物理-聲現(xiàn)象-第三講-聲的利用-噪聲的控制課件

聲的利用噪聲的控制

講師：田老師聲的利用噪聲的控制講師：田老師考點(diǎn)透視考點(diǎn)透視新課程標(biāo)準(zhǔn)要求新課程標(biāo)準(zhǔn)要求具體知識(shí)要求具體知識(shí)要求考查形式考查形式知識(shí)梳理知識(shí)梳理1.1聲的利用1.1聲的利用1.1.1聲可以傳遞信息20Hz20000Hz超聲波次聲波正常人耳能聽到的聲音的頻率范圍1.1.1聲可以傳遞信息20Hz20000Hz超聲回聲定位1.1.1聲可以傳遞信息回聲定位1.1.1聲可以傳遞信息回聲可以發(fā)現(xiàn)潛艇和魚群可以測繪海底形狀

回聲可以發(fā)現(xiàn)潛艇和魚群可以測繪海底形狀海豚利用超聲波識(shí)別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境.核潛艇利用海豚仿生制造了聲吶系統(tǒng),使自己知道與海岸的距離,獵物的行蹤,深度.海豚利用超聲波識(shí)別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境.核潛艇利用1.1.1聲可以傳遞信息1.1.1聲可以傳遞信息1.1.1聲可以傳遞信息1.1.1聲可以傳遞信息聲波點(diǎn)歌屏人耳可聽聲能傳遞能量1.1.2聲可以傳遞能量聲波點(diǎn)歌屏人耳可聽聲能傳遞能量1.1.2聲可以傳遞能量向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波,結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末,從而可以順暢地排出體外.超聲波碎石機(jī)超聲波能提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時(shí)間超聲波加濕器超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1-5微米的超微粒子,通過風(fēng)動(dòng)裝置,將水霧擴(kuò)散到空氣中,從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的.超聲波易于獲得較集中的聲能向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波,結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末,從而可以順1.2能從物理學(xué)的角度和環(huán)境保護(hù)的角度來認(rèn)識(shí)噪聲和樂音1.2能從物理學(xué)的角度和環(huán)境保護(hù)的角度來認(rèn)識(shí)噪聲和樂音1.3了解噪聲的來源和危害,知道控制噪聲的途徑和方法1.3了解噪聲的來源和危害,知道控制噪聲的途徑和方法1.3.3控制噪聲的途徑和方法（1）用分貝為單位來表示聲音的強(qiáng)弱為了保護(hù)聽力,控制噪聲不超過90dB.為了保證工作和學(xué)習(xí)，控制噪聲不超過70dB;為了保證休息和睡眠，控制噪聲不超過50dB;

1.3.3控制噪聲的途徑和方法（1）用分貝為單位來表示聲音考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破例1.（2013?漳州）下列事例中，沒有利用超聲波的是（）A.蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B.用聲吶探測海深C.用B超做體檢 D.用聽診器檢查身體涉及考點(diǎn)：超聲波的利用.

D例1.（2013?漳州）下列事例中，沒有利用超聲波的是（例2.（2012?黃石）

大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)?)

A.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000HzD.次聲波的頻率小于20Hz涉及考點(diǎn)：超聲波與次聲波的利用D例2.（2012?黃石）涉及考點(diǎn)：超聲波與次聲波的利用D例3.（2013?威海）下列措施中，屬于在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（）

A.臨街的房屋安裝隔音玻璃B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安裝隔聲板涉及考點(diǎn)：防治噪聲的途徑.B例3.（2013?威海）下列措施中，屬于在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)控例4.（2013?株洲）下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是（）A.利用聲吶探測魚群B.醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石C.醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育D.蝙蝠靠超聲波探測障礙物和昆蟲涉及考點(diǎn)：聲與能量.B例4.（2013?株洲）下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是（例5.（2012?阜新）聽到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場,說明聲可以傳遞

;發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲可以傳遞

.信息能量例5.（2012?阜新）信息能量規(guī)律·方法·技巧不可聽聲可聽聲規(guī)律·方法·技巧不可聽聲可聽聲易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示會(huì)區(qū)分：如何區(qū)分聲音是傳遞能量還是傳遞信息聲波傳遞能量是指聲波會(huì)引起物體一系列變化.聲波傳遞信息是利用聲波了解物體的某些特性.會(huì)區(qū)分：如何區(qū)分聲音是傳遞能量還是傳遞信息聲波傳遞能例7．下列事例中,屬于利用聲傳遞信息的是

;利用聲傳遞能量的是

.

例7．下列事例中,屬于利用聲傳遞信息的是備考指津備考指津1.課程總結(jié)1.課程總結(jié)小試身手小試身手1.（2013?黑龍江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲

B.敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高

C.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

D.醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息D1.（2013?黑龍江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法