2024屆重慶涪陵區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含答案解析

2024屆重慶涪陵區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是A．氧氣用于醫(yī)療急救，體現(xiàn)了氧氣能供給呼吸B．氦氣用于填充探空氣球，體現(xiàn)了氦氣密度小于空氣C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，體現(xiàn)了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．活性炭用于凈水，體現(xiàn)了活性炭的可燃性2．我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對(duì)原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為A．25B．30C．55D．803．下圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是A．圖示的物質(zhì)中存在兩種單質(zhì)B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．上圖中共存在5種分子4．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A．分別測(cè)定它們的密度 B．觀察顏色并聞它們的氣味C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中5．關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“3”的含義，正確的是

①3H；②Fe3+；③；④SO3A．①中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫分子B．②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)C．③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層D．④表示一個(gè)SO3分子中含有3個(gè)氧原子6．下列屬于氧化物的是A．液氧 B．高錳酸鉀 C．一氧化碳 D．碳酸鈣7．實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀、水等物質(zhì)都可以制取氧氣，原因之一是它們A．都屬于氧化物B．都含有氧氣C．都含有氧氣分子D．都含有氧元素8．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（）A．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變 B．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合C．化學(xué)變化中分子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)均不變 D．該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)改變9．在下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（）A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在空氣中燃燒C．高錳酸鉀受熱分解 D．分解過(guò)氧化氫制取氧氣10．密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．丙可能是單質(zhì)B．丁一定是該反應(yīng)的催化劑C．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量D．若消耗3g的乙，則生成17g的丙11．下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉B．向pH=2的鹽酸中加水稀釋C．向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D．等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)12．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法：①溶質(zhì)只能是固體；②油脂和汽油能形成溶液；③用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污，利用了乳化作用；④溶液是無(wú)色的純凈物。其中錯(cuò)誤的是()A．①③④B．①④C．②③④D．①②③④二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．下列A~C是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。①A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）。②B實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是________。③對(duì)于C實(shí)驗(yàn)，兩支試管分別振蕩后右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。14．水是寶貴的自然資源，人類(lèi)生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．電解水實(shí)驗(yàn)（1）硬水給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便．為檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮遣皇怯菜?，要判斷是硬水還是軟水，最簡(jiǎn)便的方法是_____．家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是_____．（2）將雨水及污水處理回收，利用到景觀和綠化使用．在凈水過(guò)程中，要除去水中難溶性固體雜質(zhì)常采用的方法是_____．用此方法凈化后得到的水屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）．（3）“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”﹣﹣這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)．請(qǐng)舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_____．（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_(kāi)____．15．某同學(xué)用以下裝置加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，粗略測(cè)量生成氧氣的體積(實(shí)驗(yàn)中B中水為被排盡)，并利用此氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，各裝置的正確連接順序是：a→____→_____d。(填B中的接口字母)(2)若實(shí)驗(yàn)前B中集氣瓶?jī)?nèi)水未裝滿，對(duì)測(cè)量生成的氧氣體積是否有影響？______(3)很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論Ⅰ.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____。說(shuō)明反應(yīng)物的_____不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同。Ⅱ.細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。說(shuō)明______，反應(yīng)的現(xiàn)象不同。Ⅲ.碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳，碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳。說(shuō)明反應(yīng)物的用量不同，______。16．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①_____：②_____。（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達(dá)式_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）；如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選_____（填序號(hào)）；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內(nèi)裝滿水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或?yàn)閎”）進(jìn)入G中。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，如選用裝置C代替裝置B來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）在用氯酸鉀加熱制氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．取15.8g高錳酸鉀,加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止,計(jì)算:（1）生成氧氣的質(zhì)量?（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量?18．人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后回答下列問(wèn)題：（1）一盒牛奶含鈣至少________g（精確到0.01）。（2）求羥基磷酸鈣晶體的相對(duì)分子質(zhì)量________。（3）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（精確到0.1%）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）目前我國(guó)正在進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)，為了做到可持續(xù)發(fā)展，為防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源，我們應(yīng)該采取的措施是：（1）_____，（2）_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】

A、氧氣能供給呼吸，所以氧氣可由于醫(yī)療急救，故正確；B、氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，并且密度小于空氣的密度，可用于填充氣球，故正確；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護(hù)氣，故正確；D、活性炭具有吸附性，能吸附色素與異味，可用于凈水，故錯(cuò)誤。故選：D。2、A【解題分析】試題分析：在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=25，故選A?？键c(diǎn)：原子3、B【解題分析】

