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

2、小刺猬頭飾、果子每人一個、小熊手偶一個。

3、課件。

學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的歡樂。

1、角色扮演，活動身體。

(1)老師扮刺猬媽媽，小伴侶們扮刺猬寶寶。

(2)媽媽帶寶寶們做熱身運動。

2、提問：小刺猬有一項本事，你們知道是什么嗎

3、媽媽教寶寶們學習本事練習側(cè)身滾動動作。

(1)媽媽示范，教給寶寶動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)分組請刺猬寶寶們玩滾動嬉戲，并適時進行安全教育：提示大家留意保持距離，不要遇到別人。

4、嬉戲小刺猬運紙箱。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設情境，引出運紙箱的主題，引導幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。

(2)小刺猬運紙箱，鼓舞寶寶們克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務的小刺猬會得到一個果子作為嘉獎。

5、得到果子了，好興奮啊，一起跳個舞慶祝一下吧!媽媽帶寶寶們做放松運動，活動結(jié)束。

小刺猬紙箱教案(篇5)

活動目標

1.學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2.培育幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅持把紙箱運到終點。

3.使幼兒在參加集體活動中獲得開心的心情體驗。

活動預備

紙箱若干（去掉兩頭折蓋），背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干，地墊（戶外用)等。

安全要求

1.提示在側(cè)身滾動搬運紙箱時留意安全，避開幼兒擁擠或相互碰撞。

2.活動場地寬闊充裕，無障礙物。

活動過程

一、導入

老師與幼兒隨音樂進行簡潔的熱身運動，活動身體。

老師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動愛好，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

二、綻開

1.組織幼兒分組練習側(cè)身滾動動作。

老師提示幼兒分三組在兩處“草地”上練習側(cè)身滾動動作，留意兩人之間保持距離，不要遇到小伴侶。幼兒自由玩滾動嬉戲，老師觀看、指導幼兒留意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

2.組織幼兒嬉戲：小刺猬運紙箱。

出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。幼兒分組練習用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。

運紙箱競賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。

三、結(jié)束

老師進行總結(jié)，自然結(jié)束。（重點在側(cè)身滾動的方法和滾動過程中安全問題。）

小刺猬紙箱教案(篇6)

活動目標：

1、閱讀觀看大紙箱的畫面及變化，嘗試敘述繪本內(nèi)容?！維XW9.Com實習報告網(wǎng)】

2、說說、演演、玩玩大紙箱中，感受閱讀的樂趣。

3、在閱讀活動中，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

活動預備：

1、繪本《大紙箱》和書袋若干。

2、大紙箱若干、桌布一塊。

老師：小伴侶們，今日天氣真好，我們一起去玩玩吧。

二、熟識繪本，理解故事。

1、出示繪本，部分導讀。

老師：猜猜大紙箱里會有什么？原來有一本書。這是一本什么書呢？你們看看封面上有什么？封面上也有個大紙箱，你們想看嗎？請小伴侶們趕快找個小椅子坐下來，我們一起來看。

《大紙箱》，我們看看誰來了？和寶寶打個招呼。他們也看到了大紙箱。寶寶會把大紙箱當做什么呢？大紙箱真好玩，寶寶和小兔子到大房子里玩。寶寶和小兔子到哪里去了？你從哪里觀察的？他們把這個洞當做了什么？我們也來看一看。

2、自主閱讀，輕聲溝通。

老師：大紙箱變成了大房子，寶寶和小兔子玩得真快樂。大紙箱除了變成大房子，還會變成什么呢？這個隱秘就藏在書里，等會兒請小伴侶拿好小圖書，找到小封面，捏著小書角，一頁一頁翻，仔認真細看，看看大紙箱還會變成什么？可以把你的.發(fā)覺和旁邊的好伴侶輕輕說一說。

