高中政治總復(fù)習(xí) 課下作業(yè)17 新人教版必修4

PAGEPAGE3【優(yōu)化指導(dǎo)】高中政治總復(fù)習(xí)課下作業(yè)17新人教版必修4一、單項(xiàng)選擇題1．以下包含矛盾觀點(diǎn)的有()①失敗是成功之母②金無(wú)足赤，人無(wú)完人③刻舟求劍④居安思危⑤固步自封，夜郎自大A．①②③ B．③④⑤C．②③④ D．①②④解析：此題以考察學(xué)生的理解能力為主，一是正確理解矛盾的含義，二是正確理解題目所列成語(yǔ)的含義。其解題思路應(yīng)該是對(duì)題目所列的成語(yǔ)進(jìn)展逐一分析。在明確其本身含義的根底上抽象出哲學(xué)寓意，看是否完整地表達(dá)了對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。由分析此題成語(yǔ)的哲學(xué)寓意不難看出，①②④都表達(dá)了矛盾的觀點(diǎn)，③⑤沒有表達(dá)矛盾的觀點(diǎn)。答案：D2．有網(wǎng)友對(duì)不同時(shí)代出生的青年人穿著喜好作了如下總結(jié)。這說明()70后喜歡穿七匹狼或者猛龍牌子的衣服80后喜歡G－Star(杰克遜)之類的90后喜歡乞丐服，越花越好，越破越好……一個(gè)洞時(shí)尚，兩個(gè)洞潮流，三個(gè)洞個(gè)性……A.矛盾具有特殊性B．矛盾的普遍性構(gòu)成了事物的特殊本質(zhì)C．事物矛盾的雙方各有其特點(diǎn)D．矛盾具有普遍性3．明朝詩(shī)人李開先詩(shī)云：“詩(shī)到淡中才有味，人須短處去求長(zhǎng)”。以下成語(yǔ)中與之蘊(yùn)涵相同哲理的是()①對(duì)癥下藥、量體裁衣②金無(wú)足赤，人無(wú)完人③張冠李戴、良莠不分④尺有所短，寸有所長(zhǎng)A．①②B．②③C．②④D．③④解析：題干表達(dá)的是矛盾一分為二的觀點(diǎn)，四個(gè)觀點(diǎn)中，②④符合要求，觀點(diǎn)①表達(dá)的是矛盾特殊性，觀點(diǎn)③違背具體問題具體分析。答案：C4．有人將當(dāng)代信息領(lǐng)域中信息富有者與貧困者之間的差距形容為“數(shù)字鴻溝”。“數(shù)字鴻溝”造成的差異正在成為中國(guó)繼城鄉(xiāng)差異、工農(nóng)差異、腦體差異“三大差異”之后的“第四大差異”?！八拇蟛町悺钡拇嬖谡f明()A．矛盾是無(wú)法解決的B．矛盾就是對(duì)立C．矛盾是事物開展的動(dòng)力D．矛盾具有普遍性解析：唯物辯證法認(rèn)為，矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一事物開展過程的始終，即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。而材料中指明“四大差異”的存在，正是說明了事事有矛盾，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，B項(xiàng)說法片面，C項(xiàng)在材料中未表達(dá)。答案：D5．圖示“滅火”中表達(dá)的哲理和以下成語(yǔ)相一致的是()①對(duì)癥下藥、量體裁衣②欲擒故縱、聲東擊西③因地制宜、因時(shí)制宜④物極必反、相反相成A．①②B．②③C．③④D．①③解析：“滅火”主要考察對(duì)矛盾特殊性原理的理解。而各選項(xiàng)以中國(guó)成語(yǔ)典故的形式出現(xiàn)，使得學(xué)生所熟悉的矛盾的特殊性原理的內(nèi)容表述發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這就需要學(xué)生聯(lián)系示圖仔細(xì)審題、認(rèn)真分析對(duì)照。②表達(dá)了真象與假象。④表達(dá)了矛盾雙方的轉(zhuǎn)化。①③和題意相符。答案：D6．一個(gè)人快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少；舍棄不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有?？梢?)A．矛盾的同一性是以矛盾的對(duì)立為前提的B．矛盾具有特殊性C．矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，并為斗爭(zhēng)性所制約D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來(lái)解析：快樂不是擁有的多，而是計(jì)較的少，舍棄是另一種擁有，表達(dá)了對(duì)立統(tǒng)一，矛盾的同一性以對(duì)立為前提，故正確答案為A。答案：A7．“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蘊(yùn)含的哲理是()A．對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系B．質(zhì)量互變的關(guān)系C．肯定與否認(rèn)的關(guān)系D．矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系解析：“激湍之下，必有深潭”意指一種巨大的上下落差而帶來(lái)的激蕩湍流，“高丘之下，必有浚谷”也是指一種上下之間的對(duì)立與統(tǒng)一關(guān)系，因此答案選A。B、C、D均與題意無(wú)關(guān)。答案：A二、非選擇題8．某校對(duì)外開放日，高三(1)班開設(shè)了一堂以“與父母對(duì)話”為主題的班會(huì)課，邀請(qǐng)了局部學(xué)生家長(zhǎng)到班參加交流。在班會(huì)活動(dòng)中，不少學(xué)生紛紛發(fā)表了想對(duì)父母說的話：“我愛我父母，但我希望我的家庭沒有任何矛盾。父母不吵架，與子女間沒有代溝，共筑和諧家庭。我想對(duì)父母說，爸爸媽媽，你們什么都好，就是有一點(diǎn)喜歡干預(yù)我交友的權(quán)利，不讓我與問題學(xué)生交往?！辈簧偌议L(zhǎng)也發(fā)表了自己的看法：“我孩子不能正確對(duì)待排名，排在前面沾沾自喜、驕傲自滿；排在后面灰心喪氣，一蹶不振。為此我想對(duì)孩子說，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；勝敗乃兵家常事，生活的道路不可能一帆風(fēng)順?！?1)運(yùn)用所學(xué)《生活與哲學(xué)》的知識(shí)對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)的對(duì)話進(jìn)展評(píng)析。(2)假設(shè)你是該班學(xué)生，通過這次班會(huì)活動(dòng)，你將在今后的生活中以怎樣的行為感恩自己的父母？(至少寫出三種)答案：(1)①矛盾具有普遍性，事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。學(xué)生認(rèn)為和諧家庭沒有任何矛盾是不正確的，正確的態(tài)度應(yīng)是成認(rèn)矛盾，分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。父母之間，學(xué)生與父母之間應(yīng)加強(qiáng)交流與溝通。②聯(lián)系具有普遍性，也具有多樣性，要求我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，并注意分析和把握事物存在和開展的各種條件，既要認(rèn)識(shí)事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。對(duì)學(xué)生交友，要慎重選擇，做到趨利避害。③事物都是一分為二的，我們必須全面地正確對(duì)待排名和問題學(xué)生。排名有利有弊，問題學(xué)生也有閃光點(diǎn)。④矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。進(jìn)步和落后不是一成不變的，可以轉(zhuǎn)化。⑤事物