由治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為?！绢}目詳解】A、圖中四種物質(zhì)中，只有由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子屬于單質(zhì)的分子，而其它三種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子，故A不正確；B、反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是CO和NO，都是有毒的氣體，生成物為N2和CO2都是無(wú)毒氣體，故B正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故C不正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，圖中共存在4種分子，故D不正確。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】單質(zhì)是由同種元素組成的化合物。4、C【解題分析】

A、測(cè)定它們的密度比較麻煩，因此不常用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無(wú)變化的是空氣，故選項(xiàng)正確；D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，只能鑒別出二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C5、D【解題分析】

A、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，①中的數(shù)字“3”表示氫原子的個(gè)數(shù)為3，故錯(cuò)誤；B、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，②中的數(shù)字“3”表示一個(gè)鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷，故錯(cuò)誤；C、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層，③中的數(shù)字“3”表示鋁原子的最外層的電子數(shù)是3，故錯(cuò)誤；D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，④中的數(shù)字“3”表示一個(gè)SO3分子中含有3個(gè)氧原子，故正確。故選D。6、C【解題分析】

氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，一氧化碳中同時(shí)含有兩種元素，且一種元素是氧元素，一氧化碳屬于氧化物。故選C。7、D【解題分析】

氧氣由氧元素組成，實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀、水等物質(zhì)都可以制取氧氣是因?yàn)樗鼈兌己醒踉兀蔬xD。8、B【解題分析】

A、從微觀角度研究化學(xué)變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，圖中顯示該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變，選項(xiàng)A不正確；B、從圖中可知，在反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化，只是反應(yīng)物分子中所含各原子重新組合生成了新的分子，因此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合，選項(xiàng)B正確；C、化學(xué)變化中分子的種類(lèi)一定發(fā)生變化。該反應(yīng)中，分子的種類(lèi)發(fā)生了變化，分子的個(gè)數(shù)也發(fā)生了變化，選項(xiàng)C不正確；D、圖中顯示該化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，選項(xiàng)D不正確。故選B。9、A【解題分析】

A、硫在氧氣中燃燒，反應(yīng)物是硫和氧氣兩種，生成物只有二氧化硫一種，符合“多變一”化合反應(yīng)的原則，故符合題意；B、石蠟在空氣中燃燒，反應(yīng)物石蠟和氧氣兩種，生成物二氧化碳和水，不符合“多變一”化合反應(yīng)的原則，故不符合題意；C、高錳酸鉀受熱分解，反應(yīng)物高錳酸鉀一種，生成物錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種，符合“一變多”分解反應(yīng)的原則，故不符合題意；D、分解過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)物過(guò)氧化氫一種，生成物水和氧氣兩種，符合“一變多”分解反應(yīng)的原則，故不符合題意。10、D【解題分析】試題分析：此題根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后所占的百分比的增減來(lái)判斷反應(yīng)物、生成物，首先可推知反應(yīng)前丙的含量為6%，反應(yīng)后乙的含量為8%，再根據(jù)甲由70%變?yōu)?2%，質(zhì)量減少了，說(shuō)明是反應(yīng)物，乙由14%變?yōu)?%，質(zhì)量減少了，說(shuō)明是反應(yīng)物，丙由6%變?yōu)?0%，質(zhì)量增加了，說(shuō)明是生成物，故反應(yīng)可表示為：甲+乙→丙，A、丙是發(fā)生化合反應(yīng)的生成物，所以不可能是單質(zhì)，錯(cuò)誤，B、丁只是質(zhì)量不變，但是否能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，化學(xué)性質(zhì)是否改變都不知道，所以丁可能是該反應(yīng)的催化劑，錯(cuò)誤，C、應(yīng)該說(shuō)參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量，錯(cuò)誤，D、根據(jù)上面分析的結(jié)果：甲減少了28%，乙減少了6%，丙增加了34%，實(shí)際就是表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是：28：6：34，所以若消耗3g的乙，則生成17g的丙，正確，故選D考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定理的應(yīng)用，催化劑，化學(xué)方程式的意義11、D【解題分析】A、向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，鐵和硝酸鎂不反應(yīng)，每56份質(zhì)量的鐵會(huì)置換出64份質(zhì)量的銅，溶液的質(zhì)量減小，圖像中表示溶液的質(zhì)量增大，錯(cuò)誤；B、向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH值增大，但不會(huì)大于7，錯(cuò)誤；C、向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，生成的氫氧化銅會(huì)與溶液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，等鹽酸完全反應(yīng)后，才出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，與圖像不符，錯(cuò)誤；D、向等質(zhì)量的鎂和鐵分別滴加同濃度的稀硫酸，橫坐標(biāo)是硫酸質(zhì)量，在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質(zhì)量有關(guān)，硫酸加入到一定質(zhì)量時(shí)鐵反應(yīng)完，最終鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大，與圖像相符，正確。故選D。點(diǎn)睛：本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖像。12、B【解題分析】①溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體，錯(cuò)誤；②油脂可以溶解于汽油形成均一、穩(wěn)定的混合物，得到溶液，正確；③洗滌劑洗滌油污屬于乳化現(xiàn)象，正確；④溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，溶液可以有顏色例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2燒杯①中的酚酞變紅產(chǎn)生較多的泡沫【解題分析】