3、說說演演，理解感受。

老師：小伴侶們，你們在書上看到大紙箱變成許多東西了吧，請把小圖書放進書袋中休息一會兒，我們一起來說說大紙箱除了變成大房子，還變成了什么？

（1）雨傘：大紙箱變成了雨傘和雨披，誰也想來試一試。（請一個小伴侶躲在紙箱下，其他小伴侶仿照下雨。）

（2）飛機：大紙箱變成了飛機，寶寶用什么變的呀？誰來玩一玩。（請一個小伴侶坐在紙箱里帶著大家一起仿照飛機飛一飛。）

（3）桌子：大紙箱變成了桌子。誰會把大紙箱變成桌子？小伴侶，你想吃什么？我來請客。

三、完整閱讀，整體感受。

老師：書中的寶寶和小兔子真能干，把大紙箱變成了這么多好玩的東西，你們喜愛這本書嗎？讓我們一起再看一看這個好玩的故事。

小刺猬紙箱教案(篇7)

活動目標：

1、練習雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、樂觀大膽的參加嬉戲，培育不怕困難的品質(zhì)。

3、體驗和老師，同伴共同嬉戲的歡樂。

2、平衡木2條、泡沫墊若干、西瓜球同幼兒人數(shù)相等，裝球的籃子2個。

刺猬寶寶們好，我是你們的刺猬媽媽，咱們跟著音樂一起玩嬉戲吧（放音樂進場）。老師和幼兒隨音樂做活動預備。

老師：我是可愛的小刺猬，今日的天氣真好，處處開滿了鮮花，真美?。?/p>

請1—2名幼兒敘述爬行的方法并作示范。

2、老師講解爬行的要點并做示范，交代幼兒按指定方向練習爬行（音樂）

提問：孩子們，小刺猬是怎樣將西瓜運回家的？（身體仰臥躺在地上，雙手緊緊抱住西瓜，進行側(cè)身翻滾，將西瓜運回家）

請1—2名幼兒敘述翻滾的方法并作示范。

2、老師講解翻滾的要點并作示范，交代幼兒根據(jù)指定方向?qū)W習翻滾（音樂）

1、小刺猬們學好了本事，和媽媽一起去果園運西瓜吧！

老師：珍寶們，去果園的路上可能會遇到困難，不要可怕。跟著媽媽一起，千萬不要掉隊哦?。ㄒ魳罚?/p>

2、幼兒跟著老師練習爬行，爬過“獨木橋”，來到果園。

老師留意觀看幼兒爬行的方法，準時訂正。

3、幼兒雙手抱緊“西瓜”，側(cè)身翻滾“回家”，并將西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。

老師提示幼兒翻滾時留意身體要完全躺在地上，雙手抱緊“西瓜”，當身邊有其他同伴時，要準時調(diào)整方向或稍等一下。

刺猬寶寶今日好棒?。≡趯W習本事時很專心，去果園的路上始終跟著媽媽，過獨木橋時很當心，一個跟著一個。運西瓜時用雙手抱得緊緊的，沒有將西瓜弄丟。好了，珍寶咱們?nèi)フ埜嗟暮冒閭H來吃西瓜吧！

小刺猬紙箱教案(篇8)

活動目標：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.進展拋、接、滾、揮臂投擲等運動力量。

2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗嬉戲的愉悅與滿意。

活動預備：

1.紅、黃、綠三色歡樂流星球人手兩個,紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用),活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一、導入部分鼓舞每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜愛的流星球,自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領幼兒自由、開心地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡潔的韻律操。鼓舞每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過程部分

1.提問:這些美麗的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法,老師作為嬉戲的參加者,準時將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領幼兒一起試一試好玩的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3.嬉戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓舞幼兒把自己喜愛的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會解鈕扣的小伴侶找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

嬉戲:流星球找家

1.老師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡潔介紹嬉戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

2.嬉戲:流星球找家。鼓舞力量強的孩子送完一個再送其次個、甚至第三個,直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后,嬉戲結(jié)束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。老師帶領幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)覺有送錯的,請情愿幫忙的小伴侶將球送回它自己的家。

三、結(jié)束部分

趣味放松活動老師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒適;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導幼兒用彩球輕小扣擊身體的不同部位,放松身體,體驗嬉戲的趣味性。

附:歡樂的流星球

制作方法制作材料:廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透亮?????寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。制作方法:將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時貼貼好,再裹上透亮?????寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根