《石縫間的生命》教學設計++2022-2023學年人教版中職語文基礎模塊下冊

《石縫間的生命》教學設計一、教材分析：《石縫間的生命》是人教版中職語文基礎模塊下冊第二單元的課文，作者林希通過描寫一塊石頭上的苔碎和青草的生長,展示了生命力的頑強和堅韌。通過這篇課文的學習，學生可以了解到自然界中微小生物的生存狀態(tài)，培養(yǎng)對大自然的敬畏之心，同時也能夠感受到生命的力量和生命的意義。二、教學目標：知識目標：通過學習本課文，學生能夠了解苔葬和青草在石縫中生長的原因，了解它們生長的環(huán)境要求，并能夠理解生命的堅韌和頑強。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察和思考能力，培養(yǎng)學生對大自然的敬畏之心，培養(yǎng)學生的寫作能力。情感目標：培養(yǎng)學生的生命意識和保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。三、教學重點和教學難點：教學重點：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察和思考能力，培養(yǎng)學生的寫作能力。教學難點：理解生命的堅韌和頑強，培養(yǎng)學生的生命意識和保護環(huán)境的意識。四、學情分析：學生是中職學生，基礎相對較弱，對于語文學科的學習興趣不高。因此，在教學過程中需要通過多種形式的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。五、教學過程：第一環(huán)節(jié)：新課導入教師出示一張石頭的圖片，讓學生觀察圖片，引導學生思考:石頭上為什么會有苔葬和青草生長？生命為什么能夠在石縫中生存？教師：同學們，你們看到這張圖片了嗎？請仔細觀察一下,石頭上為什么會有苔薛和青草生長呢？有誰能回答一下？（等待學生回答）學生A：因為石頭上有土壤，所以苔葬和青草可以生長。教師：很好，你說得對。石頭上的土壤是苔群和青草生長的基礎。那么，為什么生命能夠在石縫中生存呢？有沒有人能回答一下？學生B：因為石縫可以儲存水分，而水分是生命必需的。教師：非常好，你說得很對。石縫能夠儲存水分，而水分對于生命來說是非常重要的。接下來，我們就來學習一篇有關(guān)石縫中生命的文章。第二環(huán)節(jié)：預習導入教師讓學生預習課文《石縫間的生命》，并提前了解苔葬和青草的生長環(huán)境和特點。教師：同學們，請打開課本，找到本單元的課文《石縫間的生命》。在閱讀之前，我們先來了解一下苔葬和青草的生長環(huán)境和特點。請你們分組討論，然后給大家分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。（學生分組討論，然后進行分享）學生A：我們組發(fā)現(xiàn)苔辭和青草喜歡在濕潤的環(huán)境中生長，而石縫中正好有水分。學生B：我們組還發(fā)現(xiàn)苔鮮和青草對陽光的需求也比較高，所以它們一般會生長在陽光充足的地方。教師：非常好，你們的觀察很細致。苔薛和青草確實喜歡在濕潤的環(huán)境中生長，并且需要充足的陽光。這些條件都可以在石縫中得到滿足，所以它們能夠在石縫中生存。第三環(huán)節(jié)：閱讀理解學生閱讀課文《石縫間的生命》，并回答以下問題：.為什么苔碎和青草能夠在石縫中生長？.苔薛和青草的生長需要哪些條件？.作者通過描寫苔葬和青草的生長，想要表達什么？（學生獨立閱讀，然后回答問題）學生A：苔葬和青草能夠在石縫中生長，是因為石縫中有土壤和水分。學生B：苔葬和青草的生長需要濕潤的環(huán)境和充足的陽光。學生C：我覺得作者通過描寫苔解和青草的生長，想要表達生命的頑強和堅韌。教師：非常好，你們的回答都很準確。苔碎和青草能夠在石縫中生長，是因為石縫提供了它們生長所需的土壤和水分。同時，作者通過描寫苔碎和青草的生長，想要表達生命的頑強和堅韌。生命力是非常強大的，即使在惡劣的環(huán)境下，生命也能夠頑強地生存下來。第四環(huán)節(jié)：交流討論學生分組討論并分享自己的觀點和感受，教師引導學生討論以下問題：.你覺得苔碎和青草的生長有什么啟示？.你認為生命的力量有多么強大？.你對大自然的敬畏之心是什么？（學生分組討論，然后進行分享）學生A：我覺得苔醉和青草的生長告訴我們，生命是非常頑強的，即使在困難的環(huán)境下也能夠生存下來。學生B：我覺得生命的力量是無窮的，它能夠創(chuàng)造奇跡。學生C：對我來說，大自然是非常神奇的，我對它充滿了敬畏之心O教師：非常好，你們的觀點非常有深度。苔薛和青草的生長確實給我們帶來了很多啟示，生命的力量是無窮的，我們應該學會珍惜和保護它。同時，對大自然的敬畏之心也是非常重要的，我們要學會欣賞和保護大自然的美麗。第五環(huán)節(jié)：寫作訓練學生根據(jù)自己的觀察和感受，寫一篇關(guān)于生命力的作文，可以以苔辭和青草的生長為例，也可以以其他生命形式為例。教師：同學們，你們可以根據(jù)自己的觀察和感受，寫一篇關(guān)于生命力的作文。你們可以以苔葬和青草的生長為例，也可以以其他生命形式為例。寫作時要注意結(jié)構(gòu)和語言的運用。（學生開始寫作，教師巡回指導）六、板書設計生命的堅韌和頑強苔葬和青草的生長條件大自然的敬畏之心七、教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生對于苔萍和青草在石縫中生長的原因和生長的條件有了更深入的了解，也對生命的堅韌和頑強有了更深刻的認識。通過學習本課文，學生的觀察和思考能力得到了提高，同