①水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為2：1。A實(shí)驗(yàn)試管2與電源的負(fù)極相連，其中產(chǎn)生的氣體是氫氣，化學(xué)式為：H2；②B實(shí)驗(yàn)中，濃氨水中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中，發(fā)生的現(xiàn)象是燒杯①中的酚酞變紅；③水樣加入等量肥皂水?dāng)嚢?，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，?duì)于C實(shí)驗(yàn)，兩支試管分別振蕩后右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生較多的泡沫。14、加肥皂水加熱煮沸過(guò)濾混合物一水多用（如洗衣服的水用于澆花等）2H2O2H2↑+O2↑2：1【解題分析】

水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣，純凈物是指由一種單質(zhì)或一種化合物組成的聚合物，混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)?！绢}目詳解】（1）硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫；所以鑒別方法是加入肥皂水，泡沫多的是軟水；硬水軟化的常用方法是加熱煮沸。（2）分離固體與不溶于液體的固體的方法是過(guò)濾；雨水過(guò)濾后，只是除去了不溶于水的雜質(zhì)，溶于水的雜質(zhì)沒(méi)有除去，所以此時(shí)得到的水仍是混合物。（3）節(jié)約用水的方法很多，如：一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭等。（4）水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；與正極相連的甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為2：1?！绢}目點(diǎn)撥】水通電正極相連的甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣。15、cb否明亮的藍(lán)紫色火焰濃度反應(yīng)物的接觸面積反應(yīng)的產(chǎn)物不同【解題分析】

（1）用B裝置通過(guò)排水法收集氧氣，氧氣密度比水小，水應(yīng)從長(zhǎng)管排出，氧氣應(yīng)從短管通入，故填：c，b；（2）排除水的體積等于收集到的氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)前B中集氣瓶?jī)?nèi)水未裝滿，只對(duì)收集到的氧氣濃度有影響，對(duì)測(cè)量生成的氧氣體積無(wú)影響，故填：否；（3）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故填：明亮的藍(lán)紫色火焰；硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌侍睿簼舛龋患?xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒是因?yàn)榧?xì)鐵絲與氧氣的接觸面積更大，故填：接觸面積；碳在不同氧氣濃度下燃燒，產(chǎn)物不同，故填：反應(yīng)的產(chǎn)物不同。【題目點(diǎn)撥】常見(jiàn)的影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有：反應(yīng)物本身的性質(zhì)、反應(yīng)物濃度、溫度、反應(yīng)物接觸面積、催化劑等。16、長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣AD防止冷凝水倒流、炸裂試管b過(guò)氧化氫水+氧氣可以控制反應(yīng)的速率沒(méi)有加催化劑二氧化錳【解題分析】

（1）儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗：②集氣瓶；（2）高錳酸鉀固體制取氧氣的反應(yīng)原理是：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；可選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型A；如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選D，因氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，同時(shí)排空氣法收集的氣體較干燥；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流、炸裂試管，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內(nèi)裝滿水來(lái)收集氧氣，氧氣的密度比水的小，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入G中；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫法制取氧氣時(shí)使用裝置B，該反應(yīng)的原理是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水，文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫水+氧氣，如選用裝置C代替裝置B來(lái)制取氧氣，具有的優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)的速率；（4）在用氯酸鉀加熱制氧